【雙減】背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計【五篇匯編】

--#口頭交流作業(yè)通過說一說，引導(dǎo)學(xué)生用語言來描述、分析、解釋數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)問題，能有效鞏固和運用所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生簡潔、嚴謹、有條理的數(shù)學(xué)語言表達能力。動手操作：是指按照一定的規(guī)范和要求，通過分、畫、折、稱、量、拼、做等活動來完成的作業(yè)。設(shè)計動手操作作業(yè)時要注意符合學(xué)生年齡特點，選取適切的材料，明確操作要求。數(shù)學(xué)閱讀：一般指閱讀課本和閱讀課外讀物等。學(xué)生通過閱讀課本，對教材內(nèi)容有更整體地把握與更深刻的理解;閱讀課外讀物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，拓寬視野，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容推薦相關(guān)閱讀材料，并做相應(yīng)的數(shù)學(xué)閱讀方法指導(dǎo)及閱讀成果分享。數(shù)學(xué)游戲：指運用數(shù)學(xué)知識以喜聞樂見的游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進思維發(fā)展的活動，如：玩24點、數(shù)獨、魔方等。注重學(xué)科性、趣味性并重，讓學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中思"，學(xué)會與人合作和交流，進一步發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。實踐探究：實踐探究作業(yè)是以學(xué)生自主參與為主，綜合運用數(shù)學(xué)知識、技能和方法等，探究并解決數(shù)學(xué)問題或現(xiàn)實生活中的實際問題。注重實踐性和知識性相結(jié)合，自主性與合作性相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)方法來解決問題。二、 作業(yè)布置嚴控總量，協(xié)調(diào)布置。嚴格控制每天書面作業(yè)的總量和時長，確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)。小學(xué)三至六年級書面作業(yè)要各學(xué)科協(xié)調(diào)布置，平均完成時間不超過60分鐘。明確要求，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)校要研究制定統(tǒng)一、明確的數(shù)學(xué)作業(yè)要求。如書面作業(yè)的書寫格式、作圖工具的規(guī)范使用、自覺檢驗檢查；口頭交流作業(yè)的基本表達規(guī)范：動手操作時學(xué)具的選擇和操作要領(lǐng)等要求，加強作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。指向自主，因人而設(shè)。布置的作業(yè)，教師要提前試做?？茖W(xué)布置書面作業(yè)和其他類型的作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，倡導(dǎo)學(xué)生自主選擇性作業(yè)，提升自主學(xué)習(xí)能力。嚴禁布置懲罰性作業(yè)，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)。三、 作業(yè)批改全批全改，及時規(guī)范。教師對布置的作業(yè)要全批全改，不得要求學(xué)生家長批改作業(yè)。鼓勵教師進行面批，強化作業(yè)批改的時效性。關(guān)注過程與方法，為學(xué)、教、評針對性把握精準的學(xué)情。四、 作業(yè)反饋11.依據(jù)學(xué)情，及時指導(dǎo)。作業(yè)反饋要及時，對學(xué)生作業(yè)中的典型錯例及時講評，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成數(shù)學(xué)書面作業(yè)。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，提高幫扶的精準性和有效性，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。適時交流，家校共建。鼓勵每學(xué)期安排階段性的優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，注重榜樣示范。加強與家長溝通聯(lián)系，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，營造良好的家庭育人環(huán)境。五、作業(yè)教研加強研究，提升質(zhì)量。學(xué)校教研組要將數(shù)學(xué)素養(yǎng)作業(yè)作為校本教研重點，加強小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計及作業(yè)管理機制的研究，撬動數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與評價的改革。建立資源，提升實效。鼓勵借助信息技術(shù)手段收集、整理、分析、診斷、積累數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，制作學(xué)生電子錯題集或指導(dǎo)學(xué)生自制錯題本，建立學(xué)校和年級組優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源庫。加強指導(dǎo)，擴