少年宮各工作室管理制度（二篇）

第11頁共11頁少年宮各工作室管理制度為保障____工作室（以下簡稱工作室）正常開展技術(shù)創(chuàng)新工作，規(guī)范工作室的日常工作管理，促進創(chuàng)新工作持續(xù)發(fā)展，確保各項技術(shù)工作出成果，特制定本制度。第一章總則第一條為使本工作室工作規(guī)范化，提高工作室工作效率和質(zhì)量，充分發(fā)揮工作室專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢和特點，根據(jù)《____公司工會____開展職工技術(shù)創(chuàng)新工作____》（____工發(fā)〔____〕____號）和《____公司工會____年職工技術(shù)創(chuàng)新工作實施方案》（____工發(fā)〔____〕____號）文件要求，結(jié)合工作室實際情況，特制訂本制度。第二條主要內(nèi)容及適用范圍（一）本制度規(guī)定了工作室日常工作管理，學(xué)習(xí)管理，師徒管理，工作安排、分解、實施、跟蹤監(jiān)督、總結(jié)及匯報，資料收集及成果匯報等管理內(nèi)容。（二）本制度僅適用于本工作室。第三條本制度的目標(biāo)是為了通過學(xué)習(xí)應(yīng)用新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝，開展科技創(chuàng)新工作，降低勞動強度和生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率，改進設(shè)備、設(shè)施的安全性能，不斷增強安全可靠性，追求設(shè)備、設(shè)施的本質(zhì)安全。第二章工作管理第四條工作室每年____月____日前制定本年度工作計劃，收集攻關(guān)項目或創(chuàng)新課題等內(nèi)容，并上報公司創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組備案。第五條工作室每月第一個工作日____召開一次專業(yè)會議，總結(jié)上個月工作情況，謀劃布臵本月的工作計劃，研究解決創(chuàng)新過程中遇到的困難和問題。（一）工作室成員不得隨意缺席專業(yè)會議，有事必須向工作室負責(zé)人請假并經(jīng)同意批準(zhǔn)。（二）工作室成員全年累計會議請假不得超過____次。第六條建立工作室項目管理檔案，將每月工作總結(jié)及工作計劃形成紀(jì)要，工作室成員監(jiān)督項目落實，并在專業(yè)會上總結(jié)匯報。第七條加強工作室成員的日常管理，廣泛吸納創(chuàng)新意識強、技術(shù)素質(zhì)高、肯鉆研的員工加入工作室。對不注重學(xué)習(xí)提高，不主動參與項目創(chuàng)新的成員，經(jīng)創(chuàng)工作室專業(yè)會議討論，可以根據(jù)實際情況調(diào)整出本工作室。第八條工作室所有成員每月提出的合理化建議不得少于____條，參與的技術(shù)攻關(guān)項目不得少于____項，指導(dǎo)的qc課題不得少于____項。第九條工作室每月____一次集中培訓(xùn)，每季度____一次專業(yè)考試，重點在新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝方面的知識。第三章資料收集、成果匯報第十條工作室成員必須在每月專業(yè)會議上總結(jié)匯報參與的技術(shù)攻關(guān)項目進展情況，按要求將技術(shù)攻關(guān)課題形成技術(shù)成果材料，并報工作室負責(zé)人處，以便工作室上報公司創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組____評審。第十一條上報公司創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組備案的重點課題項目，項目負責(zé)人必須按時匯總資料形成技術(shù)成果，上報公司創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組審核批復(fù)。第十二條所有上報資料必須確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，并經(jīng)過工作室審核通過后方可報出，若報出資料后發(fā)現(xiàn)錯誤，應(yīng)立即通知報出單位，及時更正。第四章學(xué)習(xí)管理第十三條所有工作室成員應(yīng)不斷努力學(xué)習(xí)新技術(shù)知識，包括法律法規(guī)、現(xiàn)代科技及相關(guān)業(yè)務(wù)技能知識，提高自身業(yè)務(wù)技能水平。第十四條學(xué)習(xí)要采取理論與實際相結(jié)合的方式，緊密結(jié)合本專業(yè)現(xiàn)場實際工作和生產(chǎn)現(xiàn)狀開展學(xué)習(xí)，____，舉一反三，講求實效。第十四條工作室所有成員應(yīng)充分利用工作間隙開展學(xué)習(xí)，原則上規(guī)定集中培訓(xùn)及學(xué)習(xí)安排在星期六下午，學(xué)習(xí)內(nèi)容由工作室根據(jù)上級要求或自身需要具體安排。第十五條工作室所有成員應(yīng)按時參加學(xué)習(xí)，除特殊情況外，不得請假，保證有效的學(xué)習(xí)時間。有特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的，要向負責(zé)人請假，事后要自學(xué)補課。對無故不參加學(xué)習(xí)者，在學(xué)習(xí)會議上予以通報批評第十六條工作室根據(jù)每個季度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展一次季度考試，考試形式由工作室根據(jù)實際情況而定，包括：理論試卷考試、技術(shù)總結(jié)等。第十六條工作室所有成員必須于每年____月____日前、____月____日前完成半年及全年工作總結(jié)，并報工作室備案。第五章師徒管理第十七條工作室技術(shù)帶頭人必須與工作組成員簽訂師徒合同，有新成員加入工作室時應(yīng)及時簽訂師徒合同。第十七條師徒合同簽訂后，師傅負責(zé)監(jiān)督徒弟學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)實際情況給予徒弟指導(dǎo)，制定徒弟培訓(xùn)計劃及內(nèi)容，并定期考評徒弟學(xué)習(xí)情況。第十八條工作室的成員優(yōu)先推薦至部門擔(dān)任新職工的師傅，優(yōu)先推薦為內(nèi)訓(xùn)師。第十九條師傅每月要對徒弟進行理論與實際培訓(xùn)，理論培訓(xùn)時間不少____個學(xué)時。第二十條師帶徒過程中必須完成上級下達的其他臨時任務(wù)。第六章獎懲第二十一條未按要求制定工作計劃的，未按要求完成工作計劃及工作總結(jié)的，考核____元/人次。第二十二條未按要求參加會議和學(xué)習(xí)，無故缺席的考核____元/人次，遲到考核____元/人次，超過全年累計缺席次數(shù)規(guī)定的，超出的考核____元/人次。第二十三條對虛報、瞞報、偽造、篡改數(shù)據(jù)等作假行為，將視情節(jié)嚴(yán)重予以警告，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。上報內(nèi)容弄虛作假的考核____元/人次，發(fā)生錯誤的考核____元/處；報送不及時的考核____元/次第二十四條未完成合理化建議的考核____元/人次，未參與現(xiàn)場攻關(guān)項目及qc活動課題的，考核____元/人次。第二十五條未按要求完成資料，未按要求形成技術(shù)成果的，考核____元/人次。第二十六條學(xué)習(xí)考評不合格的考核____元/人次，安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容未按要求完成的考核____元/人次。第二十七條師徒合同期內(nèi)，徒弟未完成學(xué)習(xí)任務(wù)，考核徒弟____元/次，連帶師傅____元/次；師徒合同期滿，師徒考評未達到培訓(xùn)要求的，考核師傅____元、徒弟____元。第二十八條本工作室所有成員，在創(chuàng)新工作期間違反公司有關(guān)制度的，按公司有關(guān)制度考核。第二十九條工作室受上級部門的獎勵，根據(jù)實際情況，由工作室會議討論后決定用途，上級部門獎勵到個人的直接到個人。第七章附則第三十條本制度由工作室負責(zé)解釋，本制度與公司制度有抵觸時，以公司制度規(guī)定為準(zhǔn)。第三十一條本制度自頒布之日起執(zhí)行。第五篇。體育工作室管理制度教育是事業(yè)，在于奉獻；教育是科學(xué)，在于求真；教育是藝術(shù)，在于創(chuàng)新；為實現(xiàn)“讓青年教師迅速成長，讓骨干教師成名，名教師更名”的工作目標(biāo)，本工作室制定如下規(guī)章制度。一、工作宗旨以____為統(tǒng)領(lǐng)，以人的發(fā)展為本，以提高青年骨干教師培訓(xùn)質(zhì)量和效益為核心，以教育教學(xué)實踐為主渠道，在市教育局的支持和幫助下，圍繞本周期工作室工作目標(biāo)，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，為提升教師專業(yè)水平搭建教科研平臺，提供專業(yè)成長和發(fā)展的空間，切實做好教師培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動作用，促進中青年體育教師健康、快速、可持續(xù)地成長，成為市、省級有影響力的骨干教師、學(xué)科帶頭人。二、工作原則工作室由市教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)，以注重學(xué)術(shù)引領(lǐng)，重視理論與實踐相結(jié)合，加強資源整合，加強培訓(xùn)的針對性和實效性，加強過程性管理為原則，自主開展工作，接受市教育局專家委員會的評估和考核。我們將著力開展教育教學(xué)改革的實踐活動，研討并解決學(xué)科教學(xué)中的實際問題，為每個成員的互助合作、交流展示、發(fā)展進步創(chuàng)設(shè)平臺，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。三、工作目標(biāo)1.帶好團隊發(fā)展。通過培養(yǎng)計劃的實施，有效促進培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內(nèi)使工作室學(xué)員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，實現(xiàn)入室骨干教師和工作室學(xué)員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展。2.抓好課題研究。在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，瞄準(zhǔn)新課程實施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的教學(xué)科研活動。3.做好帶頭示范。引領(lǐng)高中體育學(xué)科建設(shè)，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學(xué)、成員共研、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，有目的、有計劃、有步驟地開展教學(xué)研究與展示活動，傳播先進的教育理念和教學(xué)方法，幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。4.建好交流平臺。開辟工作室網(wǎng)頁，及時傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“工作室”研究成果，建立“學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫，使網(wǎng)頁成為本學(xué)科教學(xué)動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師和學(xué)生。5.出好研究成果。工作室教育教學(xué)、教科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)____、個案集（含教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)評析）、論文、課題報告、專著等形式向外輸出。四、成員職責(zé)（一）名師職責(zé)1.負責(zé)名師工作室的全面工作。制訂名師工作室管理制度與發(fā)展規(guī)劃，擬定本工作室培養(yǎng)計劃及實施方案，指導(dǎo)工作室學(xué)員開展工作。2.制定《工作室學(xué)員培養(yǎng)考核方案》，幫助學(xué)員制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃并督促實施完成，____對工作室組學(xué)員進行評估考核，建立本工作室和學(xué)員個人發(fā)展檔案。3.在師德方面率先垂范，通過言傳身教幫助學(xué)員提升學(xué)識水平和師德修養(yǎng)，增強職業(yè)認同感和榮譽感。4.帶領(lǐng)工作團隊完成上級單位安排教師培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù)。5.制訂工作室教育教學(xué)科研課題研究方案，主持課題研究工作。6.建立“名師工作室”網(wǎng)頁。定時更新，交流展示工作室工作開展情況。7.____開展教育教學(xué)研究及實踐活動，根據(jù)需要邀請校內(nèi)外專家、教授指導(dǎo)工作，____成員到教育先進地區(qū)學(xué)習(xí)考察，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法。8.負責(zé)本工作室的日常事務(wù)管理及經(jīng)費使用、管理。（三）學(xué)員職責(zé)1.在工作室主持人的指導(dǎo)下，制定培養(yǎng)周期內(nèi)的個人發(fā)展目標(biāo)和具體的實施計劃，定期參照個人發(fā)展目標(biāo)和計劃，督促自我發(fā)展。2.積極參加全國、省、市教學(xué)研討和學(xué)術(shù)交流活動；積極參加本工作室____開展的各項教育教學(xué)研究及實踐活動，按時、保質(zhì)、保量完成工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、科研任務(wù)和其他必須的相關(guān)任務(wù)。3.工作室學(xué)員采取集中和分散；分組活動的不同方式，加強理論學(xué)習(xí)，每年至少閱讀一本教育教學(xué)理論專著，不斷更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。4.每個學(xué)員要積極為“工作室網(wǎng)頁”撰稿，寫出有較高質(zhì)量的信息材料（包括教學(xué)論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、聽課隨想、讀書筆記等），使網(wǎng)頁內(nèi)容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強。每個成員要積極上工作室網(wǎng)頁____瀏覽信息，積極維護網(wǎng)頁的建立與發(fā)展。5.工作室將以課題為著力點，圍繞課題，每個成員每年至少上一節(jié)實驗課或研討課，寫作一篇教學(xué)論文，在市級以上教研會議上交流，或在市級以上刊物公開發(fā)表。6.工作室學(xué)員通過公開課或講座等方式和聽課、評課等途徑，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)能力，形成教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造教學(xué)業(yè)績，力爭成為骨干教師。7.做好個人專業(yè)成長記錄，及時撰寫階段性發(fā)展總結(jié)。及時總結(jié)反思，提煉個人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，撰寫教育教學(xué)論文。五、有關(guān)制度（一）會議制度1.計劃會議（1）每學(xué)年伊始召開一次工作室培養(yǎng)計劃會議，討論本學(xué)年工作室工作計劃，確定工作室成員的階段性工作目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、工作室的教育科研課題研究內(nèi)容及專題講座內(nèi)容等。（2）按照工作室總體工作計劃，在各階段召開階段性計劃會議，明確工作室對成員跟崗學(xué)習(xí)期間教學(xué)教研的指導(dǎo)，跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束后的遠程指導(dǎo)、課題研究的結(jié)題指導(dǎo)等方面的具體內(nèi)容。2.階段性匯報會議按照工作室培養(yǎng)計劃，針對骨干教師的階段性學(xué)習(xí)、課題研究、教育教學(xué)實踐、研究課和匯報課等，每學(xué)期安排兩次或以上的階段性工作情況匯報會議，匯報工作情況，交流教學(xué)、科研過程中所獲得的心得體會，介紹培養(yǎng)任務(wù)、科研課題的進展情況，提出和共同探討解決實施計劃的過程中所碰到的難點問題。3.總結(jié)會議每學(xué)年召開一次工作室總結(jié)會議，展示本學(xué)年工作室所獲得的成果，借鑒其他工作室或教育機構(gòu)的成功例子，____成功的經(jīng)驗、探討本工作室仍存在的問題及改進方案。六、科研課題制度工作室承擔(dān)的課題研究任務(wù)將按照課題研究方案落實至工作室各成員，各成員在相關(guān)課題內(nèi)容的研究中，既要重視理論研究，也要注重實踐應(yīng)用。各成員在應(yīng)用前人理論成果的基礎(chǔ)上，提升認識，及時總結(jié)實踐經(jīng)驗和研究成果，在工作室各種活動中____，并積極向本區(qū)域教師輻射推廣。七、出勤制度學(xué)員在周期內(nèi)必須執(zhí)行工作室的考勤規(guī)定，應(yīng)積極參加培訓(xùn)計劃規(guī)定的各項活動，原則上不予請假，若有特殊情況，須以書面形式提出請假要求。八、學(xué)員的考核以年度考核形式對全體工作室學(xué)員進行考核，主要從教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的提升、知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、教學(xué)風(fēng)格、科研意識與科研能力的提高等方面考察是否達到培養(yǎng)目標(biāo)?？己瞬扇∽栽u與他評相結(jié)合的方式，綜合工作室名師團隊意見、對學(xué)員的反饋評價等，結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況等對學(xué)員做出考核結(jié)論。考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三等。工作室學(xué)員考核不合格者則調(diào)整出教師工作室，同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。九、檔案管理制度建立工作室檔案制度，名師團隊與工作室學(xué)員共同完成對工作室各項材料的及時收集、歸檔、存檔。少年宮各工作室管理制度（二）一、總則1.忠于團隊，履行職責(zé)，遵章守紀(jì)，樂于助人，相互學(xué)習(xí)；2.需要大公無私，嚴(yán)格管理，嚴(yán)于律己，模范執(zhí)行各項規(guī)章制度，維護團隊聲譽以及利益；二、服從管理1.工作室成員需要完成工作室管理人員分派的工作任務(wù)，不得拒絕、推脫或終止工作任務(wù)；2.工作室成員需要遵守并參與各項制度的制定、規(guī)范；三、忠于職守1.工作室成員需要遵守工作室制定相關(guān)工作時間，保持輕松愉快的工作節(jié)奏；2.成員之間做好監(jiān)督提醒，使得工作成員遵章守紀(jì)，工作時間內(nèi)保持良好的工作狀態(tài)；四、禮貌禮節(jié)1.工作室成員之間需要以禮相待；2.對他人要熱情有禮，并耐心給予幫助；五、行為舉止1.工作期間不得在工作室嬉戲喧嘩；2.在工作時間內(nèi)不得進行玩游戲、看電影、放音樂及娛樂性聊天等；六、辦公用品1.辦公桌需保持整潔完好，不得存放個人食品和過多私人用品；2.耐用辦公用品需要保管好，學(xué)期結(jié)束進行清查；3.工作室內(nèi)原有