2023年四川省綿陽市江油市中考一模語文試題（含答案與解析）

2023年四川省綿陽市江油市中考一模試題

語文

試題卷共8頁，答題卡共4頁。滿分150分，考試時間150分鐘。

注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米的黑色墨跡簽字筆填寫在答題卡

上，并認真核對條形碼上的姓名、準考證號、考點、考場號。

2.第I卷答案使用2B鉛筆填涂在答題卡對應題目標號的位置上，第II卷答案使用0.5毫米

的黑色墨跡簽字筆書寫在答題卡的對應框內，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試

題卷上答題無效。

3.考試結束后，將試題卷和答題卡一并交回。

第I卷(選擇題，共21分)

一、(15分，每小題3分)

1.下列詞語中加點字的讀音，全鄙正硬的一項是()

A.譽為(yii)翹楚(qiao)算不及防(cii)冠冕堂皇(guan)

B.斫禱(qi)震般(han)辜然而止(ga)鮮為人知(xiin)

C.昭示(zhao)斡旋(wo)銖兩悉稱(cheng)安營扎騫(zhai)

D.撰寫(zhuan)澄澈(che)一泓流水(hong)自慚形檔(hui)

2.下列詞語中，線有垂劃爭的一項是()

A.驛道暄囂翩然起舞鱗次櫛比

B.嶙峋潰退婦儒皆知目不暇接

C娉婷掂量自吹自擂黯然失色

D.精萃霧靄沁人心脾故弄玄虛

3.下列各句中加點詞語的使用，不恰當?shù)囊痪涫?)

A.仲春時節(jié)，美麗鄉(xiāng)村繁花遍野，游人紛至彎來，流連忘返。

B.使用公筷公勺成為潮流，備受市民推崇，這種“新食尚”不言頂噴地成為時下餐桌文化。

C.讀了一上午的書，小敏弄懂了很多問題，果然是開卷有解啊。

D.李大伯把“己所不欲，勿施于人”這條古訓視為安身處世的座右銘。

4.下列各句中，沒有塔海的一句是()

A.中國女足健兒超越自我、挑戰(zhàn)自我、進而實現(xiàn)自我的拼搏姿態(tài)，總能給人以砥礪前行的追夢勇氣。

B.國家領土當然寸土必爭，縱是面積狹小的彈丸之地，也要誓死捍衛(wèi)。

C.“二十四節(jié)氣”具有深遠的文化意義，它體現(xiàn)了中國人尊重自然、順應自然規(guī)律的理念。

D.為了加大宣傳整本書閱讀的力度，學校采取了豐富多彩的讀書活動，學生在活動中陶冶了情操，領會

了做人、修身、行事的道理。。

5.下列各句中，所引古詩文名句不符合語境的一項是（）

A.到了秋天，秋雨連綿，道路上枯葉滿地，一片蕭瑟。讓人不禁想起“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧

霄”。

B.暑假小輝跟隨家人來到大海邊，用“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”來形容大海的氣勢

和威力再合適不過了。

C.“學而不思則罔，思而不學則殆”告訴我們，在求學路上要認真處理學習與思考關系，真正做到二者相

輔相成。

D.進入初中，開啟新的學習之旅，父親希望小雨能夠愛上學習，體會學習的樂趣，于是選擇了“知之者

不如好之者，好之者不如樂之者”這兩句寫成對聯(lián)粘貼在女兒的書房門口。

二、（6分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題

優(yōu)孟者，”楚之樂人也。長八尺，多辯，常.談笑諷諫。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡，置之華

屋之下，席以露床，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨病夫禮葬之。專有爭之，以為不可。王

下令日：“有敢以馬諫者，罪至死。”優(yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優(yōu)孟日：“馬者王

之所愛也，以楚國堂堂之大何求不得而以大夫禮葬之薄,請以人君禮葬之?！蓖跞眨?何如？”對日：

“臣請以雕玉為棺，文梓為槨，橫楓豫章為題湊、發(fā)甲卒為穿擴②，老弱囪士，齊趙陪位于前，韓魏翼衛(wèi)

其后，廟食太牢，奉以萬戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也。"王日：“寡人之過一至此乎！為

之奈何？”優(yōu)孟日：“請為大王六畜葬之。以攏灶為槨，銅歷為棺，赍以姜棗，薦以木蘭，祭以糧稻，衣

以火光，葬之于人腹腸?！庇谑峭跄耸挂择R屬太官?,無令天下久聞也。

（選自《史記?滑稽列傳》，有刪改）

（注釋）①題湊：指護棺的木塊。②穿曠：挖墳坑。③太官：主管宮中膳食的官員。

6.下列句子中加點的字解釋錯誤的一項是（）

A.敢楚之樂人也。故：原來

B.常以談笑諷諫以：因為

C.專有爭之，以為不可左右：君主左右近侍之臣

D.老弱煲土負：背

7.用給文中畫波浪線文字斷句。（限斷三處）

以楚國堂堂之大何求不得而以大夫禮葬之薄

第n卷（非選擇題，共129分）

三、（26分）

8.把第I卷文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之

（2）諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也。

9.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.優(yōu)孟，是楚國的樂工。身高八尺，能言善辯，常用委婉幽默的方式對君王進行諷諫，這種諷諫效果頗

佳。

B.楚莊王對待自己的愛馬，給它穿錦繡的衣服，把它安置在雕梁畫棟的房子里，用沒有帷帳的床給它做

臥席，給它吃蜜餞的棗干。馬死后，要用大夫的禮儀來安葬它。

C.優(yōu)孟勸諫楚莊王放棄以大夫禮葬愛馬，用了迂回的方法，先順著他的意思并進一步說要以安葬君王的

禮儀安葬他的馬，再大肆渲染葬禮的隆重使之到荒謬的程度，從而讓楚莊王意識到自己的錯誤。

D.優(yōu)孟請求用六畜之道來安葬楚王的愛馬，采用火化的方式，用銅鍋作棺槨，埋進土中，再用糧食稻谷

來祭祀它。

閱讀下面這首詩，回答問題。

山寺夜起

江溫

月升巖石巔，下照一溪煙。

煙色如云白，流來野寺前。

開門惜夜景，矯首看霜天。

誰見無家客，山中獨不眠。

10.三四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？

11.結合全詩分析詩人“不眠”的原因。

12.名篇名句默寫。

（1）子日：“三軍可奪帥也，”（《論語?子罕》）

（2）,學詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）

（3）可憐身上衣正單，o（白居易《賣炭翁》）

（4）按扶搖而上者九萬里，o（《莊子《北冥有魚》）

（5）,零丁洋里嘆零?。ㄎ奶煜椤哆^零丁洋》）

（6）,錦鱗游泳。（范仲淹《岳陽樓記》）

（7）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中將雪花比作梨花，以浪漫筆調抒發(fā)內心熱情與豪情的句子是：

（8）人生的道路上，不可能一帆風順，總會遇到各種不幸，但生命的長河是無止境的。請你用陸游《游

山西村》中的詩句來表達面對挫折時的應有之心境：“，?！?/p>

四、綜合性學習（11分）

13.學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。語文學習的機會無處不在，只要留心就會有收獲。

學校九（8）班開展“我的語文生活”綜合實踐活動，請同學們完成以下任務：

（1）【活動環(huán)節(jié)】根據(jù)提示，完成活動環(huán)節(jié)設計。

活動：正眼看招牌

步驟一：分成若干小組，每組選擇一條街道；

步驟二：:

步驟三：分享交流，錯字匯總展示和評選“最美招牌”

（2）【賞評廣告】請你仿照示例，從以下兩個廣告中任選一則進行賞評。

示例：天氣預報廣告：共擔風雨，分享陽光

賞評：運用了對偶和雙關的修辭手法，“風雨”與“陽光”既指天氣現(xiàn)象，又指人生的坎坷與順境。體現(xiàn)

了責任與關懷，飽含人間溫情。

①醫(yī)院廣告：分手了就別來找我。

②節(jié)能廣告：隨手關燈一小步，節(jié)約能源一大步。

（3）【關注傳統(tǒng)】

《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調來演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩詞文化與電視媒介有機結合，兼顧詩詞文

化的意境悠遠和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結合自身的音樂風格，將經(jīng)典詩詞轉化為優(yōu)美的歌曲，

以現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，去歌詠詩詞，弘揚文化，“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)造性發(fā)

展”，受到廣大觀眾的一致好評。

有同學根據(jù)上面材料擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)：

上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典下聯(lián)：

14.【名著分享】時光荏苒，日月如梭。三年十二部名著，我們沉醉在閱讀的世界里，感受沉寂時光中生

命的華彩；我們遨游在文字的海洋里，體會與他人分享閱讀的快樂。作為名著閱讀推廣大使，你與大家分

享了“初中經(jīng)典名著分類復習計劃”，所分享的計劃表（如下）中，有幾個遺漏的信息需要補充。

初中經(jīng)典名著分類復習計劃表

月

分類經(jīng)典名著閱讀關注重點

份

1紀實性，理想信念、愛國

紀實作品①《______________》

月情懷

2科學精神、思想、方法，

科普作品《昆蟲記》

月藝術趣味

3《西游記》《水滸傳》《儒林

中國小說②______________

月外史》《駱駝祥子》

4《海底兩萬里》《鋼鐵是怎

③_______敘事角度，文化內涵

月樣煉成的》《簡?愛》

五、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）（18分）

閱讀下面的文字，完成各題。

娘的紅色木夾

劉紹堂

①娘的傳家寶，是一個做鞋用的木夾。木夾用紅色棗木做成，經(jīng)年累月被磨得光滑照人。說它是娘的

傳家寶，是因為娘用這木夾做了很多對社會、對家庭有益的事。

②母親當年常講，用木夾做軍鞋支援前線的事。那是1944年春季的一天，敵人在冀魯邊區(qū)進行拉網(wǎng)

式大“掃蕩”。在我們村北堿河灘的那場阻擊戰(zhàn)里，八路軍一個連將從河北省鹽山縣小馬家據(jù)點出來“掃

蕩”的幾十名鬼子大部消滅。

③當時，身為民兵的父親，負責抬擔架護送傷員和犧牲的戰(zhàn)士。他們經(jīng)過我家時，母親看到戰(zhàn)士們穿

的鞋子大多都破了，有的用繩子一道道地捆著，還有人露著腳趾。更令人心酸的是，一位烈士竟只穿著一

只鞋！母親很痛心，回到家對我姥姥說：“八路軍戰(zhàn)士為咱拼命流血，咱得讓他們穿上鞋！”

④說干就干，母親將家里最好的一床被子拆了，用粗布被里做鞋底，用青色的被面做鞋面，又找來破

衣服撕成碎塊，打成布夾子做鞋襯。

⑤為把軍鞋做好，姥爺找了一塊棗木，請木匠做了一個納鞋底用的木夾。這木夾，在冀魯邊區(qū)的樂陵

和鹽山交界一帶，是尋常老百姓家做鞋常用的工具。它由兩塊寬20多厘米、長約二尺多的木板組成，中

間部位用鐵軸固定。納鞋底時，兩腿將木夾下部夾緊，木夾上部緊夾著鞋底，比起用手拿著鞋底一針一針

去納，既省力又快捷。

⑥在昏暗的油燈下，全家齊動手。母親納鞋底，縫鞋幫。姥姥識幾個簡單的字，也會畫些花草。她把

柳樹枝燒成炭做筆，在鞋底畫上花草，寫上“抗日光榮”“殺敵立功”，再將用煮杏樹根水染成的紅線，

沿著畫好的痕跡繡上去。姥爺在門口觀察動靜，一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況，立即給屋里傳遞信號，母親和姥姥就

迅速把鞋藏入坑洞中。半個月后，軍鞋做了兩包袱。

⑦當36雙繡著“抗日光榮”“殺敵立功”字樣的布鞋送到部隊時，戰(zhàn)士們向母親敬禮，紛紛表示：

“穿上擁軍鞋，一定要多殺敵人！”那時，駐冀魯邊區(qū)的部隊領導龍書金、陳德曾奪獎母親，說她送的鞋

能保障一個排。從此，母親成了我們當?shù)匦∮忻麣獾闹澳７?。母親說：“多虧這木夾，用它做鞋又省力

又方便?！币馑际牵谟羞@木夾的一半。

⑧新中國成立后，這木夾又派上了新用場。

⑨那時，家里打油稱鹽的日常開銷，孩子滿月的份子錢，過年添置新衣和表達喜慶的鞭炮錢，差不多

都是娘用這木夾做鞋賣掉掙來的。白天，母親去生產(chǎn)隊干活，夜晚就在油燈下用木夾納鞋底、上鞋幫。

⑩我記憶最深的是，我從小喜歡讀一些兒童讀物、小人書，所需錢大都來源于娘用這木夾做的鞋。我

長大后，入了團，非常喜歡讀《中國青年》雜志。那時，訂全年的雜志需要幾元錢，可家中很難拿出來。

母親最了解我的心，親切地安慰我：“有用，咱就訂！”她又連續(xù)幾個夜晚做鞋到天亮。那天，到集上賣

了鞋后，母親一到家就交給我一份全年的雜志訂閱單，我高興得跳了起來。再看看母親手上的老繭和血

泡，我忍不住淚流滿面。

?乂一份份雜志上，我認識了董加耕、侯雋、邢燕子，特別是認識了偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒，從他

身上學到了許多可貴品質，這對我的成長非常有幫助。

?1964年12月，我應征入伍。臨行前，母親又將木夾找了出來，接連兩個夜晚忙到雞叫，做出一雙

結實的千層底布鞋和15雙鞋墊，每雙鞋墊上都有“當兵光榮”或“保衛(wèi)祖國”的大紅繡字。

反般從老家?guī)У杰姞I的物品，都與這做鞋的木夾有關。一是母親用木夾做鞋賺錢訂的《中國青年》合

輯本，二是一雙結實的千層底布鞋和15雙鞋墊。

■于專刊雷鋒事跡的《中國青年》合輯本，我經(jīng)常反復閱讀，將雷鋒的事跡和日記，深深地記在腦

海里。母親不識字，還常托人給我寫信，激勵我''好好干，要像雷鋒那樣做人做事”。

?我休息時穿著母親做的千層底布鞋，心里格外溫暖。那鞋墊，班里戰(zhàn)友每人一雙，每當訓練或執(zhí)行

任務碰到艱險時，戰(zhàn)友們都會相互打氣：“別忘了家鄉(xiāng)老人'當兵光榮、保衛(wèi)祖國'的囑托。”之后，大

家立馬虎氣生生、信心百倍。

親愛那木夾，因為它承載著艱苦歲月中的風風雨雨；我們愛那木夾，因為它將一位普通婦女的母

愛，傳遞給了她的兒女。

?這木夾，理所當然地成了娘的傳家寶，我們子女更是這傳家寶的受益者。

四年，小外孫入伍時，我又將木夾的故事講給他聽，期望他也當一個不負新時代的好兵！

（有刪改）

15.請按時間順序認真梳理文中與“紅色木夾”相關的情節(jié)，將下面空缺的事件補充完整。

①1944年春天，母親用紅木夾做擁軍鞋。

②

③“我”入團后，母親熬夜用木夾做鞋換錢給“我”訂全年雜志。

④

⑤去年，“我”給入伍的小外孫講木夾的故事。

16.本文語言平實質樸，字里行間飽含深情。品讀下列語句，感受母親形象及作者的情感。

（1）白天，母親去生產(chǎn)隊干活，夜晚就在油燈下用木夾納鞋底、上鞋幫。

（2）母親最了解我的心，親切地安慰我：“有用，咱就訂！”

17.作者在文中講述了很多與“紅色木夾”相關的事件，他是如何把這些事有條不紊地組織在一起的？請

結合相關內容概括作答。

18.文中的“傳家寶”有豐富的內涵，請結合文章內容和主旨加以探究。

（二）（14分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

讀書與境遇

羅建軍

①讀書的境遇是指人讀書時所處的境況和遭遇。人們總活在特定的境遇之中，境遇不同，對客觀世界

的認知、理解和感悟也會有所區(qū)別。讀書作為人認識世界的一種重要方式，常常會與境遇發(fā)生千絲萬縷的

聯(lián)系。不同境遇中的人讀同一本書，會產(chǎn)生不同的理解和感悟。因此，科學地認識讀書的境遇，是人們不

容回避的問題。

②順境中讀書，可貴的是精神愉悅。人在此時此刻的心境，既有“水光激凝晴方好，山色空蒙雨亦

奇”的明媚，也有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的愉悅。身心輕松，興趣大增，容易打開視野，

汲取新知識。正如羅曼?羅蘭所言：“你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會用寬容的懷抱接納你?！表?/p>

境中讀書，關鍵是要確立“欲窮千里目，更上一層樓”的高遠目標，廣采博納。同時還應保持謙虛謹慎的

態(tài)度和清醒的頭腦，平心靜氣，深思精進。順境中讀書，可以幫助一個人消除驕氣，清醒地認識自己，理

性地看待世界。

③逆境中讀書，可貴的是堅持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人卻以此為

機遇，砥礪磨煉，最終“魚化為龍”。逆境中讀書，因為外界的壓力，也因為內心的苦悶，常常會獲得不

一般的感受，甚至得到對人生世理豁然開朗的認識。古今中外，在逆境中堅持讀書學習而成就偉業(yè)的不乏

其人。司馬遷慘遭宮刑，仍持之以恒地博覽群書，從而成就了《史記》這一偉大著作。海倫?凱勒失聰失

明，卻憑借超乎常人的毅力，堅持讀書，學會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，把自己的一生獻給了

盲人福利和教育事業(yè)，成為人類發(fā)展史上的傳奇人物。在這些人身上，我們看到的是“水滴穿石”的韌

性，逆境中讀書，可以幫助我們驅散心里積壓的陰霾，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

④鬧境中讀書，可貴的是心無二用。當今社會，生活節(jié)奏越來越快，人們仿佛連同這個社會一起變得

躁動不安，很難靜下心來讀書。社會愈是嘈雜，愈需要我們有“非寧靜無以致遠”的心態(tài)，書籍恰好具有

這種功能。讀書可以幫助我們鬧中取靜，擺脫嘈雜與喧囂，豐富學識，增長智慧；能幫助我們擺脫急功近

利的浮躁，心無纖塵地走進或厚重或輕盈的書中世界；也能幫助我們不被五光十色的世界所左右，追求靈

魂與人格的崇高。

⑤“心隨境轉是凡夫，境隨心轉是圣賢。”無論客觀世界如何變化，人的因素始終具有決定性。只要

我們始終堅守“書籍是人類進步的階梯”這一信念，時刻把讀書學習作為一種追求、一種境界、一種信

仰，就一定能拓展視野，更新觀念，振奮精神，不斷進步。

（選自《人民日報》，有刪改）

19.下列對原文的分析理解，不正確的一項是（）

A.作者善于引用名言，如“非寧靜無以致遠”“心隨境轉凡夫，境隨心轉是圣賢”等，這些名言既恰

當?shù)刈C明了觀點，又增添了文采。

B.本文采用“總一分一總”的結構，圍繞“讀書與境遇”的關系展開論述，先提出問題，后分析問題和

解決問題，條理清晰，層次分明。

C.讀書的境遇因人而異，只要我們在逆境中不消沉、不浮躁，堅持不懈，潛心讀書，就能成就偉業(yè)。

D.人總是活在特定境遇中，不同境遇中的人讀同一本書，會產(chǎn)生不同的理解和感悟。

20.本文的中心論點是什么？

21.第③段運用了哪種論證方法？有什么作用？

22.下列兩則材料中能作為第④段論據(jù)的是哪一則？請闡述理由。

材料一：心枝則無知，傾則不精，貳則疑惑。

材料二：讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思?！祆?/p>

六。作文(60分)

23.作文。

“雙減”政策的出臺，有效減輕了義務教育階段學生過重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔。同學們反映，

重復性的作業(yè)少了，疲憊感減少了……在很長一段時間里，我們的生活都在這樣一個沒有盡頭的加法里度

過。其實，人生啊，真的需要做一些減法。

請以《做點減法，更好》為題，寫一篇作文。

要求：①詩歌除外，文體自選：②感情真摯，有自己的思考，不得抄襲和套作；③文中不得出現(xiàn)真實人

名、校名等信息；④不少于600字。

參考答案

一、(15分，每小題3分)

1.下列詞語中加點字的讀音，全部正確的一項是()

A.菩為(yu)翅楚(琬o)磐不及防(cu)憩冕堂皇(guan)

B.正禱(qi)震垓(han)昂然而止(ga)鮮為人知(xian)

C.昭示(zhOo)斡旋(wb)銖兩悉稱(ch6ng)安營扎塞(zhai)

D.撰寫(zhuM)澄澈(che)一泌流水(hong)自慚形穢(hui)

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查字音。

A卷楚(qiAo)——qiao；

B.易然而止(ga)——jia；

C.銖兩悉稱(cheng)----chen；

故選D。

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是()

A.驛道暄囂翩然起舞鱗次櫛比

B.嶙峋潰退婦儒皆知目不暇接

C娉婷掂量自吹自擂黯然失色

D精萃霧靄沁人心脾故弄玄虛

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字形。

A.暄囂——喧囂；

B.婦儒皆知——婦孺皆知；

D.精萃——精粹；

故選C。

3.下列各句中加點詞語的使用，不恰總的一句是（）

A.仲春時節(jié)，美麗鄉(xiāng)村繁花遍野，游人紛至省來,流連忘返。

B.使用公筷公勺成為潮流，備受市民推崇，這種“新食尚”不言加臉地成為時下餐桌文化。

C.讀了一上午的書，小敏弄懂了很多問題，果然是開卷有旗啊。

D.李大伯把“己所不欲，勿施于人”這條古訓視為文身處世的座右銘。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查成語運用。

A.紛至沓來：形容連續(xù)不斷地到來。句中用來描寫游人不斷來鄉(xiāng)村賞花，符合語境；

B.不言而喻：不必說就能明白，形容道理很淺顯。句中用來形容飲食風尚，使用對象不對；

C.開卷有益：讀書就有好處。句中用來描寫小敏看書后所取得的積極效果，符合語境；

D.立身處世：指在社會中自立以及與人相處等活動。句中用來描寫古訓是李大伯與人交往的準則，符合語

境；

故選B。

4.下列各句中，緣有"崎懣的一句是（）

A.中國女足健兒超越自我、挑戰(zhàn)自我、進而實現(xiàn)自我的拼搏姿態(tài)，總能給人以砥礪前行的追夢勇氣。

B.國家領土當然寸土必爭，縱是面積狹小的彈丸之地，也要誓死捍衛(wèi)。

C.“二十四節(jié)氣”具有深遠的文化意義，它體現(xiàn)了中國人尊重自然、順應自然規(guī)律的理念。

D.為了加大宣傳整本書閱讀的力度，學校采取了豐富多彩的讀書活動，學生在活動中陶冶了情操，領會

了做人、修身、行事的道理。。

【答案】C

【解析】

【詳解】考查病句辨析修改。

A.語序不當，將“超越”與“挑戰(zhàn)”互換位置；

B.語義重復，應將“面積狹小的”刪去；

D.搭配不當，應把“采取”改為“開展”；

故選C。

5.下列各句中，所引古詩文名句不符合語境的一項是（）

A.到了秋天，秋雨連綿，道路上枯葉滿地，一片蕭瑟。讓人不禁想起“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧

B.暑假小輝跟隨家人來到大海邊，用“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”來形容大海的氣勢

和威力再合適不過了。

C.“學而不思則罔，思而不學則殆”告訴我們，在求學路上要認真處理學習與思考關系，真正做到二者相

輔相成。

D.進入初中，開啟新的學習之旅，父親希望小雨能夠愛上學習，體會學習的樂趣，于是選擇了“知之者

不如好之者，好之者不如樂之者”這兩句寫成對聯(lián)粘貼在女兒的書房門口。

【答案】A

【解析】

【詳解】考查詩句理解。

A.“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的

鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。這兩句詩展現(xiàn)的不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是--種

高揚的氣概和高尚的情操。與“一片蕭瑟”語境不符。

故選A,

二、（6分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題

優(yōu)孟者，竺楚之樂人也。長八尺，多辯，常？談笑諷諫。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡，置之華

屋之下，席以露床，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。有有爭之，以為不可。王

下令日：“有敢以馬諫者，罪至死。”優(yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優(yōu)孟日：“馬者王

之所愛也，以楚國堂堂之大何求不得而以大夫禮葬之簿,請以人君禮葬之。"王日："何如？"對日：

“臣請以雕玉為棺，文梓為槨，橫楓豫章為題湊Q發(fā)甲卒為穿步②，老弱為士，齊趙陪位于前，韓魏翼衛(wèi)

其后，廟食太牢，奉以萬戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也?！蓖跞眨骸肮讶酥^一至此乎！為

之奈何？”優(yōu)孟日：“請為大王六畜葬之。以攏灶為槨，銅歷為棺，赍以姜棗，薦以木蘭，祭以糧稻，衣

以火光，葬之于人腹腸?！庇谑峭跄耸挂择R屬太官@,無令天下久聞也。

（選自《史記?滑稽列傳》，有刪改）

（注釋）①題湊：指護棺的木塊。②穿行：挖墳坑。③太官：主管宮中膳食的官員。

6.下列句子中加點的字解釋錯誤的一項是（）

A.敢楚之樂人也。故：原來

B.常以談笑諷諫以：因為

C.本有爭之，以為不可左右：君主左右近侍之臣

D.老弱負土負：背

7.用“/”給文中畫波浪線文字斷句。（限斷三處）

以楚國堂堂之大何求不得而以大夫禮葬之薄

【答案】6.B7.以楚國堂堂之大/何求不得/而以大夫禮葬之/薄

【解析】

【6題詳解】

本題考查對文言詞語的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和

古今異義詞等。

B.錯誤。“常以談笑諷諫”意思是：時常用談笑方式委婉勸誡。以：用。

故選Bo

【7題詳解】

本題考查文言文斷句能力。一般來說，主謂之間應該有停頓，句領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連

動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構；注意

限斷三處。

這句話意思為：就憑楚國這樣強大的國家，有什么事情辦不到，卻用大夫的禮儀來埋葬它，太薄待了。

故斷句：以楚國堂堂之大/何求不得/而以大夫禮葬之/薄。

【點睛】參考譯文：

優(yōu)孟原是楚國的老歌舞藝人。他身高八尺，富有辯才，時常用談笑方式委婉勸誡楚王。楚莊王時，他

有一匹心愛的馬，給它穿上華美的繡花衣服，養(yǎng)在富麗堂皇的屋子里，用沒有帷帳的床給它做臥席，用蜜

餞的棗干來喂它。馬因為得肥胖病而死了，莊王派群臣給馬辦喪事，要用棺槨盛殮，依照安葬大夫那樣的

禮儀來葬埋死馬。周圍大臣都紛紛勸阻他，認為不可以這樣做。莊王下令說：“有誰再敢以葬馬的事來進

諫，就處以死刑?！眱?yōu)孟聽到此事，走進殿門，仰天大哭。莊王吃驚地問他哭的原因。優(yōu)孟說：“馬是大

王所喜愛的，就憑楚國這樣強大的國家，有什么事情辦不到，卻用大夫的禮儀來埋葬它，太薄待了，請用

安葬君主的禮儀來安葬它?！鼻f王問：“那怎么辦？”優(yōu)孟回答說：“我請求用雕刻花紋的美玉做內棺，

用有花紋的梓木做外槨，用柳、楓、豫、樟等名貴木材做護棺的木塊，派士兵給它挖掘墓穴，讓老人兒童

背土筑墳，齊國、趙國的使臣在前面陪祭，韓國、魏國的使臣在后面護衛(wèi)，建立祠廟，用牛羊豬祭祀，封

給萬戶大邑來供奉.諸侯聽到這件事，就都知道大王輕視人而看重馬了?！鼻f王說：“我的過錯竟到這種

地步嗎？該怎么辦呢？”優(yōu)孟說：“請大王準許按埋葬畜牲的辦法來埋葬它：在地上堆個土灶當做套材，

用大銅鍋當做棺材，用姜棗來調味，用香料來解腥，用稻米作祭品，用火作衣服，把它安葬在人的肚腸

中?！庇谑乔f王派人把馬交給了主管宮中膳食的太官，不讓天下人長久傳揚此事。

第n卷（非選擇題，共129分）

三、（26分）

8.把第1卷文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之

（2）諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也。

【答案】（1）馬患肥胖病而死，讓群臣為它治喪，要用棺槨的大夫禮制來安葬它。

（2）諸侯聽說這事，都知道大王把人看得輕賤，把馬看得貴重。

【解析】

【詳解】本題考查文言文句子翻譯。

(1)重點字詞：病：患??；喪：治喪；欲：想要；禮：禮制；

(2)重點字詞：聞：聽說；皆：全，都；賤：把……看輕；貴：把……看得貴重。

9.下列對原文有關內容分析和概括，不正確的一項是()

A.優(yōu)孟，是楚國的樂工。身高八尺，能言善辯，常用委婉幽默的方式對君王進行諷諫，這種諷諫效果頗

佳。

B.楚莊王對待自己的愛馬，給它穿錦繡的衣服，把它安置在雕梁畫棟的房子里，用沒有帷帳的床給它做

臥席，給它吃蜜餞的棗干。馬死后，要用大夫的禮儀來安葬它。

C.優(yōu)孟勸諫楚莊王放棄以大夫禮葬愛馬，用了迂回的方法，先順著他的意思并進一步說要以安葬君王的

禮儀安葬他的馬，再大肆渲染葬禮的隆重使之到荒謬的程度，從而讓楚莊王意識到自己的錯誤。

D.優(yōu)孟請求用六畜之道來安葬楚王的愛馬，采用火化的方式，用銅鍋作棺槨，埋進土中，再用糧食稻谷

來祭祀它。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查文章內容的理解。

D.有誤，根據(jù)“以城灶為槨，銅歷為棺，赍以姜棗，薦以木蘭，祭以糧稻，衣以火光，葬之于人腹腸”可

知，意思是把馬放到灶臺上的銅鍋里煮，然后把它安葬在人們的胃腸里，即讓人吃了，而非用銅鍋作棺

槨，埋進土中，再用糧食稻谷來祭祀它。

故選D。

閱讀下面這首詩，回答問題。

山寺夜起

江;是

月升巖石巔，下照一溪煙。

煙色如云白，流來野寺前。

開門惜夜景，矯首看霜天。

誰見無家客，山中獨不眠。

10.三四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？

11.結合全詩分析詩人“不眠”的原因。

【答案】10.三四兩句中“煙”有兩個特點：一是色白，一是具有動態(tài)。詩人在第三句用比喻的修辭方法，

形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；第四句以‘'流"字描寫山嵐之動態(tài)，形象生動。

11.詩人不眠有兩方面原因：一是喜愛山中夜景，前四句描寫山中月夜美景，第五句"開門惜夜景”，“惜”

字表達了詩人對山中夜景的喜愛；二是思家，最后兩句中“無家客”“獨”表現(xiàn)出詩人的孤獨和羈旅思家之

情。

【解析】

【10題詳解】

本題考查詩歌內容的理解與分析。

從“煙色如云白”可知，煙是白色的；從''流來野寺前”可知，煙是流動的。詩人用比擬修辭，形容山嵐

在月光下呈現(xiàn)出如云的白色，被風吹動時千變萬化、飄依無定的姿態(tài)。而且，潔白的水氣飄渺輕盈、流落

無定，不禁讓作者聯(lián)想到自己漂泊無依的生活。

【11題詳解】

本題考查詩歌內容分析。

解答時要結合具體詩句加以分析。本詩前四句描寫山中的月夜美景：月亮從山石處升起，揮灑下來的光輝

照得滿溪煙霧騰繞。那煙的顏色像云那樣白，溪水潺潺流到了這荒野里的寺廟前。第五句“開門惜夜景”

意思是打開門，趕緊欣賞這夜景。一個“惜”字直接表達了作者對這種景色的喜愛之情?！罢l見無家客”

中詩人稱自己為無家客，表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)親人的思念之情。這兩者就是作者“不眠”的原因。

12.名篇名句默寫。

（1）子日：“三軍可奪帥也，。”（《論語?子罕》）

（2）,學詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）

（3）可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》）

（4）按扶搖而上者九萬里，o（《莊子《北冥有魚》）

（5）,零丁洋里嘆零丁。（文天祥《過零丁洋》）

（6）,錦鱗游泳。（范仲淹《岳陽樓記》）

（7）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中將雪花比作梨花，以浪漫的筆調抒發(fā)內心熱情與豪情的句子是：

（8）人生的道路上，不可能一帆風順，總會遇到各種不幸，但生命的長河是無止境的。請你用陸游《游

山西村》中的詩句來表達面對挫折時的應有之心境：“,?！?/p>

【答案】①.匹夫不可奪志也②.我報路長嗟日暮③.心憂炭賤愿天寒④.去以六月息者

也⑤.惶恐灘頭說惶恐⑥.沙鷗翔集⑦.忽如一夜春風來⑧.千樹萬樹梨花開⑨.山

重水復疑無路⑩.柳暗花明又一村

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符

合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“匹、嗟、炭、賤、

愿、鷗、村”等字的正確書寫。

四、綜合性學習（11分）

13.學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。語文學習的機會無處不在，只要留心就會有收獲。

學校九（8）班開展“我的語文生活”綜合實踐活動，請同學們完成以下任務：

（1）【活動環(huán)節(jié)】根據(jù)提示，完成活動環(huán)節(jié)設計。

活動：正眼看招牌

步驟一：分成若干小組，每組選擇一條街道；

步驟二：:

步驟三：分享交流，錯字匯總展示和評選“最美招牌”

（2）【賞評廣告】請你仿照示例，從以下兩個廣告中任選一則進行賞評。

示例：天氣預報廣告：共擔風雨，分享陽光

賞評：運用了對偶和雙關的修辭手法，“風雨”與“陽光”既指天氣現(xiàn)象，又指人生的坎坷與順境。體現(xiàn)

了責任與關懷，飽含人間溫情。

①醫(yī)院廣告：分手了就別來找我。

②節(jié)能廣告：隨手關燈一小步，節(jié)約能源一大步。

（3）【關注傳統(tǒng)】

《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調來演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩詞文化與電視媒介有機結合，兼顧詩詞文

化的意境悠遠和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結合自身的音樂風格，將經(jīng)典詩詞轉化為優(yōu)美的歌曲，

以現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，去歌詠詩詞，弘揚文化，“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)造性發(fā)

展”，受到廣大觀眾的一致好評。

有同學根據(jù)上面材料擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)：

上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典下聯(lián)：

【答案】（1）記錄商店招牌，整理錯別字；發(fā)現(xiàn)設計好的招牌

（2）①用擬人手法，寫出了醫(yī)院希望人們病愈后能一直保持健康的美好祝愿。

②運用了對偶和對比手法（寫出1種即可），突出了“隨手關燈”看似小事，實則是關乎節(jié)能減排的國家大

計。

（3）詠詩詞弘揚傳統(tǒng)

【解析】

【小問1詳解】

本題考查活動環(huán)節(jié)設計。

根據(jù)活動名稱“正眼看招牌”以及步驟三“分享交流，錯字匯總展示和評選‘最美招牌'”可知，我們需

要找到有錯別字的招牌，并記錄下來，對于一些設計很有特色的招牌也需記錄下來，便于評選，故步驟二

圍繞整理有錯別字的招牌和收集設計優(yōu)秀的招牌展開即可。

【小問2詳解】

本題考查廣告賞析。

①“分手了就別來找我”，醫(yī)院的這句廣告語是醫(yī)院對康復病人說的話，顯然運用了擬人的手法，表達希

望病人永遠健康的美好祝愿，親切感人。

②“隨手關燈一小步，節(jié)約能源一大步”是一則宣傳節(jié)能的公益廣告，“一小步”與“一大步”對比鮮

明，有力地突出了每個人”隨手關燈“的這個小動作意義重大，直接關乎節(jié)能減排的國家大計，具有很強

的震撼力。

【小問3詳解】

本題考查對聯(lián)擬寫。注意對聯(lián)的特點：字數(shù)相等、詞性相同、結構相應、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內容相

關。

根據(jù)材料可知，上聯(lián)“變形式演繹經(jīng)典”出自于“《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調來演繹傳統(tǒng)經(jīng)

典”；根據(jù)“以現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，去歌詠詩詞，弘揚文化”可提煉動賓結構“詠詩詞”對“變形

式”，動賓結構“弘揚文化”對“演繹經(jīng)典”；

故下聯(lián)為：詠詩詞弘揚文化。

14.【名著分享】時光荏苒，日月如梭。三年十二部名著，我們沉醉在閱讀的世界里，感受沉寂時光中生

命的華彩；我們遨游在文字的海洋里，體會與他人分享閱讀的快樂。作為名著閱讀推廣大使，你與大家分

享了“初中經(jīng)典名著分類復習計劃”，所分享的計劃表（如下）中，有幾個遺漏的信息需要補充。

初中經(jīng)典名著分類復習計劃表

月

分類經(jīng)典名著閱讀關注重點

份

1紀實性，理想信念、愛國

紀實作品①《______________》

月^情懷

2科學精神、思想、方法，

科普作品《昆蟲記》

月藝術趣味

3《西游記》《水滸傳》《儒林

中國小說②______________

月外史》《駱駝祥子》

4《海底兩萬里》《鋼鐵是怎

③_______敘事角度，文化內涵

月樣煉成的》《簡?愛》

【答案】①.《紅星照耀中國》②.人物、情節(jié)，中華人文精神③.外國小說

【解析】

【詳解】本題考查名著知識。

①根據(jù)題干“紀實作品”“紀實性，理想信念、愛國情懷”可知①應該填《紅星照耀中國》，《紅星照耀中

國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經(jīng)典名著，是第一部向世界介紹和傳播中國共產(chǎn)黨和中國革命歷

程的書，是一部文筆優(yōu)美、紀實性很強的報道性作品，被譽為研究中國革命的經(jīng)典百科全書。

②根據(jù)題干“中國小說”“《西游記》《水滸傳》《儒林外史》《駱駝祥子》”可知，閱讀關注重點可以

為：中國古典章回小說、人物、中國文化。

③根據(jù)題干分類中的“紀實作品、科普作品、中國小說”可知，《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》

《簡?愛》的分類應為：外國小說。

五、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）（18分）

閱讀下面的文字，完成各題。

娘的紅色木夾

劉紹堂

①娘的傳家寶，是一個做鞋用的木夾。木夾用紅色棗木做成，經(jīng)年累月被磨得光滑照人。說它是娘的

傳家寶，是因為娘用這木夾做了很多對社會、對家庭有益的事。

②母親當年常講，用木夾做軍鞋支援前線的事。那是1944年春季的一天，敵人在冀魯邊區(qū)進行拉網(wǎng)

式大“掃蕩”。在我們村北堿河灘的那場阻擊戰(zhàn)里，八路軍一個連將從河北省鹽山縣小馬家據(jù)點出來“掃

蕩”的幾十名鬼子大部消滅。

③當時，身為民兵的父親，負責招擔架護送傷員和牯牲的戰(zhàn)士。他們經(jīng)過我家時，母親看到戰(zhàn)士們穿

的鞋子大多都破了，有的用繩子一道道地捆著，還有人露著腳趾。更令人心酸的是，一位烈士竟只穿著一

只鞋！母親很痛心，回到家對我姥姥說：“八路軍戰(zhàn)士為咱拼命流血，咱得讓他們穿上鞋！”

④說干就干，母親將家里最好的一床被子拆了，用粗布被里做鞋底，用青色的被面做鞋面，又找來破

衣服撕成碎塊，打成布夾子做鞋襯。

⑤為把軍鞋做好，姥爺找了一塊棗木，請木匠做了一個納鞋底用的木夾。這木夾，在冀魯邊區(qū)的樂陵

和鹽山交界一帶，是尋常老百姓家做鞋常用的工具。它由兩塊寬20多厘米、長約二尺多的木板組成，中

間部位用鐵軸固定。納鞋底時，兩腿將木夾下部夾緊，木夾上部緊夾著鞋底，比起用手拿著鞋底一針一針

去納，既省力又快捷。

⑥在昏暗的油燈下，全家齊動手。母親納鞋底，縫鞋幫。姥姥識幾個簡單的字，也會畫些花草。她把

柳樹枝燒成炭做筆，在鞋底畫上花草，寫上''抗日光榮”“殺敵立功”，再將用煮杏樹根水染成的紅線，

沿著畫好的痕跡繡上去。姥爺在門口觀察動靜，一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況，立即給屋里傳遞信號，母親和姥姥就

迅速把鞋藏入炕洞中。半個月后，軍鞋做了兩包袱。

⑦當36雙繡著“抗日光榮”“殺敵立功”字樣的布鞋送到部隊時，戰(zhàn)士們向母親敬禮，紛紛表示：

“穿上擁軍鞋，一定要多殺敵人！”那時，駐冀魯邊區(qū)的部隊領導龍書金、陳德曾夸獎母親，說她送的鞋

能保障一個排。從此，母親成了我們當?shù)匦∮忻麣獾闹澳７?。母親說：“多虧這木夾，用它做鞋又省力

又方便?！币馑际牵谟羞@木夾的一半。

⑧新中國成立后，這木夾又派上了新用場。

⑨那時，家里打油稱鹽的日常開銷，孩子滿月的份子錢，過年添置新衣和表達喜慶的鞭炮錢，差不多

都是娘用這木夾做鞋賣掉掙來的。白天，母親去生產(chǎn)隊干活，夜晚就在油燈下用木夾納鞋底、上鞋幫。

⑩我記憶最深的是，我從小喜歡讀一些兒童讀物、小人書，所需錢大都來源于娘用這木夾做的鞋。我

長大后，入了團，非常喜歡讀《中國青年》雜志。那時，訂全年的雜志需要幾元錢，可家中很難拿出來。

母親最了解我的心，親切地安慰我：“有用，咱就訂！”她又連續(xù)幾個夜晚做鞋到天亮。那天，到集上賣

了鞋后，母親一到家就交給我一份全年的雜志訂閱單，我高興得跳了起來。再看看母親手上的老繭和血

泡，我忍不住淚流滿面。

?從一份份雜志上，我認識了董加耕、侯雋、邢燕子，特別是認識了偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒，從他

身上學到了許多可貴品質，這對我的成長非常有幫助。

?1964年12月，我應征入伍。臨行前，母親又將木夾找了出來，接連兩個夜晚忙到雞叫，做出一雙

結實的千層底布鞋和15雙鞋墊，每雙鞋墊上都有“當兵光榮”或“保衛(wèi)祖國”的大紅繡字。

?我從老家?guī)У杰姞I的物品，都與這做鞋的木夾有關。一是母親用木夾做鞋賺錢訂的《中國青年》合

輯本，二是一雙結實的千層底布鞋和15雙鞋墊。

領寸于?？卒h事跡的《中國青年》合輯本，我經(jīng)常反復閱讀，將雷鋒的事跡和日記，深深地記在腦

海里。母親不識字，還常托人給我寫信，激勵我“好好干，要像雷鋒那樣做人做事”。

?我休息時穿著母親做的千層底布鞋，心里格外溫暖。那鞋墊，班里戰(zhàn)友每人一雙，每當訓練或執(zhí)行

任務碰到艱險時，戰(zhàn)友們都會相互打氣：“別忘了家鄉(xiāng)老人'當兵光榮、保衛(wèi)祖國'的囑托?！敝螅?/p>

家立馬虎氣生生、信心百倍。

?母親愛那木夾，因為它承載著艱苦歲月中的風風雨雨；我們愛那木夾，因為它將一位普通婦女的母

愛，傳遞給了她的兒女。

?這木夾，理所當然地成了娘的傳家寶，我們子女更是這傳家寶的受益者。

四法年，小外孫入伍時，我又將木夾的故事講給他聽，期望他也當一個不負新時代的好兵！

（有刪改）

15.請按時間順序認真梳理文中與“紅色木夾”相關的情節(jié)，將下面空缺的事件補充完整。

①1944年春天，母親用紅木夾做擁軍鞋。

②

③“我”入團后，母親熬夜用木夾做鞋換錢給“我”訂全年雜志。

④

⑤去年，“我”給入伍的小外孫講木夾的故事。

16.本文語言平實質樸，字里行間飽含深情。品讀下列語句，感受母親形象及作者的情感。

（1）白天，母親去生產(chǎn)隊干活，夜晚就在油燈下用木夾納鞋底、上鞋幫。

（2）母親最了解我的心，親切地安慰我：“有用，咱就訂！”

17.作者在文中講述了很多與“紅色木夾”相關的事件，他是如何把這些事有條不紊地組織在一起的？請

結合相關內容概括作答。

18.文中的“傳家寶”有豐富的內涵，請結合文章內容和主旨加以探究。

【答案】15.②新中國成立后，母親用紅木夾做鞋掙日常開銷。④1964年12月，“我”應征入伍，母親用

紅木夾為“我”做鞋和鞋墊。

16.（1）無論是“白天”還是“夜晚”，母親一直在為家人辛勤操勞著，沒有一絲空閑，/從中可以看出母

親的吃苦耐勞，默默奉獻，/表現(xiàn)出了作者對母親的敬重與心疼。（意近即可）

(2)通過對母親的“親切”神態(tài)和樸實語言的描寫，/表現(xiàn)了她溫柔賢惠，通情達理，關愛理解孩子，/

蘊含著作者對母親的感激與愛。(意近即可)

17.①以“紅色木夾”為線索，將這些事組織在一起。②詳略得當。詳寫母親做擁軍鞋支前和為“我”訂

雜志的事，略寫“我”入伍時母親為“我”做鞋和“我”給入伍的小外孫講木夾的故事。③按時間順序寫

與紅色木夾相關的事件。

18.示例：“傳家寶”在抗日時期見證了軍民魚水情，/新中國成立后還是“我”家日常開銷的主要經(jīng)濟來

源，/并將母愛傳遞給了她的兒女，/將勤勞能干的精神，保家衛(wèi)國的家風傳遞給了后代。

【解析】

【15題詳解】

本題考查文章內容理解概括。

已知信息：“1944年春天，母親用紅木夾做擁軍鞋”對應第⑤段“為把軍鞋做好，姥爺找了一塊棗木，請

木匠做了一個納鞋底用的木夾”，第⑥段“在昏暗的油燈下，全家齊動手。母親納鞋底，縫鞋幫”；

“‘我'入團后，母親熬夜用木夾做鞋換錢給‘我‘訂全年雜志”對應第⑩段“她又連續(xù)幾個夜晚做鞋到

天亮。那天，到集上賣了鞋后，母親一到家就交給我一份全年的雜志訂閱單，我高興得跳了起來”；“去

年，'我'給入伍的小外孫講木夾的故事”對應第?段“去年，小外孫入伍時，我又將木夾的故事講給他

聽，期望他也當一個不負新時代的好兵”；

第①空：綜合以上信息，根據(jù)第⑧段“新中國成立后，這木夾又派上了新用場”第⑨段“那時，家里打油

稱鹽的日常開銷，孩子滿月的份子錢，過年添置新衣和表達喜慶的鞭炮錢，差不多都是娘用這木夾做鞋賣

掉掙來的”可概括為：新中國成立后，母親用紅木夾做鞋掙日常開銷；

第②空，結合第?段中“1964年12月，我應征入伍。臨行前，母親又將木夾找了出來，接連兩個夜晚忙

到雞叫，做出一雙結實的千層底布鞋和15雙鞋墊”可概括為：1964年12月，“我”應征入伍，母親用紅

木夾為"我”做鞋和鞋墊。

【16題詳解】

本題考查句子理解賞析。

(1)聯(lián)系“白天，母親去生產(chǎn)隊干活，夜晚就在油燈下用木夾納鞋底、上鞋幫”的內容可知，母親一直

在為家人辛勤操勞著，沒有一絲空閑，無論是“白天”還是“夜晚”都在忙碌，聯(lián)系后文，“家里打油稱

鹽的日常開銷”“差不多都是娘用這木夾做鞋賣掉掙來的"，從中可以看出母親吃苦耐勞，默默奉獻的性

格特點，表達作者對母親的敬重與心疼之情。

(2)聯(lián)系“母親最了解我的心，親切地安慰我：'有用，咱就訂！'”的內容可知，“親切”是神態(tài)的

描寫；“有用，咱就訂！”是語言描寫。通過對母親的“親切”安慰我時的神態(tài)描寫和樸實的語言描寫，

體現(xiàn)出母親對我的關切，對我讀書的支持，并沒有因為家里經(jīng)濟拮據(jù)就拒絕給我買書，彰顯出母親十分溫

柔賢惠，通情達理，關愛并理解孩子的特點，表現(xiàn)出作者對母親的深深的感激與敬愛之情。

【17題詳解】

本題考查線索和寫作順序。

聯(lián)系第①段中“娘的傳家寶，是一個做鞋用的木夾。木夾用紅色棗木做成，經(jīng)年累月被磨得光滑照人。說

它是娘的傳家寶，是因為娘用這木夾做了很多對社會、對家庭有益的事”的內容可知，文章以“紅色木

夾”為線索，將這些事組織在一起；

由第②段中“母親當年常講，用木夾做軍鞋支援前線的事。那是1944年春季的一天”，第⑧段中“新中

國成立后，這木夾又派上了新用場”，第?段中“1964年12月，我應征入伍。臨行前，母親又將木夾找

了出來”，第?段中“去年，小外孫入伍時，我又將木夾的故事講給他聽”的內容可知，全文采用時間順

序將有關紅木夾的事件連貫在了一起；

聯(lián)系全文可知，文章詳寫了母親做擁軍鞋支援抗日前線和為“我”訂《中國青年》雜志的事，略寫“我”

入伍時母親為“我”做鞋、寫點和“我”給入伍的小外孫講木夾的故事。有詳有略，使文章點面結合，詳

略得當，主次分明，重點突出。使讀者感到文章更加生動形象，詳?shù)耐暾?，豐富文章內容，略的言有盡而

意無窮，兩者結合，恰到好處，給讀者以深刻的印象。

【18題詳解】

本題考查文章主旨。

結合第①段中“娘的傳家寶，是一個做鞋用的木夾。木夾用紅色棗木