版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
演講與口才優(yōu)秀讀后感演講與口才優(yōu)秀讀后感1
一個(gè)寒假中雖然借閱了三本書籍,但總感覺讀得意猶未盡,看了此書下面談?wù)剮讉€(gè)演講技巧。
手勢(shì)語言有多種冗雜的含義,一般可分四類,表達(dá)演講者的情感,使其形象化、具體化的手勢(shì)為情意手勢(shì),也叫感情手勢(shì)。表示抽象的意念的手勢(shì)叫象征手勢(shì)。模樣子物,給聽眾一種具體、形象感覺的手勢(shì)叫形象手勢(shì),也稱圖示式手勢(shì)。指示具體對(duì)象的手勢(shì)稱為指示手勢(shì)。有人總結(jié),常見的演講手勢(shì)有上舉、下壓和平移等幾類,各類中又分單手、雙手兩種。每種又可以作拳式、掌式、屈肘翻腕式等。手向上、向前、向內(nèi)往往表達(dá)期望、勝利、確定等主動(dòng)意義的內(nèi)容。手向下、向后、向外,往往表達(dá)批判、蔑視、否認(rèn)等消極意義的內(nèi)容。如空中劈掌表示“堅(jiān)決果斷〞,手指微搖表示“蔑視〞活“無所謂〞,雙手?jǐn)傞_表示“無可奈何〞等等。右手緊握拳頭從上劈下表達(dá)憤慨、決心。
講話的手勢(shì)大有講究,但不是靠閉門造車“設(shè)計(jì)〞出來的,而是在講壇上,隨著演說的內(nèi)容、聽眾的心情、場(chǎng)上的氣氛,在演講者情感的支配下,自然而然“噴射〞出來的。至于選擇單式手勢(shì)還是復(fù)式手勢(shì),則要看內(nèi)容的要求,會(huì)場(chǎng)的大小,聽眾的多少,表情達(dá)意的強(qiáng)弱而定。手勢(shì)語言沒有固定的模式,沒有規(guī)定的角度,不受祖先的制約,也無需“導(dǎo)演〞的引發(fā)。它象體操動(dòng)作一樣,絕不是用一個(gè)模子套出來的,它需要自己創(chuàng)造。但對(duì)于初學(xué)者總會(huì)有一個(gè)仿照的過程,如聽演講、看電影時(shí),留意揣摩,作點(diǎn)“積累〞,這樣在演講時(shí)就可以順手拈來了。
愿大家在演講中取得滿意效果。
演講與口才優(yōu)秀讀后感2
這段時(shí)間讀了《演講與口才》,讓我受益匪淺,讀一本好書,就是和很多高尚的人談話。演講口才從小就對(duì)我有著特別的吸引力,如今我仍舊覺得,沒有什么比熱情洋溢的演講更能打動(dòng)人,一個(gè)好的演講者,能把別人帶到自己的心情中,能夠精確傳達(dá)自己的意圖,能夠使你信服,沒有什么比這更有魅力了。
以前我覺得口才就是講話,只要會(huì)講話,便是有口才的人。但如今我明白其實(shí)并不是,不能僅從外表去理解演講與口才的意義,而對(duì)口才也有了更全面的認(rèn)識(shí),知道了口才在現(xiàn)代社會(huì)中所處的重要地位。
如此說來,說話并不是件簡(jiǎn)單的事,而要把話講好就更難了,在我們的世界里,人與人之間溝通思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達(dá)自己的意思,許多時(shí)候,我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液?,但一旦站在臺(tái)上時(shí),就會(huì)出現(xiàn)說話斷斷續(xù)續(xù)、語無倫次的尷尬狀況。
首先,不敢開口說話。其次,若與生疏人在一起更是閉口無言,靜默以對(duì)??赡苁菑男∪狈w生活,習(xí)慣一個(gè)人:可能說話產(chǎn)生了不好的效果陰影,可能是覺得自己口才較笨,表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中聽,因此產(chǎn)生了少說或干脆不開口的想法。不管出于何種緣由,那就是要克服自己的心理障礙,給自己士氣,默認(rèn)自己是最棒的。
其實(shí),讓我記得很清晰的是學(xué)校的一次活動(dòng),我遇到一個(gè)很尷尬的狀況,細(xì)心預(yù)備了自己的開場(chǎng)白,忐忑了幾天后,迎來了初賽,我上臺(tái)后就感覺自己變成了一臺(tái)機(jī)器,很木很木的感覺,還沒結(jié)束就被叫停了,結(jié)果都猜得到。事后了解他們給我的評(píng)價(jià)是,主持不是演講,自己不是主角,我的動(dòng)作表情又太僵硬,完全帶動(dòng)不了氣氛……,我對(duì)局面的掌控力不夠,由于緊急,我的留意力大部分集中在了自己身上,沒能留意場(chǎng)下的觀眾,其實(shí)無論主持還是演講,都不是一個(gè)人的活動(dòng),演講的氣氛是演講者和聽眾共同營造的。演講是各種能力的綜合應(yīng)用,它要求我們敏捷運(yùn)用所把握的學(xué)問。
總之,當(dāng)代社會(huì)需要的人才不僅是技術(shù)和學(xué)問的把握者,而且對(duì)人際交往能力也很重視。每個(gè)人都渴望自己有流利的口才,但我們卻被恐懼嚇得退縮,甚至在人多的地方說話都臉紅,但為了交際能力的提升我們必需在生活中鍛煉自己的說話能力。
演講與口才優(yōu)秀讀后感3
這些天,我讀了《演講與口才》,這書是媽媽在郵局給我訂閱的。她說,這是一本好書,能夠鍛煉口才,提高寫作水平。我也受益良多,不用多說,它確是一本好書。
這本書,正如媽媽說的那樣,能夠鍛煉口才,有時(shí)還會(huì)教給我們很多道理。它里面有各種各樣的文章,這些文章被分成多個(gè)種類,讀者在名目上就可能看到。例如:在第一頁的“卷首寄語〞的文章,一般都是說明一個(gè)道理,還會(huì)舉例子,驗(yàn)證這個(gè)道理的重要性;在“談話技巧〞這個(gè)欄目的文章,都是寫如何有技巧地說話,把話說得幽默幽默;“辯論之首〞這類的文章,都是寫一些有關(guān)于辯論的東西,還教會(huì)我們?nèi)绾无q明是非曲直……像這樣的分類還有很多,如“交際指南〞、“演講藝術(shù)〞、“行業(yè)口才〞、“談情說愛〞、“職場(chǎng)經(jīng)緯〞、“求職方略〞、“說長道短〞、“海天巡看〞、“評(píng)說名嘴〞、“說林廣記〞等等。這些全部類別的文章,歸根到底,只是圍繞著一樣?xùn)|西來寫的,那就是—語言?!堆葜v與口才》這本書,向我們生動(dòng)而形象地展示出語言的重要和魅力!
拿起《演講與口才》,它并不是很重,也不是很厚,但是,這里面包含了多少做人的道理,多少語言的智慧呀!輕輕的翻開它,你會(huì)發(fā)覺,密密麻麻的字猶如并馬俑的士兵一樣,排著整齊的方陣,等待著你去讀它,琢磨它,并從中獲得有益的東西。它不像漫畫書那樣一幅畫就占了半頁紙,也不像文學(xué)類的書那樣全是黑壓壓的字,使讀者感到無趣,它是在恰當(dāng)?shù)牡胤椒派弦粡埮c文章相關(guān)的圖,不大也不少,圖文并茂,不但增加了讀者的閱讀興趣,還能使讀者更加理解文章要表達(dá)的意思,真是一舉兩得!《演講與口才》獲得了很多的獎(jiǎng),每一期我都會(huì)仔細(xì)地去讀它,每次讀,都會(huì)知道新的學(xué)問,新的道理。這本書,使我看到了語言的魅力,讓我喜愛上了說話這門藝術(shù)。
演講與口才優(yōu)秀讀后感4
口才是一種藝術(shù),一門科學(xué),一種能力的表現(xiàn),這是我看完這本書后的體會(huì)。以前我覺得口才就是講話,只要會(huì)講話,便是有口才的人。但看完書后我明白其實(shí)并不是,不能僅從外表去理解演講與口才的意義。書中闡述了口語藝術(shù)的特征和基本法則,從學(xué)生的實(shí)際能力和社會(huì)進(jìn)展的需要出發(fā),對(duì)學(xué)生進(jìn)行說話、演講、辯論、語言交際能力等方面的培育。我對(duì)口才也有了更全面的認(rèn)識(shí),知道了口才在現(xiàn)代社會(huì)中所處的重要地位。如此說來,說話并不是件簡(jiǎn)單的事,而要把話講好就更難了。一言可興邦,一言也可抵三軍,言論的力量是巨大的。
在我們的世界里,人與人之間溝通思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達(dá)自己的意思,許多時(shí)候,我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液?,但一但站在講臺(tái)上講話時(shí),就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,說話斷斷續(xù)續(xù)、語無輪次的尷尬狀況。有這樣一些人,不敢開口說話,怕被人笑。若與生疏人在一起更是閉口無言,靜默以對(duì)。造成這樣的緣由,不僅僅只是怕被人譏笑,還有其他很多緣由:可能是從小缺乏集體生活,習(xí)慣一個(gè)人,對(duì)別人不太了解;可能在某個(gè)場(chǎng)合說話產(chǎn)生了不好的效果的陰影,因噎廢食,“一朝被蛇咬,十年怕井繩〞;可能是覺得自己口才較笨,表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中的,因此產(chǎn)生了少說為佳或者干脆不開口的想法。不管出于何種緣由,歸其全部,無外乎一條,那就是要克服自己的心理障礙。
要克服自己的心理障礙,首先要有充分的心理預(yù)備,減輕自己的負(fù)擔(dān),不要把自己的目標(biāo)定的太高,降低求勝動(dòng)機(jī),做到輕裝上陣;要保持主動(dòng)的心情,用主動(dòng)自我示意的方法,不斷強(qiáng)化必勝的信念與信念,養(yǎng)成一套獨(dú)特的思維習(xí)慣;演講時(shí)要把要把留意力從自己身上移開,冷靜的處理怯場(chǎng),深呼吸30秒,給自己士氣,默認(rèn)自己是最棒的。我認(rèn)為雖為演講就是要想講、敢講、多講。演講是要有欲望的,也就是說要有表達(dá)的欲望,假如沒有演講的欲望,永久練不好口才??梢哉f每個(gè)人天生都有講的欲望,從人呱呱墜地,吖吖學(xué)語開始就有了這種沖動(dòng),后來可能是由于社會(huì)、個(gè)人的緣由,因講不好,就不敢講、不愿講了。但是,演講沖動(dòng)是原始的,有些人只是沒有機(jī)會(huì)而已。就猶如一個(gè)靜默寡言的人,一旦醉酒,就會(huì)酒話連篇一樣,酒就是催化劑,就是開啟話匣子的鑰匙。想講,是需要培訓(xùn)的,一旦有了第一次的講,就會(huì)有第二次表達(dá)的沖動(dòng)。所以,培訓(xùn)口才,應(yīng)當(dāng)先培育講的興趣開始,讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望,只有想講了,才能可能走上演講的講臺(tái)。演講課是一門實(shí)踐課。假如是只講理論,而不登臺(tái)演講,則理論再好,也是空洞的,沒有實(shí)際效果。敢于登臺(tái)亮相,大膽講出來,才能到達(dá)真正的效果。所以說,演講關(guān)關(guān)鍵的問題是膽子要大,不要把面子看得太重,不要怕丟面子,不要擔(dān)憂別人的看法,只有大膽地講出來,才能鍛煉口才,否則是珠寶深埋,寶劍藏匿匣中。演講的根本問題就是膽子要大,也就是要突破心理障礙,能夠戰(zhàn)勝自己,就猶如面對(duì)敵人要有奮勇領(lǐng)先的士氣,敢于亮劍。能夠做到這一點(diǎn),演講就勝利了一半。有些人只所以懼怕演講,就是邁不出這第一步,突破不了這道心理防線。所以,初學(xué)演講的人,就要從站起來、走上臺(tái)、講出來練起。口才是講出來的,說出來的,只有多說,多講,才能不斷提高演講水平和能力。要學(xué)會(huì)與人溝通,平常主動(dòng)地與人溝通,多拉拉家常,也就是多散講,這是練就口才的捷徑。說多了,也就順了。也要多參與演講的聚會(huì),珍惜和把握每次說的機(jī)會(huì),這是鍛煉口才的必定途徑,不敢當(dāng)眾表達(dá),演講水平就很難提高。不管什么場(chǎng)合,只要有機(jī)會(huì)可說,就當(dāng)仁不讓,站起來,說出來。提高口才不是一朝一夕的事,需要長時(shí)間的努力。
總之,要開口,把自己想講的話講出來,不用在乎講得好與不好。努力了,總有一天會(huì)有收獲。讓自己站在講臺(tái)上向很多的聽眾訴說自己的心聲,表達(dá)自己的觀點(diǎn),與全部人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的.夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)!
演講與口才優(yōu)秀讀后感5
在我們的世界里,最常見、一般的也不過于講吧。沒有任何一個(gè)正常人不需要講話、不需要溝通,也沒有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間溝通思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語言。說話貫穿著人的一生,是人賴以生存的基本手段。
在生活中,我們靠說話維系親情,建立友誼,追求愛情,生活因此變得豐富精彩,人生也由此更加意味無窮;在個(gè)人成長中,我們以說話獲取學(xué)問,增加個(gè)人魅力,不斷壯大自己,不斷追尋或提升自己的人生目標(biāo),塑造個(gè)體的理想形象。相類同的人,不同的說話能力,自然會(huì)產(chǎn)生不同的效果,久而久之,這種效果由量變到達(dá)質(zhì)變,人生的命運(yùn)也就隨之轉(zhuǎn)變了。由此,有位口才專家曾經(jīng)大膽斷言道:“語言是人生命運(yùn)的紐帶。〞西方有位哲人也認(rèn)為:“世間有一種成就可以使人很快完成偉業(yè),并獲得世人的認(rèn)識(shí),那就是說話令人喜悅的能力。"
我們要私底下可以口若懸河,但我們一但在講臺(tái)上、在公共場(chǎng)所上講話時(shí),有的人就不敢說話、不會(huì)說話。臉紅耳赤,說話斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)巴、語無輪次。在我們四周的很大一部分人,不會(huì)說話、不敢說話,主要是羞怯,怕人笑。
我們身邊的部分人,沒開口便怕人笑,若與生疏人在一起更是閉口無言,造成這種不敢說話的緣由,不僅僅是因?yàn)榕氯俗I笑,也有可能是因其他很多緣由:
一、可能是因?yàn)閺男∪狈w生活,孤獨(dú)慣了,對(duì)人不太了解,也不作努力去了解;
二、可能是因炒在某個(gè)場(chǎng)合說話產(chǎn)生了不好的效果,便吸取“閱歷教訓(xùn)〞、因噎廢食,“一朝被蛇咬,十年怕井繩〞;
三、可能是自己覺得口才較笨,各自往往詞不達(dá)意、言不中的,因此產(chǎn)生了少說為佳或者干脆不開口的想法。
針對(duì)于此類害怕心理,我們可通過以下幾個(gè)方面來改正:
一、認(rèn)真回憶,把以前自己被人笑過的事實(shí)追憶出來。
二、解剖事實(shí),分析情理,尋求解決途徑。
三、正確地對(duì)待生活中遭受的是非問題。
我們要克服羞怯、害怕、自卑、優(yōu)柔寡斷的心理障礙,這樣才能解決怕人笑的心理。
同樣克服羞怯我們也可通過以下幾個(gè)方法來克制:
一、想像自己是完善的化身。
二、大膽表現(xiàn)自無,把自信念視為肌肉,需要定時(shí)持之以恒地鍛煉。
三、進(jìn)行想像練習(xí)。
不要拘泥,要多多參加,多參與活動(dòng),多與人接觸,做好一件事情,不忘自己慶祝一番。確信自己肯定會(huì)勝利,摒棄一切不利的想法。調(diào)整心理、呼吸、自我鼓舞。
廣義的口語表達(dá)能力還應(yīng)包括
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 西京學(xué)院《建筑裝飾材料及施工工藝》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 第六首古詩《書湖陰先生壁》
- 西京學(xué)院《工程材料與熱處理》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西華師范大學(xué)《中學(xué)數(shù)學(xué)教材分析》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西華師范大學(xué)《藝術(shù)思潮與流派》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西華師范大學(xué)《文化人類學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西華師范大學(xué)《企業(yè)管理學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西華師范大學(xué)《工程制圖與打印》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西昌學(xué)院《影視戲劇鑒賞》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西昌學(xué)院《物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)訓(xùn)》2022-2023學(xué)年期末試卷
- 符號(hào)學(xué)視角下的隱喻研究
- 《聽:娃哈哈》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省市級(jí)優(yōu)課)-一年級(jí)音樂教案
- 三、牙列缺損(固定義齒)
- 項(xiàng)目管理人員報(bào)審表
- 牛頓第二定律-(說課)
- 基于MCGS組態(tài)軟件開發(fā)水位控制系統(tǒng)
- 《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教案
- 辦公用品、耗材采購服務(wù)投標(biāo)方案
- 醫(yī)院藥事管理委員會(huì)會(huì)議紀(jì)要匯編五篇
- 著色牙-四環(huán)素牙(口腔科課件)
- 《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì):全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)型公司》解讀教學(xué)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論