2023年人教版初中山東省臨沂市初中學(xué)業(yè)水平考試語文模擬沖刺卷含答案

試卷類型：A

2023年山東省臨沂市初中學(xué)業(yè)水平考試模擬沖刺卷

（二）

語文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷1至8頁，答題卡1至4頁?？偡?/p>

120分，考試時(shí)間120分鐘。

2.答卷前考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座號填

寫在試題卷和答題卡規(guī)定的位置。

3.考生須在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)答題，在試題卷上答題不得分。選擇題須用2B

鉛筆填涂，非選擇題須用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫。

4.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。

試題卷

一、積累運(yùn)用（22分）

1.下列詞語中加點(diǎn)的字每組讀音都不相同的一項(xiàng)是（2分）

A.蒼勁/遒勁和遇/霧霞談取/躅手躡腳

B.著落/商阿辟邪/霹靂憎晉/深晉痛絕

C.翹首/連超冠冕/冠軍苒薇/磔詞奪理

D.露竄/星值仔悔/紀(jì)維壽贅/傷痕累累

卜列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）

A.震撼羈絆輕歌慢舞紛至沓來

B.輻射煩燥無精打彩李代桃僵

C.安詳蔓延矯揉造作人情世故

D.云霄秘訣走頭無路鳩占雀巢

3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.為了一心一意地教書，先生辭去了所有的社會兼職，頓時(shí)感覺如替事或，仿佛

心靈長

出了翅膀，可以自由自在、無牽無掛地飛翔了。

B.從一百年前浙江嘉興南湖的開天辟地，到如今全面建成小康社會，一代又一代

共產(chǎn)黨

人為祖國的繁榮和人民的安康逑稹饗廖，接續(xù)奮斗。

C.一些“吃播”標(biāo)榜“大胃王”吸粉，實(shí)則暴飲暴食、假吃真吐，如果主管部門

對這一

現(xiàn)象謨不去小，勢必造成大家對餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象見怪不怪。

D.大型文化節(jié)目《典籍里的中國》聚焦享譽(yù)中外、流傳千古的典籍，憑借其獨(dú)特

的藝術(shù)

感染力，讓附庸風(fēng)淮的年輕受眾更好地認(rèn)識了中華文明的博大精深。

4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別。尊稱對方的父親可用“尊君”“令尊”，謙稱自

己的父

親可用“家父”“家君”。

B.孟子是戰(zhàn)國時(shí)期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一，他與弟子所著的《孟子》與

《大學(xué)》

《中庸》《禮記》并稱為“四書”。

C.《白楊禮贊》的作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，代表作有小說《子夜》《林家

鋪?zhàn)印?/p>

《春蠶》以及《蝕》三部曲等。

D.普希金對俄國文學(xué)的發(fā)展影響巨大，被稱為“俄國文學(xué)之父”，代表詩作有《自

由頌》

《致恰達(dá)耶夫》《致大?！返?。

5.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）兔從狗竇入，。（《十五從軍行》）

（2）,隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3）清晨入古寺，初日照高林。:o（常建《題破山寺后禪院》）

（4）有約不來過夜半，。（趙師秀《約客》）

（5）曾子日：“吾日三省吾身：?與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？"（《論語?學(xué)

而》）

（6）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，，。（陶淵明《桃花源記》）

6.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

“人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來?！蹦闼诘膶W(xué)校開展“弘揚(yáng)勞模精神做時(shí)代奮

斗者”的主題活動，請你參與。

（1）【致敬勞動模范】班級開展“致敬勞?！敝黝}演講活動，以下是某同學(xué)擬寫的一

段演講詞，其中有一處語病和一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，請找出來并提出修改意

見。（2分）

①在2020年11月24日舉行的全國勞動模范和先進(jìn)工作者表彰大會上，魯南制

藥集團(tuán)研究員趙麗麗，奧德集團(tuán)董事長、總裁林波、華源鍋爐有限公司焊接工齊玉祥

等榮獲“全國勞動模范”稱號。②他們按照“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于

創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神，在各自的行業(yè)中做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

③讓我們向這些平凡而偉大的勞動者表示崇高的敬意！

語?。旱诰洌薷囊庖姡簅

標(biāo)點(diǎn)：第句，修改意見：。

（2）【分享勞模故事】學(xué)校邀請全國勞模趙麗麗到校作報(bào)告并和學(xué)生進(jìn)行交流，安排

李明作為小記者對她進(jìn)行采訪。請根據(jù)下面介紹，為李明設(shè)計(jì)一段采訪詞，內(nèi)

容需包含兩個(gè)具體、客觀、有針對性的問題。要求：語言簡明、得體。（4分）

全國勞模趙麗麗是魯南制藥集團(tuán)股份有限公司高級工程技術(shù)應(yīng)用研究員。2005年，

她放棄在美國工作的機(jī)會，謝絕知名研究機(jī)構(gòu)伸來的橄欖枝，來到沂蒙老區(qū)魯南制藥

集團(tuán)從事生物新藥開發(fā)研究工作。十五年來，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)研究抗癌和治療類風(fēng)濕

性關(guān)節(jié)炎、非霍奇金氏淋巴瘤等疾病的新藥，不僅填補(bǔ)了國內(nèi)空白，還打破了國內(nèi)一

些藥品依賴進(jìn)口的局面，為廣大患者節(jié)省了大量的治療費(fèi)用。

（3）【傳承勞模精神】與勞模面對面交流后，某同學(xué)發(fā)表了一段感言。請你仿照畫波

浪線的部分，在橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。（2分）

勞動創(chuàng)造價(jià)值，新時(shí)代是奮斗出來的。沒有勞動者的精心，就沒有“中國制造”

的精品:,:沒有奮斗者的努力，就沒有日益提升的國力。勞模的

輝煌成就，贏得了社會對他們的尊崇。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該傳承勞模精神，汲取奮

進(jìn)力量，以蓬勃向上的朝氣，書寫無悔青春，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗！

二、閱讀理解（48分）

（一）閱讀下面一首唐詩，完成7題。（4分）

月夜憶舍弟

杜甫

成鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達(dá)，況乃未休兵。

7.前人評述此詩通篇不著一“憶”字，卻“字字憶弟，句句有情”，請選擇其中一聯(lián)

加以分析。（4分）

（二）閱讀下面的文言文，完成8?12題。（14分）

峽江寺飛泉亭記

［清］袁枚

余年來觀瀑屢矣，至峽江寺而意難決舍?,則飛泉一亭為之也。

天臺之瀑，離寺百步，雁蕩瀑旁無寺。他若匡廬口，若羅浮③，若青田之石門，瀑

未嘗不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得從容?觀。

惟粵東峽山，高不過里許，而磴級紓曲④，古松張覆，驕陽不炙。過石橋有三奇樹

鼎足立忽至半空凝結(jié)為一。凡樹皆根合而枝分，此獨(dú)根分而枝合，奇已。

登山大半，飛瀑雷震，從空西下。瀑旁有室，即飛泉亭也?？v橫丈馀，八窗明凈，

閉窗瀑聞，開窗瀑至。人可坐，可臥，可箕踞⑤，可偃仰，可放筆研⑥，可渝茗⑦置飲。

以人之逸，待水之勞，取九天銀河⑧，學(xué)幾席間作玩。當(dāng)時(shí)建此亭者，其仙乎！

僧澄波善弈，余命霞裳與之對桿久于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯(cuò)并奏。頃

之，又有曳杖聲從云中來者，則老僧懷遠(yuǎn)抱詩集尺許，來索余序。于是吟詠之聲又復(fù)大

作。天籟人籟合同而化°。

坐久，日落，不得已下山，宿帶盆堂。正對南山，云樹蓊郁，中隔長江，風(fēng)帆往

來，妙無一人肯泊岸來此寺者。僧告余日：“峽江寺俗名飛來寺。”余笑日：“寺何

能飛？惟他日余之魂夢或飛來耳！”僧日：“無征不信°。公愛之，何不記之！”余日：

“諾。”已遂記數(shù)行，一以自存，一以與僧。

（有刪

改）

【注釋】①決舍：丟開、離別。②匡廬：即廬山，又名匡山。③羅浮：山名。④磴（d爸ng）

級紓曲：石級曲折。磴，石級。紓曲，彎曲、曲折。⑤箕踞：兩腿伸直岔開，形如簸

箕。古人正規(guī)場合盤腿而坐，箕踞是向隨便的姿勢。⑥研：通“硯”。⑦渝（yue）茗：?

烹茶。⑧九天銀河：指瀑?。⑨秤（ping）：圍棋盤。?天籟人籟：指自然界的音響和

人所發(fā)出的聲音。。合同而化：匯合融化在一起。Q無征不信：沒有憑證就不能使人

相信。征，同“證”，證明。

8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（3分）

（1）置幾席間作玩置：

（2）又有申杖聲從云中來者曳：

（3）已遂還數(shù)行述：

9.下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（2分）

「不得從容以觀

A.{

L而安陵以五十里之地存者，徒多有先生也（《唐雎不辱使命》）

廠飛瀑雷震，從空而下

B.{

、技扶搖W上者九萬里（《北冥有魚》）

「當(dāng)時(shí)建此亭者，其仙乎

I負(fù)者歌于途，行春休于樹（《醉翁亭記》）

廠頃之，又有曳杖聲從云中來者

D.{-

L稱善者久之（《周亞夫軍細(xì)柳》）

10.請用給文中畫波浪線的句子斷句。（限三處）（3分）

過石橋有三奇樹鼎足立忽至半空凝結(jié)為一。

11.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

余笑日：“寺何能飛？惟他日余之魂夢或飛來耳！”

12.下列六個(gè)句子分為四組，全部描寫飛泉亭及周邊景物的一組是（2分）

①瀑未嘗不奇，而游者皆暴日中②飛瀑雷震，從空而下③縱橫丈馀，八窗明凈，

閉窗瀑聞，開窗瀑至④于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯(cuò)并奏⑤于是吟詠之聲又

復(fù)大作⑥云樹蓊郁，中隔長江，風(fēng)帆往來

A.①③⑤B.②④⑥C.②?@D.①??

（三）閱讀下面的文章，完成13?15題。（8分）

能無痛注射的微針

①肉眼幾乎不可見的微針有望讓我們進(jìn)入一個(gè)無痛注射和無痛血檢的新時(shí)代。無

論是與注射器還是貼片結(jié)合，微針都能避免與神經(jīng)末梢接觸，從而避免產(chǎn)生痛覺。微

針的長度通常為50?2000微米，寬度通常為1?100微米。它可以穿透皮膚表層的死

細(xì)胞，到達(dá)由活細(xì)胞和間質(zhì)液組成的表皮，但大多不能達(dá)到或只能勉強(qiáng)接觸到真皮層。

②許多微針注射器以及微針貼片已經(jīng)被應(yīng)用于疫苗注射，還有更多的被應(yīng)用于糖

尿病、癌癥以及神經(jīng)性疼痛療法的臨床試臉。因?yàn)槲⑨樧⑸淦骰蛘呶⑨樫N片會將藥物

直接注射進(jìn)表皮或真皮中，所以它們能夠比常見的依靠皮膚擴(kuò)散的透皮貼劑更有效地

遞送藥物。今年，研究人員推出了一種用于治療皮膚疾病（如牛皮癬、疣和某些皮膚

癌）的新技術(shù)。他們將星形微針混合到治療性霜劑或凝膠中，星形微針在皮膚上產(chǎn)生

臨時(shí)性、柔和的穿孔，從而增強(qiáng)藥劑的遞送能力。

③許多微針產(chǎn)品正朝著商業(yè)化的方向發(fā)展，這些產(chǎn)品能快速、無痛地抽取血液或

間質(zhì)液，用于疾病診斷或監(jiān)測健康狀況。微針針頭產(chǎn)生的微小針孔會引起表皮或真皮

中的局部壓力發(fā)生變化，從而迫使間質(zhì)液或血液進(jìn)入收集裝置。如果將針頭連接到生

物傳感器上，則該設(shè)備可以在幾分鐘之內(nèi)直接測量指示健康或疾病狀態(tài)的生物標(biāo)志物,

例如葡萄糖、膽固醇、酒精、藥物分解產(chǎn)物或免疫細(xì)胞。

④有些微針產(chǎn)品能讓使用者在家實(shí)現(xiàn)抽取樣本，然后郵寄到實(shí)驗(yàn)室或是直接在家

中進(jìn)行分析。在實(shí)驗(yàn)室研究中，微針還能和無線通訊設(shè)備集成，用于測量生物分子，

根據(jù)測量結(jié)果來確定適當(dāng)?shù)乃幬飫┝?，然后按照該劑量遞送藥物。這些可以幫助我們

更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化醫(yī)療。

⑤由于微針不需要配置昂貴的設(shè)備，也不用對使用者進(jìn)行大量的培訓(xùn)，因此可以

在醫(yī)療服務(wù)匱乏的地區(qū)進(jìn)行診斷檢測和治療。MicronBiomedical公司已經(jīng)開發(fā)出了一

種繃帶大小的易于任何人使用的貼片，Vaxxas公司也開發(fā)出一種微針疫苗貼片，在動

物以及早期人體試驗(yàn)中，這種貼片僅使用通常劑量的一小部分就可以引發(fā)很強(qiáng)的免疫

反應(yīng)。

⑥當(dāng)然，微針也存在劣勢，例如當(dāng)需要大劑量的藥物注射時(shí)，它們就難以滿足需

求了。并非所有藥物可以通過微針注射，也不是所有的生物標(biāo)志物都可以通過微針采

集，我們還需要進(jìn)行更多的研究，來了解諸如患者的年齡和體重、注射部位和遞送技

術(shù)等因素如何影響微針技術(shù)的有效性。盡管如此，這些無痛微針仍然有望大幅促進(jìn)藥

物輸送和診斷產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步。隨著研究人員設(shè)計(jì)出將其用于皮膚以外器官的方法，微針

技術(shù)也會產(chǎn)生新的用途。

（選自2020年12月《環(huán)球科學(xué)》，有刪

改）

13.微針是如何實(shí)現(xiàn)無痛注射的？請結(jié)合①②兩段簡要回答。（2分）

14.微針及其產(chǎn)品有哪些優(yōu)勢？請分條概括。（4分）

15.下列有關(guān)微針及其產(chǎn)品的說法，不符合文意的一項(xiàng)是（2分）

A.微針之“微”主要是指它從外觀上看，肉眼完全不可見，因?yàn)樗拈L度僅為

50~

2000微米，寬度也僅為1?100微米。

B.許多微針注射器以及微針貼片已經(jīng)被應(yīng)用于疫苗注射，更多的被應(yīng)用于糖尿

病、癌

癥以及神經(jīng)性疼痛療法的臨床試驗(yàn)。

C.微針采集血液或間質(zhì)液的原理是其針頭產(chǎn)生的微小針孔會引起表皮或真皮中

的局部

壓力發(fā)生變化，從而迫使間質(zhì)液或血液進(jìn)入收集裝置。

D.盡管微針也存在劣勢，但它仍有可能大幅促進(jìn)藥物輸送和診斷產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步，

也有望

讓我們進(jìn)入一個(gè)無痛注射和無痛血檢的新時(shí)代。

（四）閱讀下面的文章，完成16?19題。（14分）

稠李子花，稠李子果

朱明東

①樹葉黃，野果香，秋色映山梁。一串串豆粒般大小的黑果掛在樹上。

②大興安嶺秋果并不多，稠李子算是一類。初到大興安嶺，家里的菜園子就栽著

幾棵稠李子樹。它們其貌不揚(yáng)，到了晚春，枝丫上才漸漸綻出白色的小花，一朵朵，

一簇簇，散發(fā)出陣陣馨香。母親問鄰居大姐，這是啥花？鄰居大姐說，樹叫稠李子樹，

花就叫稠李子花，還結(jié)果呢，那果就是稠李子。

③一點(diǎn)一點(diǎn)，一粒一粒，稠李子樹悄然出果，沒幾天，嫩嫩的幼果掛滿了枝枝丫

丫?？砷L著長著它就不長了。不長也就罷了，它卻變黑了。結(jié)的那果還不如山里紅大，

樣子也不比山丁子美。我跑到菜園子里摘了一顆放到嘴里。哎呀，可真澀。

④望著菜園子里的稠李子樹，我心里長出一片不開心的草。我纏著父親栽幾棵櫻

桃樹、沙果樹或者杏樹。父親說：''沒熟的果子咋能不澀？大興安嶺氣溫低，不是啥樹

都能活。”父親緩緩坐到炕沿上，用火柴點(diǎn)了一支旱煙，深吸了一口后，為我講起一個(gè)

故事。剛開發(fā)大興安嶺時(shí)，正是數(shù)九寒天，嶺上嶺下到處飛雪。別說行走，就是想找

條路都難?？设F道兵們沒有被嚇倒，他們在惡劣的環(huán)境下，爬冰臥雪，戰(zhàn)天斗地，硬

是在莽莽群嶺中建出一條壯美的鐵路。那時(shí)候，鐵道兵們生活很艱苦，稠李子就成了

他們打牙祭的主要秋果。正值稠李子熟時(shí)，呼瑪河兩岸結(jié)滿了又黑又亮的稠李子，可

上游卻發(fā)起大水來。一時(shí)間，洪水滔滔而下，將岸邊建橋用的木材都卷進(jìn)了河里。為

了挽救國家財(cái)產(chǎn)，幾名鐵道兵乘船打撈木材。行至河中，船不幸被激流打翻。岸上的

副班長付鐵虎見狀，毫不猶豫地跳入冰冷的呼瑪河中，在把一名戰(zhàn)友救上岸后，又毅

然向河中奮力游去。怎奈水流湍急，一個(gè)浪頭過后，付鐵虎就不見了蹤影，最后戰(zhàn)友

們在下游找到付鐵虎的遺體……

⑤父親眼睛濕潤了，我則抽泣起來。父親告訴我，要在大興安嶺扎下根活下去，

光好看不行，還要耐寒有毅力，這樣才會茁壯成長。到了秋天，稠李子熟了，它就會

變甜。我默默傾聽，父親娓娓敘說。付鐵虎犧牲后，鐵道兵們在營地附近栽了一排稠

李子樹。第二年春，這排稠李子樹都開滿了像雪一樣白的花，離它們很遠(yuǎn)就能聞到馥

郁的香。到了秋天，桐李子樹葉黃了，每棵樹的枝丫上掛滿又黑又亮的果。

⑥能在大興安嶺生長的樹，都是堅(jiān)強(qiáng)的樹。寒冷的日子，稠李子樹忍寒受苦，任

風(fēng)雪肆虐，依然堅(jiān)定生長。春風(fēng)越嶺，稠李子樹綻放容顏，給大興安嶺回報(bào)燦爛的笑。

風(fēng)吹，它落花；雨落，它結(jié)果。當(dāng)秋光灑滿大興安嶺，稠李子不僅黑得明亮，也甜得

醉人，顆顆吹彈可破。

⑦雨后出彩虹，北山公園越發(fā)清新。沿著林蔭小道，我拾階而上。靜穆中，我發(fā)

現(xiàn)北山公園除了郁郁蔥蔥的樟子松、落葉松等樹外，還生長著一棵棵稠李子樹。稠李

子低調(diào)而隨和，不顯山不露水，平凡而樸素。山林中，河岸邊，它都不獨(dú)攬秀麗。它

適應(yīng)了大興安嶺這片土地，早已將自己的根堅(jiān)實(shí)地扎了下去。

⑧稠李子本屬落葉喬木，學(xué)名達(dá)烏里鼠季果，有藥用功效。稠李子清熱解毒，止

咳祛痰。那年，母親牙痛。鄰家大姐告訴母親，用溫酒泡稠李子喝能止疼，一試，牙

果然不疼了。打那以后，母親每年秋天都要采一些稠李子，晾曬成干放入玻墻罐里以

備藥用。

⑨那年，我在湖北工作。母親給我打電話：''想不想吃稠李子？要是想，媽給你郵

點(diǎn)兒去。"我腦子里一下子涌出那圓溜溜黑乎乎的豆豆來。我連說：“媽，您可別郵了，

怪難看的，還讓人笑話?！狈畔码娫捄笪也欧磻?yīng)過來。母親哪是要給我寄稠李子，分明

是提醒我：無論走到哪里，都別忘大興安嶺，別忘在大興安嶺的爹和娘。殷殷切切，

我終于在父母的召喚中，決定回到這片哺育過自己的土地。湖北朋友問，好好的為何

要調(diào)回去？我笑著說，一方水土養(yǎng)一方人，大興安嶺的稠李子怎能離開腳下的山和嶺

啊。

⑩這些年，小城沒少栽植稠李子樹。稠李子樹生命頑強(qiáng)，栽了就活。稠李子熟了，

不需入山入嶺就可隨處相遇。與妻子在甘河公園散步，正走著，妻子用手指道：“瞧，

稠李子！”路旁果真有一棵高大的稠李子樹。它可比當(dāng)年菜園子里的稠李子樹高大許多，

那上面結(jié)的果也比原來的黑，比原來的亮……

（選自2020年10月31日《人民日報(bào)》）

16.作者筆下的“稠李子”具有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合全文簡要概括。（3分）

17.文章題為“稠李子花，稠李子果”，為什么要寫鐵道兵的故事？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（4分）

18.根據(jù)要求，結(jié)合上下文回答問題。（4分）

（1）春風(fēng)越嶺，稠李子樹綻放容顏，給大興安嶺回報(bào)燦爛的笑。（賞析句子）

（2）它可比當(dāng)年菜園子里的稠李子樹高大許多，那上面結(jié)的果也比原來的黑，比原來的

亮……（體會句子的含意）

19.有人認(rèn)為文章第⑧自然段可以刪掉，你是否贊同？請簡要說明理由。（3分）

（五）名著閱讀。（8分）

20.（1）在《朝花夕拾》中，有幾篇文章涉及兒童教育問題，有些觀點(diǎn)在今天仍有借

鑒意義。請你從以下文章中選擇一篇或幾篇，并結(jié)合內(nèi)容說說魯迅的兒童教育思

想。（4分）

《從百草園到三味書屋》《五猖會》《二十四孝圖》

（2）文學(xué)名著中的主人公往往在人生關(guān)鍵時(shí)刻做出重大選擇，由此決定了他

（她）們的命運(yùn)。請你從以下幾部名著中任選一部，對此進(jìn)行闡釋。（4分）

《簡?愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》

三、寫作表達(dá)（50分）

21.從下面兩題中任選一題寫作。（50分）

（1）中考結(jié)束之后，你將擁有一個(gè)漫長的暑假，你設(shè)想如何度過？是開啟一次

夢寐以求的探險(xiǎn)之旅，還是去探訪久未謀面的親朋好友？是去參加一場別開生面的

聚會，還是和理想大學(xué)來一次親密接觸？是擺脫父母束縛靜享一個(gè)人的美好時(shí)光，

還是和小伙伴一起去追尋歷史人物的蹤跡？……

請發(fā)揮想象，選擇你最想做的一件事，以“暑假，我這樣度過”為題，編寫故事。

要求：不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

（2）課堂上，老師問學(xué)生：“如果上山砍樹，一粗一細(xì)，你們會砍哪棵？”學(xué)生

答：“粗的?！崩蠋熡謫枺骸叭绻值氖菞顦洌?xì)的是紅松呢？”學(xué)生答：“紅松?！崩蠋?/p>

笑問：“如果楊樹筆直，紅松歪七扭八呢？”學(xué)生忍不住問老師：“您到底想讓我們怎

樣選擇呢？”老師笑答：“怎么就沒人問問為什么砍樹呢？雖然條件不斷變化，可是最

終結(jié)果取決于你們最初的動機(jī)呀！心中有了目標(biāo)，做事的時(shí)候才不會被各種條件和現(xiàn)

象迷惑?！?/p>

上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考？請自擬題目，寫一篇文章，可以講述經(jīng)

歷，可以闡述觀點(diǎn)，還可以抒發(fā)感想。要求：不少于600字：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的

人名、校名。

試卷類型：A

2022年山東省臨沂市初中學(xué)業(yè)水平考試模擬沖刺卷

（二）

語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累運(yùn)用（22分）

1.D（2分。A項(xiàng)一、二組讀音都相同；B項(xiàng)一、三組讀音都相同；C項(xiàng)第一組讀音

相同。）

2.C（2分。A項(xiàng)“輕歌慢舞”應(yīng)為“輕歌曼舞”：B項(xiàng)“煩燥”應(yīng)為“煩躁”，“無精打

彩''應(yīng)為"無精打采”；D項(xiàng)“走頭無路”應(yīng)為“走投無路”，“鳩占雀巢”應(yīng)為“鳩占鵲巢

3.D（2分?！案接癸L(fēng)雅”是指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交名士，從事

有關(guān)文化的活動，是貶義詞。）

4.B（2分?！抖Y記》不屬于“四書

5.（1）雉從梁上飛（2）我寄愁心與明月（3）曲徑通幽處，禪房花木深（4）閑

敲棋子落燈花（5）為人謀而不忠乎（6）芳草鮮美，落英繽紛（6分。每小題1分，錯(cuò)

字漏字添字，該小題即不得分。）

6.（1）第②句，“按照”改為“踐行”或“發(fā)揚(yáng)”；第①句，第二個(gè)頓號改為逗號。（2

分。只寫出序號不得分。）

（2）示例：趙老師您好，歡迎您到我校進(jìn)行交流！我是學(xué)校小記者李明，代表學(xué)

校對您進(jìn)行采訪。我們很想了解，十五年前，是什么原因讓您做出了回國搞新藥研發(fā)

的選擇？新藥研發(fā)過程中遇到的許多難題，您是如何克服的？（4分。稱謂、問候語、

自我介紹等得體，1分；問題有針對性，2分；語言簡明，1分。）

（3）示例：沒有建設(shè)者的敬業(yè)，就沒有共和國的偉業(yè)。（2分。句式一致，語言

順暢即可。）

二、閱讀理解（48分）

（一）（4分）

7.示例一：首聯(lián)描繪了一幅邊塞秋天的圖景。冷落的道路，沉重的戍鼓，凄涼的

雁聲，見之感物傷懷，聞之思憶兄弟。雖是寫景，實(shí)乃字字憶弟，句句有情。

示例二：頷聯(lián)寫白露明月夜景。清露生寒，難忘兄弟；故鄉(xiāng)月明，思鄉(xiāng)情切。雖

是寫景，實(shí)乃景中寓情，思鄉(xiāng)懷人。

示例三：頸聯(lián)寫兄弟離散，天各一方；家已不存，生死難卜。在敘寫家事中流露

出不安、掛念以及無比的沉痛，無一字不是思親憶鄉(xiāng)。

示例四：尾聯(lián)進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情。親人離散，書信難達(dá)；戰(zhàn)事頻仍，生

死難料?？諔浶值埽教砑覈钏?。

（4分。詩句內(nèi)容，2分；思憶之情，2分。）

（二）（14分）

8.（1）放置，擺放（2）拖，拉（3）記述（3分。每小題1分。）

9.A（2分。A項(xiàng)“以"第一個(gè)是連詞，表修飾；第二個(gè)是介詞，譯為“因?yàn)椤薄?/p>

B項(xiàng)“而”是連詞，都表示方式或狀態(tài)。C項(xiàng)“者”是代詞，譯為“……的人”。D項(xiàng)

“之”是助詞，在句中起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用。）

10.過石橋/有三奇樹鼎足立/忽至半空/凝結(jié)為一。（3分。

每處1分。）

11.我笑著說:“寺廟哪能飛？只有日后我的靈魂夢境也許能夠飛來罷了！”（4分。

關(guān)鍵詞“何”“惟”“魂夢”翻譯正確，各1分；句子通順1分。）

12.C（2分。第①句是議論廬山、羅浮山、青田縣石門山的瀑布，第⑥句是描寫

作者住宿的帶玉堂對面的景色。）

（三）（8分）

13.微針與注射器或貼片結(jié)合，將藥物直接注射進(jìn)表皮或真皮中，避免與神經(jīng)末

梢接觸，從而避免產(chǎn)生痛覺。（2分）

14.①更有效地遞送藥物；②在診斷疾病或監(jiān)測健康狀況時(shí)能做到快速無痛；③

有助于更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化醫(yī)療；④可在醫(yī)療服務(wù)匱乏地區(qū)進(jìn)行疾病的診斷檢測和治療。

（4分。每點(diǎn)1分。）

15.A（2分。選項(xiàng)與原文“肉眼幾乎不可見”“微針的長度通常為50~2000微米，

寬度通常為1?100微米''不符。）

（四）（14分）

16.①其貌不揚(yáng)，花香馥郁；②生命頑強(qiáng)，適應(yīng)性強(qiáng)；③低調(diào)隨和，平凡樸素；

④具有清熱解毒、止咳祛痰之藥效。（3分。每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)，意思對即可。）

17.鐵道兵生活艱苦，靠稠李子打牙祭（1分）；副班長在稠李子成熟時(shí)為挽救國

家財(cái)產(chǎn)犧牲，鐵道兵們栽稠李子樹紀(jì)念他（1分）；作者借寫鐵道兵的故事，賦予稠李

子以豐富內(nèi)涵（1分），贊美扎根惡劣環(huán)境頑強(qiáng)生長的精神（1分）?（4分。意思對即

可。）

18.（1）運(yùn)用擬人手法，生動形象地寫出了稠李子花開時(shí)的燦爛和給大興安嶺帶

來的生機(jī),表達(dá)了作者對稠李子的喜愛和贊美之情。（2分。手法1分，表達(dá)效果1分。）

（2）含蓄地寫出了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，表達(dá)了對默默扎根大地回報(bào)養(yǎng)育之恩的建設(shè)

者的贊美之情。（2分。意思對即可。）

19.不贊同。因?yàn)榈冖嘧匀欢沃饕獙懗砝钭庸乃幮Ш湍赣H晾曬稠李子（1分）,

既豐富了文章內(nèi)容（1分），也為下文母親要給我郵寄稠李子作鋪墊（1分）。（3分。

意思對即可。）

（五）（8分）

20.（1）示例一：《從百草園到三味書屋》描述了兒時(shí)在百草園得到的樂趣和在三

味書屋讀書的乏味生活，魯迅借此表達(dá)尊重孩子天性，保護(hù)并激發(fā)孩子想象力、創(chuàng)造

力，讓孩子快樂成長的教育思想。

示例二：《五猖會》寫“我”心心念念的五猖會即將開始，父親卻強(qiáng)制“我”背《鑒

略》，魯迅借此表達(dá)了家長應(yīng)當(dāng)了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。

示例三：《二十四孝圖》寫到了當(dāng)時(shí)供給孩子的書籍形式粗拙，故事虛偽，違背人

性，魯迅借此表達(dá)兒童讀物要內(nèi)容健康、適合兒童心理特點(diǎn)的教育思想。

（4分。描述有關(guān)教育的內(nèi)容2分，體現(xiàn)的教育思想2分。）

（2）示例一：簡?愛得知羅切斯特的妻子還活著時(shí)，選擇離開羅切斯特。她的選

擇為她贏得了人格獨(dú)立，并最終獲得有尊嚴(yán)的愛情。

示例二：保爾在雙腿癱瘓、雙目失明、失去工作能力時(shí)，選擇文學(xué)創(chuàng)作。他寫出

了備受讀者喜愛的小說，以文學(xué)創(chuàng)作為新的武器，繼續(xù)投入戰(zhàn)斗。

示例三：祥子的車被搶走，買車錢被敲詐，小福子上吊自殺，面對一系列挫折，

他選擇向生活妥協(xié)，最終變成一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。

（4分。關(guān)鍵時(shí)刻和選擇2分，最終結(jié)局2分。）

三、寫作表達(dá)（50分）

21.（50分）從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫四個(gè)方面分五類，