病句-結(jié)構(gòu)混亂

病句復(fù)習(xí)專題(zhuāntí)系列——結(jié)構(gòu)混亂第一頁，共二十三頁。精選ppt學(xué)習(xí)(xuéxí)目標(biāo)1、根據(jù)歷年高考總結(jié)結(jié)構(gòu)混亂語病(yǔbìng)的類型。2、學(xué)會辨析并進(jìn)行修改?！菊n前閱讀】請閱讀《三維》P23相關(guān)(xiāngguān)內(nèi)容第二頁，共二十三頁。精選ppt3、這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。

【解析】最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢，滿足了消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求”；4、根據(jù)(從）“全國國民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國民閱讀量少的原因是多方面的，但對比閱讀率較高的國家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

【解析】“根據(jù)‘全國國民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)顯示看”句式雜糅(záróu)，可刪去“顯示看”，或改為“從‘全國國民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)來看”。第三頁，共二十三頁。精選ppt一、例題引路（請指出下面病句的錯誤(cuòwù)類型并改正）1、當(dāng)冰雪皚皚之際，唯獨(dú)梅花昂然綻放于枝頭，對生命充滿希望和自信，教人精神為之一振。

【解析】“教人精神一振/人的精神為之一振”主動句式和被動(bèidòng)句式雜糅的結(jié)構(gòu)混亂；2、閱覽室圖書館出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題，一是閱讀者素質(zhì)低下，一是管理力度不夠。

【解析】“我們……問題”與前面脫節(jié)，可刪除“我們……現(xiàn)象”使前后主語一致。第四頁，共二十三頁。精選ppt二、考點(diǎn)(kǎodiǎn)指津結(jié)構(gòu)混亂的類型：主要有四類(sìlèi)：1、句式雜糅2、藕斷絲連3、中途易轍4、反客為主第五頁，共二十三頁。精選ppt（一）句式雜糅

它是把兩句話擠到同一句話中，前后交叉(jiāochā)錯疊，句式結(jié)構(gòu)混亂，成為了病句。

第六頁，共二十三頁。精選ppt例2、大師的這段經(jīng)歷非常(fēicháng)重要，但流傳的說法不一，而所有的當(dāng)事人、知情人都已去世，我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)。（2010全國卷1）

解析：句中“我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)”實(shí)際上是“我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的”和“我們斟酌以后擬以大師兒子所講的為準(zhǔn)”兩個說法雜糅在一起，修改這個句子可以任取一種說法。例3、在舊社會，他利用開當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷地高利貸剝削人民。

解析：

“利用開當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷地高利貸剝削”和“利用開當(dāng)鋪殘酷地剝削人民”兩種說法混雜在了一起。第七頁，共二十三頁。精選ppt例4、這種慷慨悲歌的壯舉的背后還是自信心不夠的表現(xiàn)。

解析：“……背后還是自信心不夠”的句子，“……壯舉是自信心不夠的表現(xiàn)”，兩種句式只宜用一種。例5：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化(qiánghuà)了人們的自我保護(hù)意識，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

解析：將“……深受廣大消費(fèi)者歡迎”和“深為廣大消費(fèi)者所歡迎”雜糅在一起，修改時，任刪其一即可。第八頁，共二十三頁。精選ppt常見的雜糅句式(jùshì)1、本著……為原則【本著……原則；以……為原則】2、以……即可【以……為宜；

……即可】3、是為了……為目的的【以……為目的；是為了……】4、對于……問題上【對于……問題；在……問題上】5、由于……下【由于……；在……下】6、原因是……造成的【原因是……；是由……造

成的】7、經(jīng)過……下【經(jīng)過……；在……下】8、出于……決定的【是出于……；是由……決定的】第九頁，共二十三頁。精選ppt9、借口……為名【借口……；以……為名】10、是因?yàn)椤脑颉臼且驗(yàn)椤?；……是原因?1、有……組成【有……；由……組成】12、靠的是……取得的【靠的是……；是……取得的】13、關(guān)鍵在于……是十分重要(zhòngyào)的【關(guān)鍵于……；……是十分重要(zhòngyào)的】14、圍繞以……為中心【圍繞……中心；以……為中心】15、大多以……為主【大多是……；以……為主】16、成分是……配制而成的【成分是……；由……配置而成的】17、是由于……的結(jié)果【是由于……；是……的結(jié)果】第十頁，共二十三頁。精選ppt（二）藕斷絲連其語病的特點(diǎn)是把結(jié)構(gòu)完整(wánzhěng)的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來。

例6、處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間(mínjiān)力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。解析：“民間力量”在前部分作賓語整個句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它做了后部分的主語，整個句子的結(jié)構(gòu)亂了。第十一頁，共二十三頁。精選ppt例7、當(dāng)上級交給我們?nèi)蝿?wù)的時候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。

解析：把“大家有……感覺”和“（這種）既光榮又愉快……是頗難形容的”糅到一起?？梢园选坝小备臑椤暗摹保部梢园选邦H難形容的”移到“有”后，去掉“是”。例8、我們要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

解析：或保留(bǎoliú)前半部分，改為“我們要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己、專門利人的精神”；或保留(bǎoliú)后半部分，改為“白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的”。第十二頁，共二十三頁。精選ppt區(qū)別：句式雜糅是兩種句式雜糅在一起，取其中一種即可。藕斷絲連是兩個句子揉在一起，前一句子的賓語充當(dāng)(chōngdāng)后一個句子的主語第十三頁，共二十三頁。精選ppt（三）中途易轍就是一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。似乎想說這個意思，又想說另外一個意思。結(jié)果兩個(liǎnɡɡè)句意思雜糅在一起。

例9、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

解析：“觀摩……庭審”的主語無疑是“我們”（省略了），但接下來的“對我們……”的主語顯然不是“我們”，這種中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)的混亂，刪去“對”。例10、中國人民自從(zìcóng)接受馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣。

解析：“中國人民”這個主語沒有陳述的內(nèi)容，后面又換成了“革命”，中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)混亂。可把“自從”放到句首。第十四頁，共二十三頁。精選ppt例11、山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。

解析：“都離不開它”的主語當(dāng)為“食用香精和化妝品香精”,與前面的主語（檸檬醛）不一樣，多余(duōyú)例12、當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊包圍了，殲滅了無數(shù)的匪軍。

解析：“被游擊隊包圍”的主語應(yīng)該是“匪徒”，但“殲滅”的主語是“游擊隊”句子結(jié)構(gòu)混亂。第十五頁，共二十三頁。精選ppt區(qū)別：藕斷絲連(ǒuduànsīlián)是一句話已說完整，又接著末尾的賓語作主語往下說。（在一個句子中發(fā)生）中途易轍是一句話剛開了個頭，還沒說完，又另起一句話來寫。（另一個句子，更換主語）第十六頁，共二十三頁。精選ppt（四）反客為主(fǎnkèwéizhǔ)

例13、雷鋒的名字對40歲以上的人很熟悉。

解析：顛倒了主、客，應(yīng)該改為：40歲以上的人對雷鋒的名字很熟悉。例14、這個音樂(yīnyuè)對他并不陌生。

解析：同例13，應(yīng)改為：他對這個音樂并不陌生第十七頁，共二十三頁。精選ppt1、交通臺日前播報說，有的人在小轎車內(nèi)開著空調(diào)過夜，由此發(fā)生窒息死亡(sǐwáng)事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機(jī)朋友們的高度重視。

【解析】“由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生”句式雜糅，可以改為“由此發(fā)生窒息死亡事件”2、專業(yè)人士告誡說，18歲以前是孩子長高的重要時期，請家長們在起居、飲食、運(yùn)動及心理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

【解析】“請……做好相應(yīng)的準(zhǔn)備”與“應(yīng)該……做好相應(yīng)準(zhǔn)備”保留一種說法。第十八頁，共二十三頁。精選ppt3、為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會特別邀請了曾經(jīng)摘取過戛納金棕櫚獎的35位導(dǎo)演，每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片。

【解析】應(yīng)在“每人”前加“讓”。中途易轍4、高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，運(yùn)行(yùnxíng)時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導(dǎo)向和制動都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。

【解析】“都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來實(shí)現(xiàn)”。第十九頁，共二十三頁。精選ppt5、政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳(shàngjiǎo)，不能截留自用，其經(jīng)費(fèi)來源只能來自國家財政撥款。

【解析】可改成“其經(jīng)費(fèi)只能來自國家財政撥款”或“其經(jīng)費(fèi)只能來源于國家財政”。6、該報指出，這次會晤的主要意義，在于善意姿態(tài)、長遠(yuǎn)戰(zhàn)略和歷史方向，多于具體互惠措施的落實(shí)。

【解析】句中“這次會晤的主要意義，在于善意姿態(tài)、長遠(yuǎn)戰(zhàn)略和歷史方向”和“多于具體互惠措施的落實(shí)”是兩句話，不能用同一主語。后一分句加上主語：這些方面給人們帶來的啟示第二十頁，共二十三頁。精選ppt7、那幾天陰雨連綿，造成他家住的平房因年久失修而大面積漏雨，屋內(nèi)連個下腳的地方都沒有，妻子只在這時才寫信向他發(fā)一兩句牢騷。

【解析】結(jié)構(gòu)混亂，要么是“陰雨連綿”“平房……漏雨”，要么是“連綿的陰雨”“造成……平房……漏雨”。8、根據(jù)“全國國民閱讀(yuèdú)調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國民閱讀量少的原因是多方面的，但對比閱讀率較高的國家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。【解析】“根據(jù)‘全國國民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)顯示看”句式雜糅，可刪去“根據(jù)”，“看”，或改為“從‘全國國民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)來看”。第二十一頁，共二十三頁。精選ppt

9、對家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五針?biāo)?、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較(bǐjiào)合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。

【解析】“五針?biāo)伞⑽闹?、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適”句式雜糅，可刪去“比較合適”。第二十二頁，共二十三頁。精選ppt內(nèi)容(nè