友誼與成長同行

第四課友誼與成長同行友誼…成長?。〉赖屡c法治運用你的經(jīng)驗P38伙伴、同學(xué)、朋友，

成為我們生命中越來越重要的部分。活動1升入中學(xué)后你的朋友圈發(fā)生了怎樣的變化？活動2朋友圈變化匯總：自己的朋友圈擴大了交往的內(nèi)容豐富了朋友變少了，交往更加深入。朋友關(guān)系更加密切了

初一新生開學(xué)一個月了，七年級一班的小紅同學(xué)已經(jīng)第二次無故缺課了。原來和他最要好的伙伴們上了與她不同的中學(xué)，這讓她覺得很孤單，郁郁寡歡。在班內(nèi)不愿意與其他同學(xué)交往。她覺得中學(xué)同學(xué)不如小學(xué)同學(xué)親密，覺得再也找不到像小學(xué)時那么好的朋友了。即便交了朋友恐怕也并不真正地了解自己，反而容易受傷害。與其這樣還不如選擇孤單。出謀劃策解憂愁你會怎么幫助小紅呢？

活動3尋找友誼并不是那么困難的事情。因為（1）大家都渴望友誼，會讓我們相互靠近。（2）在交友過程中有歡笑有淚水，有甜蜜也有苦澀。（3）逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。閱讀課文P41-43正文部分完成同步練習(xí)冊P33知識點二自主學(xué)習(xí)活動4同步練習(xí)冊P33合作探究活動51.友誼的力量（1）朋友對一個人的影響很大（3）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好（2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程思考（1）與你分別的朋友，你是否還記得？（2）你是否也曾渴望天長地久的友誼？TALKINGABOUTFRIENDSHIPFROMMULTIPLEANGLES學(xué)習(xí)目標(biāo)明確友誼要澄清的問題？知道友誼的特質(zhì)有哪些?2.友誼的特質(zhì)

友誼以親密為核心成分，親密性也就稱為衡量友誼程度的一個重要指標(biāo)。

友誼是人們在交往活動中產(chǎn)生的一種特殊情感。趣味相投友善相互喜歡親密無間支持平等幫助信任陪伴誠信忠誠……理解是一種親密的關(guān)系。2、友誼的特質(zhì)①開學(xué)不久，上美術(shù)課的時候李鳴忘記帶材料，我看他急得滿頭大汗，就把自己的分了一半給他，他向我表示感謝。畫畫的時候少了一些顏料很不方使，但我還是很高興。后來，我倆成為要好的朋友。一天，我和李鳴在圖書館復(fù)習(xí)迎考。一道數(shù)學(xué)題難倒了我。李鳴是數(shù)學(xué)高手，我向他求教，他卻不耐煩地說：“明天就要考試了，哪有時間給你講？自己看參考書吧。”我回到座位上，心里很不是滋味……結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔摇毙睦锏淖涛稁椭笥?，是否意味著自己會受到損失?你能幫助我解決這道難題嗎？明天要考試了，沒時間給你講，自己看書吧。(1)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓@件事的理解。(2)幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？“我”心里很難過，在他困難的時候我向他伸出了雙手，但是在我有困難的時候，他卻只顧自己，他對我們的友誼太自私了，只想得到但不付出。這樣的友誼是不能長久的。不是。幫助朋友，也會得到朋友的幫助。幫助朋友反而讓我們有更多的快樂，讓我們收獲友誼。上次我還借你顏料……心里真不是滋味探究分享是平等的、雙向的。②接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。2、友誼的特質(zhì)

今天是周日，也是李鳴的生日。瞧，他請來了他們班很多同學(xué)，在本城最有名氣的飯店為他“慶生”?？粗猴L(fēng)滿面的李鳴，小玲羨慕地說：“我要是有這么多的朋友該多好啊!”小東說：“難怪李鳴有這么多朋友呢，原來他經(jīng)常請同學(xué)吃飯聚會啊!”小文疑惑地問：“難道花錢才能獲得和維持友誼嗎?”李鳴花錢請客吃飯能“買”到真正的友誼嗎?君子之交淡如水品格高尚的人之間的交情如水一樣平淡，不尚虛華，卻是真正的心與心之間的交流。是一種心靈的相遇。③2、友誼的特質(zhì)

友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。2、友誼的特質(zhì)友誼的天空，承載著我們，幾多歡樂，幾多幸福，興許還有困擾和煩惱。我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣展、比文具、比成績，我都沒在意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我們都報了名，結(jié)果我被選上了，她落選了。現(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。文中的“我”對友誼的期待是什么?為什么“我”和小美的友誼變淡了?淡了的友誼還有必要維持嗎？探究與分享閱讀P46頁上面的材料，討論一下問題。

文中的“我”對友誼的期待是什么？志同道合。

為什么“我”和小美的友誼變淡了？“我”被選上參加歌詠比賽，而小美落選了。

淡了的友誼還有必要維持嗎？我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。3、怎樣澄清我們對友誼的認識？①友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。友誼的小船怎么就翻了呢？競爭會傷害友誼嗎？如果朋友贏，是否就意味著自己輸?

競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失敗的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。

不是。我們要相信自己的獨特，也相信朋友的成功并不意味著自己的失敗。是對手也是好朋友：林丹、李宗偉林丹李宗偉經(jīng)歷37次交手后，再次不約而同向?qū)Ψ奖磉_了敬意：李宗偉感謝林丹是最偉大的對手，林丹祝賀對方后說這樣的競技水平對得起彼此。無論對誰來說，對方都是彼此最強勁的對手，同時也是最好的朋友。3、怎樣澄清我們對友誼的認識？②競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。探究與分享小川帶給我的煩惱P47

作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？拒絕小川不好的請求或邀請。

答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？不是，朋友相處不能沒有原則。

應(yīng)該為朋友做任何事情嗎？

不應(yīng)該，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但講“義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼3、怎樣澄清我們對友誼的認識？③友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。①友誼不是一成不變的。②競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。③友誼不能沒有原則。3、怎樣澄清我們對友誼的認識？真正的朋友，就像這張圖片一樣，看上去是各自生活，各自成長，各自獨立，其實，在內(nèi)心深處的理解，才是真正的友誼。不能沒有原則競爭并不必然傷害友誼，態(tài)度友誼不是一成不變的友誼與成長同行1.