初中英語-Unit 8 Is there a post office near here Section B 2a教學設計學情分析教材分析課后反思

教學設計Step1:warming-upEnjoysomepicturesandaskstudentstospeakoutwhatplacestheyareasquicklyastheycan.Step2FreetalkAsktheway:Teachersays:I’mnewintownandIdon’tknowthetownwell,canyouhelpme?.(studentscanhavearevisionaboutthewordsandphrasesinsectionA)Step3:lead-inTeachershowsamapanddescribewhereshelives.AndleadinAnna,JohnandLisa‘sneighborhood,thenpresentthetopic.Step4:presentation:Presentthenewwordsbyshowingsomepicturesandteachthenewwords.Afterlearningthesewords,studentscanunderstandthepassagemoreeasily.Step5:FastreadingReadthethreepassagesquicklyandtrytofinishthefollowingtasks:Task1:whatplacesdotheytalkabout?Task2:matcheachpassagewiththemap.Step6carefulreading1.Readthepassagecarefullyandtrytoanswerthequestions:1).WhatdoesAnnalikedoinginthezoo?2).DoesAnnathinkmonkeysarelikepeople?Why?3).WhatdoesJohnliketodoatthepark?4).HowdoesLisagettothelibraryfromherhome?2.Studentsreadthepassagecarefullyandtrytofinishthechart.AnnaJohnLisawheredotheylive?Whatplacedotheylike?Why?Howdotheygetthere?3.studentstrytoactitoutaccordingtothemap.Step7:After-reading1.speakingpractice:Workingroupsandtalkaboutyourneighborhood.Thenshowsomequestionstohelpthemanswer.Afterthispart,studentscanhavesomeideastosolvetheproblems.sogivethemwritingpractice.2.writingpractice:Studentstrytowriteashortpassagetowriteabouttheirownneighborhood.要點：Wheredoyoulive?Whatisyourfavoriteplaceinyourneighborhood?Why?HowdoyougettherefromyourhomeStep8SummaryStep9Homework假設你的朋友Jack想去銀行，但他不知道去銀行的路，請根據下圖寫一封電子郵件，向他描述一下銀行的具體位置及去銀行的路怎么走。學情分析本節(jié)課的授課對象是七年級的學生，他們對英語知識有了初步的積累，充滿了好奇心和想象力，具有合作學習和獨立思考的能力，在本單元SectionA部分的學習中，學生已經學習了一些地點名詞以及問路及指路的句型，學生能夠運用所學單詞、句型簡單描述某個地點的位置。在sectionB1a-1d的學習中學生學習了指路的短語及句型，因此，在本節(jié)課的教學過程中，本人注意充分利用學生已有的基礎，創(chuàng)設了貼近生活的情境，將難點、重點巧妙化解于各種形象的圖片，地圖及思維導圖中，充分激活學生思維，讓學生最終能夠leaningbydoing，達到真正運用語言的能力。效果分析學生通過圖片及口語練習復習鞏固A部分所學詞匯及重點句型，能夠流利的利用所學問路指路，然后通過圖片學習單詞為下面的課文學習作好鋪墊.閱讀中,整體閱讀設計的問題較簡單,學生能迅速找出答案,第二遍的精讀中,任務設計較多,回答問題,表格，復述等形式,學生在解決這些問題的過程中,對文章有了更深的了解,并能領悟到如何介紹自己的街區(qū)，然后在讀后的寫作訓練中,學生能順利的寫出關于環(huán)保的簡短的文章。另外，在寫的練習中，先讓學生進行口語練習，然后落實到筆頭上，層層過渡，由易到難，學生能夠順利的寫出介紹自己街區(qū)的文章。教材分析本單元分析：本單元以Theneighborhood為話題，主要學習詞匯：postoffice、policestation、hotel、restaurant、bank、hospital、street、payphone、town、neighborhood(places);acrossfrom、infrontof、behind、north、ontheright\left、crossing、around等，通過教學使學生能在街上用英語問路并為他人指路，并且了解在日常交際中如何得體地運用英語語言向別人問路。通過運用簡單的問路和指路的交際用語，幫助同學樹立自信心，學會相互合作，敢于用英語進行交際，同時也培養(yǎng)學生樂于助人的品質本課分析：本課是人教版新目標英語七年級下冊Unit

8

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SectionB(2a-2c)。本單元的中心話題是如何利用所學介紹自己的街區(qū)。本課時要掌握幾個方位介詞（next

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,

on

,

between…and

,behind）的用法以及指路的句型，通過本課的學習進一步培養(yǎng)學生的口語和寫作能力。

評測練習基礎達標一．根據句意及首字母或漢語提示填寫單詞Mygrandpalikeswalking_____________(穿過)theriver.Goalongthisstreetandthebankisonyour__________(右邊)Iliketoc_________themountainswithmyfriendsonweekends.Ineedsome_________(錢).Iwanttobuythebeautifulcoat.Theboyoftens_________lotsoftimewatchingTVonSundays.二．用所給詞的適當形式填空Ienjoy__________(watch)RunningManonTV.Tonyiswatchingthemonkeys__________(climb)thetrees.Goalongthestreetandturnleftatthesecond________(crossing)Tomoftenspendshalfanhour____(go)homebybike.Youcanfindthebank________(easy)拓展提高三．觀察下面的路線圖，填入恰當的單詞完成圖后的對話，每空一詞bridgebridgeriverHotelBankZhongshanRoadstreetbuildingA:Hello!Isthereabank_21__here?B:Yes,thereis.Butit’salittlefar_22__here.A:Canyoutellmehowto23___tothebank?B:Sure.Go_24__thisstreet,andwalkacrossthe_25__overtheriver.Thenturn_26__onZhongshanRoad.Go_27__andturnleftatthe_28__turning(轉彎處).Thenyoucan_29__it.It’snexttothe_30__.A:Thanksverymuch.21.__________22._________23.________24._________25.__________26________27.__________28.__________29.__________30._________四．閱讀理解Iliveinasmalltown(鎮(zhèn))nearXing’an,Guilin.Youcan’tseeitonthemapofChina,becauseitistoosmall.Therearenotmanytallbuildings(大樓)inourtown.Thebestbuildingisourschoolbuilding.Thereare400studentsand25teachersinourschool.WestudyChinese,English,mathandothersubjectsatschool.Infrontoftheschoolthereisaplayground.Ioftenplaybasketballwithmyclassmatesthere.Thereisalittlegradenbehindourschool.Andwecanenjoybeautifulflowersinit.Nexttothegarden,thereisanorangeorchard(果園).Wecaneatorangesthere.It’sagreatplacetohavefun.Thereisarivernearourschool.Iusuallygoswimmingwithmyfriendsinit.填入恰當的內容完成表格PlacesActivitiesSchool_31__andothersubjectsPlayground_32__withclassmatesGarden_33__Orangeorchard_34__River_35__31.__________32.__________33.__________34.__________35.__________課后反思本次授課,能夠根據目標順利的完成教學任務,教學環(huán)節(jié)較完整，教學內容也基本完成。但是值得推敲與完善的地方還有很多。導入部分通過圖片，地圖，對話等形式進行復習導入，但是用的時間稍微有些長。在閱讀的過程中,給學生的時間還是有些少,應該多留一些時間給學生思考和解決問題.有些急躁。本次授課學生參與度很高,但是課堂氣氛還是不夠活躍,應該再多想辦法調動學生的積極性。課標分析目標話題問路及指路并學會描述某一地點的具體位置目標功能能夠運用所學的知識，描述自己所住街區(qū)的具體位