音樂《小蜜蜂》教案

音樂《小蜜蜂》教案音樂《小蜜蜂》教案1活動目標(biāo)學(xué)唱歌曲《蜜蜂做工》。體驗(yàn)自主結(jié)伴唱歌的快樂?；顒又仉y點(diǎn)重點(diǎn)：能隨伴奏和同伴一起唱歌。難點(diǎn)：有興趣地學(xué)唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備活動《蜜蜂嗡嗡》的視頻。自制教圖（手掌大小即可）：一棵大樹、一朵鮮花（花上有只蜜蜂）、一個蜂房（上面有3—5只蜜蜂）、一只小蜜蜂教具。音樂CD（歌曲《蜜蜂做工》）。活動過程嗡嗡嗡，看看小蜜蜂。結(jié)合視頻回想蜜蜂采蜜?！蠹疫€記得它們嗎？——小蜜蜂飛來飛去是在干什么？——小蜜蜂這么辛苦，它們能釀出什么？味道怎樣？結(jié)合視頻欣賞歌曲?！覀円黄饋砺犅牳枥锸窃趺闯∶鄯涞?。（欣賞歌曲錄音一遍。）——你聽到歌里唱了什么？——有的小朋友還沒聽清楚，我們再來聽一聽。（欣賞教師彈唱歌曲1—2遍。）——這次你還聽到歌里唱了什么？嗡嗡嗡，唱唱小蜜蜂。學(xué)唱歌曲?！屛覀円黄饋砜湟豢淝趧诘男∶鄯?。（教師清唱歌曲。）——小蜜蜂為什么要飛到大樹林里采花蜜？——再請小朋友聽一遍，可以和我一起輕輕地唱?！埿∨笥延煤寐牭穆曇粼囍怀?。出示小蜜蜂教具，重點(diǎn)理解歌詞。——有一只偷懶的小蜜蜂停了下來，它這樣做對嗎？（教師清唱歌曲。）再次完整學(xué)唱?！覀冊賮硗暾芈犅牳枨?。（播放歌曲錄音，教師依次出示教具大樹、鮮花、蜂房、小蜜蜂。）——我們也完整地唱一唱。（教師放慢伴奏速度，可用教具提示幼兒。）嗡嗡嗡，學(xué)學(xué)小蜜蜂?！l愿意學(xué)小蜜蜂飛一飛，“嗡嗡嗡，飛吧小蜜蜂！”（教師邊單句清唱邊演示簡單動作）。——請幾只小蜜蜂來飛一飛，我們再來唱一唱。——請女孩子先來試一試，我們一邊唱歌一邊學(xué)小蜜蜂飛一飛?！泻⒆右蚕朐囋噯幔俊l愿意邀請朋友一起唱一唱、飛一飛？活動延伸將歌曲和教圖都投放至表演區(qū)，提供幼兒裝扮小蜜蜂所需的各種服飾、道具，鼓勵幼兒自主結(jié)伴，繼續(xù)扮演小蜜蜂學(xué)唱歌曲。將歌譜張貼在家園欄，引導(dǎo)家長鼓勵幼兒在家里表演唱。家長可嘗試配合幼兒一起飛飛、唱唱，體驗(yàn)親子互動的快樂。音樂《小蜜蜂》教案2活動目標(biāo)：1.了解小蜜蜂的基本外形，愿意用動作表現(xiàn)小蜜蜂采蜜。2.感受2/4拍的節(jié)奏并體驗(yàn)小蜜蜂勤勞工作的快樂。3.通過游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件蜜蜂服裝蜜蜂頭飾糖果花朵卡片活動過程：一、故事導(dǎo)入話題，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識小蜜蜂。1.講述故事《勤勞的小蜜蜂》，引導(dǎo)幼兒感受蜜蜂勤勞的品質(zhì)。教師：你喜歡故事里的誰呢?為什么喜歡它呢?2.播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察蜜蜂的樣子。教師：我們喜歡知錯能改的小熊和勤勞的小蜜蜂。小蜜蜂不僅勤勞還很漂亮呢，你們見過小蜜蜂它會發(fā)出什么樣的聲音?3.教師小結(jié)：小蜜蜂頭上有兩根細(xì)細(xì)的觸角，身上的顏色是黑黃條紋的，黑黃條紋排排隊(duì)，還有一對透明的小翅膀，還會發(fā)出"嗡嗡嗡"的聲音。老師告訴你們一個秘密哦，小蜜蜂的身體下面還藏有一根小刺，這是它保護(hù)自己的武器。當(dāng)遇到危險的時候，它才會用到小刺。二、熟悉樂曲，感受小蜜蜂采蜜的快樂。1.播放歌曲《小蜜蜂》，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂打節(jié)拍。教師：小蜜蜂還有一首好聽的歌曲，我們來聽一聽小蜜蜂的歌吧!2.帶領(lǐng)幼兒學(xué)蜜蜂飛的動作。教師：誰來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的?小手放在胸前，上下擺動，小腳尖踮起來，輕輕地飛。3.教師換裝變成小蜜蜂并示范動作。教師：現(xiàn)在老師要來變魔術(shù)了，變成一只小蜜蜂。(教師換上著裝，自己邊念兒歌邊做蜜蜂飛和采蜜的動作：一只小蜜蜂呀!飛到花叢中呀!飛呀!飛呀!采蜜忙呀!)4.幫助幼兒變裝成小蜜蜂，隨音樂律教師：你們想不想也變成小蜜蜂啊?(幼兒換裝)小蜜蜂們!跟著蜜蜂媽媽一起飛到花園里去吧!4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)要求一起采花蜜。教師：這里開了好多花，我們一起去采花蜜吧!每只小蜜蜂找一朵花進(jìn)行采蜜。教師：我們繼續(xù)飛，這一次采蜜時只能采紅花(黃花)。5.紛發(fā)蜂蜜罐，隨音樂再次根據(jù)要求進(jìn)行采蜜。教師：小蜜蜂們!我們采了這么多的蜂蜜該放在哪里呢?(人手一只蜂蜜罐)教師：今天你們采了很多蜂蜜，真能干!累不累?快回到小椅子上休息一會吧。三、品嘗糖果，體驗(yàn)勞動的喜悅。1.播放課件，變出糖果，讓幼兒體驗(yàn)勞動的喜悅。教師：我們剛才采的蜜叫什么呢?你們吃過嗎?聞聞看我們采的蜂蜜香不香?想不想嘗嘗啊?我們把蜂蜜送進(jìn)食物加工廠里去，猜猜看能做出什么好吃的。3.帶領(lǐng)幼兒隨音樂律動走出教室，去戶外采蜜。音樂《小蜜蜂》教案3活動意圖：對孩子來說，小蜜蜂是孩子們非常熟悉和喜歡的小昆蟲，他們一天到晚辛勤勞動，不知疲倦。他們還是“天才建筑師”?！缎∶鄯洹肥且皇椎聡鴥和枨?，生動地刻畫出小蜜蜂為采蜜而繁忙飛舞的形“蜜蜂”的一些了解。為此開展了此次活動《小蜜蜂》。用音樂來表現(xiàn)“蜜蜂”培養(yǎng)孩子熱愛自然、熱愛生活、科學(xué)求索的精神?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏。2、喜歡春天里的小動物，樂意用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛。3、感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象，表達(dá)對小蜜蜂的喜愛之情，滲透熱愛大自然、保護(hù)益蟲的教活動準(zhǔn)備：了解蜜蜂的生活習(xí)性、課件（加密狗）。活動重點(diǎn)：用愉快的聲音、活潑歡快的學(xué)唱歌曲?；顒与y點(diǎn)：用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛?；顒舆^程：一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)歌曲：蒲公英要求：用不同的聲音來表現(xiàn)蒲公英飛舞的優(yōu)美和小朋友追逐的快樂。過渡語：春天里，蒲公英飛起來了，你們看還有誰也飛來了呢？幼兒觀看圖片?！霸瓉硎切∶鄯洌麄儊砀墒裁囱剑课覀円黄饋砺犚宦牥?。”二、學(xué)唱歌曲《小蜜蜂》1、欣賞歌曲教師彈唱，幼兒傾聽。過渡語：歌里唱到了誰？他們在干什么呢？我們再來聽聽仔細(xì)。2、教師分段清唱提問：歌曲里唱了什么啊？小蜜蜂怎么飛的，發(fā)出什么樣的聲音？飛到花園里干什么呢？采蜜真開心，開心了會怎么樣？（唱歌）教師根據(jù)幼兒的回答把歌詞唱出來，加深幼兒對歌詞的了解。小結(jié)：嗡嗡嗡，小蜜蜂，飛到西，飛到東，飛到花園里，花園里去采蜜。大家唱著歌，唱著歌去做工。3、幼兒學(xué)唱（1）邊拍節(jié)奏邊念歌詞。（2）幼兒在老師的彈奏下跟唱歌曲。（3）根據(jù)幼兒的演唱情況，提出再次演唱的要求。（要求：是用活潑、歡快的歌聲進(jìn)行演唱）的時候也是很開心、快樂的（4）分組演唱。（5）幼兒繼續(xù)學(xué)唱。（教師可根據(jù)孩子的學(xué)唱情況，有針對性的重復(fù)練習(xí)）三、嘗試表演過渡語：小蜜蜂真可愛，我們也來學(xué)學(xué)小蜜蜂，為大家采蜜吧。（1）、一起學(xué)習(xí)蜜蜂飛的動作（雙手叉腰，手肘前后快速煽動），小腳腳尖踮起做碎步。（2）、請幾位幼兒扮演花朵，幾位幼兒表演小蜜蜂采蜜?；ǘ涠紫?，雙手作花開狀，跟著音樂節(jié)奏點(diǎn)頭，小蜜蜂在花朵之間飛舞，采蜜。活動結(jié)束：這節(jié)活動小朋友們表現(xiàn)的都特別好，我們不僅學(xué)會了歌曲小蜜蜂，還知道它是人類的好朋友