我是班主任作文4篇

第頁(yè)共頁(yè)我是班主任作文4篇【必備】我是班主任作文4篇我是班主任作文篇1我的夢(mèng)想太多太多，例如；當(dāng)個(gè)宇航員，會(huì)飛，會(huì)瞬間挪動(dòng)……不過我最大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大能當(dāng)一位班主任。這個(gè)夢(mèng)想的由來完全是因?yàn)槲以谡n堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)啊！只要一聲令下，無人不聽，無人不從。因?yàn)檫@讓我有了想當(dāng)班主任的愿望。一次休息課，同學(xué)們都在休息，只有我在夢(mèng)想我當(dāng)班主任是怎么做的，于是，我就進(jìn)入了夢(mèng)想……上課了，我剛進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，扯了扯嗓子。是這個(gè)班的班主任……一會(huì)，班里就亂了起來，我用教棍猛敲了一下桌子，班里就立即安靜了下來，我外表非常嚴(yán)肅，可心里卻樂呵呵的，在笑，嘻嘻嘻……看你們聽不聽我的了。假設(shè)我是班主任，我一定要給學(xué)生展示的舞臺(tái)，每個(gè)星期都有一節(jié)娛樂課；假設(shè)我是班主任，我要和我的學(xué)生大量溝通，充分理解我的學(xué)生；假設(shè)我是班主任，我一定要凡事先站在學(xué)生的立場(chǎng)上；假設(shè)我是班主任，我會(huì)和我的學(xué)生成為好伙伴，好朋友；假設(shè)我是班主任…假設(shè)我是班主任，我一定會(huì)按照我的要求做的！我是班主任作文篇2假設(shè)我是班主任，我想成為學(xué)生的偶像，讓學(xué)生們個(gè)個(gè)成為我的超級(jí)粉絲。我要做的，首先是熱愛我的每個(gè)學(xué)生，傾聽他們的喜哀樂，做他們的知心朋友。我會(huì)相信每一個(gè)學(xué)生的自覺性，家庭作業(yè)不需要家長(zhǎng)簽名；我會(huì)給每一個(gè)孩子鍛煉的時(shí)機(jī)，讓他們多為班級(jí)做奉獻(xiàn)；我會(huì)將教室布置的美觀大方，要有很多很多的書，讓學(xué)生們隨時(shí)閱讀。就象我班如今做的一樣。我想做的還有很多很多……當(dāng)然我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的才能，學(xué)會(huì)能歌善舞，讓我的粉絲們不斷學(xué)習(xí)，跟著我快樂成長(zhǎng)！我是班主任作文篇3當(dāng)教師是如今許多孩子的夢(mèng)想，而班主任更是孩子們夢(mèng)寐以求的職業(yè)。我和許多孩子一樣也很想當(dāng)“一班之主”——班主任。一位班主任最重要的是要對(duì)同學(xué)有愛心、信心、關(guān)心，只有做到這三點(diǎn)，才可以當(dāng)一個(gè)合格的“一班之主”。假設(shè)我是班主任，我要對(duì)同學(xué)有愛心。無論成績(jī)?cè)鯓?，都要一視同仁，每位學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處，我要使他們充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的缺乏；假設(shè)我是班主任，我要對(duì)同學(xué)有信心，不管發(fā)生什么事，都需要讓他們自己解決，不干預(yù)。這樣不僅可以鍛煉他們，而且可以使他們成長(zhǎng)；假設(shè)我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看學(xué)生的缺乏，對(duì)癥下藥。當(dāng)他們看起來有些反常時(shí)，就要留心觀察他們的一舉一動(dòng)，然后幫他解決問題。假設(shè)我是班主任，我就會(huì)細(xì)心的照料它們，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，用一顆耐心使它們?cè)跍剀爸谐伞僭O(shè)我是班主任，我會(huì)與他們溝通。去理解他們的心。這樣，我才能更好的、更真誠(chéng)的去教育他們；假設(shè)我是班主任，我需要有一雙擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓同學(xué)的內(nèi)心。假如我發(fā)現(xiàn)了他的心思，我必將幫他將心中的愁云趕走；假設(shè)我是班主任，我一定會(huì)用耐心來教誨每一位同學(xué)，使他在困難中英勇的抬起頭來；假設(shè)我是班主任，我會(huì)在業(yè)余時(shí)間努力幫助一些落后同學(xué)，是他們進(jìn)步；假設(shè)我是班主任，我一定多帶同學(xué)們?nèi)ンw會(huì)大自然，出去玩耍，理解大自然、享受大自然；假設(shè)我是班主任，我會(huì)少做家訪，使孩子們沒有畏懼。如今，我才會(huì)真正體會(huì)到班主任的苦，他們?yōu)槲覀兊母冻觯瑸槲覀儗⑺麄儤I(yè)余的時(shí)間都占用了，沒有娛樂、放松的時(shí)間，而我們卻犯那么多的錯(cuò)，讓班主任操心。假設(shè)真的有一天，我當(dāng)上了班主任，我也會(huì)為了我的學(xué)生付出一切。我相信，在我精心籌劃的方案中，一定能讓一個(gè)班級(jí)變得朝氣蓬勃。也許十幾年后，我就成了一位真正值得尊敬的`班主任。假設(shè)我是班主任那該多好啊！我是班主任作文篇4假設(shè)我是班主任，哦不對(duì)，應(yīng)該說是我本來就是〔11〕班班主任，原因就在于那一天。那天，汪教師覺得〔11〕班孩子智商太高，自己難以繼續(xù)教下去，就把班主任這榮耀而又艱巨的任務(wù)交給了我，還用力地拍著我的肩：小伙子，我老了，沒有更多的精力教你們了，所以，我想到了你，你是全班最優(yōu)秀的，這千斤重?fù)?dān)只有你能扛住。言罷，汪教師瀟灑地一甩頭，頭上短而挺得白發(fā)盡展如今我眼前，我心中不禁有一絲酸楚，這些白發(fā)代表著汪教師在〔11〕班任教這么些年的風(fēng)雨與坎坷，這時(shí)，汪教師捂著嘴，細(xì)微地咳嗽了一下，向走廊深處走去，給我留下了一個(gè)滄桑的背影。自從那以后，我就成了〔11〕班班主任。某一天，我去班上上課，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)因成績(jī)考砸而垂頭喪氣，耷拉著腦袋，有些萎靡不振的感覺，惟有王海興，何近悠，胡燦婷等人翹著二郎腿，得意洋洋的四處張望。我讓同學(xué)們先預(yù)習(xí)，把考好的幾個(gè)，叫出叫出教室，把他們帶到僻靜的小花園里，找了個(gè)地方坐下。紫藤蘿開得正旺，一簇簇的，都想讓我們看到它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而海興他們也一樣，以為我要表?yè)P(yáng)他們。“海興，近悠，你們的成績(jī)已在班中前頭了，后面的一時(shí)半會(huì)也追不上來，所以，我為了增加后面同學(xué)的自信心，把你們每門成績(jī)都減去30分，你們只要保證不退步，在爭(zhēng)取進(jìn)步就好了?！焙Ｅd他們似乎不懂我的用意，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，就匆匆跑回了教室。這之后，被稱為畢達(dá)歌迪拉斯的楊宏達(dá)，就常?？嫉谝?，信心也越來越足，成績(jī)與海興他們也不相上下了，接著，我又把楊宏達(dá)錢佳寧，應(yīng)秉超等人叫去，對(duì)他們說與王海星他們說的一樣的話。又過了一段時(shí)間，諸葛一凡等人的成績(jī)也有了明顯提升，在中考即將降臨時(shí)，她們的成績(jī)也與海興他們平行了。成績(jī)公布那天，王金戰(zhàn)剛好路過五中，看到〔11〕班占了五中前47名的寶座，成績(jī)不亞于他的學(xué)生，驚得手提包都掉了。他沉思片刻，整整衣服，來到我們班，畢恭畢敬地對(duì)同學(xué)們說：“假如大家愿意，歡送來到敝人的學(xué)校就讀，并在我班上課，還有你們的班主任，王教師，也歡送您來我校教學(xué)，工資10萬每月并