大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)第一篇：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)各系部xxxx屆及xxxx屆畢業(yè)生就業(yè)工作設(shè)想電子信息系一、基本情況xxxx年共有畢業(yè)生147人，到年底，已有正式接收證明的144人，就業(yè)率98%。二、主要做法1、高度重視畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與思想教育工作。成立了畢業(yè)生就業(yè)工作小組，多次召開畢業(yè)班輔導(dǎo)員班主任工作會(huì)議，專題討論畢業(yè)生就業(yè)事宜。進(jìn)行了畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查，舉辦了一系列畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座，專門聘請(qǐng)了企業(yè)人力資源部門的干部給畢業(yè)生作就業(yè)指導(dǎo)演講，幫助學(xué)生正確分析形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生“從小單位小企業(yè)做起、從小事做起、從掙小錢做起”。2、主動(dòng)對(duì)外聯(lián)系，積極拓寬就業(yè)渠道。一是主動(dòng)與人力資源中介機(jī)構(gòu)聯(lián)系，通過(guò)電話、實(shí)地考察等形式，對(duì)發(fā)出邀請(qǐng)函的單位進(jìn)行追蹤反饋，邀請(qǐng)用人單位來(lái)我院招聘。二是充分利用一些地市舉辦人才招聘市場(chǎng)的機(jī)會(huì)，派出工作人員同用人單位進(jìn)行交流、洽談，組織學(xué)生參加各地校企見面會(huì)和人才交流會(huì)。三是充分發(fā)揮校友資源的作用，為畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)渠道。3、保持信息能及時(shí)傳達(dá)要求輔導(dǎo)員、班主任保持與畢業(yè)生的密切聯(lián)系，保持信息暢通，增強(qiáng)熱情服務(wù)的意識(shí);學(xué)生離校前每個(gè)人都留下自己的電話、QQ號(hào)、電子郵箱等，確保第一時(shí)間能聯(lián)系上學(xué)生，及時(shí)將招聘信息通知到學(xué)生。4、認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)材料的審核和收集工作認(rèn)真審核學(xué)生有關(guān)推薦材料，把好推薦和面試關(guān)，規(guī)范就業(yè)協(xié)議書登記、發(fā)放和簽約等項(xiàng)工作，統(tǒng)一為畢業(yè)生出具學(xué)籍證明，方便學(xué)生就業(yè)。要求所有管理人員、班主任與指導(dǎo)教師督促已就業(yè)學(xué)生上交就業(yè)材料。對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況，安排專人匯總登記造冊(cè)，建立資料庫(kù)，認(rèn)真做好就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。三、xx年就業(yè)工作設(shè)想1、充分利用已有的就業(yè)資源。2、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用。3、繼續(xù)采取生產(chǎn)實(shí)習(xí)與畢業(yè)生就業(yè)推薦相結(jié)合等方法。4、全員參與，充分發(fā)揮教職工資源優(yōu)勢(shì)。5、為畢業(yè)生開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，加強(qiáng)思想教育。社會(huì)事業(yè)系一、基本情況xxxx屆畢業(yè)生共有356人，涉及11個(gè)專業(yè)，到xxxx年12月底，就業(yè)率達(dá)到了99%，較上一年度增加了3個(gè)百分點(diǎn)。二、主要做法1、全系職工高度重視，群策群力。第二篇：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)推薦材料大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)推薦材料獎(jiǎng)懲情況20XX年春學(xué)期獲學(xué)習(xí)標(biāo)兵20XX年春學(xué)期獲愛校優(yōu)秀學(xué)生20XX年秋學(xué)期獲學(xué)生干部表?yè)P(yáng)20XX年秋學(xué)期獲三好學(xué)生20XX年春學(xué)期獲三好學(xué)生20XX年春學(xué)期獲優(yōu)秀學(xué)生干部教學(xué)實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐1、20XX.3——20XX.4在校參加護(hù)理展示會(huì)表演，在此期間得到了很大的鍛煉。2、20XX.5——20XX.4在南寧市第一人醫(yī)院實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中基本掌握了臨床操作技能，能做到學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)虛心學(xué)習(xí)。技能描述在實(shí)習(xí)中我掌握了許多護(hù)理操作技能，如會(huì)陰沖洗、徒手心肺復(fù)蘇、接生、等等就業(yè)意向本人希望畢業(yè)后能在廣西或廣東范圍內(nèi)就業(yè)。自我鑒定在校期間遵守學(xué)紀(jì)校規(guī)，不曠課不早退，積極參加各種課外活動(dòng)，不斷豐富自己的知識(shí)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。我不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，而且認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科，并具備了一定的能力，同時(shí)作為一名未來(lái)的醫(yī)護(hù)人員，我深知責(zé)任重大，在校期間，也特別注意了這方面的鍛煉，努力從各方面攝取知識(shí)來(lái)豐富自己。作為一名班級(jí)干部，我盡心盡力為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，贏得了同學(xué)的好評(píng)，曾被評(píng)為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。同時(shí)，由于自己較熱愛體育運(yùn)動(dòng)，多次參加院系的一些體育比賽，在比賽中不僅鍛煉了健康的身體，更培養(yǎng)了自己堅(jiān)強(qiáng)自信的性格，以迎接未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)習(xí)期間，我自覺遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，再這里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全副的耐心和愛心護(hù)理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù)。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間本人擔(dān)任實(shí)習(xí)組的組長(zhǎng)，[蓮山課件]帶領(lǐng)實(shí)習(xí)組同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成醫(yī)院交給我們的實(shí)行任務(wù)，在實(shí)習(xí)期間大家都無(wú)差錯(cuò)事故，得到了老師的表?yè)P(yáng)。同時(shí)，在醫(yī)院實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)了許多其它學(xué)校的護(hù)生，增加了與其交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。我喜歡實(shí)習(xí)，雖然有時(shí)會(huì)感到累些，但樂(lè)此而不疲。簽名：黃xx20XX年11月1日第三篇：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。就業(yè)協(xié)議一般由國(guó)家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同是用人單位錄用畢業(yè)生時(shí)所訂立的書面協(xié)議，但兩者分處兩個(gè)相互聯(lián)系的不同階段，表現(xiàn)在：1．畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議又稱“三方協(xié)議”，是畢業(yè)生在校時(shí)，由學(xué)校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的協(xié)議，是編制畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)。勞動(dòng)合同是畢業(yè)生與用人單位雙方明確勞動(dòng)關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，學(xué)校不是勞動(dòng)合同的主體，也不是勞動(dòng)合同的見證方。勞動(dòng)合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)。2．畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實(shí)介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生、學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計(jì)劃進(jìn)行派遣。勞動(dòng)合同的內(nèi)容涉及勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)保護(hù)、工作內(nèi)容、勞動(dòng)紀(jì)律等方方面面，更為具體，勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)更為明確。3．一般來(lái)說(shuō)就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動(dòng)合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議備注條款中予以注明，日后訂立勞動(dòng)合同對(duì)此內(nèi)容應(yīng)予認(rèn)可。4．就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來(lái)就業(yè)意向的初步約定，對(duì)于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動(dòng)合同的部分基本內(nèi)容大體認(rèn)可，并經(jīng)用人單位的上級(jí)主管部門和高校就業(yè)部門同意和見證，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應(yīng)，是編制畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃和將來(lái)可能發(fā)生違約情況時(shí)的判斷依據(jù)。每個(gè)畢業(yè)生在落實(shí)就業(yè)單位后，應(yīng)該與單位簽訂就業(yè)協(xié)議。就業(yè)協(xié)議是在正式簽訂勞動(dòng)合同前明確雙方勞動(dòng)關(guān)系的法律文書，必須慎重簽訂。經(jīng)過(guò)多次的完善，教育部門統(tǒng)一印制的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議已經(jīng)逐漸向勞動(dòng)合同靠攏了，它的內(nèi)容基本含蓋了勞動(dòng)合同的必備條款。前后8項(xiàng)條款將大學(xué)生和用人單位的權(quán)利、義務(wù)羅列得清清楚楚。協(xié)議書的第3項(xiàng)條款包含見習(xí)期、薪金等重要內(nèi)容，而且具備形式上的完整，只要填上幾個(gè)數(shù)字和文字，關(guān)系立馬明確。但在第3項(xiàng)條款的起始處，有著一段文字的補(bǔ)充：“如果甲乙雙方已有約定，可以不填寫以下欄目，并另附約定條款。”由于有這個(gè)補(bǔ)充規(guī)定，不少畢業(yè)生所簽的就業(yè)協(xié)議書上第3項(xiàng)條款內(nèi)容存在空白，除了口頭約定外，極少另附條款，只說(shuō)“按我公司人事制度履行”。相比之下，一些大型國(guó)有企業(yè)和跨國(guó)公司所簽訂的協(xié)議書，就填寫得極其規(guī)范，沒有“空白”。在勞動(dòng)法律關(guān)系問(wèn)題上一般都以書面文書作為履行的基礎(chǔ)，特別在發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，處理部門也都以書面文件作為證據(jù)，口頭的承諾是不能作為證據(jù)的。已簽約的大學(xué)生，當(dāng)屬幸運(yùn)?？伤麄兤渲幸恍┤怂炗喌木蜆I(yè)協(xié)議書中事關(guān)見習(xí)期、薪金等關(guān)鍵內(nèi)容卻是一片空白，這就是用人單位的“簽約前提”。當(dāng)然用人單位在簽約前也曾向大學(xué)生對(duì)見習(xí)期、薪金等作出承諾，但離簽訂正式的勞動(dòng)合同，至少還有幾個(gè)月的時(shí)間，現(xiàn)今那些優(yōu)厚的口頭承諾會(huì)不會(huì)臨時(shí)變卦，實(shí)在令人擔(dān)心。就業(yè)協(xié)議書是與勞動(dòng)合同的銜接，因?yàn)楹灱s時(shí)學(xué)生都還在學(xué)校，還要經(jīng)過(guò)見習(xí)才能確定最后的職位、薪水，同時(shí)協(xié)議書確實(shí)存在“市場(chǎng)制約”問(wèn)題，用人單位也不一定是故意對(duì)協(xié)議書上的見習(xí)期、薪金等項(xiàng)目留“空白”。有的單位顧及到行業(yè)機(jī)密等原因略去不填，甚至填一個(gè)假數(shù)字。有的單位薪金本來(lái)就是浮動(dòng)制，也回避填寫，所以會(huì)有內(nèi)容“空白”現(xiàn)象的出現(xiàn)。不過(guò)，的確有單位純粹是為了吸引同學(xué)，故意許諾高職、高薪，到時(shí)又以各種原因拒絕履行協(xié)約。所以在簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)，盡可能不要出現(xiàn)“空白”。否則吃虧的肯定是你，同時(shí)還要注意以下幾點(diǎn)：與用人單位簽約時(shí)，盡可能多了解對(duì)方，仔細(xì)斟酌約定的內(nèi)容。若由于某些原因無(wú)法填寫就業(yè)協(xié)議書上的一些內(nèi)容，一定要寫好另外的約定并附在協(xié)議書上，同樣具有法律效力。經(jīng)簽署的就業(yè)協(xié)議書上內(nèi)容在正式簽署勞動(dòng)合同前一直有效，如果勞動(dòng)合同標(biāo)準(zhǔn)低于協(xié)議書條款，學(xué)生可以要求單位賠償違約金。每個(gè)畢業(yè)生找到用人單位后都要先簽訂就業(yè)協(xié)議書，這個(gè)協(xié)議是意向性的，各個(gè)高校的就業(yè)指導(dǎo)中心和用人單位都要蓋章后才能生效。這樣，由學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督，就可以避免學(xué)生“一女多嫁”情況的出現(xiàn)。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，有不少大學(xué)生為了“保底”，先逮住一個(gè)單位就簽，等到日后收到工作地點(diǎn)、薪水福利和發(fā)展空間都更好的用人單位的錄用通知時(shí)，便投奔后者?！叭送咛幾摺钡挠^念讓畢業(yè)生很難滿足于現(xiàn)狀。當(dāng)然，也有一些學(xué)生本來(lái)并沒有打算違約，但參加工作以后，覺得單位不適合自己。一旦找到心儀的去處，他們也會(huì)毫不猶豫地奔去。當(dāng)前一些不合理的制度也是造成畢業(yè)生頻繁違約的原因之一。在現(xiàn)有的體制下，公務(wù)員、研究生的錄取結(jié)果以及出國(guó)的簽證都要到來(lái)年三、四月才能知曉，而到那時(shí)好單位早已完成招兵買馬的任務(wù)。許多考研、考公務(wù)員、出國(guó)的同學(xué)為了穩(wěn)妥起見，免得失敗以后沒有落腳的地方，就傾向于先找個(gè)單位簽約。按照有關(guān)規(guī)定，大學(xué)生違約要承擔(dān)一定的違約金，金額一般在3000元-5000元之間。但這并不能有效地阻止大學(xué)生違約，對(duì)他們而言，一份更好工作的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這筆錢。第四篇：最新大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃最新大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃范文工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。從計(jì)劃的具體分類來(lái)講，比較長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”，比較深入、細(xì)致的為“計(jì)劃”，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無(wú)論如何都是計(jì)劃文種的范疇。以下是由現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)上班了，平常的時(shí)候就是每天不斷的上班，而下班后又感覺自己沒什么事情，就根據(jù)自己的愛好的特長(zhǎng)，自己在網(wǎng)上開了一家店。現(xiàn)在我的網(wǎng)店才剛開始，沒有什么名氣，所以這需要我不斷的推廣我自己的網(wǎng)店了，我制定的計(jì)劃就是：網(wǎng)店推廣1、友情鏈接(信譽(yù)較高網(wǎng)店鏈接)2、關(guān)鍵字推廣。首先了解淘寶熱門關(guān)鍵字，在我們網(wǎng)店產(chǎn)品名稱里面盡量加一些和我們產(chǎn)品有關(guān)的淘寶熱門關(guān)鍵字。這種效果很好，買家比較容易就能找到我們的產(chǎn)品。3、論壇群發(fā)軟件(qq群)4、尋找?guī)讉€(gè)和我們產(chǎn)品有關(guān)的論壇進(jìn)行發(fā)帖、回帖。論壇不需要多，但一定要人氣旺的論壇(比如淘寶、拍拍、易趣和其他和我們產(chǎn)品相關(guān)的熱門論壇)，特別淘寶本身的論壇要做好發(fā)帖、回帖。重點(diǎn)是發(fā)精彩帖，申請(qǐng)精華和置頂。5、參加淘寶舉行的各種促銷活動(dòng)和推廣活動(dòng)，增加產(chǎn)品暴光率?，F(xiàn)在我的網(wǎng)店還不能賺錢，所以我只能白天上班，晚上回家之后做我的網(wǎng)店，雖然很辛苦，但是一想到將來(lái)的美好生活，吃這點(diǎn)苦算什么呢，我決定了就不會(huì)放棄。我的日常生活也需要計(jì)劃：日常工作計(jì)劃1、向一些同類的、信用較高的賣家學(xué)習(xí)。跟這些賣家交流經(jīng)驗(yàn)，比如網(wǎng)店要怎么推廣效果更好、潛在客戶如何尋找、跟客戶要怎么溝通等!2、每天早上上班，遵循顧客至上原則，檢查有沒有顧客咨詢的留言或者上一天還沒處理完的顧客問(wèn)題，首先把這些問(wèn)題解決。3、我現(xiàn)在對(duì)photoshop、flash只了解一點(diǎn)最基本的知識(shí)，所以，每天有時(shí)間，我就會(huì)多學(xué)學(xué)這方面知識(shí)。這些軟件對(duì)推廣、宣傳很有幫助。4、處理完顧客問(wèn)題，就做每天例行推廣。比如發(fā)帖、回帖、論壇群發(fā)軟件、qq群。重點(diǎn)是花點(diǎn)時(shí)間寫精彩帖子，申請(qǐng)精華和置頂，如果申請(qǐng)精華和置頂成功，將給網(wǎng)店帶來(lái)巨大訪問(wèn)流量!5、尋找一些潛在客戶，比如我在論壇發(fā)的帖子，有人回有關(guān)咨詢的帖子，針對(duì)這些人進(jìn)行交流、溝通?；蛘咴诹奶鞎r(shí)，碰到有購(gòu)買意向的人，這些都是潛在客戶。這樣的話，我就可以兩不耽誤，即可以白天上班，又可以晚上回來(lái)做網(wǎng)店，兩不耽誤，不過(guò)暫時(shí)的生活就是這樣的，以后又新的生活狀況再制定新的工作計(jì)劃。范文網(wǎng)(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)第五篇：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)姓名：張瑩專業(yè)：工程管理學(xué)號(hào)：20XX415131論文摘要：大學(xué)畢業(yè)生是社會(huì)人力資源中最寶貴的一部分，其就業(yè)問(wèn)題已引起了社會(huì)的極大關(guān)注，激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所形成的就業(yè)難已成為大學(xué)畢業(yè)生的共識(shí)，正如我們知道的，隨著大學(xué)擴(kuò)招，每年高校畢業(yè)生數(shù)目巨大，而社會(huì)每年能提供的職位有限，使這些即將畢業(yè)或已經(jīng)畢業(yè)的人面臨著工作崗位的殘酷競(jìng)爭(zhēng)。這一現(xiàn)象在大城市尤為突出。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)回流教育部部長(zhǎng)袁貴仁在20XX年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言：國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說(shuō)今年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年，明年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)就很嚴(yán)峻。那么，明年的畢業(yè)生人數(shù)630萬(wàn)，再加上往屆100多萬(wàn)沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。如何在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中成為勝手呢？首先要破除舊的就業(yè)觀念，建立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新的就業(yè)觀念。只有這樣，才能高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄，在求職競(jìng)爭(zhēng)中成為強(qiáng)者。下面我從五個(gè)方面談一下大學(xué)生怎樣樹立正確的就業(yè)觀。一、從“精英”向“大眾”的轉(zhuǎn)變隨著90年代中后期全國(guó)高校擴(kuò)招規(guī)模的逐年加大，全國(guó)高等教育入學(xué)率居于高位，20XX年高等教育入學(xué)總?cè)藬?shù)超過(guò)2300萬(wàn)人，毛入學(xué)率達(dá)到21%以上，高等教育快速發(fā)展，較好地滿足了人民群眾接受高等教育的愿望。高等教育由精英教育向大眾化教育的推進(jìn)，大學(xué)生就業(yè)模式必然由精英教育階段所形成的畢業(yè)生就業(yè)模式向大眾化教育階段所形成的畢業(yè)生就業(yè)模式轉(zhuǎn)變。在精英教育階段，由于高等教育是稀缺資源，受教育者的地位必然增高，被稱為“天之驕子”，就業(yè)實(shí)行“統(tǒng)包統(tǒng)分”的就業(yè)模式。而在高等教育大眾化階段，上大學(xué)不再需要“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，大學(xué)生也不再被稱為“天之驕子”，大學(xué)生就是普通老百姓，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)同老百姓找工作一樣，“雙向選擇，自主擇業(yè)”是當(dāng)前就業(yè)的主要形式。社會(huì)中的各行各業(yè)都需要大學(xué)生，既有大學(xué)生畢業(yè)去當(dāng)工人，也有大學(xué)生畢業(yè)去做個(gè)體經(jīng)營(yíng)，只要是大學(xué)生通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)來(lái)為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，就是現(xiàn)在社會(huì)所倡導(dǎo)的。勞動(dòng)者的素質(zhì)普遍提高了，社會(huì)才能更好地發(fā)展。二、從“城市”向“基層”的轉(zhuǎn)變當(dāng)前，一方面，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著一些困難和問(wèn)題，另一方面，廣大1基層特別是西部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦行業(yè)以及廣大農(nóng)村還存在人才匱乏的狀況。一些縣市是能提供比城市好的多的工作和待遇，但很多大學(xué)生還是不愿意去，認(rèn)為委屈了自己。實(shí)際上，基層的天地廣闊，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生完全可以把到基層就業(yè)視為創(chuàng)業(yè)的起步、成材的開始，通過(guò)了界國(guó)情民意，積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干。大學(xué)生應(yīng)該將就業(yè)的姿態(tài)放低，將人生的目標(biāo)抬高，在城市就業(yè)已趨于飽和的情況下，選擇到基層就業(yè)是理性的、現(xiàn)實(shí)的。從20XX年開始，我們學(xué)校相繼開展了服務(wù)西部、農(nóng)村資教、選拔選調(diào)生等工作，出臺(tái)了諸多優(yōu)惠政策，既拓寬了就業(yè)渠道，為學(xué)生提供了更多的就業(yè)崗位，而且對(duì)畢業(yè)生就業(yè)觀也是一種引導(dǎo)和教育。在服務(wù)西部計(jì)劃和農(nóng)村資教行動(dòng)中，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的畢業(yè)生，得到了社會(huì)、單位的一致好評(píng)，我校也涌現(xiàn)了像梁華山、吳天亮等一批優(yōu)秀的到基層服務(wù)的畢業(yè)生，他們?cè)诨鶎又姓宫F(xiàn)了自身的價(jià)值和能力，為自己、為母校爭(zhēng)的了榮譽(yù)！三、從“公有”單位向“非公有”單位轉(zhuǎn)變?cè)趥鹘y(tǒng)的職業(yè)觀念影響下，人們都希望能夠到政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位或國(guó)有大企業(yè)謀職、發(fā)展，而不愿意到集體企業(yè)或民營(yíng)企業(yè)求職發(fā)展。但是，政府機(jī)關(guān)、科教文衛(wèi)事業(yè)單位、科研院所、大型三資企業(yè)由于多種原因（如體制原因、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)原因、虧損等），吸納大學(xué)畢業(yè)生的能力是有限的，很難大量接受大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。隨著改革開放的深入，民營(yíng)、個(gè)體企業(yè)單位大量增加，隨之帶來(lái)的是對(duì)人才的大量需求，以前大學(xué)生擔(dān)心民營(yíng)企業(yè)規(guī)模小，經(jīng)營(yíng)管理水平低，個(gè)人沒有發(fā)展前途；懷疑民營(yíng)企業(yè)管理不規(guī)范，福利待遇沒保障；還害怕民營(yíng)企業(yè)工作不穩(wěn)定，辦公環(huán)境差。而現(xiàn)在的民營(yíng)企業(yè)發(fā)生了重大變化，特別是沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的民營(yíng)企業(yè)發(fā)展非常迅速，人才市場(chǎng)薪資調(diào)查表明，民營(yíng)企業(yè)的收入水平甚至已和三資企業(yè)不相上下，民企靈活的用人機(jī)制和激勵(lì)手段為人才創(chuàng)造了比在其他單位更好的個(gè)人發(fā)展空間。隨著社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、住房公積金制度的建立和完善，在民企工作也不用擔(dān)心四金交納等個(gè)人保障問(wèn)題。四、從“專業(yè)對(duì)口”向“通用人才”的轉(zhuǎn)變很多大學(xué)生就業(yè)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)要專業(yè)對(duì)口，認(rèn)為大學(xué)花費(fèi)了幾年時(shí)間所學(xué)的雜混業(yè)是自己生存之本，如果離開了自己所學(xué)的專業(yè)而選擇其他行業(yè)，那就白白浪費(fèi)了大學(xué)的時(shí)間，專業(yè)情節(jié)依然影響著求職的心理，實(shí)際上大多數(shù)用人單位，招聘人才的標(biāo)準(zhǔn)是：注重應(yīng)聘者的個(gè)人能力和綜合素質(zhì)，至于專業(yè)是否完全對(duì)口，并不過(guò)分計(jì)較，現(xiàn)代社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，在校期間所學(xué)專業(yè)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)需要難以吻合，求職過(guò)程中如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口則難以找到合適的職業(yè)，一個(gè)具有開拓精神的畢業(yè)生，應(yīng)看重行業(yè)的發(fā)展前景，并及時(shí)調(diào)整自己的擇業(yè)方向，勇于進(jìn)入與自己相近或相關(guān)的職業(yè)。目前我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)軌時(shí)期，隨著結(jié)構(gòu)的調(diào)整，必然也會(huì)使某些行業(yè)迅速發(fā)展，如第三產(chǎn)業(yè)的郵電通訊、金融保險(xiǎn)、社會(huì)服務(wù)等，就業(yè)人數(shù)將會(huì)明顯增加。由于我們的教育結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，也必然會(huì)使某些專業(yè)的畢業(yè)生找不到專業(yè)對(duì)口的工作。大學(xué)教育不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了大學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，大學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域會(huì)比沒有受過(guò)高等教育的人更快更好地融入與適應(yīng)。五、從“打工”向“創(chuàng)業(yè)”的轉(zhuǎn)變打工是一種被動(dòng)的就業(yè)行為，而自主創(chuàng)業(yè)是給自己“打工”，是一種主動(dòng)的就業(yè)行為。新一代大學(xué)生精力旺盛，有著強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的激情，并且無(wú)負(fù)擔(dān)，沒有太多牽掛，有較高的文化水平、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新意識(shí)、自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)，善于接受新知識(shí)。從現(xiàn)階段的就業(yè)形勢(shì)看，國(guó)家宏觀政策激勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，社會(huì)主義市場(chǎng)體制的建立和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為廣大畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)提供了良好的社會(huì)環(huán)境。創(chuàng)業(yè)——這包含機(jī)遇與挑戰(zhàn)的字眼，已經(jīng)成為無(wú)數(shù)大學(xué)生心中的夢(mèng)想。中國(guó)也已經(jīng)誕生了一大批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，而且其中不乏許多非常成功的典范。由于各方面的轉(zhuǎn)變，再加上大城市生活成本過(guò)高，因此，與往年大學(xué)生千軍萬(wàn)馬擠向大城市的現(xiàn)象不同，近來(lái)大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股“回流”潮，中小城市受到了大學(xué)生的青睞。不同的統(tǒng)計(jì)資料都表明，“京、滬、穗、深”曾一度是大學(xué)生就業(yè)的首選之地，大連、廈門等二線沿海發(fā)達(dá)城市次之。如今，在大城市生活持續(xù)增長(zhǎng)的各種壓力卻使“事情正在起變化”：一部分大學(xué)生開始理性地反思這種“唯大城市是從”的就業(yè)觀念，并且反其道而行之——回流中小城市。20XX年，中國(guó)青年報(bào)社調(diào)中心通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)全國(guó)31個(gè)省、區(qū)、市的7761名應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查顯20XX年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議示，34.2%的人就業(yè)首選省會(huì)城市或發(fā)達(dá)的地級(jí)市，其次是普通地級(jí)市(26.4%)，而北京、上海等大城市則降到了第三位，約為24.7%2。針對(duì)這種現(xiàn)象，社會(huì)上有很多評(píng)價(jià)，就我個(gè)人而言，認(rèn)為這是一種進(jìn)步。當(dāng)然這種進(jìn)步一定程度上來(lái)自于對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，但這種現(xiàn)象卻對(duì)我們的社會(huì)、國(guó)家有著正面的影響。首先，我們先具體看看是什么原因?qū)е碌母咝．厴I(yè)生回流中小城市這一社會(huì)現(xiàn)象。導(dǎo)致高校畢業(yè)生出現(xiàn)類似“逆城市化”的現(xiàn)象的原因主要是：一、大城市職位提供能力有限，大學(xué)生尤其是高水平大學(xué)生數(shù)量眾多。造成高校畢業(yè)生就業(yè)壓力巨大，大學(xué)生難以實(shí)現(xiàn)自身原有的抱負(fù)。二、大城市生活消費(fèi)水平太高，房?jī)r(jià)上漲過(guò)快，即使對(duì)于已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生而言也不堪重負(fù)。最近的電視劇《蝸居》就是這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)在一定程度上的反映。對(duì)于那些沒就業(yè)的高校畢業(yè)生而言無(wú)疑是雪上加霜。三、中小城市現(xiàn)在發(fā)展良好，國(guó)家給予了大力扶持，能提供現(xiàn)代化的生活和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。四、在大城市智力過(guò)剩的同時(shí)中小城市面臨著人才短缺問(wèn)題，高校畢業(yè)生在擇業(yè)方面有更多的