古詩題西林壁專題培訓(xùn)課件_第1頁
古詩題西林壁專題培訓(xùn)課件_第2頁
古詩題西林壁專題培訓(xùn)課件_第3頁
古詩題西林壁專題培訓(xùn)課件_第4頁
古詩題西林壁專題培訓(xùn)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩20頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

蘇軾：字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山（今四川眉山縣人）作品大都揮灑自如，明快豪放。多次被貶謫，這是他貶謫途中寫的一篇游記，著有《東坡全集》。與父親蘇洵、弟弟蘇澈稱為“三蘇”。吟讀詩句，理解詩意1、劃分出詩歌的節(jié)奏。2、自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，把握吟詩的節(jié)奏。3、試說已經(jīng)讀懂的詩句的意思，或提出不理解的地方。題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁蘇軾橫看成嶺

側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低

各不同。不識(shí)廬山

真面目，只緣身在

此山中。強(qiáng)調(diào)朗讀指導(dǎo)聲音延長想一想

詩人站在什么角度看廬山？

看到的廬山分別是什么樣子？橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。連綿起伏的山嶺巍然聳立的險(xiǎn)峰從正面看，是連綿不斷的山嶺；從側(cè)面看，是峻峭挺拔的山峰。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，廬山呈現(xiàn)出不同的姿態(tài)。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看山巒起伏，連綿不斷側(cè)看奇峰陡峭遠(yuǎn)看隱天蔽日近看危崖險(xiǎn)巖從高處看深溝幽壑仰望重巒疊嶂

問題探討：

從不同角度觀察，結(jié)果各不相同。聯(lián)系我們學(xué)過的課文《畫楊桃》，說說你的理解。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。真實(shí)的全貌題：不識(shí)：只緣：身：此：書、寫看不清、認(rèn)不清只因?yàn)樽约哼@看不清楚廬山的本來面目，只因?yàn)樽约壕蜕碓趶]山中。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。問題探討1、讀一讀，比一比，前兩句與后兩句內(nèi)容上有什么不同?2、你認(rèn)為怎樣才能看清廬山的真面目？小結(jié)：廬山究竟美在哪里？是雄奇、是壯麗、是險(xiǎn)峻還是幽秀？詩人覺得沒有認(rèn)識(shí)廬山真面目，只因?yàn)樯碓趶]山中。只看到廬山的局部，要是身在廬山之外，從高處鳥瞰，就能認(rèn)識(shí)廬山的全貌了。

詩中蘊(yùn)含的道理：要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，正所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。填空：不識(shí)大象真面目，——————不識(shí)大海真面目，——————不識(shí)———真面目，————-要識(shí)——————，——————填空

看成嶺

成峰，

各不同。

廬山真面

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論