南昌市新建區(qū)教師招聘考試真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考南昌市新建區(qū)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎中C.取法乎上D.無(wú)法即法【答案】：C2.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則統(tǒng)稱為（）。A.師范B.師德C.師資D.督導(dǎo)【答案】：B3.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和（）。A.有差異的認(rèn)識(shí)B.有個(gè)性的認(rèn)識(shí)C.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)D.有基本的認(rèn)識(shí)【答案】：C4.說(shuō)服教育法的方式有語(yǔ)言文字說(shuō)服和（）。A.理論說(shuō)服B.直接說(shuō)服C.間接說(shuō)服D.事實(shí)說(shuō)服【答案】：D5.課程計(jì)劃的制訂不僅要考慮未來(lái)人和社會(huì)的發(fā)展,還應(yīng)考慮當(dāng)下人和社會(huì)的要求。這體現(xiàn)了課程計(jì)劃的（）特點(diǎn)。A.合理性B.簡(jiǎn)約性C.和諧性D.明確性【答案】：C6.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性，要做到（）。A.循序漸進(jìn)B.教學(xué)相長(zhǎng)C.防微杜漸D.因材施教【答案】：D7.大腦左半球主要是對(duì)（）負(fù)責(zé)。A.空間能力和消極情感B.言語(yǔ)能力和積極情感C.空間能力和積極情感D.言語(yǔ)能力和消極情感【答案】：B8.教育作為一種特殊的文化現(xiàn)象，具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與（）。A.培養(yǎng)文化本體B.支持主流問(wèn)題C.繁榮多元文化D.構(gòu)成文化本體【答案】：D9.二因素說(shuō)認(rèn)為品德構(gòu)成的要素是道德行為和（）。A.道德情感B.道德意志C.道德認(rèn)識(shí)D.道德意識(shí)【答案】：D10."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.退化作用C.合理化作用D.壓抑作用【答案】：A11.我國(guó)心理學(xué)家通常將12歲至14、15歲的年齡時(shí)期，稱做（）。A.童年期B.青年期C.少年期D.中學(xué)生期【答案】：C12.心理學(xué)中的“第三勢(shì)力”是（）。A.人本主義B.精神分析C.行為主義D.機(jī)能主義【答案】：A13.（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時(shí)也稱結(jié)果知識(shí)。A.過(guò)程反饋B.內(nèi)部反饋C.外部反饋D.動(dòng)覺(jué)反饋【答案】：C14.下列選項(xiàng)中，對(duì)心理健康理解不正確的是（）。A.心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)發(fā)展的文化的概念，會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而發(fā)展變化B.心理健康反映的是某一段時(shí)間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應(yīng)認(rèn)為是固定的和永遠(yuǎn)如此的C.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無(wú)本質(zhì)的區(qū)別D.心理健康等于沒(méi)有疾病或疾病僅限于軀體疾病【答案】：D15.自我防御機(jī)制最早由（）系統(tǒng)地加以論述。A.行為主義學(xué)派B.認(rèn)知心理學(xué)派C.精神分析學(xué)派D.人本主義心理學(xué)派【答案】：C16.教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱（）。A.教學(xué)模式B.教學(xué)策略C.教學(xué)組織形式D.教學(xué)方法【答案】：C17.意志最重要的特征是（）。A.有確定的目的B.堅(jiān)韌C.克服內(nèi)部和外部的困難D.隨意動(dòng)作【答案】：C18.以下關(guān)于教師道德活動(dòng)現(xiàn)象的說(shuō)法不正確的是（）。A.是教師在職業(yè)活動(dòng)中，根據(jù)一定的道德觀念和價(jià)值原則，處理各種倫理關(guān)系的實(shí)踐活動(dòng)B.應(yīng)當(dāng)具體區(qū)分教師道德活動(dòng)的不同類(lèi)型和層次C.師德活動(dòng)是師德意識(shí)和師德規(guī)范的來(lái)源之一D.不是所有的師德活動(dòng)都是教師有意識(shí)的、自覺(jué)的言行【答案】：D19.車(chē)禍、地震、水災(zāi)等突如其來(lái)的災(zāi)難引起的情緒體驗(yàn)是（）。A.心境B.應(yīng)激C.熱情D.激情【答案】：B20.課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級(jí)規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和（）。A.學(xué)生座位的分配B.教室的布置C.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式D.教師的行為表現(xiàn)【答案】：A21.教育能把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)和發(fā)展科學(xué)的重要手段，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育具有（）。A.永恒性B.生產(chǎn)性C.歷史性D.階級(jí)性【答案】：B22.感覺(jué)記憶也被稱之為（）。A.瞬時(shí)記憶B.長(zhǎng)時(shí)記憶C.工作記憶D.短時(shí)記憶【答案】：A23.有人常常沒(méi)有理由地一遍又一遍地做出某一種行為或某一系列行為，這屬于（）焦慮障礙類(lèi)型。A.強(qiáng)迫癥B.廣泛性焦慮障礙C.創(chuàng)傷后應(yīng)激癥D.恐慌障礙【答案】：A24.某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂(lè)觀、靈活，喜歡交朋友、愛(ài)好廣泛，同時(shí)穩(wěn)定性差、缺少毅力、見(jiàn)異思遷，這種氣質(zhì)類(lèi)型屬于（）。A.膽汁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.抑郁癥D.多血質(zhì)【答案】：D25.求知欲屬于（）。A.美感B.道德感C.理智感D.應(yīng)激【答案】：C26.為了顯示個(gè)人能力而學(xué)習(xí)，這種目標(biāo)是（）。A.掌握目標(biāo)B.接近目標(biāo)C.回避目標(biāo)D.表現(xiàn)目標(biāo)【答案】：D27.小明把新學(xué)習(xí)的概念“鋼筆”歸到以前學(xué)習(xí)的概念“筆”之下，這種策略屬于（）。A.計(jì)劃策略B.復(fù)述策略C.精如工策略D.組織策略【答案】：D28.下列情境中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是（）。A.老師表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生B.王佳每天獨(dú)自聽(tīng)音樂(lè)C.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國(guó)家利益聯(lián)系在一起D.王老師對(duì)張華的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意【答案】：B29.最先提出“內(nèi)—外”向人格類(lèi)型學(xué)說(shuō)的心理學(xué)家是（）。A.榮格B.弗洛伊德C.奧爾波特D.阿德勒【答案】：A30.一種學(xué)習(xí)對(duì)后一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用的現(xiàn)象被稱為（）。A.正遷移B.負(fù)遷移C.順向遷移D.逆向遷移【答案】：B31.音樂(lè)方面的吹拉彈唱，體育方面的球類(lèi)、體操等屬于（）技能。A.心智技能B.智力技能C.動(dòng)作技能D.認(rèn)知技能【答案】：C32.道德和法律的共同點(diǎn)是（）。A.都對(duì)個(gè)人行為有限制、約束的規(guī)范性功能B.一旦違反，都會(huì)受到相應(yīng)的制裁C.都是由國(guó)家頒布實(shí)施的D.都是由社會(huì)約定俗成的【答案】：A33.在態(tài)度和品德的形成過(guò)程中，對(duì)榜樣的模仿屬于（）階段。A.認(rèn)同B.同化C.依從D.內(nèi)化【答案】：A34.卡特爾認(rèn)為人格中存在（）種根源特質(zhì)。A.19B.15C.16D.17【答案】：C35.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間呈（）。A.U型曲線關(guān)系B.線性關(guān)系C.倒U型曲線關(guān)系D.倒V型曲線關(guān)系【答案】：C36.德育是各個(gè)社會(huì)共有的社會(huì)教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.繼承性B.社會(huì)性C.階級(jí)性D.娛樂(lè)性【答案】：D37.群體發(fā)展的最高階段是（）。A.集體B.非正式群體C.聯(lián)合群體D.松散群體【答案】：A38.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》最新修訂于（）。A.1994年10月31日B.1990年9月1日C.1986年4月12日D.2006年6月29日【答案】：D39.約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則稱為（）。A.群體氣氛B.群體凝聚力C.群體規(guī)范D.群體壓力【答案】：C40.教師職業(yè)的特點(diǎn)就是以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂，這說(shuō)明教師應(yīng)該（）。A.以上都是B.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)C.學(xué)為人師，行為示范D.言行一致，身體力行【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.情景記憶B.語(yǔ)義記憶C.情緒記憶D.內(nèi)隱記憶【答案】：ABC42.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.導(dǎo)向功能B.規(guī)范功能C.協(xié)調(diào)功能D.整合功能【答案】：AD43.教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是（）。A.角色多樣性B.勞動(dòng)創(chuàng)造性C.工作神圣性D.發(fā)展?jié)u進(jìn)性E.成效滯后性【答案】：ABCE44.教學(xué)反思有如下特征（）。A.針對(duì)性B.實(shí)踐性C.過(guò)程性D.反省性E.時(shí)效性【答案】：ABCDE45.耶克斯－多德森定律描述了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.動(dòng)機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效果越好B.任務(wù)較容易時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激活水平較高C.任務(wù)較難時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激起水平較低D.任務(wù)難度中等時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激活水平也中等【答案】：BCD46.教師管理的精髓是（）。A.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境B.注重論文的發(fā)表C.選聘頗有潛質(zhì)的教師D.加以精心的培養(yǎng)和合理使用E.使他們自由、充分的發(fā)展【答案】：ACDE47.學(xué)習(xí)職業(yè)道德有利于（）。A.自身工作B.提升待遇C.社會(huì)進(jìn)步D.職業(yè)發(fā)展【答案】：ACD48.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性D.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性E.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：ACE49.要做到“熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦”，就應(yīng)該做到（）。A.深入了解學(xué)生B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.對(duì)學(xué)生一視同仁D.尊重和信任學(xué)生【答案】：ABCD50.為什么說(shuō)敬業(yè)是一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以提高員工的工作績(jī)效B.敬業(yè)可以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高C.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平D.敬業(yè)是企業(yè)的重要無(wú)形資產(chǎn)，是其競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分【答案】：AD51.教育研究的意義是（）。A.提高教育決策水平、培育良好師資B.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神C.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向D.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量E.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論【答案】：ABCDE52.下列說(shuō)法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)是（）。A.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”B.“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”C.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”D.“智者千慮，必有一失”【答案】：AC53.內(nèi)心信念在教師道德評(píng)價(jià)中的作用主要表現(xiàn)為（）。A.它作為具有較高層次的教師道德意識(shí)和道德原則，是道德評(píng)價(jià)中的直接準(zhǔn)繩B.它作為一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，成為教師對(duì)自己的職業(yè)行為進(jìn)行自我評(píng)判的直接內(nèi)在動(dòng)力C.它是教育行為當(dāng)事者一種內(nèi)在的控制力D.它是實(shí)現(xiàn)教師道德評(píng)價(jià)成效的途徑和目的【答案】：ABCD54.品德的特征包括個(gè)體性和（）A.主體性B.整體性C.穩(wěn)定性D.道德性【答案】：BCD55.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.內(nèi)心世界B.身體情況C.文化程度D.精神面貌【答案】：AD56.正確的做法是（）A.熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作盡職盡責(zé)B.艱苦奮斗，淡泊名利C.開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新D.可以利用業(yè)余時(shí)間到校外做兼職【答案】：ABC57.社會(huì)公德特點(diǎn)包括（）。A.全民性B.專業(yè)性C.相對(duì)穩(wěn)定性D.基礎(chǔ)性【答案】：AD58.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人是理性的，是善良和值得信任的B.人的取向是成長(zhǎng)、健康和自我實(shí)現(xiàn)C.人各具潛能，每個(gè)人都是有價(jià)值的、獨(dú)立的個(gè)體D.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答【答案】：ABC59.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.運(yùn)氣B.任務(wù)難度C.能力D.努力【答案】：BC60.下列選項(xiàng)中，存在著去個(gè)性化現(xiàn)象的是（）。A.隨大流B.集體起哄C.團(tuán)伙斗毆D.球迷鬧事【答案】：BCD61.關(guān)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.人生價(jià)值就是人的活動(dòng)滿足社會(huì)、他人和自我需要的消極作用B.人生價(jià)值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體C.人生價(jià)值表現(xiàn)為他作為一定社會(huì)主體的價(jià)值客體D.一個(gè)人的價(jià)值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會(huì)、他人和自我的需要【答案】：BCD62.下面關(guān)于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.可以提高生產(chǎn)活動(dòng)中自我保護(hù)意識(shí)B.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務(wù)的自律意識(shí)C.職業(yè)活動(dòng)中，文明安全已經(jīng)有相關(guān)的法律規(guī)定，因此不需要通過(guò)職業(yè)道德來(lái)規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為D.可以提