高中總復(fù)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練第三冊(cè)第六單元（附詳細(xì)教師解析）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精基礎(chǔ)訓(xùn)練十八第六單元第Ⅰ卷（選擇題，30分）一、(12分，每小題3分）1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）A。蓼洲（ｌｉǎｏ）修葺（ｑì）龍?bào)?ｐáｎ）獨(dú)當(dāng)一面(ｄāｎɡ)B。謚號(hào)（ｓｈì)偃仰（ｙàｎ)湮沒(ｙāｎ)以欹為美（ｑī）C。倉(cāng)猝（ｃｕì）孤僻(ｐì）汶水（ｗèｎ）長(zhǎng)號(hào)不自禁（ｈáｏ）D。石磴(ｄèｎɡ）逡巡（ｑūｎ）幾案（ｊī）呱呱而泣（ɡā)答案：A解析：B項(xiàng)“偃”的讀音為“ｙǎｎ”，C項(xiàng)“猝”的讀音為“ｃù”，D項(xiàng)“呱"的讀音為“ɡū”.2。下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.棕縛暇日詬罵蠢蠢欲動(dòng)B.須臾山麓顛峰古刻漫失C。逮捕隱匿扼腕贈(zèng)謚美顯D。束發(fā)庖丁暝然斑駁陸離答案：B解析：B項(xiàng)“顛”應(yīng)為“巔”。3.下列句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。B.是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人。C。當(dāng)其南北分者,古長(zhǎng)城也。D。毀其盆，悉埋于地。答案:D解析：D項(xiàng)為省略句，其他為判斷句。4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,有誤的一項(xiàng)是（）A。張溥，明末文學(xué)家，自幼勤學(xué)，所讀書必手抄六七遍，因此他命名自己的書房為“七錄齋”。他組織了愛國(guó)社團(tuán)復(fù)社.文學(xué)上,他“興復(fù)古學(xué)”,著有《七錄齋集》等。B。歸有光，字熙甫，號(hào)震川.世稱震川先生，明代著名的古文家。他于文要求“獨(dú)生于胸臆”，反對(duì)“拾人之涕唾”，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感。他的散文的藝術(shù)特色是：即事抒情，真切感人；注重細(xì)節(jié)，刻繪生動(dòng)；篇幅短小,言簡(jiǎn)意賅；結(jié)構(gòu)精巧，波折多變。C.桐城派是明代散文影響最大的一個(gè)流派，其創(chuàng)始人是方苞,劉大櫆和姚鼐繼承并發(fā)展了他的理論，三人并稱為“桐城三祖”.D.龔自珍,近代的啟蒙思想家和杰出的文學(xué)家。他在文學(xué)上的成就主要在詩(shī)歌方面.他善于把詩(shī)歌作為武器，大膽揭露封建社會(huì)的黑暗和危機(jī)，熱情歌頌理想和個(gè)性解放，發(fā)出強(qiáng)烈的要求改革的聲音。答案：C解析：C項(xiàng)“桐城派”是清代散文流派。二、（9分，每小題3分）閱讀下面一段文字，完成5—7題。先是,庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門,墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此.嫗，先大母婢也,乳二世,先妣撫之甚厚.室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰:“某所,而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣,娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z(yǔ)未畢，余泣,嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日,大母過余曰:“吾兒,久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語(yǔ)曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之,持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡,如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。5.下列加點(diǎn)字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注B。嫗,先大母婢也，乳二世C。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳D.庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也答案:B解析：B.“乳”，名詞作動(dòng)詞?！坝萌橹桂B(yǎng)”；其他為名詞作狀語(yǔ).6。下列人稱代詞，意義不相同的一項(xiàng)是（)A。某所，而母立于茲B.吾兒,久不見若影C.他日汝當(dāng)用之D。先妣撫之甚厚答案：D解析：D項(xiàng)“之"是第三人稱代詞，代“老嫗"；其他為第二人稱代詞。7。下列對(duì)文段的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.此段作者回憶母親和祖母的往事，于回憶中隱含著作者的懷念，以及對(duì)光陰易逝、懷才不遇、有負(fù)親人所望的感慨,是“悲”的深化。B?！拔醿?久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”這是祖母第一次進(jìn)軒的話語(yǔ)，表面上是責(zé)怪，實(shí)則是憐愛.語(yǔ)氣親切又貼切、詼諧。C.“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝",可知?dú)w有光祖母的祖父字或號(hào)為“太常"，“公”是對(duì)人的尊稱。D。和《五人墓碑記》選擇重大題材，闡明生死重大意義不同，這段文字寫的都是極其平常的生活細(xì)節(jié)，題材盡管小，卻很能打動(dòng)人心?！笆录?xì)而情深”，構(gòu)成了這篇散文的一大特色。答案：C解析：C項(xiàng)“太?！睘椤疤Ｋ虑洹钡穆苑Q，官職。三、（9分，每小題3分)閱讀下面一段文字,完成8—10題。由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近，而又有剪發(fā)杜門,佯狂不知所之者,其辱人賤行，視五人之死,輕重固何如哉？是以蓼洲周公,忠義暴于朝廷，贈(zèng)謚美顯，榮于身后；而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上，凡四方之士無(wú)有不過而拜且泣者，斯固百世之遇也.不然，令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下,則盡其天年，人皆得以隸使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,發(fā)其志士之悲哉?故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記，亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。8。下列各句中加點(diǎn)詞與“脫身以逃”中的“以”用法不同的一項(xiàng)是（）A。除魏閹廢祠以葬之B。中丞匿于溷藩以免C.以吳民之亂請(qǐng)于朝廷D。斂貲財(cái)以送其行答案:C解析：例句“以”為連詞，A、B、D項(xiàng)均為連詞，C項(xiàng)為介詞。9。下列各句中，與“不能容于遠(yuǎn)近”句式不同的一項(xiàng)是(）A.激于義而死焉者B.而智勇多困于所溺C。激昂大義D。忠義暴于朝廷答案：D解析：D項(xiàng)是一般句式，例句與A、B、C三項(xiàng)都是被動(dòng)句.10.下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是()A。文段將“高爵顯位”之人的“辱人賤行”與“有重于社稷”的五人作對(duì)比，將假設(shè)的“令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下”與現(xiàn)在的“屈豪杰之流,扼腕墓道，發(fā)其志士之悲"作對(duì)比，將“四方之士”“豪杰之流”的茍且偷生、輕如鴻毛與五人仗義而死、重于泰山作對(duì)比，突出了五人的形象，強(qiáng)化了文章的主題。B。“四方之士"“過而拜且泣"，“豪杰之流扼腕墓道，發(fā)其志士之悲"是用人們對(duì)五義士的敬仰，揭示義士們精神永存。C.“明死生之大，匹夫之有重于社稷也"，是文段的主題，揭示了人民的偉大力量.D.《五人墓碑記》并不孤立歌頌五人。作者在對(duì)比中，指斥了閹黨，暴露批判了“富貴之子，慷慨得志之徒”和“縉紳”“高爵顯位”等;在映襯中，贊美了周順昌，肯定了“郡之賢大夫”.正是由于有了這一系列的對(duì)比和映襯，才充實(shí)了歌頌“五人”的思想內(nèi)容，加強(qiáng)了歌頌“五人"的藝術(shù)力量.答案:A解析：A項(xiàng)“四方之士"“豪杰之流”不是茍且偷生，輕如鴻毛。第Ⅱ卷(120分）四、（23分)11.翻譯下面語(yǔ)段中畫線的句子。(10分）嗚呼，予聞之古人云：“人固有一死，死或重于泰山，生或輕于鴻毛。"若死重于義,則視之如泰山也.若義重于死，則視之如鴻毛也.故非其義，君子不輕其生；得其所，君子不愛其死.惜哉!陵之不死，失君子之道也。參考答案：如果從義的角度看，死比活著的價(jià)值大，那么此時(shí)茍活著看起來就如同鴻毛一樣輕。所以不合義的要求，君子愛惜自己的生命;到了非死不可的時(shí)候，君子勇于獻(xiàn)身。解析:對(duì)照前后，適當(dāng)意譯。重點(diǎn)詞語(yǔ):“于”,比;“視”，看待；“愛”，吝惜。12。閱讀下面一首宋詞，然后完成問題.（8分）訴衷情陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯,匹馬戌梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處,塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州①。注：滄州：水邊，指隱者所居。陸游晚年隱居在紹興鏡湖邊的三山。(1）該詞的表達(dá)方式是________________。(3分）（2）古人評(píng)論這首詞的下闋，認(rèn)為第一句有三個(gè)詞用得好。你認(rèn)為是哪三個(gè)詞？它們好在哪里？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要賞析.（5分)參考答案：(1）先敘（事）后議（論）再抒情。（2）這三個(gè)詞分別為“未”“先"“空".這三個(gè)詞概括力強(qiáng)，含意豐厚，流露出壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的沉痛心情?！拔础弊直磉_(dá)放眼西北、神州陸沉、妖氛未掃的遺恨；“先”字表達(dá)回首人生、流年暗度、兩鬢已秋的感慨；尤其一個(gè)“空”字，寫出了內(nèi)心的痛苦和失望,也隱含對(duì)南宋小朝廷的不滿和憤慨。解析:（1）該詞第一句在追敘往事，后面緊接著議論，詞末抒情。（2）從全詞來看，主要表達(dá)了詞人有心報(bào)國(guó)但壯志難酬的痛苦與憤慨。因此與此主題關(guān)聯(lián)得最緊的是“未”“先”“空”三字.13。補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（1）借書滿架,______________，______________，萬(wàn)籟有聲.（歸有光《項(xiàng)脊軒志》）(2)及既上，______________，______________.（姚鼐《登泰山記》）（3）我勸天公重抖擻，______________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）答案：（1）偃仰嘯歌冥然兀坐（2)蒼山負(fù)雪明燭天南（3)不拘一格降人才五、(22分）閱讀下面的文字，完成14—17題。寒花葬志①歸有光婢，魏孺人媵也②。嘉靖丁酉五月四日死，葬虛丘。事我而不卒，命也夫！婢初媵時(shí)，年十歲，垂雙鬟，曳深綠布裳。一日，天寒，爇火煮葧薺熟，婢削之盈甌；予入自外，取食之；婢持之,不與.魏孺人笑之.孺人每令婢倚幾旁飯,即飯，目眶冉冉動(dòng)。孺人又指予以為笑.回思是時(shí),奄忽便已十年。吁！可悲也已！注:①寒花：文中婢女的名字。本文是作者為寒花寫的墓志。②魏孺人：作者妻，姓魏.明清時(shí)七品以下職官妻封“孺人”。媵(ｙìｎɡ）:陪嫁的婢女。14。解釋下列句中加點(diǎn)詞的意義。（4分)（1）事我不卒（）（2）曳深綠布裳()參考答案：(1）終,結(jié)束(2)曳，拖著解析：卒,動(dòng)詞,表示結(jié)束;曳，動(dòng)詞，表示拖著。15.下列句式與“予入自外”句式相同的一項(xiàng)是________。（4分）A。婢，魏孺人媵也B。其制稍異于前C.今已亭亭如蓋也D。事不我卒，命也夫答案：B解析：例句為狀語(yǔ)后置句,選項(xiàng)為B，另三項(xiàng)為A.判斷句，C。感嘆句，D。感嘆句.16.翻譯下列句子.（8分）（1）一日，天寒，爇火煮葧薺熟,婢削之盈甌。（2）孺人每令婢倚幾旁飯，即飯，目眶冉冉動(dòng)。參考答案：（1）有一天,天氣很冷，（寒花）點(diǎn)燃火,把荸薺煮熟,她用刀削了滿滿一盆。(2)我的妻子常讓她靠在幾旁吃飯。吃飯時(shí)，（她）的眼睛忽悠悠地轉(zhuǎn)動(dòng)。解析:（1）“爇火",點(diǎn)燃火;“盈”,滿。（2)“倚",靠著；“飯”，吃飯;“冉冉”,慢慢地.17.請(qǐng)寫出《寒花葬志》中的兩處細(xì)節(jié)描寫，并簡(jiǎn)析其作用.（6分）參考答案:①將削好的荸薺端走,不讓“我”吃.②靠石桌旁吃飯“目眶冉冉動(dòng)”.后人評(píng)價(jià)歸有光的散文，“無(wú)意于感人，面歡愉慘惻之思溢于言表之外"。作者捕捉到最能表現(xiàn)人物性格的細(xì)節(jié)，十分傳神地寫出了一個(gè)天真無(wú)邪、充滿稚氣的小女孩的特點(diǎn)。解析：作者寫寒花，主要抓住動(dòng)作“婢持去,不與"和神態(tài)“目眶冉冉動(dòng)”來寫人物性格。參考譯文：婢女名寒花,是我妻魏人的陪嫁丫環(huán)。死于嘉靖十六年五月四日，葬在土山上。她沒有能侍奉我到底，這是命啊！寒花當(dāng)初陪嫁來我家時(shí)，年方十歲。兩個(gè)環(huán)形發(fā)髻低垂著,一條深綠色的布裙長(zhǎng)可拖地。一天，天氣很冷,家中正在點(diǎn)燃火煮荸薺，寒花將正煮熟的荸薺一個(gè)個(gè)削好皮盛在小瓦盆中，已盛滿了.我剛從外面進(jìn)屋，取來就吃；寒花立即拿開，不給我.我妻就笑她這種樣子。我妻經(jīng)常叫寒花倚著小矮桌吃飯,她就吃,兩個(gè)眼珠忽悠悠地轉(zhuǎn)動(dòng)著。我妻又指給我看，覺得好笑。回想當(dāng)時(shí),一晃已經(jīng)十年了。唉，真可悲啊!六、(15分，每小題5分)18.(2006蘭州高三診斷考試，19）用一句話概括下面文字的內(nèi)容，不超過25字。（飛船的名稱可簡(jiǎn)稱為“神五”“神六”)楊利偉乘坐“神舟”五號(hào)飛船返回后反映，神舟飛船乘坐非常舒適，感覺很滿意.但是有兩個(gè)小的技術(shù)細(xì)節(jié)需要改進(jìn)：一是返回艙舷窗的位置讓他在觀察時(shí)感到別扭；二是飛船上用來收集雜物的袋子，地面上感覺用拉鏈比較方便,太空中的實(shí)際感受卻是用繩系口的方式更方便。針對(duì)楊利偉提出的意見,在“神舟”六號(hào)設(shè)計(jì)建造過程中，飛船工程師反復(fù)親身體會(huì)，調(diào)整了航天員座椅與舷窗的相對(duì)位置。重新生產(chǎn)的用來收集零散物品的袋子，封口處也都盡量改成了尼龍搭扣。參考答案：楊利偉乘坐“神五”的感受促進(jìn)了“神六”兩個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)的改進(jìn)。解析：概括的信息就在文字兩頭的兩句話中；同時(shí)要注意題干后的提示文字.19.把下面的一個(gè)長(zhǎng)句改寫為意義相關(guān)的幾個(gè)短語(yǔ)，不能丟失重要信息.我在想，伴隨著漫長(zhǎng)的幾千年而事實(shí)上極為短暫的人類社會(huì)所發(fā)展起來的在所有的人心中已經(jīng)成為“永恒”的人類文明會(huì)不會(huì)也有一天真的消失得無(wú)影無(wú)蹤，只留下廢墟和沉寂呢？參考答案:人類社會(huì)的歷史有漫長(zhǎng)的幾千年，而事實(shí)上也只是極為短暫的。隨之發(fā)展起來的人類文明在所有人的心中已經(jīng)成為“永恒”.這個(gè)“永恒”的人類文明會(huì)不會(huì)也有一天真的消失得無(wú)影無(wú)蹤，只留下廢墟和沉寂呢？我思考著這個(gè)問題。解析：句子中間一句話是主干，把這個(gè)主干由后面到前面層層抽出:作者想的問題是人類文明會(huì)不會(huì)消失?這種文明的特點(diǎn)是“永恒”，這種永恒的歷史條件是“漫長(zhǎng)”而又“短暫”的，整合信息即可。20.楊利偉首航太空，圓了中國(guó)人的千年飛天夢(mèng)。某報(bào)舉辦了一個(gè)征聯(lián)活動(dòng)，上聯(lián)是“英雄飛太空，國(guó)人興奮",請(qǐng)你圍繞這一事件對(duì)出下聯(lián).上聯(lián)：英雄飛太空，國(guó)人興奮下聯(lián)：___________________________________________答案：①佳音傳華夏，世界震驚②夢(mèng)想越寰宇,神州沸騰③功德圓天外，人間歡欣解析:注意對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)、句數(shù)相等，詞性相同，平仄相反，上下聯(lián)語(yǔ)意相連。七、(60分）21。閱讀下面的文字，按要求作文。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！薄斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！薄跋氲眉抑幸股钭?還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人?！边@些千古名句，含蓄而真摯地流露了對(duì)親情的思念和珍惜。請(qǐng)你寫一篇文章來表達(dá)出你眼里的親情。要求：①寫一篇記敘文或散文；②自擬題目；③800字左右。寫作提示:不一定要寫驚天動(dòng)地的大事，日常生活中的平凡小事最能體現(xiàn)親情。用細(xì)節(jié)方式，實(shí)錄形式來發(fā)現(xiàn)真誠(chéng)。參考例文:我的外公外婆我在外公外婆家住了將近十年.外公外婆是一對(duì)非?？贪宓睦先?，很少見他倆說話——我是指兩人之間的悄悄話，就像現(xiàn)在的年輕人說的那種。他們每天只是簡(jiǎn)單不變的臺(tái)詞：“吃飯了”“該把衣服收回來了”……我也司空見慣包辦的婚姻，哪兒來幸福?不過，他們也有浪漫的時(shí)候，每天早上四點(diǎn)多，整個(gè)城市還在夢(mèng)鄉(xiāng)之中，他倆卻早已悄悄爬起，去“軋馬路”。雖從不手拉著手，而且總是一前一后，但在寂靜的晨霧中，光是那種默契,已讓人覺得有點(diǎn)兒味道—-外公走在前面,可他從來不用回頭，就知道該走多快，他能用心感受外婆的腳步，于是她快他也快，她慢他也慢，從沒出過錯(cuò)。有一次,外公去單位領(lǐng)退休金，回來得晚了，而外婆因做飯需要鹽,又找不著人幫忙,便獨(dú)自拐了小腳去買.買鹽本是我的工作，可惜我那天染了“小恙",外婆心疼，沒讓我去。外公回來后從鄰居那兒借鹽做好了飯，左等右等就是不見外婆回來，這下外公急了，說什么也不肯先吃。我沒法了，只好陪著等.外公在家里等著著急,竟跑出門，站在路口張望，終于，我倆從街頭熙熙攘攘的人群中見到