2022年師宗縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年師宗縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.努力做到慎獨B.開展批評與自我批評C.向先進人物學習D.堅持知行統(tǒng)一【答案】：C2.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.嚴謹冶學B.廉潔從教C.團結協(xié)作D.依法執(zhí)教【答案】：A3.“學校課程中相關的真正中心，不是科學，不是文學，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會活動?！边@一觀點反映的課程理論是（）。A.后現代主義課程論B.經驗主義課程論C.存在主義課程論D.學科中心主義課程論【答案】：B4.學生在教師有計劃、有步驟的引導下，積極主動地掌握系統(tǒng)的科學文化知識和技能，發(fā)展智力、體力，陶冶品德，養(yǎng)成全面發(fā)展的個性。這一由教師的教與學生的學共同組成的教育活動叫做（）。A.教育B.智育C.上課D.教學【答案】：D5.教師在激發(fā)學生的學習動機時要對學生的學習成果提供及時的反饋，這種途徑的理論基礎是（）。A.成就動機理論B.自我效能感理論C.需要層次理論D.強化理論【答案】：D6.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質，二是要規(guī)定所要培養(yǎng)的人的（）。A.發(fā)展方向B.社會價值C.發(fā)展速度D.質量規(guī)格【答案】：B7.先掌握了蘋果、香蕉的概念，再來掌握水果的概念，這屬于（）遷移。A.負遷移B.遠遷移C.垂直遷移D.一般遷移【答案】：C8.皮格馬利翁效應的實驗者是（）。A.羅森塔爾B.皮格馬利翁C.加涅D.波斯納【答案】：A9.“這次考試失敗是因為我的運氣不好”，這是把失敗歸因于（）。A.內部的可控因素B.內部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素【答案】：D10.課堂紀律管理的終極目標是（）。A.形成集體促成的紀律B.形成自我促成的紀律C.形成教師促成的紀律D.形成任務促成的紀律【答案】：B11.（）是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎。A.教學態(tài)度B.教育勞動實踐C.教學方法D.教育理念【答案】：B12.西方國家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國模式和（）三種。A.英國模式B.瑞士模式C.德國模式D.加拿大模式【答案】：A13.打字、騎自行車、開車等，當這些動作以完善的方式組織起來時，稱為（）。A.操作技能B.認知技能C.外部能力D.智力技能【答案】：A14.基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價是指（）。A.形成性評價B.總結性評價C.常模參照評價D.標準參照評價【答案】：D15.皮亞杰認為，（）歲是兒童從他律道德向自律道德轉化的分水嶺。A.18B.9C.10D.12【答案】：C16.（）認為個體心理發(fā)展是人類進化過程的簡單重復，個體心理發(fā)展由種系發(fā)展決定。A.格塞爾B.高爾頓C.霍爾D.盧梭【答案】：C17.按照自主性水平，學習動機的內化過程分成四個水平，下列選項哪個不屬于這些水平（）。A.涉入調節(jié)B.整合調節(jié)C.外在調節(jié)D.認同調節(jié)【答案】：A18.清楚地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.倫理的道德情感B.直覺的道德情感C.形象的道德情感D.想象的道德情感【答案】：A19.在一個測驗正式付諸使用之前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結果的參照指標，使得對分數的解釋更加清晰、明確。這一參照指標指的是（）。A.信度B.常模C.難度D.效度【答案】：B20.根據埃里克森的心理社會發(fā)展理論，發(fā)展任務是獲得勤奮感而克服自卑感,體驗著能力的實現的是（）。A.青年期B.成年早期C.學齡期D.學前期【答案】：C21.在現代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是（）。A.安德森B.賈德C.桑代克D.奧蘇伯爾【答案】：D22.被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是（）。A.主題統(tǒng)覺測驗B.自陳量表法C.羅夏克墨漬測驗D.句子完成法【答案】：B23.在學習過程中，學生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”的概念，這種學習屬于（）。A.并列結合學習B.下位學習C.上位學習D.無關學習【答案】：B24.在自然情景中對人的行為進行研究，以發(fā)現其心理活動變化的方法是（）。A.調查法B.測驗法C.實驗法D.觀察法【答案】：D25.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復習時主要應采?。ǎ?。A.及時復習B.試圖回憶和反復閱讀相結合C.采取多樣化方法D.合理分配復習時間【答案】：A26.有的心理學家把破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德等學生的行為稱做（）。A.多動型問題行為B.自律障礙行為C.沖動型問題行為D.擾亂性的問題行為【答案】：D27.學校教育是社會發(fā)展到一定階段的產物，其產生的基本條件是生產力的發(fā)展和（）。A.教師職業(yè)的出現B.班級授課制的出現C.文字的出現D.教學方法的系統(tǒng)化【答案】：C28.負強化是指（）。A.呈現一個刺激以降低一個反應發(fā)生的概率B.撤銷一個刺激以降低一個反應發(fā)生的概率C.撤銷一個刺激以增加一個反應發(fā)生的概率D.呈現一個刺激以增加一個反應發(fā)生的概率【答案】：C29.俗語說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.痕跡消退說B.壓抑說C.提取失敗說D.干擾說【答案】：A30.主張意識是持續(xù)不斷、川流不息的過程的心理學流派是（）。A.構造主義B.機能主義C.格式塔流派D.精神分析【答案】：B31.奧爾波特將一個最典型、最有概括性并對一個人的各方面行為均產生影響的特質稱為（）。A.共同特質B.動力特質C.中心特質D.首要特質【答案】：D32.完形一頓悟說是由誰提出的？（）A.加涅B.苛勒C.斯金納D.桑代克【答案】：B33.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是（）。A.視具體情況,可有多種開端和順序B.以知為開端，知、情、意、行依次進行C.以行為開端，行、知、情、意依次進行D.以情為開端，情、知、意、行依次進行【答案】：A34.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基是（）教育思想的代表人物。A.個性全面和諧發(fā)展B.實用主義C.人本化D.終身教育【答案】：A35.愛國主義包含三個不同但又相互關聯(lián)的層次，即（）。A.愛國情感、理論自信和民族認同B.民族認同、文化自信和愛國行為C.文化自信、民族自豪和愛國信念D.愛國情感、愛國信念和愛國行為【答案】：D36.強調通過專業(yè)目錄、課程建設的指導意見，規(guī)范專業(yè)課程內容的深度與廣度，強調通過國家課程意志的實施推動完成人才培養(yǎng)的任務，屬于課程管理層面的（）。A.院系層面B.國家層面C.教師層面D.學校層面【答案】：B37.一切學術活動尤其是學術研究的靈魂是（）。A.創(chuàng)新B.求真C.美德D.嚴謹【答案】：A38.生活本位論的代表人物是（）。A.裴斯泰洛齊B.斯賓塞C.杜威D.洛克【答案】：B39.對離家出走且無法查明其父母或監(jiān)護人的未成年人由（）收容教育。A.兒童福利機構B.社會救助團體C.工讀學校D.居委會【答案】：A40.有些學生常常會出現“好心辦壞事”的現象，即動機和結果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.道德知識B.抗誘惑能力C.道德行為技能D.道德信念【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.成就目標可以劃分為（）。A.掌握回避目標B.表現接近目標C.表現回避目標D.掌握接近目標【答案】：ABCD42.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。A.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡B.促進知識的傳播C.集體精神、道德、社會、經濟、文化進步D.人類個性的全面發(fā)展【答案】：ACD43.職業(yè)道德的外在約束機制包括（）。A.企業(yè)培訓B.政策制度C.法律法規(guī)D.社會輿論【答案】：ABCD44.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.雙向傳播模式B.整體互動模式C.單向傳播模式D.互動傳播模式【答案】：ABCD45.依法執(zhí)教的內容包括（）。A.要依法維護學校、教師的合法權益B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策C.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求D.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)【答案】：ABD46.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現在（）。A.信號功能B.動機功能C.適應功能D.組織功能【答案】：ABCD47.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現？（）A.上課忘關手機B.閱覽室聊天C.不按時就寢D.上網成癮【答案】：ABCD48.有效推進社會動員的策略有（）。A.依靠法治和制度的有序動員B.利用大眾傳播媒介C.靠領導人的帶頭作用D.必須以實際利益為動員核心【答案】：ABD49.教師良好的意志品質主要體現在（）A.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力B.明確的目的性C.充沛的精力和頑強的毅力D.處理問題的果斷性和堅定性【答案】：ABCD50.從業(yè)人員必須遵守勞動合同，因為勞動會同（）。A.是從業(yè)者的賣身契B.是從業(yè)者的護身符C.在任何情況下都不可變更D.是權利和義務統(tǒng)一的體現【答案】：BD51.職業(yè)道德基本要素包括（）。A.職業(yè)榮譽、職業(yè)作風B.職業(yè)紀律、職業(yè)良心C.職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度D.職業(yè)責任、職業(yè)技能【答案】：ABCD52.職業(yè)道德具有（）。A.群體性B.明確性C.多樣性D.行業(yè)性【答案】：BCD53.道德調節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量是（）。A.社會輿論B.科學技術C.傳統(tǒng)習慣D.內心信念【答案】：ACD54.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.發(fā)展機會C.工作環(huán)境D.同事關系【答案】：ABC55.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.知識B.資格證書C.道德D.能力【答案】：ABCD56.教師的職業(yè)情感主要體現在（）A.熱愛中國共產黨B.熱愛教育事業(yè)C.熱愛所教學科D.熱愛學生【答案】：BCD57.關于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課B.是一種單向性的思想交流方式C.不能使學生直接體驗所學知識D.不利于課堂的管理【答案】：ABC58.我們認為職業(yè)道德意識性要素包括了（）要素。A.職業(yè)良心B.職業(yè)榮譽C.職業(yè)理想D.職業(yè)態(tài)度【答案】：CD59.關于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人有損社會和他人，就是有負價值B.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值C.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大D.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小【答案】：ABCD60.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全調查研究制度B.建立健全深入基層鍛煉制度C.加強社會主義榮辱觀教育D.建立健全員工多崗位鍛煉制度【答案】：ABD61.職業(yè)道德行為評價能起到（）。A.導向作用B.激勵作用C.裁判作用D.調節(jié)作用【答案】：ABCD62.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎B.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質基礎C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關聯(lián)【答案】：BC63.