張小成七年級(jí)7班家長(zhǎng)會(huì)(一切為了孩子)

歡迎您尊敬的家長(zhǎng)高關(guān)中學(xué)七年級(jí)（7）班家長(zhǎng)會(huì)熱烈歡迎各位家長(zhǎng)班主任：張小成同樣的心情一樣的期待

首先感謝大家在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功

為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:家長(zhǎng)會(huì)議程三、匯報(bào)班上獲得的成績(jī)四、學(xué)生在?；厩闆r介紹六、老師給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議和期望一、學(xué)生代表發(fā)言二、班級(jí)簡(jiǎn)介及科任教師介紹五、聽取家長(zhǎng)的意見和建議前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。首先由馬蘭、馬少蘭同學(xué)代表全班47名同學(xué)發(fā)言，讓我們共同聽聽孩子們的心聲。一、學(xué)生代表發(fā)言二、班級(jí)簡(jiǎn)介及科任教師介紹

(一)班級(jí)簡(jiǎn)介

班上共47名學(xué)生，男生26人，女生21人；走讀生6人，寄宿生41人;少數(shù)民族31，大部分來自農(nóng)村。

在這個(gè)學(xué)期里班級(jí)已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，有強(qiáng)烈榮譽(yù)感的班集體。班級(jí)凝聚力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣得到了較大提高！班名：陽光班班訓(xùn)：和諧競(jìng)爭(zhēng)，拼搏超越。班風(fēng)：自律、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、互助。班級(jí)口號(hào)：陽光做人，快樂學(xué)習(xí)。班級(jí)目標(biāo)：讓每一位同學(xué)都成為品學(xué)兼優(yōu)的人。班歌：<<陽光總在風(fēng)雨后>>班主任寄語：鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑起飛。

強(qiáng)有力的組織班級(jí)的核心我班班委班長(zhǎng)：馬蘭副班長(zhǎng)：陳斌馬明明學(xué)習(xí)委員：馬英雄體育委員：馬天宇生活委員：馬玉明文藝委員：馬瑞團(tuán)支書：馬少蘭組織委員：馬曉蘭宣傳委員：馬麗課代表名單數(shù)學(xué)：馬英雄語文：馬少蘭英語：陳美政史地：秦麗麗馬文良李瑞瑞音美生：馬瑞秦麗麗馬天宇老師的得力助手（二）科任教師介紹語文：石光德老師數(shù)學(xué)：張小成老師英語：張紅玲老師政治：石燕老師歷史：李建華老師地理：馬國(guó)慶老師生物：白志霞老師音樂：豆琴琴老師體育：馬越老師美術(shù)：馬芳老師表彰期中考試前十名馬英清（571）2馬蘭（557）馬明明（526）4馬曉龍（521）5李瑞瑞（493）6馬少蘭（490）7羅永福（487）8馬艷（478）9樊?；ǎ?66）10陳斌（459）語文：馬蘭（87）數(shù)學(xué)：馬曉龍（95）英語：馬英清（111）單科獎(jiǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)馬英清、馬曉龍、李瑞瑞、馬玉明、馬曉虎、馬進(jìn)虎、馬占彪、馬忠山、祁學(xué)芳、班級(jí)成績(jī)分析：平均分及格率語文62.4942.55%數(shù)學(xué)44.5517.02%英語64.6053.19%政治57.1953.19%歷史44.0210.64%地理44.4510.64%生物58.5944.68%總評(píng)53.73退步明顯波動(dòng)大的同學(xué)馬英雄陳斌羅永福石學(xué)俊張小明陳梅馬瑞楊成梅馬俊馬海旺馬文良馬麗馬利花希望你們能在期末考試中迎頭趕上。成績(jī)背后的問題：1.個(gè)別同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。2.有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫一個(gè)答案；老師講評(píng)過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。成績(jī)背后的問題：3.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間觀念較差，遲到現(xiàn)象嚴(yán)重。尤其是中層的學(xué)生自我滿足，部分學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大，偏科現(xiàn)象較突出。

4.晚自習(xí)學(xué)習(xí)的效率不高，無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí),行為懶散。

5.考試心理狀態(tài)調(diào)整不好，比較緊張。

6.學(xué)習(xí)不扎實(shí),不能落實(shí)到實(shí)處。成績(jī)背后的問題：7.個(gè)別同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象.8.不能合理安排時(shí)間.9.個(gè)別同學(xué)沒有明確的目標(biāo).考試之后我們做的1、落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單。2、通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)補(bǔ)差學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通過學(xué)生補(bǔ)差記錄單，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱學(xué)科上有所進(jìn)步?？荚囍笪覀冏龅?、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。4、增強(qiáng)時(shí)間觀念，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。5、向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。考試之后我們做的6.通過談話幫助學(xué)生分析成績(jī),找出原因.7.幫助學(xué)生確定目標(biāo)，尋找最佳方法.8.加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo).9.加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

考試之后我們做的10、加強(qiáng)跟蹤力度.11、嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航。12、老師們?nèi)σ愿?，精心備課，組織好考前總復(fù)習(xí)。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。對(duì)家長(zhǎng)的希望：一、重視二、了解三、關(guān)心四、鼓勵(lì)五、督促六、配合希望家長(zhǎng)配合的工作1、合理安排飲食，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；

2、提醒孩子認(rèn)真參加體育鍛煉；

4、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）。

3、提醒孩子注意安全（交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等）；

5、對(duì)子女的期望水平適中，

不能一味追求高目標(biāo)。6、控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)。7、注意觀察學(xué)生變化（交友、著裝、學(xué)習(xí)態(tài)度），碰到孩子的新問題，辯證思考再處理，切莫魯莽行事。8、引導(dǎo)孩子正確對(duì)待老師的教育。

希望家長(zhǎng)配合的工作

9、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄努力；創(chuàng)造家庭迎考?xì)夥?，適當(dāng)施加壓力；10、經(jīng)常和老師溝通，多了解孩子的在校情況；11、注意學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展。希望家長(zhǎng)配合的工作希望家長(zhǎng)配合的工作12.監(jiān)督周末孩子的作業(yè)。13.注意觀察孩子的異常舉止。各位家長(zhǎng)給學(xué)校的教育工作提出寶貴的意見和建議建言獻(xiàn)策孩子變壞前的10項(xiàng)征兆1.語言:愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時(shí)帶有江湖氣。2.穿著:太過于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開。3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門,且神色緊張。5.態(tài)度:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。孩子變壞前的10項(xiàng)征兆6.作息:早出晚歸,常無端數(shù)日不歸,晚上外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、藥物、香煙酒類，甚至不明巨款。8.課業(yè)：成績(jī)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時(shí)間驟減。9.交友：有社會(huì)人士的朋友，電話、有朋友也不敢介紹給家人。孩子變壞前的10項(xiàng)征兆

10.習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，用錢需求量突增。

如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。幾點(diǎn)建議：1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。2、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間多來了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況，我們的一切工作就是為了孩子將來美好的前途。幾點(diǎn)建議：3、家長(zhǎng)最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作。4、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。5、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。6、不以成績(jī)論英雄，現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。7．抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。8.在孩子面前做好表率，身教重于言傳。1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學(xué)住宿。4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。5、受傷回家。6、超消費(fèi)要問。

需要注意十問

：需要注意十問

：7、超出友誼。8、成績(jī)突然下降。9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默。10、老是玩電腦，手機(jī)，看閑書。

古往今來，一切偉大的民族都會(huì)自覺地重視教育。猶太民族在他們的猶太教義中指出：“寧可變賣所有的東西，也要把女兒嫁給學(xué)者”。猶太人還說：“假如父母和教師兩人同時(shí)坐牢而又只能