我與社會+課件- 部編版道德與法治八年級上冊

1.1我與社會教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀看熱點(diǎn)時事，感受社會生活，學(xué)會承擔(dān)社會責(zé)任。2.通過才來哦分析，理解個人與社會的關(guān)系，提高融入社會、適應(yīng)社會的能力。（重點(diǎn)）3.知道人在不同的社會關(guān)系中會扮演不同的身份。（難點(diǎn)）課程標(biāo)準(zhǔn)要求：“成長中的我”中的“認(rèn)識自我”“自尊自強(qiáng)"，具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“保持樂觀、積極的心態(tài)”“主動鍛煉個性心理品質(zhì)"“形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度”“養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度"。1、我們可以通過哪些方式感受和了解社會生活？2、感受社會生活有何意義？3、個人與社會的關(guān)系是怎樣的？（重點(diǎn)）4、社會生活中有哪幾種主要的社會關(guān)系？（難點(diǎn)）一、自主先學(xué)自主學(xué)習(xí)要求：自主學(xué)習(xí)3分鐘，閱讀教材P2-8，完成自主學(xué)習(xí)相關(guān)問題，并用鉛筆在教材中做簡單的標(biāo)記。01

感受社會生活01你去了哪些有趣的地方？發(fā)生了哪些趣事？你還參加了哪些有意義的社會活動？分享假期生活假期生活思考并討論：在假期，你還參加過哪些有意義的社會活動？你能總結(jié)出我們可以通過哪些方式了解和參加社會生活嗎？并說說你的感受。旅游觀光田間勞動陪奶奶晨練和家人購物我們可以通過哪些方式感受社會生活關(guān)心國家大事去書店看書去旅游參加社會實(shí)踐活動觀看電視劇看電影①閱讀圖書報紙、收看電視廣播、上網(wǎng)查詢②（到社區(qū)）進(jìn)行社會調(diào)查③參觀博物館、觀光旅游、觀看升旗儀式④（到農(nóng)村、社區(qū)、工廠）參與社會實(shí)踐活動等筆記1.感受社會生活的方式有哪些？感受社會生活事件一：針對關(guān)于玄奘寺供奉牌位有關(guān)情況，據(jù)南京市委宣傳部新聞發(fā)布官方微博，玄武區(qū)民族宗教事務(wù)局將對傷害民族感情的行為一查到底。事件二：日前，問天實(shí)驗(yàn)艙與長征五號B遙三運(yùn)載火箭組合體已轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)射區(qū)并將擇機(jī)發(fā)射。目前火箭已完成發(fā)射前的準(zhǔn)備工作，空間站組合體也調(diào)整到軌道，具備與問天實(shí)驗(yàn)艙進(jìn)行交會對接的條件思考：我們?yōu)槭裁匆私馍鐣扛惺苌鐣钣惺裁匆饬x？①我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認(rèn)識越來越深刻；②我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策；③會更加關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹院阑驕?zhǔn)備為之分憂。筆記2.感受（參與）社會生活對我們的意義我們都是社會的一員你對這樣的社會關(guān)系網(wǎng)是如何理解的？

個人是社會的有機(jī)組成部分。如果把個人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”。課堂筆記1.我們都是社會的一員，個人是社會的有機(jī)組成部分。二、如何理解個人與社會的關(guān)系？爸爸售貨員弟弟老師我女兒姐姐學(xué)生鄰居對門家中小女孩消費(fèi)者同一個人，為什么身份不同？探究與分享：下圖中的“我”擁有哪些身份？人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。（社會關(guān)系是認(rèn)識和定位自己的重要坐標(biāo)。）社會關(guān)系身份在家庭在學(xué)校在小區(qū)在社會在國家............子女學(xué)生、同學(xué)業(yè)主、鄰居行人、乘客、顧客……公民、建設(shè)者……課堂筆記1.我們都是社會的一員，個人是社會的有機(jī)組成部分。二、如何理解個人與社會的關(guān)系？2.人的身份是在社會關(guān)系確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系楊倩幾種主要的社會關(guān)系血緣關(guān)系：以為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。如：家庭、家庭成員之間的關(guān)系地緣關(guān)系：直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系。如：同鄉(xiāng)、鄰居等業(yè)緣關(guān)系：以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。如：同學(xué)、同事楊倩父母楊倩鄰居楊倩同學(xué)爸爸售貨員姐姐老師我血緣關(guān)系血緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系鄰居地緣關(guān)系“我”與周圍這些人的社會關(guān)系？1.馬克思說：“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物，實(shí)際上，它是一切社會關(guān)系的總和?！毕铝欣斫獠徽_的是A．每個人都是社會的一員B．個人是社會的有機(jī)組成部分C．每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”D．個人可以脫離社會而生存和發(fā)展D課堂練習(xí)課堂練習(xí)2.人的身份是通過社會關(guān)系確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。在社區(qū)，我與李奶奶是鄰居。我與李奶奶的關(guān)系屬于A．血緣關(guān)系B．地緣關(guān)系C．業(yè)緣關(guān)系

D．法律關(guān)系B3.中學(xué)生要積極參與社會實(shí)踐活動，如走進(jìn)工廠，企業(yè)，體驗(yàn)農(nóng)活，幫助孤寡老人，參加志愿者活動，參加社會調(diào)查等。因?yàn)檫@些活動會引導(dǎo)我們①感受和認(rèn)識社會生活②關(guān)心國家和發(fā)展社會③增強(qiáng)責(zé)任和規(guī)則意識④獲得物質(zhì)和精神回報A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A課堂練習(xí)4.“花在樹則生，離枝則死；鳥