2022年井研縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年井研縣教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師被人們譽(yù)為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了什么角色？（）A.學(xué)生楷模B.心理調(diào)節(jié)者C.知識(shí)傳授者D.家長(zhǎng)代理人【答案】：C2.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨(dú)立性，最為重要的是（）。A.確保學(xué)生主體地位B.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)C.培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)D.增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)【答案】：A3.學(xué)生對(duì)自己的文章進(jìn)行校對(duì)時(shí)，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，但校對(duì)他人文章時(shí)，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）。A.定勢(shì)B.粗心C.知覺整體性D.注意分散【答案】：A4.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.變式B.概念C.基本原理D.教材結(jié)構(gòu)【答案】：A5.有的學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生較多的解決問題的方案，這是發(fā)散思維的（）特點(diǎn)A.變通性B.流暢性C.獨(dú)特性D.靈活性【答案】：B6.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.情緒穩(wěn)定B.健康C.心理健康D.人格完整【答案】：D7.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（)。A.巴甫洛夫B.皮亞杰C.斯金納D.維果斯基【答案】：D8.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)不包括（）。A.教學(xué)目的和任務(wù)的要求B.學(xué)校的要求C.課程性質(zhì)和特點(diǎn)D.學(xué)生年齡特征【答案】：B9.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和（）。A.論證假設(shè)B.調(diào)查研究C.思維程序D.驗(yàn)證假設(shè)【答案】：D10.老牌行為主義的代表人物是（）。A.華生B.斯金納C.托爾曼D.杜威【答案】：A11.下列不屬于內(nèi)發(fā)論者的是（）。A.孟子B.弗洛伊德C.洛克D.格塞爾【答案】：C12.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，一個(gè)人最典型、最具概括性的特質(zhì)是（）。A.次要特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.共同特質(zhì)【答案】：B13.辯證唯物主義者認(rèn)為，心理是腦的機(jī)能，（）是心理的器官A.神經(jīng)系統(tǒng)B.神經(jīng)元C.腦D.大腦皮層【答案】：C14.（）是教育心理學(xué)的主要研究對(duì)象。A.教師B.教學(xué)過程C.教學(xué)內(nèi)容D.學(xué)生【答案】：D15.在德育過程中，人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動(dòng)性，一般稱為（）。A.道德行為B.道德觀念C.道德意志D.道德情感【答案】：C16.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的（）。A.性質(zhì)B.規(guī)模C.速度D.內(nèi)容【答案】：A17.突出“情”，借助學(xué)生自身的閱歷，運(yùn)用情動(dòng)、直覺、感悟等進(jìn)行說服教育的方式是（）。A.踐履——訓(xùn)練式B.過程——體驗(yàn)式C.指導(dǎo)——內(nèi)省式D.評(píng)價(jià)——反思式【答案】：B18.西方第一個(gè)提出對(duì)教師的道德要求的人是（）。A.柏拉圖B.亞里士多德C.德謨克里特D.蘇格拉底【答案】：C19.屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.連續(xù)性與階段性B.平衡性與差異性C.集中性與分散性D.方向性與可逆性【答案】：A20.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質(zhì)有好壞之分，而性格則沒有好壞之分B.人的氣質(zhì)有好壞之分，性格也有好壞之分C.人的氣質(zhì)沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。D.人的氣質(zhì)沒有好壞之分，而性格則有好壞之分【答案】：D21.在教育史上最早使用“教學(xué)論”一詞的是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.拉特克D.康德【答案】：C22.學(xué)校應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師（）。A.聘任制B.簽約制C.終身制D.合同制【答案】：A23.在教學(xué)程序中，教師安排的程序性事項(xiàng)就是（）。A.教學(xué)方法B.教學(xué)事項(xiàng)C.教學(xué)過程D.教學(xué)程序【答案】：B24.恐怖癥是對(duì)特定的無實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的（）。A.理性的懼怕B.原因不明的懼怕C.持久性的懼怕D.非理性的懼怕【答案】：D25.用以測(cè)量學(xué)績(jī)的量表，選擇能代表學(xué)績(jī)的一些行為樣本進(jìn)行考核并做出數(shù)量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學(xué)測(cè)量B.教學(xué)測(cè)驗(yàn)C.教學(xué)評(píng)估D.教學(xué)評(píng)價(jià)【答案】：B26.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成就的解釋采用了相對(duì)的觀點(diǎn)，主要用于選拔(如升學(xué)考試)或編組、編班的評(píng)價(jià)方法是（）。A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)D.常模參照評(píng)價(jià)【答案】：D27.人們對(duì)自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我期待感B.自我預(yù)期感C.自我歸因感D.自我效能感【答案】：D28.心理輔導(dǎo)教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對(duì)回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制，給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.內(nèi)容反應(yīng)B.開放式提問C.具體化D.封閉式提問【答案】：B29.學(xué)校教育始于（）。A.奴隸社會(huì)初期B.原始社會(huì)末期C.封建社會(huì)中期D.奴隸社會(huì)末期【答案】：A30.一個(gè)人所表現(xiàn)出的要求與他人建立感情聯(lián)系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.尊重的需要B.安全需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.歸屬和愛的需要【答案】：D31.以下屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是（）。A.對(duì)材料進(jìn)行自我提問B.測(cè)驗(yàn)先做簡(jiǎn)單題目C.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)D.考試時(shí)監(jiān)視自己速度和時(shí)間【答案】：C32.根據(jù)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的誘因來源，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（）。A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.近景的直接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.主導(dǎo)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和輔助性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：A33.（）是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件。A.人的全面發(fā)展學(xué)說B.機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)C.社會(huì)主義制度D.舊式分工【答案】：C34.柯爾伯格對(duì)兒童的道德發(fā)展進(jìn)行研究主要采用的研究方法是（）。A.觀察法B.兩難故事法C.對(duì)偶故事法D.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法【答案】：B35.《一顆找回自我的心》的出版大大推動(dòng)了西方心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，此書的作者是（）。A.比奈兒B.弗洛伊德C.比爾斯D.克雷丕林【答案】：C36.二因素說認(rèn)為品德構(gòu)成的要素是道德行為和（）。A.道德情感B.道德意志C.道德認(rèn)識(shí)D.道德意識(shí)【答案】：D37.一個(gè)測(cè)驗(yàn)或測(cè)量工具能夠正確測(cè)量所要測(cè)量的屬性或特征的程度被稱為（）。A.區(qū)分度B.難度C.信度D.效度【答案】：D38.西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是（）。A.盧梭B.布魯納C.康德D.杜威【答案】：D39.在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。A.知行B.意行C.知情D.知意【答案】：A40.個(gè)體身心發(fā)展包括_和_兩方面的發(fā)展。（）A.人格能力B.個(gè)體社會(huì)化個(gè)體個(gè)性化C.身體心理D.智力因素非智力因素【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.思維的基本特征是（）A.概括性B.目的性C.形象性D.間接性【答案】：AD42.行為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A.指示B.假定C.后果D.條件【答案】：ABCD43.科技倫理的現(xiàn)實(shí)意義在于（）。A.可以使科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用得到明確的道德理性的指導(dǎo)B.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性C.可以彌補(bǔ)單純的科技理性之不足，增強(qiáng)科技工作者對(duì)于科技開發(fā)之后果的道德責(zé)任意識(shí)D.最大限度地消解科技理性在社會(huì)消極層面上的負(fù)面作用【答案】：ABCD44.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個(gè)成分是（）。A.承諾B.友情C.親密D.激情【答案】：ACD45.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法B.侵犯了學(xué)生的人格權(quán)C.是變相體罰學(xué)生的錯(cuò)誤方法D.是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的有效手段【答案】：BC46.大五人格特質(zhì)理論認(rèn)為人格的五個(gè)基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.責(zé)任心B.精神質(zhì)C.開放性D.神經(jīng)質(zhì)【答案】：ACD47.馬斯洛認(rèn)為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.自我實(shí)現(xiàn)需要B.尊重的需要C.精神需要D.歸屬與愛的需要【答案】：ABD48.以下關(guān)于各社會(huì)發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的描述正確的是（）。A.原始社會(huì)沒有專門人員從事教育活動(dòng)B.奴隸社會(huì)教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)C.封建社會(huì)教師是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的，非官莫屬D.資本主義社會(huì)，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁(yè)【答案】：ABD49.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.以這些知識(shí)處理人與自身、他人、社會(huì)和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀，及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向B.掌握特定的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的程度C.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)的能力D.向他人傳播這種知識(shí)和價(jià)值觀的效果【答案】：AB50.教師的威信是指教師個(gè)人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.職業(yè)威信B.知識(shí)威信C.人格威信D.學(xué)術(shù)威信【答案】：AC51.精神文明建設(shè)包括（）。A.思想道德建設(shè)B.社會(huì)體系建設(shè)C.經(jīng)濟(jì)建設(shè)D.教育科學(xué)文化建設(shè)【答案】：AD52.心智技能的特點(diǎn)表現(xiàn)為(??)A.內(nèi)隱性B.簡(jiǎn)縮性?C.客觀性D.觀念性【答案】：ABD53.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生職業(yè)行為的具體要求（）。A.真心關(guān)愛學(xué)生B.尊重和信任學(xué)生C.公平對(duì)待學(xué)生D.嚴(yán)格要求學(xué)生【答案】：ABCD54.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.少爭(zhēng)多讓，善于傾聽B.容忍異己，理解寬容C.坦誠(chéng)相見，贊美欣賞D.巧用語(yǔ)言，珍惜情誼【答案】：ABCD55.人際溝通的功能主要包括（）A.協(xié)調(diào)功能B.社會(huì)功能C.心理功能D.管理功能【答案】：ABC56.以下是愛國(guó)的行為是（）。A.做好本職工作B.隨地吐痰C.偷稅漏稅D.節(jié)約用水【答案】：AD57.職業(yè)紀(jì)律的特點(diǎn)有（）。A.特殊性B.強(qiáng)制性C.一致性D.約束性【答案】：ABC58.認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移B.認(rèn)知策略遷移C.產(chǎn)生式遷移D.認(rèn)知能力遷移【答案】：ABC59.以下哪些因素會(huì)影響問題解決？（）A.原型啟發(fā)B.思維定勢(shì)C.功能固著D.問題表征【答案】：ABCD60.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對(duì)教育對(duì)象的教育功能B.對(duì)教師工作的動(dòng)力功能C.對(duì)教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能D.對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能E.對(duì)社會(huì)文明的示范功能F.對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能【答案】：ABDEF61.他律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特點(diǎn)是（）。A.被動(dòng)性B.中介性C.實(shí)在性D.外在性【答案】：ABCD62.下列選項(xiàng)對(duì)道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.依靠人們的行為習(xí)慣、社會(huì)輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用B.以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C.以上答案都正確D.調(diào)整個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系E.由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定【答案】：ABCDE63.建立新型的師生關(guān)系,對(duì)教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.提高自我修養(yǎng),健全自身人格。B.理解和尊重學(xué)生C.對(duì)學(xué)生放任管理D.了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀【答案】：ABD6