肇慶市教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考肇慶市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，體現(xiàn)了（）的規(guī)律。A.德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的過(guò)程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過(guò)程B.德育過(guò)程是長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程C.德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)交往、統(tǒng)一多方面的教育影響的過(guò)程D.德育過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程【答案】：C2.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）原則。A.年齡B.用途C.大小D.功能【答案】：D3.老師采取畫(huà)小紅花、插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是（）。A.陶冶教育法B.榜樣示范法C.品德評(píng)價(jià)法D.實(shí)際鍛煉法【答案】：C4.教師被人們譽(yù)為“靈魂的工程師”，這說(shuō)明教師扮演了什么角色？（）A.家長(zhǎng)代理人B.學(xué)生楷模C.心理調(diào)節(jié)者D.知識(shí)傳授者【答案】：D5.教學(xué)是教師和學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中通過(guò)媒介進(jìn)行的傳遞信息的（）。A.單邊活動(dòng)B.講授活動(dòng)C.雙邊活動(dòng)D.自主活動(dòng)【答案】：C6.（）又稱(chēng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求,組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、研究,使學(xué)生獲取新知識(shí)，鞏固、驗(yàn)證舊知識(shí)的一種教學(xué)方法。A.參觀(guān)法B.實(shí)驗(yàn)法C.實(shí)踐活動(dòng)法D.演示法【答案】：A7.在思維的（），思維的結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單，動(dòng)作是思維的起點(diǎn)，也是思維的終點(diǎn)。A.言語(yǔ)前思維階段B.具體形象思維階段C.形式邏輯思維階段D.直覺(jué)行動(dòng)思維階段【答案】：D8.收留夜不歸宿的未成年人的,應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意,或者（）小之內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人。A.二十B.二十四C.十二D.十八【答案】：B9.教育目的是社會(huì)需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）。A.教育的規(guī)律B.教育的內(nèi)容C.教育的性質(zhì)D.教育的任務(wù)【答案】：C10.希望通過(guò)交往與別人建立和諧的人際關(guān)系，受到別人的關(guān)心、重視、承認(rèn)和接納。按照舒茨的觀(guān)點(diǎn)，這種人際交往的需要是（）。A.情感需要B.包容需要C.控制需要D.交換需要【答案】：B11.“三歲看大，七歲看老”體現(xiàn)了哪種因素對(duì)人格發(fā)展的影響（）。A.自然物理因素B.家庭環(huán)境C.社會(huì)文化D.早期童年經(jīng)驗(yàn)【答案】：D12.小張（15歲）的父親經(jīng)常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張父親的做法（）。A.合理合法B.不違法C.家庭內(nèi)部問(wèn)題，法律不予過(guò)問(wèn)D.違法【答案】：D13.分析問(wèn)題找出主要矛盾的過(guò)程屬于問(wèn)題解決的（）階段。A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B.驗(yàn)證假設(shè)C.提出假設(shè)D.理解問(wèn)題【答案】：D14.課程計(jì)劃的中心問(wèn)題是（)A.各門(mén)學(xué)科的教學(xué)方法B.各門(mén)學(xué)科開(kāi)設(shè)的順序C.開(kāi)設(shè)哪些學(xué)科D.各門(mén)學(xué)科的教學(xué)時(shí)間【答案】：C15.皮亞杰認(rèn)為,兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后,這種思維形式適用于任何具體領(lǐng)域。從遷移的理論來(lái)看,這種觀(guān)念與（）接近。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)B.形式訓(xùn)練說(shuō)C.產(chǎn)生式理論D.學(xué)習(xí)定勢(shì)說(shuō)【答案】：B16.發(fā)散思維的基本特征沒(méi)有（）。A.獨(dú)創(chuàng)性B.多樣性C.變通性D.流暢性【答案】：B17.我國(guó)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法是（）。A.說(shuō)服教育法B.實(shí)際鍛煉法C.榜樣示范法D.陶冶教育法【答案】：A18.操作技能的形成是通過(guò)練習(xí)逐步掌握某種操作方式的過(guò)程，復(fù)雜操作技能的形成，一般經(jīng)歷（）四個(gè)主要階段。A.操作分解、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動(dòng)化B.認(rèn)知、操作分解、操作聯(lián)系和自動(dòng)化C.認(rèn)知、操作分解、操作練習(xí)和操作聯(lián)系D.認(rèn)知、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動(dòng)化【答案】：B19.教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分A.夸美紐斯和杜威B.凱洛夫和赫爾巴特C.赫爾巴特和杜威D.杜威和凱洛夫【答案】：C20.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?，這句話(huà)說(shuō)明了教師對(duì)于學(xué)生（）作用A.因材施教B.示范引領(lǐng)C.放任自流D.督導(dǎo)約束【答案】：B21.下列能力中,屬于一般能力的是（）。A.數(shù)學(xué)能力B.想象力C.操作能力D.音樂(lè)能力【答案】：B22.社會(huì)模仿模式主要是由（）創(chuàng)立的。A.哈明B.皮亞杰C.西蒙D.班杜拉【答案】：D23.“因材施教”的教育原則是根據(jù)人的身心發(fā)展的什么特點(diǎn)提出來(lái)的？（）A.個(gè)別差異性B.階段性C.分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性D.不平衡性【答案】：A24.我國(guó)政府在國(guó)外設(shè)立“孔子學(xué)堂”，讓更多的外國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)，喜歡中國(guó)。這說(shuō)明教育可以（）。A.創(chuàng)造更新文化B.選擇提升文化C.篩選保存文化D.傳播交流文化【答案】：D25.在信息編碼過(guò)程中，利用儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)進(jìn)入到短時(shí)記憶系統(tǒng)中的信息加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過(guò)程，稱(chēng)為（）。A.短語(yǔ)B.組塊C.數(shù)字D.句子【答案】：B26.以下旨在向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法的是（）。A.電話(huà)聯(lián)系B.家長(zhǎng)委員會(huì)C.家長(zhǎng)學(xué)校D.咨詢(xún)活動(dòng)【答案】：C27.下列不是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用的是（）。A.提高信息加工水平B.激發(fā)和維持某種活動(dòng)C.表現(xiàn)出某種偏愛(ài)D.朝向具體目標(biāo)【答案】：C28.《中華人民共和國(guó)教師法》從（）開(kāi)始施行。A.1994年B.1995年C.1999年D.1986年【答案】：A29.（）是教師職業(yè)道德形成的客觀(guān)基礎(chǔ)。A.教育勞動(dòng)實(shí)踐B.教學(xué)態(tài)度C.教學(xué)方法D.教育理念【答案】：A30.下列哪種成分不是品德的心理結(jié)構(gòu)（）。A.道德情感B.道德認(rèn)知C.道德觀(guān)念D.道德行為【答案】：C31.遺傳因素對(duì)人的影響在整個(gè)發(fā)展過(guò)程中總體上呈（）趨勢(shì)。A.倒U型發(fā)展B.遞增C.不變D.遞減【答案】：D32.演示實(shí)驗(yàn)屬于哪種直觀(guān)？（）A.模象直觀(guān)B.實(shí)物直觀(guān)C.言語(yǔ)直觀(guān)D.形象直觀(guān)【答案】：B33.先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。A.程序教學(xué)B.接受學(xué)習(xí)C.個(gè)別化教學(xué)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】：B34.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含（）。A.專(zhuān)業(yè)技術(shù)B.專(zhuān)業(yè)品質(zhì)C.專(zhuān)業(yè)意識(shí)D.專(zhuān)業(yè)態(tài)度【答案】：A35.形成穩(wěn)定的態(tài)度和品德是在（）階段。A.依從階段B.認(rèn)同階段C.內(nèi)化階段D.同化階段【答案】：C36.兒童在知道“菠蘿”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念以后，再學(xué)習(xí)蔬菜概念，這種學(xué)習(xí)是（）。A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.歸屬學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：C37.（）決定了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利和教育目的。A.科學(xué)技術(shù)B.政治經(jīng)濟(jì)制度C.文化水平D.生產(chǎn)力水平【答案】：B38.在歸因理論中，屬于外在的、穩(wěn)定性因素的是（）。A.能力B.努力C.運(yùn)氣D.任務(wù)難度【答案】：D39.反應(yīng)指學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)生活動(dòng)并從中得到滿(mǎn)足，這類(lèi)目標(biāo)類(lèi)似于通常所說(shuō)的（），強(qiáng)調(diào)對(duì)特殊活動(dòng)的選擇與滿(mǎn)足。A.態(tài)度B.接受C.興趣D.欣賞【答案】：C40.與結(jié)構(gòu)主義課程理論相對(duì)立一種課程論是（）。A.活動(dòng)課程論B.永恒主義課程論C.后現(xiàn)代主義課程論D.要素主義課程論【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.精密性B.流暢性C.獨(dú)創(chuàng)性D.靈活性【答案】：BCD42.判斷個(gè)體的聚集是否稱(chēng)得上群體，主要標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A.一套成文與不成文的規(guī)范B.一定的組織形式C.成員之間心理上的相互依存D.共同目標(biāo)【答案】：ABCD43.通過(guò)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.懂得在職業(yè)活動(dòng)中如何換位思考，理解他人，尊重他人B.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)、良好的職業(yè)心理C.自覺(jué)遵紀(jì)守法，主動(dòng)履行職業(yè)義務(wù)D.樹(shù)立起愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識(shí)，在崗位上忠于職守【答案】：ABCD44.教師對(duì)自身行為的自覺(jué)表現(xiàn)在（）。A.教師在行為前對(duì)所要選擇的行為有清晰的道德自我意識(shí)B.教師在行動(dòng)前對(duì)行為后果有自覺(jué)意識(shí)C.教師在行為前對(duì)所選行為的道德意識(shí)，是出于對(duì)一定社會(huì)的教師道德準(zhǔn)則的“應(yīng)該”與否的理解D.教師在行為前對(duì)自己將要做什么、怎樣做有自覺(jué)意識(shí)【答案】：ABCD45.關(guān)于道德目的和道德手段間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.道德手段反映和反作用于道德目的B.道德目的和道德手段間是相互對(duì)立的C.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式【答案】：ACD46.柯?tīng)柌駥€(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段，其中前習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.好孩子定向B.社會(huì)契約定向C.服從與懲罰定向D.工具性的相對(duì)主義定向【答案】：CD47.告訴學(xué)生，考試取得好的成績(jī)是由于個(gè)人付出努力、復(fù)習(xí)認(rèn)真、準(zhǔn)備充分等自己可控的原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.不可控歸因B.外在歸因C.努力歸因D.可控歸因【答案】：CD48.教師與同事彼此溝通，可以促進(jìn)（）A.團(tuán)結(jié)合作B.思維創(chuàng)新C.集體智慧D.心理支持【答案】：BCD49.工勤人員加強(qiáng)職業(yè)道德情感修養(yǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)（）。A.榮譽(yù)感B.責(zé)任感C.正義感D.良心感【答案】：BCD50.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面？（）。A.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)E.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)【答案】：ABDE51.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教學(xué)能力B.想象力C.觀(guān)察力D.記憶力【答案】：BCD52.社會(huì)主義職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）。A.有利于提高全民族的道德素質(zhì)，促進(jìn)全社會(huì)道德風(fēng)貌的好轉(zhuǎn)B.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展C.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系D.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系【答案】：ACD53.下面關(guān)于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.職業(yè)活動(dòng)中，文明安全已經(jīng)有相關(guān)的法律規(guī)定，因此不需要通過(guò)職業(yè)道德來(lái)規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為B.可以提高保護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的意識(shí)C.可以提高生產(chǎn)活動(dòng)中自我保護(hù)意識(shí)D.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務(wù)的自律意識(shí)【答案】：BCD54.下列關(guān)于奉獻(xiàn)的表述中，你認(rèn)為不正確的是（）。A.奉獻(xiàn)無(wú)法給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益B.奉獻(xiàn)意味著自己吃虧C.奉獻(xiàn)是企業(yè)發(fā)展的政治資本D.奉獻(xiàn)是企業(yè)立足于社會(huì)的道德資本【答案】：AC55.以下有關(guān)集體主義的說(shuō)法，正確的是（）。A.集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與集體關(guān)系的科學(xué)原理在價(jià)值觀(guān)上的必然要求B.集體主義最能體現(xiàn)社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會(huì)主義道德建設(shè)將無(wú)從談起C.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點(diǎn)的思想D.集體主義之所以是社會(huì)主義道德建設(shè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的必然要求【答案】：ABC56.符合辦事公道要求的有（）。A.堅(jiān)持真理，一切照書(shū)本要求去做B.分清公私界限，不把公與私相混淆C.說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，做老實(shí)人D.不管當(dāng)事人是誰(shuí)，出了問(wèn)題，就要各打五十大板【答案】：BC57.社會(huì)主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.廣泛性和層次性相統(tǒng)一B.階級(jí)性和人民性相統(tǒng)一C.個(gè)人與集體相統(tǒng)一D.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一E.先進(jìn)性與客觀(guān)性相統(tǒng)一【答案】：ABDE58.實(shí)行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系主要表現(xiàn)在（）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系A(chǔ).平等B.強(qiáng)迫C.自愿D.公平【答案】：ACD59.教師在實(shí)踐中樹(shù)立威信，應(yīng)（）A.加強(qiáng)師生間交往B.充分利用首因效應(yīng)C.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智D.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣【答案】：ABCD60.職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)該處理好的關(guān)系包括（）。A.職業(yè)行為與公共利益的關(guān)系B.忠于職守和服從領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系C.良心與自身利益的關(guān)系D.職業(yè)行為與所在組織利益的關(guān)系【答案】：ABCD61.下列學(xué)習(xí)差異中,會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異B.學(xué)習(xí)能力差異C.認(rèn)知水平差異D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)