Module 2 Unit2 I don't like gingers （說(shuō)課稿）外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

Module2Unit2Idon’tlikegingers一、教材分析1.教材背景該課程是外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)的第2模塊第2單元，主要圍繞著日常生活中的食物和飲料展開(kāi)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生使用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)自己喜好和不喜好的食物和飲料。本單元的主題為“我不喜歡姜味”，通過(guò)實(shí)際例子引導(dǎo)孩子理解不同人的口味和食物偏好。2.教學(xué)目標(biāo)讀懂并會(huì)正確發(fā)音單詞：ginger,noodles,grapes,beans；聽(tīng)懂并會(huì)口頭回答與食品、飲料相關(guān)的問(wèn)題；嘗試使用“Ilike…”和“Idon’tlike…”進(jìn)行簡(jiǎn)單口語(yǔ)交流；通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交流能力，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)單詞、口語(yǔ)交流表達(dá)；難點(diǎn)：理解不同口味和食物偏好，嘗試運(yùn)用新單詞進(jìn)行口語(yǔ)交流。二、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新知通過(guò)圖片和視頻等多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生思考“姜味”對(duì)人的影響，可以通過(guò)讓學(xué)生看一段小視頻或過(guò)程圖片，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)“姜味”的存在感。激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生主動(dòng)探究。2.新詞學(xué)習(xí)（1）單詞學(xué)習(xí)將新單詞展示在黑板或PPT上，通過(guò)發(fā)聲、連讀等方式進(jìn)行單詞學(xué)習(xí)。單詞發(fā)音翻譯ginger/’d??nd??/生姜noodles/’nu:dlz/面條grapes/ɡre?ps/葡萄beans/bi:ns/豆子（2）練習(xí)聽(tīng)錄音，讀出單詞。根據(jù)圖片猜測(cè)單詞。GingerGingerNoodlesNoodlesGrapesGrapesBeansBeans3.教授句型Ilike…Idon’tlike…4.句型練習(xí)小組對(duì)話，問(wèn)答食品和飲料相關(guān)問(wèn)題。Whatdoyoulike?Ilikenoodles.Whatdon’tyoulike?Idon’tlikeginger.小組內(nèi)自由搭配，進(jìn)行句型練習(xí)。5.拓展活動(dòng)聽(tīng)讀故事：《熊貓拜訪》。情景活動(dòng)：小組分工制作“做飯”的故事板，展示小組成員做飯的過(guò)程和各自喜歡的飲食文化，嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行展示。三、教學(xué)心得從教材本身出發(fā)，讓孩子們通過(guò)可視化的教學(xué)手段去理解英語(yǔ)詞匯和句型。注重運(yùn)用情境，引導(dǎo)學(xué)生理解并記憶新的英語(yǔ)單詞和句型。引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表述自己的食物和飲料喜好和不喜好，根據(jù)學(xué)生