2023學(xué)年完整公開課版課堂窮人

太湖縣晉熙鎮(zhèn)五羊小學(xué)章九紅9、窮人

列夫﹒托爾斯泰(1828～1910)偉大的俄國(guó)作家，出身貴族，但同情被剝削被壓迫的農(nóng)奴。青年時(shí)期就開始文學(xué)創(chuàng)作，他的全部創(chuàng)作時(shí)間達(dá)六十多年。作品無(wú)情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢(shì)力的種種罪惡。代表作《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜卡列尼娜》

第三段（第12—27段）：講漁夫出海歸來(lái)，聽說(shuō)西蒙死了，主動(dòng)提出把西蒙的孩子抱過(guò)來(lái)?yè)狃B(yǎng)。

第一段（第1、2段）：講桑娜在海上起風(fēng)暴的夜晚，焦急等待著出海捕魚的丈夫歸來(lái)。

第二段（講桑娜看望生病的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙病第3—11段）：死，便把她的兩個(gè)孩子抱回自己家里。

這篇課文主要記敘了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜和漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。

舒適擱板勉強(qiáng)抱怨傾聽掀起魁梧撕破倒霉嚴(yán)肅憂慮濕淋淋保佑

寡婦

蜷縮揍一頓吱嘎一聲搔搔后腦勺稻草鋪寒風(fēng)呼嘯洶涌澎湃心驚肉跳自言自語(yǔ)自作自受縫縫補(bǔ)補(bǔ)忐忑不安魁梧黧黑你能給上面的詞語(yǔ)分分類嗎？

“窮人”指的是哪種人？課文中寫了哪些窮人？你從課文哪些內(nèi)容的描寫中感受到了他們的“窮”？西蒙桑娜漁夫丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。從生活看出“窮”

屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷……

桑娜聽著波濤的轟鳴、狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。海面上什么也看不見。這樣惡劣的天氣還要出海打魚，是為窮困的生活所迫??！“沒有一個(gè)人照顧她啊！”“寡婦的日子真困難啊！”桑娜站在門口想，“孩子雖然不算多——只有兩個(gè)，可是全靠她一個(gè)人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過(guò)??！進(jìn)去看看吧！”在桑娜的心理活動(dòng)中感受窮

她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來(lái)。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，睡得正香甜。在西蒙家里看到“窮”，感受

有人說(shuō)這篇課文中的“窮人”桑娜和漁夫其實(shí)并不“窮”，其實(shí)他們很“富有”。你支持這種觀點(diǎn)嗎？問題探究

默讀課文，說(shuō)說(shuō)桑娜和她丈夫給你留下了什么樣的印象？你是從哪里感受到的。在最使你感動(dòng)的地方寫上簡(jiǎn)單的批注。遇到不懂的或感興趣的問題，在旁邊做上標(biāo)記。

屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。勤勞能干環(huán)境描寫

睡覺還早。桑娜站起身來(lái)，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門去。她想看燈塔上的燈是不是亮著，丈夫的小船能不能望見。海面上什么也看不見。風(fēng)掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什么東西敲打著鄰居小屋的門。桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。心地善良——關(guān)心、同情他人

桑娜用頭巾裹住孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么這樣做，但是覺得非這樣做不可。天性善良心理活動(dòng)描寫

（1）如果桑娜不把這兩個(gè)孤兒抱過(guò)來(lái)，那么

。（2）如果桑娜把這兩個(gè)孤兒抱過(guò)來(lái)，那么

。（3）桑娜想與其

，不如

。（4）桑娜想寧可

，也要

?！胺沁@樣做不可”什么意思?聯(lián)系上下文用下面的句式說(shuō)說(shuō)為什么非這樣做不可?

她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”樸實(shí)善良——寧可自己受苦，也要撫養(yǎng)孩子。心理活動(dòng)描寫

這段心理活動(dòng)出現(xiàn)了很多省略號(hào)，這里的省略號(hào)有什么作用？想一想，桑娜在忐忑不安的情況下，還可能想到什么。1、表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)2、表示省略遞增的次數(shù)。3、表示語(yǔ)意的跳躍。4、表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止?！?/p>

古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……表示省略遞增的次數(shù)。表示語(yǔ)意的跳躍?！爸x謝上帝，總算活著回來(lái)啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！北硎菊f(shuō)話結(jié)巴，欲言又止

漁夫皺起眉頭，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！睒銓?shí)善良——寧可自己受苦，也要撫養(yǎng)孩子。語(yǔ)言描寫

因?yàn)椋荷Ｄ群蜐O夫有勤勞、善