小學(xué)生活指導(dǎo)教師工作管理制度（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)生活指導(dǎo)教師工作管理制度學(xué)校本著“為老百姓服務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)”的宗旨，實(shí)行寄宿化管理。為了把寄宿生活做到讓家長(zhǎng)稱心、放心，讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的歡悅，學(xué)習(xí)的幸福，做好寄宿管理的“精細(xì)化”，本校制訂生活指導(dǎo)教師工作管理方案如下：一、組織機(jī)制（一）領(lǐng)導(dǎo)小組校寄宿后勤管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：____校長(zhǎng)，副組長(zhǎng)：____副校長(zhǎng)。組員：____（后勤部主任），____（寄宿部主任），各班班主任（二）人員編制____人一組，白天一人____個(gè)班級(jí)（一人負(fù)責(zé)全托班，一人負(fù)責(zé)半托班），晚上____人____個(gè)全托班級(jí)。由寄宿部管理組組長(zhǎng)指導(dǎo)，向校寄宿后勤管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)小組和寄宿部主任安排，做好宿舍管理一切事務(wù)二、管理要求（一）要有良好的職業(yè)道德，自覺履行工作職責(zé)，樹立以校為家，愛生如子的思想，要把關(guān)心愛護(hù)和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，做到愛而不溺，嚴(yán)而不厲，不斷提高對(duì)寄宿生的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。（二）要富有愛心和責(zé)任感。行為品質(zhì)優(yōu)良，要給學(xué)生做出榜樣，既重視言教，又注視身教。身體健康，心理素質(zhì)好，能吃苦耐勞，自覺履行工作職責(zé)和按規(guī)章制度管理，培訓(xùn)指導(dǎo)和教育學(xué)生，保障學(xué)生健康，安全地生活和學(xué)習(xí)。（三）協(xié)調(diào)安排好宿舍管理一切事務(wù)，主要工作職責(zé)，組織照料學(xué)生就餐，組織護(hù)理學(xué)生就寢，料理協(xié)助學(xué)生內(nèi)務(wù)，指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)生自理能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理教育培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。（四）每個(gè)生活老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的家庭情況，身體情況，性格愛好等都要了如指掌，使教育取得良好的效果。要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要對(duì)自己每一天應(yīng)該做的事情負(fù)責(zé)任，確保學(xué)生人身安全。（五）特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，要協(xié)助有關(guān)教師做好組織工作和清晨早鍛煉。飯后、睡前活動(dòng)內(nèi)容要豐富，形式要靈活，講究趣味性，盡量給孩子創(chuàng)造可以開展游戲和娛樂活動(dòng)的空間，讓學(xué)生玩得高興快樂，好奇心得到開發(fā)。想象力得以支持要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和良好的行為習(xí)慣開展。三、具體工作____組織、照料學(xué)生就餐（1）及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，教育、監(jiān)督學(xué)生就餐過程中要始終保持安靜，不擁擠、不搶位，不大聲喧嘩，學(xué)會(huì)整理好碗筷，把身邊垃圾扔進(jìn)垃圾桶。（2）要掌握每個(gè)學(xué)生的身體狀況、飲食習(xí)慣、行為習(xí)慣，教育學(xué)生不挑食、不剩飯菜、不浪費(fèi)糧食。（3）為確保學(xué)生吃好吃飽，加飯舉手加菜伸二指，加湯舉拳，每晚____點(diǎn)要向后勤主管報(bào)告次日供給病號(hào)飯學(xué)生姓名。____組織護(hù)理學(xué)生就寢（1）午間休息不接待家長(zhǎng)，安靜守時(shí)（2）師生上下樓，行走于過道，走廊，堅(jiān)持靠右行，不跑不追不鬧不推，避免擁擠（3）教育學(xué)生不在床上蹦跳、爬到柜子上，嚴(yán)禁爬窗、爬高等。（4）不允許家長(zhǎng)陪讀、陪睡。要盡快的讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。（5）全托學(xué)生特長(zhǎng)課后在一小時(shí)內(nèi)洗漱完畢，對(duì)學(xué)生生活常規(guī)（如洗漱、洗頭、整理床鋪等）要因人而異確定教育培訓(xùn)目標(biāo)。①保證學(xué)生被褥，枕頭等床上物品清潔衛(wèi)生，兩周曬一次，三周洗一次，被子每學(xué)期清洗不少于兩次。②周五下午對(duì)學(xué)生個(gè)人進(jìn)行全面檢查（指甲，耳朵后，頭發(fā)，衣褲，鞋等）周一下午全面檢查住宿環(huán)境衛(wèi)生3.寢室衛(wèi)生工作要求每間宿舍與公共場(chǎng)所、過道，做到“六無(wú)”，即床上無(wú)雜物、房頂無(wú)蜘蛛網(wǎng)、地面無(wú)垃圾、物品、門窗無(wú)污垢、衛(wèi)生無(wú)死角，寢室無(wú)異味！____家校聯(lián)系溝通（1）要做好與學(xué)生家長(zhǎng)的交流和溝通，形成家、校教育結(jié)合。（2）要做好與班主任、任課老師交流與溝通，及時(shí)的反映學(xué)生思想、行為表現(xiàn)。特別對(duì)心理有阻礙學(xué)生更要及時(shí)給班主任匯報(bào)，使學(xué)生身心均得到健康發(fā)展。（3）建立“親情卡”，要熟悉學(xué)生的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，相互配合，采取醫(yī)療措施，保證學(xué)生身體健康。5.安全防范工作（1）要教育學(xué)生，不到規(guī)定的離校時(shí)間，不允許家長(zhǎng)隨便接走學(xué)生。若有特殊情況，經(jīng)班主任同意后，家長(zhǎng)方可將小孩臨走。（2）要根據(jù)季節(jié)變化及時(shí)做好疾病的預(yù)防工作，要嚴(yán)防各種疾病的傳染，流行，要主動(dòng)去親近、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，用心觀察孩子的品德、性格和行為等方面表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行啟發(fā)，引導(dǎo)，給他們感到家的溫柔。（3）平時(shí)任何人來校探訪學(xué)生，都必須有充足的理由和經(jīng)班主任生活老師驗(yàn)明身份后方可與學(xué)生見面，原則上嚴(yán)格堅(jiān)持不到離校時(shí)間不準(zhǔn)出校門。（4）培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生掌握基本自救知識(shí)和技能，積極參加安全逃生自救演練，提高安全防范意識(shí)。四、強(qiáng)化規(guī)范管理，落實(shí)監(jiān)督制度（一）要按時(shí)上下班，堅(jiān)守工作崗位，請(qǐng)假要提前____天，報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，并主動(dòng)安排好工作。（二）后勤領(lǐng)導(dǎo)小組到寢室檢查分常規(guī)檢查和突擊檢查，檢查結(jié)果作為生活指導(dǎo)教師考核的重要材料之一。（三）及時(shí)做好各種工作記錄與交接班工作。手機(jī)____小時(shí)開機(jī)，保持信息暢通。必須按學(xué)校出臺(tái)相關(guān)制度實(shí)施管理，自覺履行工作職責(zé)，要層層簽訂安全工作責(zé)任書，要對(duì)自己每天應(yīng)該做的事情負(fù)責(zé)到底。小學(xué)生活指導(dǎo)教師工作管理制度（二）學(xué)校本著“為老百姓服務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)”的宗旨，實(shí)行寄宿化管理。為了把寄宿生活做到讓家長(zhǎng)稱心、放心，讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的歡悅，學(xué)習(xí)的幸福，做好寄宿管理的“精細(xì)化”，本校制訂生活指導(dǎo)教師工作管理方案如下：一、組織機(jī)制（一）領(lǐng)導(dǎo)小組校寄宿后勤管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：____校長(zhǎng)，副組長(zhǎng)：____副校長(zhǎng)。組員：____（后勤部主任），____（寄宿部主任），各班班主任（二）人員編制____人一組，白天一人____個(gè)班級(jí)（一人負(fù)責(zé)全托班，一人負(fù)責(zé)半托班），晚上____人____個(gè)全托班級(jí)。由寄宿部管理組組長(zhǎng)指導(dǎo)，向校寄宿后勤管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)小組和寄宿部主任安排，做好宿舍管理一切事務(wù)二、管理要求（一）要有良好的職業(yè)道德，自覺履行工作職責(zé)，樹立以校為家，愛生如子的思想，要把關(guān)心愛護(hù)和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，做到愛而不溺，嚴(yán)而不厲，不斷提高對(duì)寄宿生的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。（二）要富有愛心和責(zé)任感。行為品質(zhì)優(yōu)良，要給學(xué)生做出榜樣，既重視言教，又注視身教。身體健康，心理素質(zhì)好，能吃苦耐勞，自覺履行工作職責(zé)和按規(guī)章制度管理，培訓(xùn)指導(dǎo)和教育學(xué)生，保障學(xué)生健康，安全地生活和學(xué)習(xí)。（三）協(xié)調(diào)安排好宿舍管理一切事務(wù)，主要工作職責(zé)，組織照料學(xué)生就餐，組織護(hù)理學(xué)生就寢，料理協(xié)助學(xué)生內(nèi)務(wù)，指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)生自理能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理教育培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。（四）每個(gè)生活老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的家庭情況，身體情況，性格愛好等都要了如指掌，使教育取得良好的效果。要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要對(duì)自己每一天應(yīng)該做的事情負(fù)責(zé)任，確保學(xué)生人身安全。（五）特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，要協(xié)助有關(guān)教師做好組織工作和清晨早鍛煉。飯后、睡前活動(dòng)內(nèi)容要豐富，形式要靈活，講究趣味性，盡量給孩子創(chuàng)造可以開展游戲和娛樂活動(dòng)的空間，讓學(xué)生玩得高興快樂，好奇心得到開發(fā)。想象力得以支持要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和良好的行為習(xí)慣開展。三、具體工作____組織、照料學(xué)生就餐（1）及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，教育、監(jiān)督學(xué)生就餐過程中要始終保持安靜，不擁擠、不搶位，不大聲喧嘩，學(xué)會(huì)整理好碗筷，把身邊垃圾扔進(jìn)垃圾桶。（2）要掌握每個(gè)學(xué)生的身體狀況、飲食習(xí)慣、行為習(xí)慣，教育學(xué)生不挑食、不剩飯菜、不浪費(fèi)糧食。（3）為確保學(xué)生吃好吃飽，加飯舉手加菜伸二指，加湯舉拳，每晚____點(diǎn)要向后勤主管報(bào)告次日供給病號(hào)飯學(xué)生姓名。____組織護(hù)理學(xué)生就寢（1）午間休息不接待家長(zhǎng)，安靜守時(shí)（2）師生上下樓，行走于過道，走廊，堅(jiān)持靠右行，不跑不追不鬧不推，避免擁擠（3）教育學(xué)生不在床上蹦跳、爬到柜子上，嚴(yán)禁爬窗、爬高等。（4）不允許家長(zhǎng)陪讀、陪睡。要盡快的讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。（5）全托學(xué)生特長(zhǎng)課后在一小時(shí)內(nèi)洗漱完畢，對(duì)學(xué)生生活常規(guī)（如洗漱、洗頭、整理床鋪等）要因人而異確定教育培訓(xùn)目標(biāo)。①保證學(xué)生被褥，枕頭等床上物品清潔衛(wèi)生，兩周曬一次，三周洗一次，被子每學(xué)期清洗不少于兩次。②周五下午對(duì)學(xué)生個(gè)人進(jìn)行全面檢查（指甲，耳朵后，頭發(fā)，衣褲，鞋等）周一下午全面檢查住宿環(huán)境衛(wèi)生3.寢室衛(wèi)生工作要求每間宿舍與公共場(chǎng)所、過道，做到“六無(wú)”，即床上無(wú)雜物、房頂無(wú)蜘蛛網(wǎng)、地面無(wú)垃圾、物品、門窗無(wú)污垢、衛(wèi)生無(wú)死角，寢室無(wú)異味！____家校聯(lián)系溝通（1）要做好與學(xué)生家長(zhǎng)的交流和溝通，形成家、校教育結(jié)合。（2）要做好與班主任、任課老師交流與溝通，及時(shí)的反映學(xué)生思想、行為表現(xiàn)。特別對(duì)心理有阻礙學(xué)生更要及時(shí)給班主任匯報(bào)，使學(xué)生身心均得到健康發(fā)展。（3）建立“親情卡”，要熟悉學(xué)生的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，相互配合，采取醫(yī)療措施，保證學(xué)生身體健康。5.安全防范工作（1）要教育學(xué)生，不到規(guī)定的離校時(shí)間，不允許家長(zhǎng)隨便接走學(xué)生。若有特殊情況，經(jīng)班主任同意后，家長(zhǎng)方可將小孩臨走。（2）要根據(jù)季節(jié)變化及時(shí)做好疾病的預(yù)防工作，要嚴(yán)防各種疾病的傳染，流行，要主動(dòng)去親近、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，用心觀察孩子的品德、性格和行為等方面表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行啟發(fā)，引導(dǎo)，給他們感到家的溫柔。（3）平時(shí)任何人來校探訪學(xué)生，都必須有充足的理由和經(jīng)班主任生活老師驗(yàn)明身份后方可與學(xué)生見面，原則上嚴(yán)格堅(jiān)持不到離校時(shí)間不準(zhǔn)出校門。（4）培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生掌握基本自救知識(shí)和技能，積極參加安全逃生自救演練，提高安全防范意識(shí)。四、強(qiáng)化規(guī)范管理，落實(shí)