學(xué)前幼兒園-《可愛(ài)的蛋寶寶》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

本次活動(dòng)我運(yùn)用了想象法，這個(gè)年齡段的幼兒想象力是特備豐富的，培養(yǎng)幼兒的想象力?？磮D片的形式直接刺激幼兒的視覺(jué)，能使教學(xué)進(jìn)行的生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。提問(wèn)法：我運(yùn)用了啟發(fā)性提問(wèn)讓幼兒將看到的具體形象的圖片用童話的方式講出來(lái)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)童話世界，在童話世界情境中是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的有效方法。學(xué)法：遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在聽(tīng)一聽(tīng)、看看、做做的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。針對(duì)大班幼兒園對(duì)涂涂畫(huà)畫(huà)十分感興趣的特點(diǎn)，也常把美術(shù)活動(dòng)作為一種有趣的游戲進(jìn)行。我就從“玩”字著手精心選擇繪畫(huà)的工具和材料，選擇了熟悉的太空泥和蠟筆入手，結(jié)合色彩亮麗的蠟筆開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)——打扮蛋寶寶?；顒?dòng)過(guò)程中采用，嘗試——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——提出問(wèn)題——一再嘗試的方式，讓幼兒在玩玩畫(huà)畫(huà)中體會(huì)作畫(huà)的樂(lè)趣，同時(shí)使幼兒感色彩的美，以及成功的喜悅?；顒?dòng)中周老師為孩子創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們通過(guò)探索和游戲的形式，引導(dǎo)孩子們積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。正如《綱要》中指出，科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)該生活化，幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事情出發(fā)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見(jiàn)的事物，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)過(guò)程音樂(lè)《小雞小雞》，預(yù)熱氣氛，引起幼兒的好奇心。（1）雞媽媽有許多蛋寶寶，它們想?yún)⒓由掷镞M(jìn)行的時(shí)裝表演賽，可是穿什么衣服好呢雞媽媽傷透了腦筋讓我們來(lái)幫助它好嗎？（2）你們瞧桌子上有什么工具。太空泥、蠟筆、蛋寶寶2、動(dòng)手制作蛋寶寶衣服老師觀察幼兒嘗試情況個(gè)別指導(dǎo)提高幼兒的嘗試有意性。鼓勵(lì)幼兒不斷豐富自己的瓶面。3、舞會(huì)音樂(lè)響起，小朋友你們的蛋寶寶準(zhǔn)備好了嗎哇，都這么漂亮，我們和蛋寶寶一起去參加舞會(huì)吧劉老師：本節(jié)課教師準(zhǔn)備充分，幼兒在做手工的過(guò)程中，用心、認(rèn)真。范老師：教師教態(tài)較好，語(yǔ)言柔和，符合幼兒園的小朋友。張老師：課堂紀(jì)律比較好，剛開(kāi)始的舞蹈導(dǎo)入，展示了教師的基本功?；顒?dòng)反思興趣一直是幼兒最好的老師。在活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，緊緊抓住其興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓他們自己去親身經(jīng)歷、觀察、探索，不僅滿足了