幼兒園工作室上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃

幼兒園工作室上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃第一篇：幼兒園工作室上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃幼兒園工作室上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃悅動(dòng)工作室總結(jié)20XX～20XX年第一學(xué)期太倉市實(shí)驗(yàn)幼教中心婁東幼兒園周燕在孩子們“新年好”的歌聲中，工作室的各項(xiàng)工作接近尾聲了?；仡欉@一學(xué)期的工作，我們認(rèn)真貫徹《綱要》和《指南》精神，全面落實(shí)園部教科研工作計(jì)劃，以親子課題為研究和實(shí)踐方向，將教研與科研緊密地進(jìn)行整合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，同時(shí)以理論提升作為關(guān)鍵，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，從而提高保教質(zhì)量，最終促進(jìn)每個(gè)幼兒的自我發(fā)展。為了使今后工作做得更好，現(xiàn)將悅動(dòng)工作室各項(xiàng)活動(dòng)作如下小結(jié)：一、在學(xué)習(xí)中提升《指南》學(xué)習(xí)：《指南》是繼《幼兒園教學(xué)指導(dǎo)綱要》后又一個(gè)重量級文件，非常有必要進(jìn)行學(xué)習(xí)和內(nèi)化。這學(xué)期，我們工作室分幾次開展了學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展應(yīng)把握的幾個(gè)方面和科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，大家在學(xué)習(xí)《指南》的過程中，又一次明確了幼兒教育的觀念，反思了自己的教學(xué)方式。實(shí)踐三：父母高等親子展示活動(dòng)親子展示活動(dòng)，不僅要給家長展示親子教學(xué)活動(dòng)課，還要向家長傳遞親子閱讀的觀念和方法。根據(jù)課題研究方向，向不同背景家庭展示親子閱讀活動(dòng)其方式方法可以不同，本學(xué)期，我們?yōu)榱烁玫南蚋改父叩燃彝フ故净顒?dòng)，做了以下工作：一是研討親子展示活動(dòng)的流程，確保每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間安排科學(xué)合理，內(nèi)容豐富全面；第二是做好充分的準(zhǔn)備工作，比如：購買圖書、制作電子白板課件、準(zhǔn)備紙質(zhì)材料等等，整個(gè)準(zhǔn)備工作，大家群策群力，共同參與，突出了團(tuán)隊(duì)的力量。第三是保質(zhì)保量進(jìn)行展示活動(dòng)，活動(dòng)前進(jìn)行場地布置，播放背景音樂和ppt，不遺漏哪一個(gè)細(xì)節(jié)，活動(dòng)中從主持到上課老師再到交流老師，大家分工明確，另外本次活動(dòng)也得到了園部的支持，從而保證了活動(dòng)的順利開展。三、在交流中闊視野本學(xué)期除了工作室的各類教研活動(dòng)，我們幼教中心精彩紛呈的活動(dòng)，也同樣為我們教師搭建了提升的平臺，讓我們在觀摩、參與、交流中備受啟發(fā)，獲取最新信息和感性的認(rèn)識。讀書系列活動(dòng)：本學(xué)期初，結(jié)合園部的讀書活動(dòng)，我們圍繞《竹節(jié)的力量》和《教師如何寫教育論文》這兩本書，在工作室開展了讀書心得的交流活動(dòng)，分享了書中的美文，群策群力制作了讀書心得小報(bào)，大家在思想的碰撞中獲得了理念的內(nèi)化，在分享和制作中得到了情感上的升華，大家都收獲了許多；“怎樣撰寫教育論文？”活動(dòng)，每人準(zhǔn)備一篇隨筆或者論文，進(jìn)行輪流傳閱，針對優(yōu)點(diǎn)與問題對文章進(jìn)行批注，在互相溝通交流的過程中完善自己的文章，幫助大家梳理撰寫教育論文的技巧與注意點(diǎn)。評優(yōu)課研修活動(dòng)：結(jié)合幼教中心青年教師“新苗杯”評優(yōu)課，我們工作室成員根據(jù)自己的特長和聽課內(nèi)容，參加了中心學(xué)科組研修活動(dòng)，大家圍繞“內(nèi)容的科學(xué)性”、“目標(biāo)的適宜性”以及“教師是否關(guān)注幼兒的行為與語言？”等問題開展研討，在互動(dòng)交流中對領(lǐng)域教學(xué)有了更深的思考。區(qū)域游戲系列活動(dòng)：結(jié)合幼教中心有關(guān)“區(qū)域游戲”活動(dòng)，我們以工作室為單位，也進(jìn)行了一系列活動(dòng)。首先是學(xué)習(xí)區(qū)域游戲有關(guān)內(nèi)容，如：《幼兒教師》雜志上的文章、《區(qū)角小視界》上的圖片，接著大家結(jié)合自己班級區(qū)域游戲情況與困惑，針對游戲材料的設(shè)計(jì)和投放、教師的指導(dǎo)與講評等方面進(jìn)行了深入的討論，并重點(diǎn)圍繞“閱讀區(qū)”進(jìn)行了交流和研討，最后大家又參與了中心區(qū)域游戲展評和研討活動(dòng)，在豐富大家實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也開闊了游戲的思路。五、反思利發(fā)展?；仡欉^去的一學(xué)期，工作室的各項(xiàng)工作雖然取得了一定的成效，但縱觀全局，還是需要我們進(jìn)行不斷的反思。思考一：親子閱讀課題范圍比較大，還有待于進(jìn)一步梳理與細(xì)化，使課題更加具有可操作性。思考二：如何在有限的學(xué)期內(nèi)，使教研活動(dòng)更加靈活多樣，成為教師專業(yè)成長的有效平臺?？偠灾?，這一一學(xué)期緊張又忙碌，愉快而又充實(shí)，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，再創(chuàng)佳績！悅動(dòng)工作室計(jì)劃20XX～20XX年第二學(xué)期太倉市實(shí)驗(yàn)幼教中心婁東幼兒園周燕一、指導(dǎo)思想本學(xué)期繼續(xù)以《綱要》和《指南》為行動(dòng)指指南，以園部工作計(jì)劃為依據(jù),在“悅動(dòng)工作室”中，全面開展各項(xiàng)教科研工作，組織和開展好各類教研活動(dòng)，扎實(shí)落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”的貫徹和執(zhí)行，在規(guī)范和優(yōu)化常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，扎實(shí)推進(jìn)蘇州市“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題《不同背景下2～6歲嬰幼兒親子閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐與研究》，繼續(xù)以科研帶教研，重點(diǎn)開展“3～6歲幼兒親子閱讀環(huán)境的指導(dǎo)”的實(shí)踐活動(dòng)，力爭從新的研究點(diǎn)上尋求新的突破，從而有效地推進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展，突顯園本的特色。二、工作重點(diǎn)⒈以《指南》及每周課程參數(shù)為依據(jù)，優(yōu)化和調(diào)整課程內(nèi)容，不斷提高課程審議的質(zhì)量，切實(shí)抓好日常教學(xué)質(zhì)量，做到規(guī)范有效。⒉深化各類研修實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“角色游戲中材料的投放”開展主題性的研修活動(dòng)，并以幼教中心和園部的大教研活動(dòng)為著力點(diǎn)，開展各類小教研，不斷提升研修質(zhì)量，豐富教研形式，提高教師的教研水平。⒊繼續(xù)開展“3～6歲幼兒親子閱讀環(huán)境的指導(dǎo)”，以工作室為團(tuán)隊(duì)，力爭將課題做實(shí)做透，體現(xiàn)有效。⒋充分利用自身資源，發(fā)揮教師群體的個(gè)性優(yōu)勢，開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長。三、具體措施（一）不斷提高教學(xué)“六認(rèn)真”質(zhì)量本學(xué)期我們繼續(xù)根據(jù)教培研中心下發(fā)的每周課程參數(shù)，對課程計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，不斷充實(shí)完善課程內(nèi)容。在審議時(shí)做到有效利用課程審議記錄表，規(guī)范審議流程，把握好各領(lǐng)域特點(diǎn)與目標(biāo)設(shè)定的適宜性。第二篇：工作室學(xué)期總結(jié)提升、反思與成長佘少娜“寧如鑿空使，遠(yuǎn)致石榴花”，石榴火紅時(shí)，學(xué)期也走至末處。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼參加工作室一學(xué)期了，回望來路，我能想到的第一個(gè)詞是“感恩”，我由衷感恩工作室給我提供鍛煉的舞臺，感恩工作室主持人質(zhì)樸真誠的教導(dǎo)，感恩因?yàn)楣ぷ魇叶J(rèn)識的來自不同學(xué)校的老師們給了我啟發(fā)。這充實(shí)的一學(xué)期，我想用三個(gè)詞來總結(jié)——經(jīng)歷、學(xué)習(xí)、收獲。一、經(jīng)歷開學(xué)初期工作室的成立大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)們一席席的話語激勵(lì)著我，我認(rèn)識到工作室的意義，也意識到作為工作室成員肩負(fù)的責(zé)任。“十年樹木，百年樹人”，教育是一項(xiàng)良心工程，我們不能用昨天的知識教育今天的學(xué)生讓他們?nèi)ミm應(yīng)明天的生活，不斷更新教育教學(xué)知識，提高教育業(yè)務(wù)水平，是我們的責(zé)任。整個(gè)學(xué)期，我觀摩了四節(jié)公開課，每位老師不同的教學(xué)思路和風(fēng)格都給我啟發(fā)，課后聽課教師們熱烈的評課也讓我受益匪淺。二、學(xué)習(xí)各種學(xué)習(xí)觀摩中，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)記錄、虛心請教，我們互相取長補(bǔ)短，努力豐富著自己的教學(xué)技巧。每一次活動(dòng)，我們就提高一次；每一次活動(dòng)，我們就成熟一分；每一次活動(dòng)，我們就接受了一次新的洗禮。工作室的每一次活動(dòng)都象一個(gè)巨大的磁場，緊緊地吸引著我。三、收獲在動(dòng)力與壓力之中，我邊學(xué)習(xí)邊思考，在不知不覺中教育教學(xué)的方式也在潛移默化中發(fā)生著改變，希望自己能在鄭秀強(qiáng)老師的指導(dǎo)和同室老師的幫助下，成為一位可持續(xù)發(fā)展型教師，在多次參加活動(dòng)后，我越來越清醒地認(rèn)識到只有不斷創(chuàng)立自己的特色，教學(xué)才會(huì)永遠(yuǎn)充滿活力。作為工作室的成員之一，除了追求自身的提升，我更不能忘記工作室的使命。工作室的成立旨在起“示范、引領(lǐng)和輻射”的作用，所以在努力提升自己工作業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我還應(yīng)謹(jǐn)記自身肩負(fù)的任務(wù)，個(gè)人的改變與提升是渺小的，只有所有的教師行動(dòng)起來，才能形成教育教學(xué)合力。工作室成員不光要做現(xiàn)代教育理念的實(shí)踐者，更應(yīng)該做它的傳播者，讓最新最前沿的教育思想深入廣大教師的心中，把新的教育理念向周圍老師推廣，使我們所知的所收獲的輻射到更廣的范圍。在學(xué)習(xí)中提升、在反思中成長，接觸更多新的思想，收獲更多新的啟發(fā)，清楚意識自己與名師的差距，激發(fā)自己獲得不斷前進(jìn)的動(dòng)力，在挑戰(zhàn)中把握機(jī)遇，愿自己能百尺竿頭更進(jìn)一步，更祝福工作室的發(fā)展越來越好。第三篇：幼兒園上學(xué)期游戲計(jì)劃朝陽幼兒園上學(xué)期游戲計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。二、班級游戲情況分析：經(jīng)過一端時(shí)間的觀察，本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動(dòng)物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上，而不會(huì)創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點(diǎn)所在。小班幼兒年齡小，容易轉(zhuǎn)移注意力，經(jīng)常在短時(shí)間內(nèi)連換幾種游戲，經(jīng)觀察，幼兒亂扔玩具的現(xiàn)象也較普遍，幼兒拿玩具都很積極，對于放還玩具卻不太情愿，培養(yǎng)幼兒對玩具的愛惜之情與責(zé)任心也是本學(xué)期的重點(diǎn)所在。同時(shí)，在游戲中鍛煉與發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力也極其重要。三、游戲的目標(biāo)：游戲作為幼兒的基本活動(dòng)，以“自選游戲”為主。自選游戲是意愿游戲的一種，教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料讓幼兒按意愿選擇，并在游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒一種興趣，一種做法，一種習(xí)慣，一種意識，一種能力，一種準(zhǔn)備。本學(xué)期主要目標(biāo)：1、幼兒能積極參與游戲，能夠主動(dòng)選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進(jìn)行游戲。2、遵守游戲規(guī)則，并做到愛護(hù)玩具，不爭搶，不亂扔玩具，學(xué)會(huì)自己整理玩具。3、游戲中學(xué)說普通話，開始加入簡單的英語，能大膽表達(dá)自己的意愿，引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲，并喜愛游戲。四、具體措施：（一）區(qū)域和角色游戲：1．幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng)，這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時(shí)間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。2．在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。3．積極投入課題研究中去，踏實(shí)地開展研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過程資料的積累。4．加強(qiáng)對兒童個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。十月份：1、圍繞主題“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”開展各類游戲活動(dòng)。2、豐富區(qū)域活動(dòng)材料，開設(shè)“娃娃家”的游戲區(qū)。3、引導(dǎo)幼兒相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，介紹游戲過程，并進(jìn)行自我評價(jià)。4、制定好游戲計(jì)劃，正常各類游戲活動(dòng)的開展。5、投放各類半成品材料，引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象，并進(jìn)行再創(chuàng)作。6、認(rèn)真做好幼兒游戲情況的記錄。十一月份：1、圍繞主題“彩色世界”開展各類游戲活動(dòng)。2、深入指導(dǎo)游戲，推動(dòng)游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。3、鼓勵(lì)幼兒與伙伴友好合作，活動(dòng)后及時(shí)整理。4．收集各類瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動(dòng)。5．組織參加友誼班穿脫衣服比賽。十二月份：1．圍繞主題“故事啊故事”開展各類游戲活動(dòng)。2．培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū)。3．引導(dǎo)幼兒參與到簡單的游戲材料制作中。4．加拍大球擂臺賽一月份：1、做好游戲總結(jié)。2、整理好各類游戲物品第四篇：幼兒園中班上學(xué)期計(jì)劃中班上學(xué)期計(jì)劃健康領(lǐng)域教育活動(dòng)教育目標(biāo)1、能夠聽信號有次序的排成一路縱隊(duì)走；學(xué)習(xí)站橫排，會(huì)各種報(bào)數(shù)方法；能快速起跑，回蹲步走和正面鉆的動(dòng)作。（下雨球、兒歌《小皮人》、《我是小小兵》、搶玩具、）2、3、4、5、能繞圓圈跑，又靈活躲閃的能力。懂得接力賽，有規(guī)則意識，積極勇敢，具有集體合作精神。直到眼睛的作用，懂的保護(hù)眼睛的一般常識。了解寒冷季節(jié)御寒的簡單常識，懂得簡單的健身防病知識。（我和冬爺爺交朋友、睡覺有學(xué)問）6、能嘗試想辦法調(diào)節(jié)自己的心情。(悲傷森林)兒歌：火車開了、過街老鼠社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)教育目標(biāo)1、喜歡和大家一起游戲，敢于當(dāng)眾發(fā)言并能傾聽別人講話；能主動(dòng)與別人打招呼，知道怎樣介紹自己，學(xué)習(xí)認(rèn)識新朋友的方法。（交朋友歌曲《找朋友》、說說我自己、）2、學(xué)習(xí)贊美他人和接受他人的贊美；知道朋友間要互相關(guān)心、互相幫助，愿意幫同伴做力所能及的事情。（兩個(gè)好朋友、朋友樹、你真棒）3、樂于為集體服務(wù)，知道做事要耐心細(xì)致，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。（小小值日生兒歌《小小值日生》、我來摘菜、包餃子）4、感受親人對自己的關(guān)愛，懂得感激關(guān)心照顧自己的人。（我長大了兒歌《我的車》）5、了解殘疾人的痛苦與不便，能主動(dòng)關(guān)心幫助殘疾人。（假如我看不見）6、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡；了解幾種家鄉(xiāng)特產(chǎn)的名稱、地點(diǎn)、特點(diǎn)；感受家鄉(xiāng)的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。（游家鄉(xiāng)、特產(chǎn)發(fā)布會(huì)《夸河北》、我住的地方）7、8、了解傳統(tǒng)的習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。（吃月餅）了解日常生活中的一些安全常識，學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。（小心汽車、文明小乘客、小小廚房危險(xiǎn)多）9、知道集體外出時(shí)要遵守紀(jì)律，在公共場所應(yīng)遵守公共秩序。（上公園、）10、認(rèn)識冬季服裝的名稱、種類，學(xué)習(xí)根據(jù)不同的場合為自己選擇不同的服飾。（我會(huì)選衣服）11、了解中西方不同的飲食特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡單的用餐禮儀。（小餐廳）語言領(lǐng)域教育活動(dòng)教育目標(biāo)1、2、3、認(rèn)真傾聽別人講話不插嘴。（分水果、）會(huì)根據(jù)語言指令連續(xù)行動(dòng)，完成指令任務(wù)。在初步理解文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，想象作品所描述的情景。（秋天的顏色、古詩《梅花》）4、5、愿意用語言與別人交往，樂于當(dāng)眾講話。（小花籽找快樂、）能分辨容易混淆的語言，大膽使用各類詞匯，喜歡組詞造句。（詞語開花、可愛的小象、牛和猴繞口令《牛和猴》、組詞擴(kuò)句、是誰藏在話里、圣誕禮物兒歌《量詞歌》、香甜卡片、拜年啦）6、能復(fù)述簡短的故事，喜歡朗誦兒歌，在教師引導(dǎo)下續(xù)編創(chuàng)編故事。（我用畫筆畫家鄉(xiāng)兒歌《我用畫筆畫家鄉(xiāng)》、樂樂和靴子、家詩歌《家》、會(huì)動(dòng)的房子、小猴吃瓜、青蛙汽車、小螞蟻?zhàn)嚒⑿⌒∨茩C(jī)動(dòng)車、結(jié)冰花兒歌《結(jié)冰花》、小兔出走、蘿卜回來了、美味泥沙）7、能通過觀察描述人和物，大膽表述自己的想法，嫩在教師引導(dǎo)下進(jìn)行簡單的評議。（采蘑菇、時(shí)裝秀）科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)科學(xué)教育目標(biāo)1、樂于觀察、探索周圍事物的變化，能運(yùn)用各種感官感知事物的主要特征。（美麗的菊花、香香的菜）2、萌發(fā)認(rèn)知興趣和探究欲望，會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和同伴分享與交流。（好喝的牛奶、各種類型的車、玩具動(dòng)起來、消防車、神奇的輪子、）3、發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，感受不同的季節(jié)給人們生活帶來的快樂。（涼爽的秋天、小雪花）4、初步了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，懂得關(guān)愛動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，樹立初步的環(huán)保意識。（聰明的海豚、蝸牛的家、我們是樹的朋友、聽到的聲音、小瓢蟲、豆寶寶、動(dòng)物怎樣過冬、）數(shù)學(xué)教育目標(biāo)1、學(xué)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)字，知道數(shù)字的意義，理解數(shù)字的形成。（捉迷藏、氣球飛了、去旅游兒歌《數(shù)字歌》、拔河比賽兒歌《六個(gè)小朋友》、藏著什么、玩陀螺繞口令《數(shù)一數(shù)》、漂亮的熱氣球兒歌《七個(gè)阿姨來摘果》、找數(shù)字）2、學(xué)習(xí)數(shù)量守恒，真確判斷7以內(nèi)物品的數(shù)量，初步感知自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等差關(guān)系。（買菜、）3、認(rèn)識長方形、半圓形，了解圖形在生活中的應(yīng)用。（找一找、一起玩）4、學(xué)習(xí)按物體某一特征分類，能按兩個(gè)特征對物體進(jìn)行層次分類。（哪個(gè)多、圖形回家、好吃的點(diǎn)心）5、會(huì)按物體量的差異進(jìn)行5以內(nèi)的正、逆排序，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。（去奇奇家、一樣多嗎、比粗細(xì)、動(dòng)物旅行、大轉(zhuǎn)盤、怎么排）6、能理解簡單的集合概念，知道整體和部分的關(guān)系。（拼樹葉、滑稽人）7、能區(qū)分時(shí)間概念，養(yǎng)成愛惜時(shí)間的好習(xí)慣。（認(rèn)識昨天、今天和明天）8、能運(yùn)用觀察、比較等方法發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀及他們所在的空間方位等。（找不同、過隧道、誰照的、賽車、比較厚?。?、會(huì)按操作規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)講述操作的過程和結(jié)果，并能按要求整理操作材料。藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng)音樂教育目標(biāo)1、喜歡參加各種音樂活動(dòng)，能初步感受和體驗(yàn)節(jié)拍、節(jié)奏、速度、音色等音樂表現(xiàn)方法，嘗試用表情、姿態(tài)、動(dòng)作等表現(xiàn)音樂的性質(zhì)、節(jié)奏。2、能用自然的聲音唱歌，吐字清晰，節(jié)奏正確，音調(diào)準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡單歌詞和簡單的舞蹈動(dòng)作。了解幾種敲擊樂器的正確使用方法，3、初步理解不同性質(zhì)的音樂旋律，養(yǎng)成安靜的邊聽邊欣賞的習(xí)慣，感受不同的音樂形象。歌曲：大家喜歡我、手指五線歌、健康歌、大家來跳舞、大樹媽媽、小花貓伸懶腰、月亮婆婆喜歡我、我是一輛車、小白船、藍(lán)貓?zhí)詺?000問、冬、吹氣球、靜悄悄、打電話、羊媽媽賣面、蘿卜回來了、故事：梨子小提琴美術(shù)目標(biāo)1、2、積極參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。欣賞美術(shù)作品，在欣賞的過程中感受作品中鮮明的形象和明亮的色彩。3、4、獨(dú)立自主的表現(xiàn)繪畫主題。能運(yùn)用不同的圖形，線條、色彩表現(xiàn)出生活中常見的人物、動(dòng)物、植物。5、能初步嘗試參照制作步驟進(jìn)行折紙活動(dòng)。美術(shù)活動(dòng)：我心中的太陽、金剛葫蘆娃、向日葵、七彩云、快樂的小刺猬、快樂的毛毛蟲、小狐貍、動(dòng)物汽車嘟嘟嘟、熱氣球，飛呀飛、巨人的故事、雪娃娃、語言目標(biāo)：能基本完整的講述，反復(fù)看喜歡的書，并講給別人聽，講述較連貫?；顒?dòng)：詞語開花、可愛的小象、牛和猴繞口令《牛和猴》、組詞擴(kuò)句、是誰藏在話里、圣誕禮物兒歌《量詞歌》、香甜卡片、拜年啦小花籽找快樂、秋天的顏色、古詩《梅花》分水果、采蘑菇、時(shí)裝秀我用畫筆畫家鄉(xiāng)兒歌《我用畫筆畫家鄉(xiāng)》、樂樂和靴子、家詩歌《家》、會(huì)動(dòng)的房子、小猴吃瓜、青蛙汽車、小螞蟻?zhàn)嚒⑿⌒∨茩C(jī)動(dòng)車、結(jié)冰花兒歌《結(jié)冰花》、小兔出走、蘿卜回來了、美味泥沙健康目標(biāo)：窄、低物體上平穩(wěn)走一段，跨、跳一定高度，單腳跳5米，連續(xù)自拋?zhàn)越忧颍芡娑汩W游戲，畫簡單圖形，會(huì)用筷子、沿輪廓剪簡單圖形，自己穿脫衣服，扣紐扣，能整理自己的物品?；顒?dòng)：悲傷森林我和冬爺爺交朋友、睡覺有學(xué)問下雨球、兒歌《小皮人》、《我是小小兵》、搶玩具、社會(huì)目標(biāo)：喜歡和小朋友一起游戲，有伙伴，能按自己想法進(jìn)行游戲或活動(dòng)，愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)?；顒?dòng)：交朋友歌曲《找朋友》、說說我自己、兩個(gè)好朋友、朋友樹、你真棒小小值日生兒歌《小小值日生》、我來摘菜、包餃子我長大了兒歌《我的車》假如我看不見游家鄉(xiāng)、特產(chǎn)發(fā)布會(huì)《夸河北》、我住的地方吃月餅小餐廳上公園、我會(huì)選衣服小心汽車、文明小乘客、小小廚房危險(xiǎn)多科學(xué)目標(biāo)：喜歡接觸新事物，問與新事物相關(guān)的問題，能比較、觀察、發(fā)現(xiàn)相同與不同；感知區(qū)分粗細(xì)、厚薄、輕重；理解數(shù)與數(shù)的關(guān)系，如5比4多1,2和3合起來是5，會(huì)用數(shù)詞描述事物的排列。用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體位置。活動(dòng)：美麗的菊花、香香的菜好喝的牛奶、各種類型的車、玩具動(dòng)起來、消防車、神奇的輪子、涼爽的秋天、小雪花聰明的海豚、蝸牛的家、我們是樹的朋友、聽到的聲音、小瓢蟲、豆寶寶、動(dòng)物怎樣過冬、捉迷藏、氣球飛了、去旅游兒歌《數(shù)字歌》、拔河比賽兒歌《六個(gè)小朋友》、藏著什么、玩陀螺繞口令《數(shù)一數(shù)》、漂亮的熱氣球兒歌《七個(gè)阿姨來摘果》、找數(shù)字買菜、找一找、一起玩哪個(gè)多、圖形回家、好吃的點(diǎn)心去奇奇家、一樣多嗎、比粗細(xì)、動(dòng)物旅行、大轉(zhuǎn)盤、怎么排拼樹葉、滑稽人認(rèn)識昨天、今天和明天找不同、過隧道、誰照的、賽車、比較厚薄藝術(shù)目標(biāo)：用自然的聲音準(zhǔn)確唱歌，用拍手踏腳等打節(jié)拍，能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察或想象的事物?；顒?dòng)：大家喜歡我、手指五線歌、健康歌、大家來跳舞、大樹媽媽、小花貓伸懶腰、月亮婆婆喜歡我、我是一輛車、小白船、藍(lán)貓?zhí)詺?000問、冬、吹氣球、靜悄悄、打電話、羊媽媽賣面、蘿卜回來了、我心中的太陽、金剛葫蘆娃、向日葵、七彩云、快樂的小刺猬、快樂的毛毛蟲、小狐貍、動(dòng)物汽車嘟嘟嘟、熱氣球，飛呀飛、巨人的故事、雪娃娃、第五篇：幼兒園小班上學(xué)期計(jì)劃小班上學(xué)期計(jì)劃健康領(lǐng)域教育活動(dòng)教育目標(biāo)1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。（能干的小貓兒歌《小花貓》）2、能向指定目標(biāo)直線跑，能四散跑和躲閃跑，聽信號變換速度跑。（小孩小孩真愛玩《小臟手》、小雪花）3、能協(xié)調(diào)有力地雙腳向前跳。（小兔乖乖學(xué)本領(lǐng)）4、知道五官的名稱及作用，懂得保護(hù)五官。（五個(gè)好朋友）5、不怕寒冷，積極參加體育鍛煉，體會(huì)冬季活動(dòng)的樂趣。（小雪花）6、培養(yǎng)幼兒勤剪指甲的好習(xí)慣。（尖刀手、）7、引導(dǎo)幼兒了解生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素，培養(yǎng)幼兒的安全意識。（真危險(xiǎn)）故事：小貓別親我社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)教育目標(biāo)1、愿意上幼兒園，能以愉快的情緒參加各種活動(dòng)，體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂。（微笑球找朋友）2、熟悉幼兒園的環(huán)境，了解活動(dòng)室的不同區(qū)域及戶外大型玩具的名稱；知道戶外活動(dòng)是不離開集體單獨(dú)活動(dòng)，玩游戲時(shí)要耐心等待、輪流玩。（我們的新家兒歌《幼兒園像我家》、好好玩、貪玩的樂樂）3、對人體有初步的認(rèn)識，知道自己的性別和喜好，能從外表辨別男孩和女孩的不同特點(diǎn)。（男孩女孩）4、知道自己長大了，自己的事情要自己做，體驗(yàn)自我服務(wù)樂趣，遇到困難時(shí)知道向成人尋求幫助，學(xué)習(xí)用語言像成人表達(dá)自己的需求。（自己來、我需要）5、了解家庭成員的責(zé)任，感受家的溫暖，體驗(yàn)扮演家庭成員的樂趣；愿意用行動(dòng)表達(dá)對家人的愛，愿意幫助家人做力所能及的事。（爸爸回來了兒歌《可愛的家》）6、知道不獨(dú)占玩具，能與別人一起玩玩具；體驗(yàn)與別人分享的快樂。（大家一起玩）7、知道家長沒來接時(shí)不離開老師，不跟陌生人走。（我不跟你走）8、在日常生活中，能主動(dòng)用禮貌用語。（輕輕兒歌《輕輕》、過家家歌曲《過家家》、做客）語言領(lǐng)域教育活動(dòng)教育目標(biāo)1、能安靜地聽別人說話，喜歡聽故事。（高高興興上幼兒園、水果屋、小兔找太陽兒歌《太陽公公起得早》甜甜的年糕）2、能聽懂普通話，聽懂簡單的指令，并能按簡單的語言指令行動(dòng)。（誰在唱歌）3、4、愿意用語言與人交往，能初步表達(dá)自己簡單想法和感受。能轉(zhuǎn)述簡單的句子，朗誦簡短的兒歌，愿意在教師的幫助下復(fù)述簡單的故事。（兒歌《自己走》、故事《拔蘿卜》、擊鼓傳話、故事《下雪了》、詩歌《過年啦》、）5、能理解生活中的常用詞，喜歡用簡單的詞匯描述自己熟悉的人和物。（親情樹《我有一個(gè)幸福的家》、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)）古詩：詠鵝科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)科學(xué)教育目標(biāo)1、了解自己身體某些部位的特征，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（能干的小手兒歌《小小手》《手指歌》淘氣的小腳）2、對身邊的事物感興趣，學(xué)習(xí)觀察與比較。（落葉飄飄、摘蘋果、大蘿卜）3、喜歡喂養(yǎng)小動(dòng)物并樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的情感。（喂小龜）4、了解冬天明顯的特征，愿意參加鍛煉，知道運(yùn)動(dòng)能使身體暖和。（冬天真有趣）數(shù)學(xué)教育目標(biāo)1、2、3、學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。（降落傘、分一分）認(rèn)識“1”和“許多”及其關(guān)系。（小兔采蘑菇、草地上）學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體，知道他們的數(shù)量是多、少還是一樣多。（找車庫、好朋友、去歡歡家，投球比賽、圣誕老人的禮物）4、學(xué)習(xí)收口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物品，能說出總數(shù)，并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物品，學(xué)習(xí)一些常用的量詞。（快樂的小動(dòng)物、找不同、游樂場、數(shù)一數(shù)）5、認(rèn)識物體的量，學(xué)習(xí)按物取量（如大小、長短等）的差異進(jìn)行3個(gè)以內(nèi)的排序。（樂樂家、下雨了、買圍巾）6、認(rèn)識圓形、正方形、三角形，能從生活中找出相應(yīng)的幾何圖形。區(qū)分物體的上下、里外。（雜技表演、客人來了、涂一涂、淘氣的小貓）7、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄和操作材料，能在教師的幫助下擺放和整理操作材料。8、能按游戲規(guī)