教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》

教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》實(shí)驗(yàn)器材:

洋蔥、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、放大鏡。

方法:把洋蔥鱗莖切成兩半，取下其中一塊，注意不要弄掉內(nèi)表皮;然后在內(nèi)表皮上用小刀輕輕劃“井”字;用鑷子撕取“井”字中間的表皮。教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》特別提示：顯微鏡下觀察的物體必須薄而透明，對較厚不便于觀察的物體，需要制作切片。教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》制作顯微鏡裝片，具體方法如下:1.在一個干凈的玻璃載片中間滴一滴清水;2.用鑷子把取下的洋蔥表皮放到載玻片的水滴中央，注意標(biāo)本要平展開，不能折疊;3.用蓋玻片(或另一個玻璃載片)傾斜著蓋到標(biāo)本上面，放蓋玻片時，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有氣泡;4.從標(biāo)本的邊緣滴一滴稀釋的碘酒，并把玻片微微傾斜，再用吸水紙吸掉多余的水;5.然后將做好的洋蔥表皮裝片放到顯微鏡載物臺上。教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》正確使用顯微鏡的方法和步驟安放一對光一上片一調(diào)焦一觀察。教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》放大鏡比肉眼、顯微鏡比放大鏡看到的細(xì)節(jié)更多，看得更清楚。但同時視野(看到的范圍)也小了許多。教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》我們在顯微鏡下看到了什么？描述我們看到的洋蔥表皮結(jié)構(gòu)。洋蔥表皮細(xì)胞的形態(tài)，它像長方形的格子，或者說像磚墻等等。教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》其中的黑點(diǎn)是細(xì)胞核，右下是一個液泡。教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》課堂小結(jié)1、生物體都是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞是生物體基本的功能單位。2、細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位。3、細(xì)胞學(xué)說的建立被恩格斯譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)之一。4、洋蔥表皮是由細(xì)胞構(gòu)成的。教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》填一填目鏡調(diào)節(jié)旋鈕反光鏡物鏡載物臺教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》當(dāng)堂檢測題一、判斷題1、第一臺顯微鏡的制造者列文虎克最早發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。（）2、載玻片移動的方向與從目鏡里看到的物體圖像移動的方向是一致的（）3、通過調(diào)節(jié)載物臺下的反光鏡，可以增加目鏡中標(biāo)本的亮度。（）4、如果目鏡或物鏡的鏡面比較臟，要用擦鏡紙而不能用手直接擦。（）××√√教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》5、制作洋蔥表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時，標(biāo)本必須又薄又透明。（）6、顯微鏡比放大鏡看到的細(xì)節(jié)更多，視野更大。（）7、使用顯微鏡時，調(diào)節(jié)載物臺下面的反光鏡，從目鏡往下看，能看到一個亮的光圈。（）二、選擇題1、放大鏡的放大倍數(shù)越大，所能觀察到的范圍就（）A、越大B、不變C、越小2、用顯微鏡觀察標(biāo)本時發(fā)現(xiàn)圖像偏上，使圖像居中的方法是（）A、將玻片上移B、將玻片下移C、移動物鏡調(diào)節(jié)√×√CA教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》3、使用顯微鏡，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋時，眼睛必須看著（）4、制作洋蔥表皮標(biāo)本時，取下洋蔥表皮后，要經(jīng)過以下步驟，其中錯誤的一處是（）B.用鑷子把取下的洋蔥表皮放到載玻片的水滴中央，注意標(biāo)本要平展開，不能折疊D.從標(biāo)本的邊緣滴一滴稀釋的碘液，并把玻片微微傾斜，再用吸水紙吸掉多余的水。5、使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，正確的觀察方法是（）A、左眼觀察，右眼看畫圖B、右眼觀察，左眼看畫圖C、閉上左眼右眼觀察D、閉上右眼左眼觀察BCA教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》本課要點(diǎn)：A、生物都是由細(xì)胞組成的。B、生物細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，不同生物的細(xì)胞是不同的，生物不同器官的細(xì)胞也是不同的。C、細(xì)胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位，也是生物最基本的功能單位。D、認(rèn)識書本上的幾種細(xì)胞用顯微鏡觀察身邊的生命世界二教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》葉表皮氣孔苔蘚類植物細(xì)胞口腔上皮細(xì)胞葉綠體血紅細(xì)胞用顯微鏡觀察身邊的生命世界二教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》判斷1、動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是一模一樣的。（）2、葉表皮上的氣孔也是一種細(xì)胞。（）3、血液中的紅細(xì)胞好像是運(yùn)輸兵負(fù)責(zé)運(yùn)輸氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳。（）4、有些細(xì)胞能夠幫助我們和病毒、細(xì)菌作戰(zhàn)，保護(hù)我們的健康。（）5、我們的外表和父母長得像也是和細(xì)胞有關(guān)的（）×√√√×用顯微鏡觀察身邊的生命世界二教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》連線最早提出放大裝置應(yīng)用最早制造眼鏡制作顯微鏡發(fā)現(xiàn)微生物最早發(fā)現(xiàn)細(xì)胞羅伯特胡克列文虎克格羅斯泰斯特培根用顯微鏡觀察身邊的生命世界二教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》用顯微鏡觀察身邊的生命世界三教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》用顯微鏡觀察身邊的生命世界三變形蟲船形硅藻教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》用顯微鏡觀察身邊的生命世界三草履蟲教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》用顯微鏡觀察身邊的生命世界三教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》用顯微鏡觀察身邊的生命世界三鼓藻教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》微小世界和我們教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》回顧和總結(jié)

回顧這個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，想想從古到今人類的觀察工具是怎樣發(fā)展的。

人們只能用眼、耳、鼻、舌、手五種感覺器官探知世界。那時候，人能觀察到的最小動物，就是螞蟻等昆蟲。

眼睛是人的主要觀察工具，但人的最高視力也只能看清楚1/5毫米的微小物體。多少年來，發(fā)明一種能看到更小物體的工具一直是人類的夢想。教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》回顧和總結(jié)

早在一千多年前，人們發(fā)明了放大鏡。今天放大鏡在我們的生活、工作、學(xué)習(xí)中被廣泛使用。從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進(jìn)步。從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進(jìn)步。放大鏡能把物體放大更多倍數(shù)，以便把物體看得更清楚。這也是在顯微鏡發(fā)明之前，人們的想法和一直努力追求的目標(biāo)。但放大鏡的放大倍數(shù)是有限的。放大鏡只能看清小于1毫米的肉眼看不清的東西。教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》回顧和總結(jié)

直到17世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)用兩個凸透鏡組合起來可以提高放大倍數(shù)，從而發(fā)明了顯微鏡，人們的這個目標(biāo)才得以實(shí)現(xiàn)。顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域，顯微鏡是人類認(rèn)識微小世界的重要觀察工具。教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》視野拓展進(jìn)程用感官觀察能看清螞蟻等較小的動物用放大鏡觀察用顯微鏡觀察能看清小于1毫米的肉眼看不清的東西光學(xué)顯微鏡電子顯微鏡能看清細(xì)胞和微生物能看清能看到更小的組成物質(zhì)的原子、分子掃描隧道顯微鏡教科版科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的細(xì)小生命世界》人類探索微小世界的成果

巴斯德發(fā)現(xiàn)傳染病是由于微生物造成和傳播的，發(fā)明了巴氏消毒法，廣泛用于奶制品和釀酒業(yè)，用于殺死液體中的細(xì)菌。弗萊明發(fā)明了青霉素，使人民免于受疾病的侵染而死。這些年人們不斷發(fā)明和研制了許多藥物，以抵抗和制服各種疾病的危害，如：鼠疫、結(jié)核病、敗血病、霍亂、痢疾、傷