2023班主任優(yōu)秀述職報(bào)告萬(wàn)能模板

第第頁(yè)2023班主任優(yōu)秀述職報(bào)告萬(wàn)能模板2023班主任優(yōu)秀述職報(bào)告一

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成〔教育〕教學(xué)工作。詳細(xì)工作如下：

一、早自習(xí)利用晨會(huì)〔總結(jié)〕前一天的同學(xué)表現(xiàn)狀況以及同學(xué)中的紀(jì)律衛(wèi)生，消失的問(wèn)題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的缺乏，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二班級(jí)的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)難度更大，往往由于學(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而漸漸消沉。為了讓同學(xué)樹(shù)立信念和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1、班會(huì)早會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行成果和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時(shí)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開(kāi)快樂(lè)心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看確實(shí)收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率。

3、尋求與家長(zhǎng)的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)同學(xué)的成果和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使同學(xué)放開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

三、主動(dòng)協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。

四、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

五、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，主動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)參加的主動(dòng)性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第四名的好成果。在同學(xué)十月一的詩(shī)歌朗誦的競(jìng)賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成果，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和求知欲望。

總之，本學(xué)期工作成果是確定的，要不斷分析和總結(jié)〔閱歷〕和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

2023班主任優(yōu)秀述職報(bào)告二

我自參與工作起就始終從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，至今已有20多個(gè)年頭。雖然積累了豐富的教學(xué)閱歷和班級(jí)管理閱歷，受到同學(xué)和家長(zhǎng)的好評(píng)，但我也深深明白，如今的同學(xué)接觸面廣，頭腦敏捷，獨(dú)生子女居多，只靠閱歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，才能了解孩子，走進(jìn)孩子的世界，才能更好的教育好孩子。

一、愛(ài)心貫穿在工作中，同學(xué)在愛(ài)心的澆灌下成長(zhǎng)

班級(jí)工作，需要老師無(wú)私的奉獻(xiàn)。選擇了老師就意味著奉獻(xiàn)，選擇了班主任就意味著犧牲。我們常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)心教育，真正需要獻(xiàn)愛(ài)心的時(shí)候，老師應(yīng)當(dāng)走在同學(xué)的前面。每當(dāng)學(xué)校組織獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，我總是走在前面，搶先垂范。__年，我所帶班級(jí)是二班級(jí)時(shí)，我看到西安晚報(bào)上報(bào)道周至一同學(xué)雖然家庭貧困，但自強(qiáng)不息。我就在班會(huì)時(shí)間介紹這個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況，并號(hào)召大家捐款捐物，老師帶頭捐50元錢(qián)，在老師的帶動(dòng)下，同學(xué)主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，捐錢(qián)，捐學(xué)習(xí)用具，甚至有些家長(zhǎng)也加入到這個(gè)愛(ài)心活動(dòng)中來(lái)。然后我?guī)е瑢W(xué)干部將所捐物品從西北三路郵局寄出去，后來(lái)當(dāng)回執(zhí)單寄到學(xué)校時(shí)，她讀給大家聽(tīng)，大大增添了同學(xué)的責(zé)任感，提高了同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心的熱忱。__年我又組織班上同學(xué)通過(guò)西安晚報(bào)給臨潼某學(xué)校捐課外書(shū)，受到家長(zhǎng)的支持，為了不影響老師工作，常娉婷爺爺主動(dòng)幫助將書(shū)本送到了報(bào)社。

__年三班級(jí)時(shí)，當(dāng)看到報(bào)上介紹西安盲啞學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)用紙緊急，而我們平常用過(guò)的舊掛歷紙對(duì)他們卻特別有用。于是我利用班會(huì)時(shí)間，請(qǐng)隊(duì)干部常娉婷讀相關(guān)報(bào)紙的報(bào)道，了解盲啞孩子的需求。詢(xún)問(wèn)了解誰(shuí)的家里有不用的掛歷，不少同學(xué)都舉手了，并表示情愿捐獻(xiàn)掛歷。經(jīng)過(guò)兩天的主動(dòng)捐獻(xiàn)，同學(xué)帶來(lái)了不少掛歷紙，牛皮紙，有的都是在家長(zhǎng)的關(guān)心下用膠帶打成捆了，孩子興奮得抱來(lái)了。將掛歷整理好后，我和盲啞學(xué)校準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，得知他們不能到學(xué)校來(lái)取，我就和同學(xué)協(xié)商，確定送到盲啞學(xué)校去。聽(tīng)說(shuō)要送去，幾乎全班同學(xué)都舉手要去，考慮到同學(xué)平安，選了四位同學(xué)代表。那天是周末，下午放學(xué)后，她帶四位同學(xué)乘坐5__中巴車(chē)直達(dá)盲啞學(xué)校?；貋?lái)后，我用課件展現(xiàn)此次活動(dòng)的照片，并請(qǐng)四位代表講一講照片上的〔故事〕。尤其展現(xiàn)帶回來(lái)的兩張盲文作業(yè)時(shí)，教室沸騰了，都要伸手來(lái)摸一摸，我就挨個(gè)讓大家摸，來(lái)了解盲人孩子的學(xué)習(xí)生活。這次給盲啞孩子捐獻(xiàn)掛歷獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，使我們的同學(xué)走近了殘疾人，了解了他們的學(xué)習(xí)生活，更是體會(huì)到他們樂(lè)觀向上的生活看法，學(xué)會(huì)了理解、敬重、關(guān)愛(ài)殘疾人。我們信任對(duì)孩子們以后的成長(zhǎng)都會(huì)有特別大的關(guān)心。

__年四班級(jí)時(shí)，班上同學(xué)徐愛(ài)峰的爸爸不幸出車(chē)禍去世，剛好我們學(xué)到一篇課文，也是講一位同學(xué)的母親去世，老師和同學(xué)怎樣勸慰他的。這樣聯(lián)系到同學(xué)徐愛(ài)峰，我引導(dǎo)大家也應(yīng)當(dāng)像文中的同學(xué)一樣學(xué)會(huì)關(guān)懷同學(xué)，勸慰同學(xué);我也親自到孩子家中走訪，勸慰孩子和他母親，拿出__0元錢(qián)表達(dá)她的心愿。

__年這個(gè)班已經(jīng)五班級(jí)了，當(dāng)我了解到班上一位同學(xué)因父母離異，家庭生活特別困難，我準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校反映該同學(xué)的狀況，學(xué)校減免了這個(gè)同學(xué)的學(xué)費(fèi);我本人將自己孩子的衣服鞋襪送給孩子，又動(dòng)員本班同學(xué)給這個(gè)同學(xué)捐獻(xiàn)衣物和學(xué)習(xí)用品，平常催促孩子洗澡理發(fā)，甚至教孩子學(xué)習(xí)洗自己的鞋子，提高孩子的自理力量，使這個(gè)破裂家庭的孩子又感受到了母親般的關(guān)心和集體的暖和。

20__年，如今我所帶的班級(jí)是四班級(jí)，每一學(xué)期都會(huì)組織一些獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，如上學(xué)期開(kāi)展的以感恩為主題的班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)全部家長(zhǎng)參與，孩子講父母關(guān)愛(ài)自己的事情，感動(dòng)的家長(zhǎng)在下面流淚，同學(xué)在臺(tái)上泣不成聲，本次活動(dòng)受到家長(zhǎng)的歡迎。還有小葵花愛(ài)心義賣(mài)，同學(xué)和家長(zhǎng)都能主動(dòng)參加，在我的鼓舞下，班上同學(xué)走上社會(huì)，參與愛(ài)心小報(bào)童的活動(dòng)，既熬煉孩子的膽識(shí)，又培育了同學(xué)做一個(gè)有愛(ài)心的人。

作為班主任，班上發(fā)生了擔(dān)心全的事，不管是不是自己的課堂，我都全力以赴去處理，甚至帶孩子去看病，這樣的事例太多了。就由于我們是班主任，同學(xué)就像我們的孩子，許多事沒(méi)有方法用金錢(qián)去衡量，也不能斤斤計(jì)較。也正因如此，我們也有收獲，那就是同學(xué)對(duì)老師的喜愛(ài)，家長(zhǎng)對(duì)自己的信任，對(duì)工作的支持。

二、責(zé)任心就是應(yīng)當(dāng)對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)

對(duì)那些因生病而耽擱功課的孩子，我會(huì)犧牲休息時(shí)間給他們補(bǔ)課，我會(huì)把愛(ài)灑向教室的每個(gè)角落，但有時(shí)也會(huì)有被人誤會(huì)的時(shí)候。我們知道每年春季都是傳染疾病爆發(fā)的季節(jié)，不說(shuō)別的，就拿水痘來(lái)說(shuō)，班上假如有一個(gè)，處理不當(dāng)就會(huì)在班上擴(kuò)散一片。

記得有一年我班上有幾個(gè)同學(xué)出水痘，我查閱相關(guān)資料，請(qǐng)教有關(guān)大夫，了解到這種病至少要在家休息兩周，但家長(zhǎng)一般會(huì)認(rèn)為休這么長(zhǎng)時(shí)間會(huì)耽擱功課，總是在孩子基本痊愈時(shí)就讓孩子來(lái)校，而這時(shí)傳染性更強(qiáng)。我堅(jiān)持讓孩子在家好好休息，耽擱的功課回頭補(bǔ)，家長(zhǎng)則堅(jiān)持要上課，甚至發(fā)生爭(zhēng)吵，說(shuō)老師不負(fù)責(zé)任，而我這樣做就是對(duì)其他孩子負(fù)責(zé)人啊。

面對(duì)家長(zhǎng)的不理解，我和學(xué)校協(xié)商后，確定利用學(xué)校的音樂(lè)教室，每天消毒后，將出水痘的孩子集中在這里，利用自己的空堂課時(shí)間單獨(dú)給他們補(bǔ)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。我每天要完成班上的正常教學(xué)，還要給孩子補(bǔ)課，整整持續(xù)了兩周，班上沒(méi)有水痘再發(fā)生。對(duì)此，沒(méi)有怨言，而正由于這件事，我贏得了同學(xué)、家長(zhǎng)和同事的敬重。

三、一切為了孩子

每個(gè)班上都會(huì)遇到一些學(xué)困生，有些是基礎(chǔ)差，有些是家里無(wú)人管教。學(xué)校往往布置的實(shí)踐活動(dòng)或課外閱讀，這些同學(xué)就不參與，不查閱相關(guān)資料。為了不讓他們掉隊(duì)，我也是一切方法。

在三級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，其次單元重在培育同學(xué)的觀看力量，習(xí)作也是寫(xiě)觀看〔作文〕。考慮到班上近四分之一的同學(xué)，平常家長(zhǎng)不太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，我自己買(mǎi)了一斤黃豆，請(qǐng)教賣(mài)豆芽的師傅怎樣生豆芽，然后將豆子帶到教室;又將自己家的兩只小烏龜帶到學(xué)校，成立了兩個(gè)觀看小組，觀看小組的成員多是學(xué)習(xí)較差或家長(zhǎng)不太管教的。還別說(shuō)，同學(xué)的愛(ài)好很濃，我指導(dǎo)大家將自己觀看到的寫(xiě)下來(lái)，并和大家一起寫(xiě)觀看〔日記〕，與大家一起共享觀看的喜悅。在老師的帶動(dòng)下班上其他同學(xué)在家里也行動(dòng)起來(lái)了，在后來(lái)的觀看日記中可以看到孩子們的收獲可真不少。觀看日記會(huì)寫(xiě)了，如何整理成一批篇觀看習(xí)作，對(duì)許多同學(xué)來(lái)說(shuō)是件難事，于是她利用網(wǎng)絡(luò)，掃描了有些同學(xué)的日記，然后利用網(wǎng)絡(luò)教大家整理和修改觀看日記的〔方法〕，大大提高了同學(xué)修改作文的力量。

四，班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持

凡是我的班級(jí)，班上需要搞什么活動(dòng)，總能得到家長(zhǎng)的大力支持，像組織同學(xué)去校外參與植樹(shù)活動(dòng)，許多家長(zhǎng)也帶著工具和同學(xué)一起參與，并關(guān)心老師一起組織同學(xué);學(xué)校六一需要文藝匯演，我和同學(xué)及家長(zhǎng)利用放學(xué)后的課余時(shí)間一起排演課本劇《三個(gè)兒子》，自制道具，活靈活現(xiàn)的表演，受到大家的好評(píng)，節(jié)目被評(píng)為特等獎(jiǎng)。召開(kāi)主題隊(duì)會(huì)，需要家長(zhǎng)的協(xié)作，家長(zhǎng)們也是樂(lè)此不疲。

總之，班主任工作瑣碎而繁雜，但我們要忙而不亂，當(dāng)你有一顆愛(ài)心的時(shí)候，你的同學(xué)也是有愛(ài)心的孩子;當(dāng)你仔細(xì)對(duì)待每個(gè)孩子的事情，孩子們也會(huì)仔細(xì)對(duì)待老師布置的各項(xiàng)事情，我們的班主任工作就會(huì)井然有序。以上是自己的一些做法和心得，有不到之處，歡迎批判指正。

2023班主任優(yōu)秀述職報(bào)告三

時(shí)間匆忙而過(guò)，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，布滿(mǎn)了挑戰(zhàn)、辛酸與滿(mǎn)意。情感，是人們對(duì)客觀事物與自己思想意識(shí)之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗(yàn)，它不僅僅在人們的心里活動(dòng)中具有廣泛的影響，而且在人們的熟悉活動(dòng)中和實(shí)踐活動(dòng)中，尤其在班主任工作中，具有非常重要的作用。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿(mǎn)，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，總結(jié)是對(duì)以后利于工作，現(xiàn)〔班主任〔工作總結(jié)〕〕如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培育健康群眾，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上準(zhǔn)時(shí)到班督查同學(xué)的狀況，嚴(yán)防死守.仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，每一天做到六查!發(fā)覺(jué)問(wèn)題，隨時(shí)解決。

2、加大了對(duì)同學(xué)自治自理潛力培育的力度。透過(guò)談話等多種方式，留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的潛力。

3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校打算支配開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)”，學(xué)習(xí)有關(guān)的〔平安學(xué)問(wèn)〕，學(xué)雷鋒活動(dòng)等;也依據(jù)本班的實(shí)際狀況組織了“我的將來(lái)我做主”的大型系列活動(dòng)，，對(duì)同學(xué)進(jìn)行各方面教育。比方，信念教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，〔學(xué)習(xí)閱歷〕溝通會(huì)，感恩教育等資料，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。

4、選拔班干部，培育專(zhuān)心分子。

我從同學(xué)中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)懷群眾、有必需組織潛力、在同學(xué)中有必需威信的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平常留心觀看發(fā)覺(jué)和培育專(zhuān)心分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀同學(xué)有擔(dān)當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，得到熬煉。同時(shí)對(duì)部分工作看法不夠仔細(xì)，工作潛力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作潛力強(qiáng)、有職責(zé)心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氣氛

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)理解老師和敬重老師的勞動(dòng)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、

早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的催促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)同學(xué)如何在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”，從而使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成同學(xué)用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止同學(xué)互相商量，說(shuō)閑談、往窗外看，否則，予以嚴(yán)峻批判。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度。平常對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，專(zhuān)心協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的〔學(xué)習(xí)看法〕和習(xí)慣。

4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的典范，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增添競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作，

三.創(chuàng)設(shè)空間，進(jìn)展同學(xué)獨(dú)特

我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有許多資料和精彩，好玩、調(diào)皮、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常，給同學(xué)預(yù)留生活空間，進(jìn)展獨(dú)特。我反對(duì)壓抑和窒息同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展開(kāi)展，也不會(huì)擔(dān)憂(yōu)給同學(xué)寬松的環(huán)境會(huì)影響班級(jí)秩

序。專(zhuān)心正確的引導(dǎo)，提高消遣和生活品位，明確什么是高尚的、文靜的、健康的，就應(yīng)提倡并專(zhuān)心去參加的;強(qiáng)調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級(jí)趣味的、影響身心健康進(jìn)展的，并指令禁止。豐富課余生活，培育〔愛(ài)好〔愛(ài)好〕〕，制造機(jī)會(huì)，讓同學(xué)登臺(tái)表現(xiàn)，釋放激情，享受快樂(lè)?！不@球〕競(jìng)賽場(chǎng)煽動(dòng)全班同學(xué)熱忱為場(chǎng)上隊(duì)員加油，幾盡瘋狂。班會(huì)上我用三句話做開(kāi)場(chǎng)白：“呈現(xiàn)才華”，“揮灑激情”，“享受快樂(lè)”。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順當(dāng)，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但同學(xué)當(dāng)中依舊存在的問(wèn)題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將冗雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成果。

2023班主任優(yōu)秀述職報(bào)告四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

作為一名青年老師，這是我擔(dān)當(dāng)班主任工作的其次年。也是我本人自我成長(zhǎng)的其次年。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作看法、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理力量，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、穩(wěn)固和進(jìn)展，影響著同學(xué)成長(zhǎng)的速度和趨向。更熟悉到作為班主任，不但要有良好的〔文化〕修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我對(duì)本年度上學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法》。顧全大局，聽(tīng)從學(xué)校工作支配，仔細(xì)落實(shí)〔工作打算〕，努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。堅(jiān)持制定班級(jí)每學(xué)期的工作打算，做好工作總結(jié);基本能夠做到每個(gè)教學(xué)日按時(shí)到校組織好同學(xué)的晨讀、升旗儀式、兩操等日常工作和每周一次的班會(huì)課工作并準(zhǔn)時(shí)做好記錄;仔細(xì)填寫(xiě)《同學(xué)成長(zhǎng)素養(yǎng)報(bào)告冊(cè)》;

二、正面宣揚(yáng)、教育同學(xué)遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

充分利用班會(huì)課及〔其它〕時(shí)間加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，調(diào)動(dòng)同學(xué)的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。當(dāng)然，更以自身行動(dòng)和學(xué)識(shí)去感化他們。班級(jí)同學(xué)也基本能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。

二、培育班干部組織，讓同學(xué)自治.

我所遵循的原則是干部能干的事，班主任不干;同學(xué)能干的事，干部不干.班里的許多工作，我只是賜予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班級(jí)干部來(lái)完成，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，培育了他們的制造性、自我管理的力量。這一段的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不行少的作用。

三、利用各種機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)、家長(zhǎng)、科任老師溝通、溝通。

除了公開(kāi)的正面宣揚(yáng)教育之外，我也常與個(gè)別同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的談話。通過(guò)平常的觀看來(lái)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)溝通。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)面談或打電話詢(xún)問(wèn)、溝通準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)把同學(xué)錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課老師溝通，了解同學(xué)的整體狀況，反映同學(xué)的問(wèn)題。同時(shí)把老師的一些要求傳達(dá)給同學(xué)，使師生更好的協(xié)作，提高學(xué)習(xí)成果。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)力量及綜合學(xué)問(wèn)水平。

學(xué)高為師在同學(xué)心目中占有很重要的位置。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)同學(xué)，還要準(zhǔn)時(shí)更新自己的學(xué)問(wèn)，轉(zhuǎn)變觀念。只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)力量和綜合學(xué)問(wèn)水平，才能勝任工作。

總而言之，教育無(wú)小事，教育問(wèn)題關(guān)系著每個(gè)同學(xué)家庭的盼望，事關(guān)整個(gè)民族將來(lái)的素養(yǎng)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我盼望自己能夠不斷努力，做好一名班主任，我也將時(shí)時(shí)提示自己，并且不斷付諸行動(dòng)、不斷努力的工作

2023班主任優(yōu)秀述職報(bào)告五

轉(zhuǎn)瞬間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回想來(lái)_中的每一天，對(duì)我而言，已經(jīng)由原來(lái)的茫然變得適應(yīng)，快樂(lè)而充實(shí)。我的孩子們也適應(yīng)了學(xué)校生活，適應(yīng)了我，我和我的孩子們經(jīng)過(guò)一年多的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個(gè)具有劇烈感染力的集體中，到處分散著溫馨和愛(ài)。而自己不管是在班級(jí)管理，還是在上課輔導(dǎo)上，都讓我收益匪淺。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧：

一、培育同學(xué)的良好的習(xí)慣。

縱所周知，在學(xué)校階段特殊是在低班級(jí)時(shí)期，同學(xué)的習(xí)慣培育是重中之重。同學(xué)經(jīng)過(guò)了一年多的學(xué)習(xí)，我班大部分同學(xué)已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣，不管是上課還是在勞動(dòng)中，他們時(shí)時(shí)讓我感到：他們已經(jīng)長(zhǎng)大了。已經(jīng)能夠根據(jù)學(xué)校的〔規(guī)章制度〕和要求來(lái)約束自己。但是究竟同學(xué)年齡小，自控力力量差，長(zhǎng)久性差。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則，組織好同學(xué)的行為規(guī)范。在班級(jí)衛(wèi)生中，由于地理位置關(guān)系，必需嚴(yán)把走廊的衛(wèi)生，經(jīng)過(guò)選擇，劉長(zhǎng)奇和周嘉豪榮耀走立刻任。而讓他們難過(guò)的是走廊不是在一班級(jí)時(shí)拖完了就可以了，由于人的流淌性比較大，反復(fù)幾次下來(lái)，孩子有點(diǎn)泄氣，至使我班連續(xù)受到了損失，這件事引起了孩子們的公憤，在一次班會(huì)上，有的孩子公然提出要承當(dāng)走廊的清掃給他們換掉。還振振有詞地說(shuō)：他們損壞了集體榮譽(yù)，影響我們班級(jí)，榮譽(yù)是大家的，誰(shuí)都沒(méi)有權(quán)利破壞他?？粗粡垙埧蓯?ài)摯誠(chéng)的小臉，我由衷地感動(dòng)。劉長(zhǎng)奇和周嘉豪流著眼淚承諾：以后會(huì)全力以赴的?？紤]到走廊的實(shí)際，我在班干部會(huì)議上征求大家的看法，加派人手。其次天，不僅走廊拖潔凈了，而且我還觀察衛(wèi)生委員加派了四個(gè)人，這幾個(gè)人有明確的分工，我立刻在全班表?yè)P(yáng)了于惠菁安排得體，支配得當(dāng)。也使一些死角得到了落實(shí)。走廊的難題解決了，也消退了我的心病。由于在開(kāi)學(xué)初的值周反饋中：有這樣的一句話：2年4的走廊是難點(diǎn)。后來(lái)，我班的班級(jí)手記和衛(wèi)生反饋表中，得到了這樣的表?yè)P(yáng)，激勵(lì)著我的孩子們：2年4的走廊有進(jìn)步。這是多么明顯的分水嶺呀!不僅是走廊，我們班級(jí)的衛(wèi)生都承包到戶(hù)，而且隨時(shí)無(wú)聲的自查自檢，而班干部主動(dòng)承當(dāng)?shù)氖遣Ａ?。在我們班，你可以感受到我們是真正的一家人，有家的溫馨，?xiě)到這里，我感受到由衷地美好，欣慰!

二、培育班干部，建設(shè)有分散力的班集體。

在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了很多小干部，小到組長(zhǎng)，各科小代表，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長(zhǎng)，各干部各盡其責(zé)，做起工作來(lái)頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長(zhǎng)，班長(zhǎng)再對(duì)工作進(jìn)行細(xì)化。使自己的工作很輕松。

我還時(shí)刻留意對(duì)干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的覺(jué)悟提高，時(shí)時(shí)為他人和班級(jí)著想。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)，給他們指明正確的方向，當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束時(shí)，劉世平立刻就會(huì)清點(diǎn)，發(fā)覺(jué)有沒(méi)有人沒(méi)交，擺齊后上交給我，我批完后，交給她，她會(huì)按要求讓錯(cuò)的同學(xué)改正，重新過(guò)關(guān);數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來(lái)可不落后，總是把最終一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒(méi)讓寫(xiě)小楷的時(shí)候，把本子發(fā)下去，工作仔細(xì)利落。我班的小排長(zhǎng)，每次下課都能對(duì)自己的排進(jìn)行檢查清理，保證班級(jí)有個(gè)良好的環(huán)境?？傊谖野?，即使是一盆花，都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。集體活動(dòng)是增添班級(jí)分散力的時(shí)機(jī)，我記得我班在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都能奪冠，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好機(jī)會(huì)，一二九〔長(zhǎng)跑〕后，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種.種因素以后，孩子們暢所欲言，落實(shí)到筆頭上，用我最想說(shuō)，在日記中寫(xiě)到：我們不甘心，我們肯定會(huì)贏，肯定不會(huì)放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義!正由于有了這樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增添了，孩子們常常會(huì)由于自己的小失誤而后悔不已。在班級(jí)中到處孕育著友愛(ài)向上的風(fēng)氣，我們班級(jí)成了大家庭。

三、以身作則，關(guān)懷愛(ài)惜每個(gè)同學(xué)。

班主任是最小的主任，這就確定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任。班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)同學(xué)的教育責(zé)任最重。記得十月的周三放學(xué)，我出去送同學(xué)往回走，觀察張林扶著我班的閆家偉，捂著下巴找我。原來(lái)這孩子擦黑板時(shí)，不當(dāng)心踩空了，摔到了椅子上，立刻血流不止。我剛要請(qǐng)假時(shí)，觀察家長(zhǎng)走來(lái)，跟我說(shuō)：老師，你回去吧，挺忙的，我?guī)メt(yī)院。一個(gè)小口子，竟然縫了7針，我的心也像被劃了道口子：心疼!當(dāng)我?guī)О喔刹咳ヌ酵麜r(shí)，他還直說(shuō)，沒(méi)事，沒(méi)事。家長(zhǎng)送我出大門(mén)口的時(shí)候，真誠(chéng)的說(shuō)：老師，再別來(lái)了，這是意外，老師挺忙的，學(xué)校的工作還有家里，我們做家長(zhǎng)的幫不上忙，還得麻煩老師。像這樣的家長(zhǎng)我們班有許多，他們理解你的辛苦，也對(duì)孩子關(guān)注，在家長(zhǎng)開(kāi)放周，家長(zhǎng)們請(qǐng)假來(lái)關(guān)懷孩子，聽(tīng)課人數(shù)達(dá)40多，我們班很少有不完成作業(yè)狀況。他們也盡管文化不高，有許多學(xué)校都沒(méi)〔畢業(yè)〕，但是他們大多數(shù)明白道理，支持老師的工作。記得我班的王晨這