小班美術(shù)教案錦集十篇

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小班美術(shù)教案篇1

活動目標：

1、香蕉的外貌特征與生長特征。

1、嘗試掌控棉簽繪畫的技能，能獨立完成畫作。

2、喜愛參加活動，體驗寫意繪畫的樂趣。

3、讓幼兒嘗試運用色調(diào)來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

4、感受作品香蕉的美感。

活動預備：

1、Ppt香蕉的圖片

2、顏料，抹布，瓶蓋假設(shè)干，白紙假設(shè)干。

活動過程：

一、談話導入

師：你們有喜愛吃的水果嗎？

夏老師最喜愛吃的水果是香蕉，你們喜愛吃嗎？

二、出示ppt

師：我這里有一些特別美麗的香蕉，請你們來看看。

它們長什么樣？長的像什么？

出示“站”起來的香蕉。

這個香蕉怎么了？像什么呢？

三、介紹材料

師：今日夏老師帶了一個奇妙的工具來援助我們畫香蕉，讓我們一起看看。

〔出示棉簽和卡紙〕

用棉簽怎么畫香蕉呢？你們覺得應香蕉吧！

〔邊講解并描述畫法邊在幼兒眼前完成畫作〕

四、幼兒作畫

〔老師巡回指導作品〕

五、觀賞幼兒作品

師：誰情愿來說說你畫的香蕉？

〔師幼共同觀賞作品〕

活動反思：

香蕉是我們生活中常見的水果，平常在我們幼兒園里也能吃到。所以當我出示圖片時，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清晰的'說出來。問到像什么？孩子們的想象力也有了一點局限，都是小船，黃黃的，再沒有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力，我起了一個頭，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開始我還擔憂孩子們不認識飛鏢，只聽到孩子們立刻說：老師，飛鏢飛出去會回來的。接下去，孩子們的思維就漸漸打開了，有的說像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上，顏料不簡單印出來，看到這次的作品，孩子們已經(jīng)掌控了棉簽畫的技能。也能夠很清晰的畫出自己想要的東西了。

小百科：香蕉〔學名：MusananaLour.〕芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實，熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含營養(yǎng)，植株為大型草本，從根狀莖發(fā)出，由葉鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假桿；葉長圓形至橢圓形。

小班美術(shù)教案篇2

活動目標：

1.學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

2.訓練幼兒細致的觀測力。

3.提高幼兒對美術(shù)活動的愛好及大膽作畫的技能，體驗美術(shù)活動的歡樂。

活動預備：

1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀測。

2.將幼兒分成假設(shè)干組，每組供應一盤黑色顏料及抹布、黑色調(diào)筆。

3.范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

活動過程：

1.老師引導幼兒觀測：

〔1〕從自然角的小蝌蚪，引導幼兒觀測：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中

是怎樣游泳的？”引導幼兒爭論說出小蝌蚪有圓圓的`身體，細瘦長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。

〔2〕老師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場地學小蝌蚪游泳。

小蝌蚪，游呀游，搖搖尾巴點點頭。小蝌蚪，真歡樂，邊找媽媽邊唱歌。

2.老師引導幼兒畫小蝌蚪。

〔1〕老師：“每組小伙伴的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆，請小伙伴想想，你可以怎么做，能畫出可愛的小蝌蚪呢？”讓幼兒自己探究著畫，老師在旁邊指導。

〔2〕請畫的好的幼兒到前面畫一畫。

〔3〕老師祟范畫，并講解小蝌蚪的畫法：

先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用彩色畫上曲曲折折的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想畫向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。

〔4〕幼兒再次作畫：老師指導。

A留意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

B每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦潔凈手指，再拿筆添畫。

C蝌蚪尾巴不宜太長。

D大膽作畫，認真操作，保持畫面潔凈。

3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

4.活動延伸：

幼兒頭戴小蝌蚪頭飾，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲

小班美術(shù)教案篇3

活動目標：

1.學習畫圓點連線，并能大膽的創(chuàng)作出有趣的畫面。

2.培育幼兒的新奇心，鼓舞幼兒依據(jù)畫面大膽想象。

活動預備：

1.趣味練習：蝸牛，小貓釣魚。

2.幼兒用畫紙，水彩筆、油畫棒等。

活動過程：

一、老師演示，激起幼兒愛好。

1.老師以游戲口吻：大家好！我是小花貓，今日我要去釣魚，怎樣才能釣到大魚呢？

哈哈！我有方法了，我要找一條合適的'路徑。

〔老師邊說邊在趣味練習上沿著點點連線，到魚的位置?！?/p>

2.嗯！這方法真好，我釣到了一條大魚！

〔引起幼兒對連線的留意?！?/p>

好！我再釣一條大魚，給小伙伴燒魚吃。

〔老師再次示范連線?！?/p>

二、趣味練習，激發(fā)幼兒探究欲望。

1.圖片：蝸?！藏悮び蓤A點組成〕

你們看！這是什么？〔蝸?！?/p>

可是，蝸牛的房子還沒有建堅固呢，〔啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點點組成〕

現(xiàn)在，老師就幫小蝸牛建一座堅固的房子。

2.老師示范連線點點，引出幼兒對點的新奇。

瞧！用這些點點就幫蝸牛把房子建好了，這些點點很有趣是嗎？

三、老師示范畫圓點

1.老師：瞧，一個圓點變出來了，又一個圓點變出來了。

請小伙伴猜一猜，我把這些圓點連起來會變成什么呢？

哇！是一個雞寶寶，真有趣。

2.你們喜愛圓點嗎？想不想畫畫呢？

四、幼兒畫點-自由連線

老師援助指導。

五、結(jié)束

老師：今日呀，小伙伴用有趣的點點畫了許多美麗的畫，你們快樂嗎？

我們小伙伴真能干，回家后把這些有趣的點點畫給爸爸媽媽看好嗎？

小班美術(shù)教案篇4

活動目標：

1.通過觀測比較，能大膽講解并描述自己的五官特征。

2.在觀賞范例的基礎(chǔ)上，嘗試用不同材質(zhì)的美工紙制作盤子臉。

3.體驗制作盤子臉帶來的樂趣。

活動重點：

用不同材質(zhì)的紙制作五官形象。

活動難點：

能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置。

活動預備：

1.出示用的盤子臉范例四只。

2.舒緩的音樂課件。

3.每人一面小鏡子p蛋糕盤子、漿糊、皺紋紙、蠟光紙等美工紙、剪刀人手一把。

活動過程：

一、用鏡子觀測自己的各種表情時的五官特征。

1．游戲：表情猜猜猜。

〔老師做表情，請幼兒猜；再讓幼兒做表情，相互猜〕

2．觀測面部表情及五官特征。

——游戲做得真好，為了表揚你們，老師給每個小伙伴帶來了一份禮物，放在了小椅子上，快去看看，告知我是什么？

——請小伙伴照照鏡子，做一個最可愛的表情，告知我，鏡子里的你是什么表情？眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的？

二、觀賞制作好的不同表情的盤子臉。

老師出示四只不同特征的盤子臉，幼兒觀賞。

——這里有幾種不同的表情？

——你覺得臉上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同？

——你快樂時的表情，和畫里哪個臉的表情比較像？不興奮呢？

——你最喜愛哪一個娃娃臉？〔請幼兒說一說〕

三、幼兒制作盤子臉。

——今日老師也為你們預備了幾種不同的紙，讓我們也來把蛋糕盤子當做自己的臉，然后用這些材料把你最喜愛的'表情表現(xiàn)在盤子臉上，好嗎？

老師交代制作步驟：