高中語文-游褒禪山記教學(xué)課件設(shè)計

游褒禪山記王安石學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累文言實詞和虛詞，掌握含義和用法；2、梳理文章思路，體會作者由事說理、循理布事的寫法；3、弄清志、力、物的具體含義，把文章中的道理應(yīng)用到現(xiàn)實生活中去；寫華山洞的位置與命名緣由，為下文寫游華山洞作交代。

第一段：介紹褒禪山概況平曠記游洞經(jīng)過追記后洞中所見并表示遺憾心情前洞后洞記游者甚眾窈、寒、深、奇記游者少第二段：記游華山洞的經(jīng)過→悔——敘1、作者寫游洞經(jīng)過，用了哪些對比？⑴前洞的平曠——后洞的窈然⑵前洞記游者甚眾——

后洞的來而記之者甚少、其至又加少⑶“余所至”之淺——“好游者”所至

⑷進(jìn)洞時“其見愈奇”的欣喜——

出洞后因“不得極夫游之樂”的懊悔2、作者略寫前洞，詳寫后洞并作對比的作用是什么？為第二部分的議論作鋪墊。

闡述“盡吾志”的觀點：盡吾志也而不能至者，可以無悔矣。第三段：寫游華山洞的心得——議在本段中作者表達(dá)了怎樣的觀點？怎樣得出的？觀點：學(xué)者不可以不深思而慎取之也第四段：寫由仆碑而得的感悟——議第五段：補敘同游者同游者的姓名沒有出現(xiàn)在正文里，而是記在這段文字中，這樣寫有什么好處？這樣寫在文尾，能使行文簡潔，避免橫生枝節(jié)，這也是古人寫游記常用的格式。同游的四個人是：廬陵人蕭君圭，字君玉；長樂人王回，字深父；我的弟弟安國，字平父；安上，字純父。至和元年七月，臨川人王安石記。古人在游記中寫感受，常用一句話來概括全文主旨，例如《醉翁亭記》的就最能代表作者的意圖。問：《游褒禪山記》能否用一句話概括其主旨？“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣?！薄疤刂畼菲錁贰薄白砟芡錁贰北疚陌裚_____和______兩個不同的事物聯(lián)系起來，借______的體驗，說明了處事、治學(xué)都要“________”和“________”的道理。游山治學(xué)游山盡吾志深思慎取作者通過游褒禪山的所見和所感，闡明了無論是治學(xué)還是處事，都必須具有百折不撓的意志和“深思而慎取”的態(tài)度，以及只有這樣才能取得成功的道理。歸納主題第一段：重點詞句唐浮圖慧褒始舍于其址故其后名之曰“褒禪”以其乃華山之陽名之也今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。今言…“華實”之“華”者，蓋音謬也。名→動，筑舍定居。名→動，命名，起名。表判斷，為，是陽：山南水北判斷句今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。今言…“華實”之“華”者，蓋音謬也。11有泉側(cè)出有穴窈然問其深則其好游者不能窮也余與四人擁火以入其進(jìn)愈難，而其見愈奇比好游者尚不能十一則其至又加少矣火尚足以明也則或咎其欲出者第二段：重點詞句名→狀，從旁邊形→名，深度形→動，照明。幽深的樣子。然，形容詞詞尾形→動，到盡頭“而”，表修飾動→名，見到的景象十分之一動→名，到達(dá)的人/

更有人/

責(zé)怪，埋怨12于是予有嘆往往有得以其求思之深而無不在夷以近…險以遠(yuǎn)古人之觀于天地非常之觀常在于險遠(yuǎn)至于幽暗昏惑而無物以相之第三段：重點詞句心得，收獲，名詞因為/并且，連詞而且，表并列，連詞觀察，動詞不平常/景觀，名詞到達(dá)/幫助形→名，危險遙遠(yuǎn)的地方對于/這件事至于幽暗昏惑于人為可譏其孰能譏之乎不隨以止也

此余之所得也形→名，讓人迷惑的地方難道，副詞，表反問語氣第三段：重點詞句對于/是，算得上，動詞=不隨（之）以止也。省略句判斷句第四段：重點詞句又以悲夫古書之不存后世之謬其傳而莫能名者何可勝道也哉此所以學(xué)者不可以不深思

又以悲夫古書之不存。弄錯，使…錯，使動用法沒有人/名→動，識其本名……的原因求學(xué)的人盡，完/說，動詞因為此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。=又以（之）悲夫古書之不存。省略句判斷句古今異義詞：至于古：到達(dá)今：表到達(dá)某種程度或表另提一事的連詞非常古：不同尋常、不平凡今：表程度的副詞學(xué)者古：求學(xué)的人今：在學(xué)術(shù)上有一定造詣的人。

總結(jié)文言虛詞“其”的用法

1代詞（1）人稱代詞，相當(dāng)于“他他們它”

例“以其求思之深而無不在也”“以其乃華山之陽名之也”（2）人稱代詞，表領(lǐng)屬關(guān)系，作“它（他）的”講

例：“然視其左右，來而記之者已少”（3）第一人稱，我、自己

例“余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也”

（4）指示代詞，那、那些

例：“其好游者不能窮也”2副詞（1）表示反問的語氣，可譯為“難道”

例：“其孰能譏之乎？”（2）表示測度的語氣，可譯為“大概”例：“其皆出于此乎？”（3）表示婉商語氣，可譯為“希望”

例：“汝其勿悲”

（4）表期望語氣，可譯為“一定”

例：“而其無忘乃父之志”

3連詞（1）用于并列的分句，表示選擇，可譯為“還是”、“是……還是……?！?/p>

例：“嗚呼！其真無馬耶，其真不知馬也?”（2）用于表示假設(shè)，可譯為“如果”。

例：“其如是，孰能御之？”

例：蘭槐之根是為芷，其漸之滫，君子不近，庶人不服。

4助詞，無實義

例：“既其出，則或咎其欲出者

”例：“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”代詞（1）人稱代詞，相當(dāng)于“他他們它”（2）人稱代詞，表領(lǐng)屬關(guān)系，作“它（他）的”（3）第一人稱，我、自己（4）指示代詞，那、那些副詞（1）表示反問的語氣，可譯為“難道”（2）用于表示假設(shè)，可譯為“如果”（3）表示婉商語氣，可譯為“希望”（4）表期望語氣，可譯為“一定”連詞（1）用于并列的分句，表示選擇，可譯為“還是”、“是……還是……?！保?）用于表示假設(shè)，可譯為“如果”。助詞，無實義其蓋其又深，則其至又加少矣蓋蓋失強(qiáng)援，不能獨完蓋將自其變者而觀之有穴窈然然然視其左右世有伯樂,然后有千里馬是進(jìn)亦憂