2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)

2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)PAGE2023四川省瀘州市中考語文預(yù)測卷考試時間：120分鐘滿分：120分第Ⅰ卷（閱讀題，共63分）一、古詩文閱讀（31分）閱讀下面文言文，完成下面小題。①張機，字仲景，南陽人也。學(xué)醫(yī)術(shù)于同郡張伯祖，盡得其傳。工于治療，尤精醫(yī)方，遂大有時譽。漢靈帝時舉孝廉，官至長沙太守。少時與同郡何颙客游洛陽，颙探知其學(xué)，謂人曰：“仲景之術(shù)精于伯祖，起病之驗雖鬼神莫能知之，真一世之神醫(yī)也！”②嘗見侍中王仲宣，仲景曰：“君年至四十當有疾，須眉脫落，脫落后半年必死，宜豫服五石湯，庶幾可免?！敝傩麜r年二十余聞其言惡之雖受方而不飲居數(shù)日復(fù)見仲景乃佯曰五石湯已飲之矣仲景曰：“觀君氣色，非飲藥之診，何輕命欺人如此邪？”仲宣益深惡之。后二十年果有疾，須眉皆脫落。越一百八十七日卒。時人以為扁鵲、倉公無以加也。③著《傷寒卒病論》【注】十卷行于世。蓋推本《素問·熱論》之旨，兼演伊尹《湯液》而為之。探賾鉤玄，功伴造化，華佗讀而善之曰：“此真活人書也！”仲景又著《金匱玉函要略方》三卷。上卷論傷寒，中卷論雜病，下卷載其方并療婦人，寔為“千古醫(yī)方之祖”。自漢魏以迄于今，海內(nèi)學(xué)者，家肆戶習(xí)，誦讀不暇，如士子之于六經(jīng)。論者推為醫(yī)中亞圣，而范曄《后漢書》乃不為仲景立傳，是故君子有遺憾焉。（節(jié)選自明·李濂《醫(yī)史》，有刪節(jié)）【注】《傷寒卒病論》：即《傷寒雜病論》。1.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.起病之驗雖鬼神莫能知之起：治愈B.宜豫服五石湯豫：事先C.時人以為扁鵲、倉公無以加也加：超越D.家肆戶習(xí)，誦讀不暇習(xí)：練習(xí)2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.仲宣時年二十/余聞其言惡之/雖受方而不飲/居數(shù)日/復(fù)見/仲景乃佯曰/五石湯已飲之矣/B.仲宣時年二十余/聞其言惡之/雖受方而不飲/居數(shù)日/復(fù)見仲景/乃佯曰/五石湯已飲之矣/C.仲宣時年二十余/聞其言惡之/雖受方而不飲居/數(shù)日復(fù)見/仲景乃佯曰/五石湯已飲之矣/D.仲宣時年二十/余聞其言惡之/雖受方而不飲居/數(shù)日復(fù)見仲景/乃佯曰/五石湯已飲之矣/3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第1頁。A.張仲景曾經(jīng)跟隨同郡張伯祖學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，何颙認為張仲景青出于藍，堪稱一代神醫(yī)。2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第1頁。B.《金匱玉函要略方》研究了傷寒與雜病，記載了相關(guān)醫(yī)方，被尊為“千古醫(yī)方之祖”。C.從漢魏起，張仲景的醫(yī)學(xué)著作就得到民間的極大推崇，被提高到了與六經(jīng)相等的地位。D.張仲景在醫(yī)學(xué)理論上成就很大，有“醫(yī)中亞圣”之稱，《后漢書》卻無傳，令人遺憾。4.把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴工于治療，尤精醫(yī)方，遂大有時譽。⑵蓋推本《素問·熱論》之旨，兼演伊尹《湯液》而為之?！敬鸢浮?.D2.B3.C4.（張仲景）善于治療疾病，特別精通醫(yī)方，于是在當時獲得了很大的名聲。這本書是張仲景）推究《素問?熱論》的主要思想，并發(fā)揮伊尹《湯液》的（相關(guān)主張）而寫成的?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。D.解釋不正確，“家肆戶習(xí)，誦讀不暇”意為：家家戶戶都在學(xué)習(xí)，時時刻刻在記誦朗讀。習(xí)：學(xué)習(xí)，而非“練習(xí)”。故選D?！?題詳解】本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀?！爸傩麜r年二十余聞其言惡之雖受方而不飲居數(shù)日復(fù)見仲景乃佯曰五石湯已飲之矣”句意為：張仲景當時二十多歲，（王仲宣）聽了他的話很是討厭，雖然接受了藥方卻不引用。過了幾天，又見到張仲景，于是謊稱說：“五石湯已經(jīng)喝了?！薄爸傩麜r年二十余”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“余”后停頓；“聞其言惡之”連動結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“之”后停頓；“雖受方而不飲”連動結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“飲”后停頓；“居數(shù)日”動賓結(jié)構(gòu)做狀語，應(yīng)在“日”后停頓；“復(fù)見仲景乃佯曰”中“曰”連動結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“曰”后停頓；因此斷句為：仲宣時年二十余/聞其言惡之/雖受方而不飲/居數(shù)日/復(fù)見仲景乃佯曰/五石湯已飲之矣。故選B?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第2頁。C.“被提高到了與六經(jīng)相等的地位”有誤，“自漢魏以迄于今，海內(nèi)學(xué)者，家肆戶習(xí)，誦讀不暇，如士子之于六經(jīng)”意思是：從漢魏以來一直到現(xiàn)在，全國學(xué)醫(yī)的人，家家戶戶都在學(xué)習(xí)，時時刻刻在記誦朗讀，好像讀書人在誦讀六經(jīng)。據(jù)此可知，以張仲景的醫(yī)學(xué)著作與六經(jīng)相比，只是說得到民間（學(xué)醫(yī)的人，而非所有“讀書人”）的極大推崇，不是說提高到了與六經(jīng)相等的地位；2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第2頁。故選C?！?題詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點詞語：工：擅長；善于。尤：特別。精：精通。遂：于是，就。譽：名聲。（2）重點詞語：蓋：表示推測，相當于“大約”、“大概”。推本：研究。旨：意圖；宗旨。兼演：并發(fā)揮。為：寫?！军c睛】參考譯文張機，字仲景，南陽人。跟同郡的張伯祖學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，得到了他的全部真?zhèn)?。（張仲景）善于治療疾病，特別精通醫(yī)方，于是在當時獲得了很大的名聲。漢靈帝時選拔為孝廉，做官做到長沙太守。年輕的時候與同鄉(xiāng)何颙一起到洛陽游玩，何颙經(jīng)探聽知道了他在醫(yī)學(xué)方面的才學(xué)，對人說：“仲景的醫(yī)術(shù)要比張伯祖精通，治愈疾病的靈驗，即使鬼神也不知道是怎樣，真是一代神醫(yī)阿！”曾經(jīng)有一次拜見侍中王仲宣，張仲景說：“您到了四十歲會患有疾病，胡須眉毛會脫落，脫落后半年一定會死，應(yīng)當事先服用五石湯，或許可以避免?！睆堉倬爱敃r二十多歲，（王仲宣）聽了他的話很是討厭，雖然接受了藥方卻不引用。過了幾天，又見到張仲景，于是謊稱說：“五石湯已經(jīng)喝了?！睆堉倬罢f：“觀看你的氣色，不是飲用藥的樣子，怎么這樣輕視自己的生命呢？”仲宣更加討厭他。二十年后果然有了疾病，胡須眉毛都脫落了。過了一百八十七日人死了。當時的人認為扁鵲、倉公都不能超越他。著有《傷寒卒病論》十卷流行在世間。（這本書是張仲景）推究《素問·熱論》的主要思想，并發(fā)揮伊尹《湯液》的（相關(guān)主張）而寫成的。探索幽隱，求取深意，成就與天工之巧相輔相成，華佗讀了后稱贊這本書說：“這真是救活人的書阿！”張仲景又著有《金匱玉函要略方》三卷。上卷論述傷寒，中卷論述雜病，下卷記載他的藥方治療女病人，這是“千古醫(yī)方之祖”。從漢魏以來，一直到現(xiàn)在，全國學(xué)醫(yī)的人，家家戶戶都在學(xué)習(xí)，時時刻刻在記誦朗讀，好像讀書人在誦讀六經(jīng)。做評論的人推崇（張仲景）是醫(yī)學(xué)界的亞圣，然而范曄《后漢書》竟然沒有給張仲景立傳，所以有德行的人感到遺憾。（二）（8分）5.閱讀下面的唐詩，然后回答問題。寄友三首（其二）唐彥謙寒燈孤對擁青氈，牢落①何如似客邊。卻憶花前酣后飲，醉呼明月上遙天。寄友三首（其三）2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第3頁。唐彥謙2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第3頁。客里逢春一惘然，梅花落盡柳如煙。無情最恨東來雁，底事②音書不肯傳?！咀ⅰ竣倮温洌汗录诺臉幼印＂诘资拢汉问拢瑸槭裁?。（1）下列對這兩首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.詩人客居他鄉(xiāng)，夜里獨對寒燈、孤?lián)砬鄽謺r，不禁想起了與友人花前暢飲的場景。B.“醉呼”句生動再現(xiàn)了詩人和友人醉酒后狂放情態(tài)，反襯出詩人此時的孤寂落寞。C.梅花凋零，柳絲如煙，“梅花”句在對春景的描摹中暗含季節(jié)更替、時光流逝的惆悵。D.兩首詩同是遙寄友人，都表達了詩人客居異鄉(xiāng)之愁和對與友人歡聚的時光的留戀。（2）詩人為什么“最恨東來雁”？你怎樣理解詩人對“東來雁”的“恨”？請結(jié)合第二首詩簡要回答?！敬鸢浮浚?）D（2）①恨大雁“無情”，不肯給自己帶來友人的消息。②借對大雁的埋怨，委婉表達友人音訊不至的失落，抒發(fā)對友人的思念之情。（意思對即可）【解析】【小問1詳解】D.兩首詩同是遙寄友人，第一首詩人客居他鄉(xiāng)，夜里獨對寒燈、孤?lián)砬鄽謺r，不禁想起了與友人花前暢飲的場景，表達了詩人客居異鄉(xiāng)之愁；第二首借對大雁的埋怨，委婉表達友人音訊不至的失落，抒發(fā)對友人的思念之情?！岸急磉_了詩人客居異鄉(xiāng)之愁和對與友人歡聚的時光的留戀”表述有誤；故選D?！拘?詳解】本題考查詩文理解。第一問：“無情最恨東來雁，底事音書不肯傳”意思是：最恨無情的大雁竟然不肯給自己帶來友人的消息。據(jù)此表述即可。第二問：大雁是書信的使者，然而大雁并未捎來友人的信件，無從得知友人的消息，詩人借大雁的埋怨，含蓄委婉的表達對沒有友人消息的失落，表現(xiàn)了作者對友人的思念。（三）古詩文默寫。（6分）6.詩、文名句填空。①大漠孤煙直，_______________。（王維《使至塞上》）②忽如一夜春風(fēng)來，_____________（岑參（白雪歌送武判官歸京》）③________________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）④_____________，不亦樂乎？（《論語》）⑤龔自珍《己亥雜詩》中表現(xiàn)詩人雖脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運，不忘報國之志的詩句是：__________，___________。2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第4頁。【答案】①長河落日圓②千樹萬樹梨花開③春蠶到死絲方盡④有朋自遠方來⑤落紅不是無情物⑥化作春泥更護花2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第4頁?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“樹、梨、蠶、泥”等字容易寫錯。二、現(xiàn)代文閱讀。（26分）（一）（10分）7.閱讀下列的非連續(xù)性文本，完成問題。你“感到”自己在讀書嗎？[材料一]2022年4月23日，中國新聞出版研究院發(fā)布了第十九次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果。數(shù)據(jù)顯示，2021年我國成年國民包括書報刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為81.6%，較2020年的81.3%提升了0.3個百分點，保持穩(wěn)定增長。（摘自央視新聞客戶端4月23日訊，有刪減）[材料二]2021年中國成年國民數(shù)字閱讀人群分布特征[材料三]2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第5頁。2021年中國成年國民數(shù)字閱讀用戶人均接觸量與平均閱讀時長2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第5頁。[材料四]我推崇書籍閱讀而不是網(wǎng)絡(luò)閱讀。人類最偉大的思想在書里。盡管我國目前成年人的網(wǎng)絡(luò)閱讀人數(shù)已經(jīng)超過了紙質(zhì)閱讀人數(shù)，但我認為，人類最偉大的思想還處在離線狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)上更容易吸引眼球的是信息、廣告和娛樂的內(nèi)容，人類的理解，特別是人類理性的洞察力，通過網(wǎng)絡(luò)很難獲得，智慧的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上更是鳳毛麟角。對人類思想的進化而言，對個人思想的發(fā)展而言，從信息到知識到智慧，就像一個金字塔，它是精神與智力逐步升級發(fā)展的過程。唯有通過書籍閱讀，我們每一個人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巔。將每一個人的智慧匯總起來，才能體現(xiàn)我們這個時代的精神高度。（節(jié)選自朱永新《一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史》）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項是（）A.材料二顯示，中國成年國民數(shù)字閱讀的人群中，18~29周歲的人群占比最大。B.網(wǎng)絡(luò)閱讀克服了傳統(tǒng)印刷紙張的束縛，把閱讀學(xué)習(xí)簡單化，是比紙質(zhì)閱讀更好的方式。C.網(wǎng)絡(luò)上更容易吸引眼球的是信息、廣告和娛樂內(nèi)容，所以很難從中獲得人類理性的洞察力。D.朱永新認為唯有通過書籍閱讀，一個人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巔。（2）材料三用了什么說明方法？從中你發(fā)現(xiàn)在當前成年國民中存在怎樣的閱讀現(xiàn)象？（3）“你‘感到’自己在讀書嗎？”請聯(lián)系材料，說出此標題的作用?！敬鸢浮浚?）B（2）列圖表；目前，數(shù)字閱讀已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)智能時代大部分國民的閱讀形態(tài)（隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能科技的發(fā)展與普及，越來越多的讀者開始使用電腦、智能手機或者其他移動智能終端進行閱讀活動）2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第6頁。（3）示例：①用問句形式，詢問讀者有沒有閱讀，強調(diào)閱讀的重要性，引起讀者對自己閱讀情況的關(guān)注；②“感到”一詞說明事實未必就是這樣，引發(fā)讀者思考數(shù)字閱讀是否符合閱讀的真正意義，從而突出了紙質(zhì)閱讀的重要性。2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第6頁。【解析】【小問1詳解】B．根據(jù)材料四“我推崇書籍閱讀而不是網(wǎng)絡(luò)閱讀。人類最偉大的思想在書里”“通過網(wǎng)絡(luò)很難獲得，智慧的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上更是鳳毛麟角”的內(nèi)容可知，選項“比紙質(zhì)閱讀更好的方式”的表述在文中并不能得到論證，反而朱永新更推崇紙質(zhì)閱讀。故選B?！拘?詳解】本題考查說明方法的判讀和對材料的內(nèi)容的理解。第一問，材料三用柱狀圖的形式進行說明，所以材料三運用了列圖表的說明方法；第二問，根據(jù)材料三中的柱狀圖，可知三種閱讀方式中，電子閱讀的人均閱讀量和平均單次閱讀時長最高。有聲閱讀也屬于數(shù)字閱讀，二者相加，人均閱讀量和平均單次閱讀時長遠大于紙質(zhì)閱讀，由此可以得出結(jié)論：數(shù)字閱讀已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)智能時代大部分國民的閱讀形態(tài)，或：越來越多的讀者開始使用電腦、智能手機或者其他移動智能終端進行閱讀活動?！拘?詳解】本題考查文章題目的作用分析。“你‘感到’自己在讀書嗎？”是一個問句，讓讀者看到題目就能引發(fā)思考，自己是不在閱讀？因此，題目增強了讀者的閱讀興趣；“感到”是自我感受，事實上可能并非如此的意思，也引發(fā)讀者思考個人的觀點。因為本文對數(shù)字閱讀與紙質(zhì)閱讀進行了分析比較，讀者可能更多的是數(shù)字閱讀，到底算不算真正的“閱讀”呢？能“感到”和紙質(zhì)閱讀的不同嗎？因此能引起讀者對于數(shù)字閱讀的思考，從而突出了傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀的重要意義。（二）（16分）閱讀下面的文章，完成下面小題。你是排長我是兵①總是想起老韓，《人民文學(xué)》的同事私下里也叫他“韓排”，因為他在部隊當過排長。②我當兵那年，老韓已經(jīng)是排長了。我的排長是山東人，和老韓很是相像：皮膚黢黑，身量高挑，話也不多。排長日常和兵住在一起，如果是大通鋪，會睡在炕頭或炕尾。他平常會斜挎一支帶皮套的五四式手槍，在兵眼里，非常威風(fēng)。我對排長由衷的敬慕，和他的這一英姿極為有關(guān)。晚上，他會把手槍掛在炕頭的掛鉤上，我?guī)状蜗氚淹嬉幌逻@支令我神往的手槍，只因排長不怒自威，沒敢。③怎么認識老韓的，記不清了，應(yīng)該是在一次作家聚會上。反正，一聊天就生出幾分敬畏。他與排長都姓韓，神情舉止又酷似。于是，就像玩旋轉(zhuǎn)木馬，在我心里，一種距離一下子定格了：他是排長我是兵。2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第7頁。④那時，老韓是《人民文學(xué)》二編室主任，已是極有名的作家。我也曾讀過一篇他的散文，字字珠現(xiàn)、文采飛揚、大氣磅礴。很少見老韓滔滔不絕，一般作“嗯”“啊”的點頭狀，間或發(fā)幾句宏論，自帶氣場，總是一副很深沉的樣子。2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第7頁。⑤我曾在一家刊物主事，刊物發(fā)行不好，眼瞅著要黃攤兒。為了扭轉(zhuǎn)被動局面，我策劃了一個電視專題片進行營銷，需請一位有影響力的作家出鏡，為刊物說幾句好話。我立即想到了老韓。我很不好意思開口，因為一分錢勞務(wù)費都沒有，加之老韓性格一向高傲，我擔心他會不情愿?？杉敝浿?，便向他講了我們的窘?jīng)r?！暗?，別說了，我去?！钡诙焖茉缇蛠淼诫s志社，錄制完已近中午。我十分過意不去，說：“老韓，中午請你吃飯吧。”老韓一笑：“窮得都叮當響了，請我吃什么飯呀，給你們雜志社省倆錢吧！”說完，一偏腿，飛身跨上自行車，疾行而去。⑥我對老韓敬重有加，除了他與我的排長在形象上重疊，讓我有一種先入為主的印象外，還有一個原因。那是1995年初冬的一天，天朗氣清。老韓突然給我電話，電話里風(fēng)輕云淡地說，你寫篇稿子吧。我喜出望外，立馬投入采訪，完成了報告文學(xué)《世紀之泣》。在1996年7月的《人民文學(xué)》發(fā)表后不久，老韓告訴我作品獲獎了。我永遠難忘那次在人民大會堂舉行的十分盛大的頒獎儀式。過后和老韓閑聊，我說我有一個“世紀三部曲”寫作計劃，老韓聽了點點頭，平靜地說道：“你寫吧，我都用?！彼f話的語氣波瀾不驚，就像我當年在連隊當兵，排長在晚點名時肯定了我兩句。⑦我的眼前展開了一幅誘人的畫卷，我像一只即將放飛的雛鷹，對未來的世界心馳神往躍躍欲試。⑧這以后，又給過老韓幾篇稿件，也無一退稿?，F(xiàn)在回想起來，上世紀90年代，是文學(xué)的黃金時代，各大名刊更是文學(xué)愛好者心中的圣地。對于一個沒什么名氣的文學(xué)寫作者來說，有“國刊”之譽的《人民文學(xué)》會上門約稿，幾次投稿都被采用，該是一份多么厚重的信任和榮幸?、崞鋵嵗享n牛得很。老韓有兩句“名言”：一句是“《人民文學(xué)》發(fā)一本也是大刊”；還有一句是“我從不輕易約稿，愿意寫就給我，不愿意寫決不強求”。1997年我調(diào)入《人民文學(xué)》雜志社，和他在一個辦公室，更是有機會領(lǐng)略到了老韓的磊落和風(fēng)骨。一次他接電話，只是簡短的幾句對話，聽得出對方是因為一篇稿子和他套近乎。老韓表情有些不耐煩，應(yīng)付了幾句，見對方仍不掛電話，臉一下拉下來：“稿子用不用有標準，質(zhì)量不行，你說出大天也沒用。”掛斷電話他“喊”了一聲，眉峰一挑：“一切以質(zhì)量說話。行，發(fā)；不行，誰來了也白搭！”⑩老韓退休后，依然風(fēng)風(fēng)火火，經(jīng)常看到他出席各種活動的信息，似乎更忙了。他就像一瓶陳年的老酒，歲月沒有影響它的品質(zhì)，反而越來越顯珍貴。后來得知他猝然離世，我心一顫，如同被風(fēng)雪覆蓋的曠野，寒冷而凄涼。2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第8頁。?我和老韓雖然不在一個部隊服役，但在我的潛意識中，一直視他為我的排長。我忘不了當年排長晚上為我蓋被的情景，忘不了他白天帶我訓(xùn)練的情景，忘不了他在我窘困時鼓勵我的情景。老韓與我排長的形象又一次重疊，老韓是我的同事、兄長，更是我的戰(zhàn)友。2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第8頁。?在我心里，有一種關(guān)系永遠不會改變：你是排長我是兵。（選自《光明日報》，作者杜衛(wèi)東，有刪改）8.通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括講述的事情。（1）我請老韓幫忙做宣傳，他不要勞務(wù)費；（2）_________________﹔（3）老韓繼續(xù)跟我約稿，稿件無一退還：（4）_________________；（5）老韓退休后參加各種活動，發(fā)揮余熱。9.品味語言，回答下面問題。（1）結(jié)合語境，賞析第⑥段中加點詞語。老韓突然給我電話，電話里風(fēng)輕云淡地說，你寫篇稿子吧。（2）從修辭方法的角度，賞析第?段畫線句。我忘不了當年排長晚上為我蓋被的情景，忘不了他白天帶我訓(xùn)練的情景，忘不了他在我窘困時鼓勵我的情景。10.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖叨萎嬀€句“我的眼前展開了一幅誘人的畫卷，我像一只即將放飛的雛鷹，對未來的世界心馳神往，躍躍欲試”的理解。11.文章第③段說“他是排長我是兵”，第?段說“你是排長我是兵”。結(jié)合全文，說說前后人稱為什么發(fā)生了變化?！敬鸢浮?.①示例：①老韓向我約稿，我的作品獲獎②②有人請托稿件，老韓嚴詞拒絕9.（1）示例：“風(fēng)輕云淡”是輕描淡寫的意思，生動形象地寫出了老韓向我約稿時的輕松平淡的樣子，表現(xiàn)了老韓對我的認可和信任。（2）示例：運用排比的修辭方法，回憶了排長關(guān)愛、幫助、鼓勵我的三個場景，表達了我對排長的感激、懷念之情。句式整齊，增強語言氣勢。10.示例：我聽到老韓肯定、支持我的寫作計劃后，我想到了美好的未來。比喻，把自己比作成一只雛鷹，生動形象地表達了我對未來滿懷憧憬和信心，體現(xiàn)了老韓對我的幫助之大。過渡段，承上啟下。11.示例：“他是排長我是兵”：初識老韓，因他和我的排長身份、長相等相像，產(chǎn)生敬畏之情；“你是排長我是兵”：在我的成長道路上，老韓慧眼識才，無私引領(lǐng)、扶持、鼓勵我不斷成長，表現(xiàn)出老韓的磊落和風(fēng)骨，我對老韓敬重有加。第二人稱，更加親切自然。表達了我對老韓的感激、懷念之情；人稱的變化體現(xiàn)了我對老韓情感的變化?！窘馕觥俊?題詳解】2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第9頁。此題主要考查文章的篩選概括能力。2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第9頁。第⑤段主要寫“我”請老韓幫忙做宣傳，他不要勞務(wù)費；根據(jù)文章⑥段“老韓突然給我電話，電話里風(fēng)輕云淡地說，你寫篇稿子吧。我喜出望外，立馬投入采訪，完成了報告文學(xué)《世紀之泣》。在1996年7月的《人民文學(xué)》發(fā)表后不久，老韓告訴我作品獲獎了”可概括事件為：老韓向我約稿，“我”的作品獲獎；第⑧段主要寫老韓繼續(xù)跟“我”約稿，稿件無一退還；根據(jù)⑨段“老韓表情有些不耐煩，應(yīng)付了幾句，見對方仍不掛電話，臉一下拉下來：‘稿子用不用有標準，質(zhì)量不行，你說出大天也沒用’可概括事件為：有人請托稿件，老韓嚴詞拒絕；第⑩段主要寫老韓退休后參加各種活動，發(fā)揮余熱。據(jù)此概括即可?！?題詳解】此題主要考查詞句的賞析。（1）語句中的“輕描淡寫”是形容老韓給“我”打電話約稿時候的語氣很輕松，也能體現(xiàn)出他的性格特點很深沉不張揚；聯(lián)系第⑨段“一次他接電話，只是簡短的幾句對話，聽得出對方是因為一篇稿子和他套近乎。老韓表情有些不耐煩，應(yīng)付了幾句，見對方仍不掛電話，臉一下拉下來：‘稿子用不用有標準，質(zhì)量不行，你說出大天也沒用’”可知，老韓義正言辭地拒絕不合格的稿件，此句寫老韓很輕松向“我”約稿，側(cè)面表現(xiàn)老韓對“我”才能的認可。據(jù)此分析即可。（2）句子中連續(xù)用了三個“忘不了……”的句式，運用了排比的修辭，表達效果是：句式整齊，富有氣勢；同時“忘不了當年排長晚上為我蓋被”，寫出了排長在日常生活中關(guān)心我的場景；“忘不了他白天帶我訓(xùn)練”，寫出了排長在訓(xùn)練時候幫助我的場景；“忘不了他在我窘困時鼓勵我”，寫出了排長在我困難的時候鼓勵我的場景。三個排比句生動形象地刻畫了排長關(guān)愛、幫助、鼓勵我場景；根聯(lián)系第⑩段“后來得知他猝然離世，我心一顫，如同被風(fēng)雪覆蓋的曠野，寒冷而凄涼”可知，如今排長已去世，據(jù)此能夠分析出作者對排長的感激及懷念之情。據(jù)此分析即可?！?0題詳解】此題主要考查句子的含義理解。根據(jù)⑥段“他說話語氣波瀾不驚，就像我當年在連隊當兵，排長在晚點名時肯定了我兩句”可知，作者是在排長肯定了他的稿件時想象的美好畫面；第⑦段“我像一只即將放飛的雛鷹，對未來的世界心馳神往躍躍欲試”，作者將自己比作一只想要探索未來的雄鷹，寫出了他仿佛感受到了自己美好的未來，側(cè)面也能體現(xiàn)出老韓對他的鼓勵之大；同時聯(lián)系⑤段“他說話的語氣波瀾不驚，就像我當年在連隊當兵，排長在晚點名時肯定了我兩句”可知，此句有承接了上文老韓對他的夸獎的作用；2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第10頁。聯(lián)系第⑧段“這以后，又給過老韓幾篇稿件，也無一退稿。現(xiàn)在回想起來，上世紀90年代，是文學(xué)的黃金時代，各大名刊更是文學(xué)愛好者心中的圣地。對于一個沒什么名氣的文學(xué)寫作者來說，有‘國刊’之譽的《人民文學(xué)》會上門約稿，幾次投稿都被采用”可知，畫線句引起了下文老韓繼續(xù)向他約稿，所以在結(jié)構(gòu)中也有承上啟下的作用。據(jù)此分析即可。2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第10頁。【11題詳解】此題主要考查人稱的作用。首先明確第三人稱及第二人稱的作用，第三人稱便于作者的直接敘事，便于全方位展開敘事視角，比較客觀；而第二人稱則是更加親切自然，人稱的變化則體現(xiàn)了人物情感的變化，第三人稱變?yōu)榈诙朔Q情感更加親切自然，便于情感的抒發(fā)。文中最初③段中“應(yīng)該是在一次作家聚會上。反正，一聊天就生出幾分敬畏。他與排長都姓韓，神情舉止又酷似。于是，就像玩旋轉(zhuǎn)木馬，在我心里，一種距離一下子定格了：他是排長我是兵”，描寫的是排長的外貌身份等，并沒有對他進一步了解，只是客觀的刻畫，內(nèi)心因為身份有一些敬畏之情；而后面⑥段“老韓聽了點點頭，平靜地說道：‘你寫吧，我都用?！f話的語氣波瀾不驚，就像我當年在連隊當兵，排長在晚點名時肯定了兩句’”及第⑧段“這以后，又給過老韓幾篇稿件”可知，排長不斷向我約稿，表明他認可我的才能、慧眼識才；從⑨段“‘一切以質(zhì)量說話。行，發(fā)；不行，誰來了也白搭！’”，可以看出老韓不斷鼓勵我能夠看出老韓面對質(zhì)量不過關(guān)的作品毫不猶豫拒絕，寫出了老韓磊落無私的品質(zhì)，正是作者和老韓慢慢接觸，才讓他對老韓的情感與認識是逐漸加深的；根據(jù)⑩段“后來得知他猝然離世，我心一顫，如同被風(fēng)雪覆蓋的曠野，寒冷而凄涼”可知，如今排長已去世，據(jù)此能夠分析出作者對排長的感激及懷念之情；所以人稱的變化也代表了情感的變化，使情感變化更加自然，便于抒情。據(jù)此分析即可。三、名著閱讀。（6分）12.閱讀了《朝花夕拾》，請根據(jù)句子寫出相應(yīng)人物?！炯住咳屎窈诎档牡啬负?，愿在你懷里永安她的魂靈！“她”是_________?！疽摇吭谖宜J為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個?！八笔莀___________?！颈窟@是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對……“他”是___________?！敬鸢浮竣匍L媽媽②藤野先生③范愛農(nóng)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，如文學(xué)常識（名、時、地、評、作）、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點、書中的名言警句等，在平時就要對名著常識知識做好積累?！炯住烤湓挶磉_了作者對長媽媽的深切懷念?！疽摇烤湓捴苯邮惆l(fā)了作者對藤野先生的感激和懷念之情?！颈烤湓捤鑼懙娜宋锸欠稅坜r(nóng)，范愛農(nóng)是魯迅在日本求學(xué)時的同學(xué)。2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第11頁。（1）《阿長與〈山海經(jīng)〉》——阿長是魯迅小時候的保姆。記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第11頁。（2）《藤野先生》——記述作者在日本留學(xué)時期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深情的懷念。（3）《范愛農(nóng)》——追敘作者在日留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。13.下列表述與原著意思不相符的一項是（）A.在《父親的病》中，魯迅回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病時的種種表現(xiàn)，并由此感嘆：這就是中國人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。B.《瑣記》寫到，衍太太看見“我們”吃冰，一定會笑著讓“我們”多吃點；還讓“我”拿母親的首飾去變賣。魯迅沒有直接批判，但心中是嫌惡她的。C.魯迅在《無?！分姓f，在眾多鬼神中最不愿意見到的是“活無常"，一見到就恐懼驚慌。文章借此批判生活中那些惡毒的知識分子。D.在《二十四孝圖》中，魯迅重點剖析“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事，揭示了古書中所頌揚的孝道的虛偽和殘忍?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】C項的表述與魯迅文中的原意剛好相反：魯迅《無?！芬晃闹兴鶎懮竦膬x仗隊中，人們最愿意看的、最為親密的是“活無?！?。因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。第Ⅱ卷（積累表達題，共57分）三、積累與運用。（17分）14.下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全部正確的一項是（）A.老師告訴我，讀書要心無旁鶩、鍥（qiè）而不舍。一篇篇優(yōu)美詩文讓我心弛神往，它們是有靈氣的，是有力量的。B.北京世界園藝博覽會上，中國館的“錦繡如意”體現(xiàn)著悠（yǒu）久綿長的東方智慧，而國外設(shè)計師打造的創(chuàng)意展園，也體現(xiàn)出東西交匯、古今融和。C.不改變錯誤的認知，便難有正確的信念；不清理心靈的污垢，便無法彰顯圣潔的華彩；不剔（tī）除思想的糟粕，便不會擁有靈透的智慧。2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第12頁。D.“浪是海的赤子，海是那浪的依托?！痹谧鎳趾霕氛轮?，每個人都是靈動的音符。連綴（zui）每一次奮斗，匯聚每一點成績，不畏艱險，開拓奮進、久久為功，我們必將書寫無愧于偉大時代的璀璨篇章。2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第12頁。【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.心無旁鶩——心無旁騖（心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志）；心弛神往——心馳神往（心神飛到向往的地方）；B.悠（yǒu）久——yōu；融和——融合（幾種不同的事物合成一體）；D.詼宏——恢弘或恢宏（闊大，寬廣；發(fā)揚）；連綴（zui）——zhuì；故選C。15.下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）A.莊重的文化殿堂與紅火的節(jié)日民俗不期而遇，帶給人們別具一格的體驗。B.多些好高騖遠的執(zhí)著，穩(wěn)扎穩(wěn)打、善作善成，方能積小勝為大勝，達到既定目標。C.他不僅在“寫什么”上殫精竭慮地運籌，而且在“怎么寫”上苦心孤詣地經(jīng)營，這使他的散文作品別具韻致和氣象。D.實踐充分證明，小船經(jīng)不起風(fēng)浪，巨艦才能頂住驚濤駭浪，世界各國與其在190多條小船上，不如同在一條大船上，共同擁有更美好的未來。【答案】B【解析】【詳解】A.不期而遇：意思是沒有約定而遇見。指意外碰見。形容“莊重的文化殿堂與紅火的節(jié)日民俗相遇”合適。使用恰當；B.好高騖遠：意思是脫離實際地追求不可能實現(xiàn)的過高、過遠的目標。含貶義，不能修飾“執(zhí)著”。使用不恰當；C.殫精竭慮：褒義詞，形容用盡精力、費盡心思。形容“運籌”合適。使用恰當；D.驚濤駭浪：意思是比喻險惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。符合“巨艦才能頂住險惡的環(huán)境和大風(fēng)險”語境。使用恰當；故選B。16.選出對下列病句的修改有誤的一項（）A.隨著網(wǎng)絡(luò)通信、電子商務(wù)、智能制造的應(yīng)用和發(fā)展，使人們的生活發(fā)生了巨大的變化。修改：刪掉“隨著”或“使”。B.為了避免不再出現(xiàn)作業(yè)隨意化現(xiàn)象，學(xué)校建立了作業(yè)公示制度。修改：將“避免”改為“防止”。C.北京冬殘奧會以出色的賽事組織、完善的無障礙設(shè)施、人性化的服務(wù)，贏得了運動員、教練員和廣泛國際社會的贊譽。修改：將“廣泛”放在“贊譽”前。2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第13頁。D.“十四五”規(guī)劃綱要為我國的發(fā)展描寫了宏偉藍圖，也吹響了青年逐夢新征程的時代號角。修改：將“描寫”改為“繪制”。2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第13頁?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】B.病因：否定詞使用不當；修改建議：刪去“不再”或“避免”；故選B。17.綜合性學(xué)習(xí)。畢業(yè)在即，班級開展“歲月如歌，暢想未來”主題班會活動。（1）【致敬母?！炕顒又?，你將代表全班同學(xué)向母校致敬。請仿照畫波浪線的部分，在橫線處補寫一個句子，使之與上下文構(gòu)成語意連貫的排比句。三年初中時光，豐富多彩的學(xué)校生活讓我們快樂成長。課堂上，孜孜以求，我們收獲知識：________________；合唱比賽，齊心協(xié)力，我們獲得佳績……愛的母校啊，您是我們揚帆起航的港灣?。?）【感恩老師】回顧三年來師生間相處的難忘時光，一位同學(xué)發(fā)表了一段感言，其中有一處表達不夠得體，一處語言不夠簡明，請找出來并提出修改意見。①老師，我清晰地記得：那次因和好友發(fā)生矛盾，我郁郁寡歡，是您開導(dǎo)我要豁達開朗：②在我因成績下滑，迷惘沮喪的時候，是您讓我蒞臨辦公室，鼓勵我重拾信心：③作文競賽中獲獎，您向我投來了贊許的目光，讓我心花怒放。④我相信，在您的教誨下，我的面前將是光輝燦爛的無比光明的美好前景。⑤謝謝您，老師！第_______句表達不得體，修改意見：___________________。第_______句語言不簡明，修改意見：___________________。（3）【祝福同學(xué)】三年同窗，一生情誼。分別在即，請為你最要好的同學(xué)小A精心設(shè)計臨別贈言（30字以內(nèi)），表達你的美好祝福，并說明這樣設(shè)計的原因。臨別贈言：_______________________。設(shè)計原因：_______________________?！敬鸢浮浚?）［示例一］運動場上，揮汗如雨，我們強身健體［示例二］閱覽室里，屏息凝神，我們暢游書海［示例三］實踐基地，各顯身手，我們展示才華（2）①第②句表達不得體，②修改意見：“蒞臨在臨”修改為“到”。③④句語言不簡明，④修改意見：在“前景”前保留“光輝燦爛的”“無比光明的”“美好”中的一個即可，在“前景”前保留“無比光明的美好”“光輝燦爛的美好”也可。（3）①［示例一］臨別贈言：親愛的小A，請帶上我的祝福，背起青春的行囊，奔向詩和遠方。②設(shè)計原因：小A熱愛文學(xué)，喜歡旅游。［示例二］臨別贈言：無奮斗，不青春。讓我們一起向未來！設(shè)計原因：與小A相約共同努力，攜手進步。2023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第14頁?！窘馕觥?023年四川省瀘州市中考模擬語文試題(解析版)全文共17頁，當前為第14頁?！拘?詳解】本題考查句子的仿寫。在仿寫時要注意把握內(nèi)容和形式兩方面，結(jié)合上下文選擇合適內(nèi)容和合適的修辭手法。根據(jù)上文的結(jié)構(gòu)和修辭手法來仿寫即可。示例：課外活動中，攜手共進，我們收獲快樂【小問2詳解】本題考查詞語的理解運用。第②句表達不得體，“蒞臨”是“來到，光臨”的意思，多用于修飾長輩、上級及貴賓的光臨，以示主人對客人的敬意。因此，“我蒞臨辦公室”中的“蒞臨”使用不正確，表達不得體，應(yīng)將“蒞臨”改為“到”。第④句語言不簡明，“光輝燦爛”意思是色彩光艷耀眼?！盁o比光明”意思是非常明亮；非常正義的或有希望的。“美好”意思是好（多用于生活、前途、愿望等抽象事物）?！肮廨x燦爛的”“無比光明的”“美好”都可用來形容“前景”，但同時三個形容“前景”語言就不夠簡明了，保留一個就好，在“前景”前保留“光輝燦爛的”“無比光明的”“美好”中的一個；或者在“前景”前保留“無比光明的美好”“光輝燦爛的美好”也可?！拘?詳解】本題考查語言表達。開放類試題，符合題目的要求，言之成理即可。如，臨別贈言：親愛的小A，愿你在前行的征程中朝著目標勇敢的往前闖！設(shè)計原因：小A對未來的高中生活有些擔憂。18.朱德在《回憶我的母親》里說：“母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象?！睆拈L輩那里得到的教益讓我們受益終生。請你給家人寫一封信，告訴他們，你從他們那里得到了教益。要求：（1）請以下面的文字為開頭：爸爸（媽媽或其他家人），此時此刻我正參加人生中一場重要的考試。人的成長就在一瞬