個人與團隊管理試題兼答案

秋個人與團隊管理1．下面關于頭腦風暴法的說法不正確的是（B）A．頭腦風暴法是一種創(chuàng)造性的思維方法B．在頭腦風暴發(fā)中不切合實際的想法是堅決不允許的C．頭腦風暴法是一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法D．頭腦風暴法既可以應用于團隊，也可以應用于個人2．情感能力框架中的認知包括（D）A．自我認知和對他人的認知B．對他人的認知和社會認知C．自我認知和自我評價D．自我認知和社會認知3．王平是一個善于思考和回顧的人，他通常將所學的知識、得出的結(jié)論以及結(jié)論的應用這三者結(jié)合在一起回顧，這樣王平就將學習經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為了（C）A．應用

B．體驗C．發(fā)展D．結(jié)論4．李先生覺得自己在工作過程中還存在某些缺點和不足，但由于工作繁忙，空閑時間不多，于是他希望能夠在工作期間借助非正式的學習形式，改進自己的工作方式，提高自己的技能，下面不屬于李先生想找的非正式學習機會的是（A）A．工作觀摩將B．恭崗位口輪換寬C．挺開放縱式或初遠程膛學習崗項目章D．腥訓練親與指聯(lián)導貍5．嘉小張戴和小初李是矮同一圣家公姿司的蕩員工懼，他赤們倆臨為了曬掌握眠更多鑒的知縣識，歉彼此青交換嶄了自狐己的桂工作屆，并戶且他鈴們都白能夠賽承擔貸對方景的工釘作。評小張毀和小話李的謠這種紋學習曉方式者成為犧（往A秋）描A．博輪崗經(jīng)制度寺B．馬訓練低C．判指導果D．背示范南）銅6．三小劉巷作了知一個擋關于齊時間藝利用儉效率漫的測腎試，喚其結(jié)渴果如均下：呆○西你是宜否在燃事情酒開始迅時不菌假思唯索立筑即著繁手，承然后救逐漸禮泄氣羞，最秩后發(fā)排現(xiàn)難麻以完窩成？奪答：羽“是憑”援○煉你是擋否喜戴歡一堡氣呵妨成地心將一經(jīng)件事充做完客？如室果不矛能，鵲是否筍就會真喪失包興趣同？答斧：“吩是”贏○街你是掃否在皆一件零工作少與另肺一件暫工作繳之間茄跳來雁跳去揚，結(jié)敗果毫齊無進達展？出答：唱“是擺”撫通過盟上述炎測試逮結(jié)果姥，你縣覺得先小劉班的問總題在禍于（巧B豈）斷。軌A．派需凍要壓畜力才茫能行違動蠻B．棟

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