初中體育-健身拳教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計學(xué)段：水平四執(zhí)教人：課時6—1課題健身拳內(nèi)容1、健身拳1—4動（起勢、戳掌沖拳、抽拳彈踢、進(jìn)步蝶掌）2、身體體能練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.對長拳運(yùn)動產(chǎn)生濃厚的興趣，能積極地參與武術(shù)拳術(shù)的學(xué)練。2.基本掌握所學(xué)健身拳套路的動作。3.通過武術(shù)健身拳學(xué)習(xí)建立良好的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生自信、果斷、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。重難點(diǎn)重點(diǎn)：動作的用力順序及發(fā)力點(diǎn)。難點(diǎn)：動作的連貫及武術(shù)的精、氣、神。階段時間環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式與要求啟動階段2-3分鐘1、了解本課要達(dá)成的目標(biāo)，體現(xiàn)長拳“精、氣、神”。2、調(diào)動情緒，做好上課準(zhǔn)備1、體育委員整隊報告人數(shù)。2、師生禮儀3、本課任務(wù)：介紹武術(shù)長拳的手型、步型，學(xué)習(xí)健身拳1—4動。4、安排見習(xí)生。1、檢查隊列2、檢查出勤3、宣布課的任務(wù)，提出要求4、目的明確、聲音洪亮。1、班長整隊，報告人數(shù)2、記住老師提出的關(guān)鍵詞3、集中注意力，調(diào)整達(dá)到上課狀態(tài)。1、課堂常規(guī)：組織：四列橫隊▲要求：快、靜、齊要求：1.精神飽滿，積極參與活動。2、教師語言要感染力貯備階段貯備階段3-5分鐘3-5分鐘1、了解熱身活動內(nèi)容、做法2、能夠根據(jù)老師要求參與不同人數(shù)的熱身活動3、在活動中“善合作”4、身體得到充分的活動1、繞場地慢跑，聽哨音進(jìn)行占位。（全班同學(xué)采取一路縱隊圍繞墊子外沿進(jìn)行慢跑）2、搏擊操a、跳步b、直拳c、擺拳d、勾拳e、頂膝f、側(cè)踹1.教師跑動中觀察吹哨。2、教師演示教師統(tǒng)一口令，示范領(lǐng)做。1、跑動過程中聽到老師一聲長哨音后，同學(xué)們坐墊子占位。未占到位的同學(xué)原地縱跳5次。2、學(xué)生認(rèn)真觀察教師動作，勤于動腦體會動作按口令練習(xí)釋放參與階段25-28分鐘1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)內(nèi)務(wù)單能夠領(lǐng)略武術(shù)的技術(shù)和精、氣、神。2、基本掌握動作的技術(shù)與名稱3、通過學(xué)習(xí)任務(wù)單，能夠了解任務(wù)單內(nèi)容和要求培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及自評、互評能力。4、會為他人加油鼓勁，建立自尊、自信、尊重和愛護(hù)同伴的優(yōu)良品質(zhì)。1、教師演示健身拳套路重點(diǎn)：動作的用力順序及發(fā)力點(diǎn)。難點(diǎn)：動作的連貫及武術(shù)的精、氣、神。2、分小組學(xué)習(xí)健身拳1—4動a、起勢b、戳掌沖拳c、抽拳彈踢d、進(jìn)步蝶掌3、體能游戲：小組長根據(jù)iPad上的任務(wù)單組織隊員開展活動。1、教師示范動作，說明動作要領(lǐng)，考慮學(xué)生個體差異，動作的連貫和分解。2、分小組學(xué)習(xí)教師播放武術(shù)音樂，營造武術(shù)練習(xí)的氛圍。a、教師小組內(nèi)講解，示范，選小組組長。b、教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤動作，輔助動作掌握比較慢的同學(xué)學(xué)習(xí)。c、組織小組長帶領(lǐng)本組隊員展示健身拳。根據(jù)完成情況，進(jìn)行評價。3.說明跑動路線規(guī)則，教師現(xiàn)場拍照，進(jìn)行評價。1、學(xué)生仔細(xì)觀看教師示范，領(lǐng)略武術(shù)的技術(shù)和精、氣、神。2、學(xué)生認(rèn)真觀察視頻動作，勤于動腦，體會動作。a、仔細(xì)觀察教師示范，組員推薦本小組組長。b、學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，明確動作順序及發(fā)力點(diǎn)。c、小組間互相學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出武術(shù)的精、氣、神。3.小組內(nèi)分工，采用選擇的方法積極參與。恢復(fù)身心階段3-4分鐘1、學(xué)生根據(jù)老師引導(dǎo)完成放松活動2、通過老師總結(jié)學(xué)生進(jìn)一步體現(xiàn)“精、氣、神”3、身心得到放松1、放松活動。2、總結(jié)講評3、收還器材師生再見1、教師放音樂，用語言引導(dǎo)學(xué)生拉伸2教師領(lǐng)做太極放松操，引導(dǎo)放松。3、評價學(xué)生本節(jié)課的完成情況。1、聽老師引導(dǎo)拉伸身體2、模仿老師動作做放松操。3、恢復(fù)平靜狀態(tài)。組織形式：四列橫隊?！鞑膇Pad4個，凳子4個，小墊子8塊，U盤一個，便攜式音箱一個課的預(yù)計練習(xí)密度60-70%，最大心率120-150次/分鐘水平四學(xué)段學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們的年齡特征是：模仿能力強(qiáng)；好動、好奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。學(xué)生運(yùn)動參與能力強(qiáng)、性格愛好特點(diǎn)明顯，因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課教學(xué)對象為初一學(xué)生，在身體鍛煉中具備了一定的基本運(yùn)動能力，也具備了小組探究性學(xué)習(xí)的能力，但個體間存在一定的差異性，學(xué)習(xí)中采用小組幫扶，讓每個學(xué)生在活動中都獲得成功的快樂。今天為大家呈現(xiàn)了一節(jié)高質(zhì)量的武術(shù)課。從開始部分富于激情的熱身活動，到主要部分采用平板電腦，小組體驗探究學(xué)習(xí)武術(shù)動作，再到放松的太極拳，緊緊抓住武術(shù)課的脈搏，將教師的武術(shù)功底，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、課堂氛圍的鋪設(shè)設(shè)計的精妙周全，特別是不同音樂的使用，為整節(jié)課增添了更多的激情。結(jié)合武術(shù)是我國的傳統(tǒng)項目這一特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)健身意識，并能夠建立良好的民族自豪感。宗旨不變的前提下如何呈現(xiàn)出精彩的課堂情境是我所要解決的重點(diǎn)。首先教學(xué)方式方法理念的轉(zhuǎn)變，擺脫傳統(tǒng)的老師親力親為的言傳身教到采用多媒體教學(xué)，小組探究性學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在玩玩樂樂中完成教學(xué)任務(wù)離不開有興趣的教學(xué)內(nèi)容和新穎的教學(xué)形式，本次課的輔助環(huán)節(jié)從跑步占位到搏擊操，最后到太極放松操極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，所有的選取是成功的。健身拳是《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（水平四）中民族傳統(tǒng)體育的一項內(nèi)容。它屬于長拳類型，是一套樸實、簡練、節(jié)奏鮮明的武術(shù)套路。由12個動作組成，其中包括拳、掌、肘、爪、勾的打法和腳踢、膝頂、頭撞、按摔等技法，內(nèi)容豐富，攻防特點(diǎn)明顯。通過教學(xué)使學(xué)生把握健身拳的全套動作及動作的攻防含義，了解動作的特點(diǎn)，規(guī)律和鍛煉方法，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和自信、果斷、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)過程中，應(yīng)采用終結(jié)性評價與過程性評價的方式，過程性評價應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的變化，評價時應(yīng)側(cè)重于對學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的參與態(tài)度與表現(xiàn)、動作學(xué)習(xí)的提高程度等方面進(jìn)行激勵性的評價，同時評價時因人而異，對性別和基礎(chǔ)不同的同學(xué)要采用不同的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，目的是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。評價的方式也可多樣化，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和武藝技法水平，可適時地舉行班組小比賽、武術(shù)小知識問答和課外練習(xí)等。健身拳學(xué)習(xí)評價評價內(nèi)容老師對我說自評互評你真棒★★★你真行★★你能更好★需加油☆參與態(tài)度與表現(xiàn)很積極參與積極不夠主動時常參與動作學(xué)習(xí)提高程度很大較大一般較小合作學(xué)習(xí)情況善于合作比較善于合作不善于合作不合作健身拳評技9分以上8.9—7.5分7.4—6分6分以下一.理念更新，團(tuán)隊合作本課在確立“健康第一”指導(dǎo)思想下結(jié)合武術(shù)是我國的傳統(tǒng)項目這一特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)健身意識，并能夠建立良好的民族自豪感。宗旨不變的前提下如何呈現(xiàn)出精彩的課堂情境是我所要解決的重點(diǎn)。首先教學(xué)方式方法理念的轉(zhuǎn)變，擺脫傳統(tǒng)的老師親力親為的言傳身教到采用多媒體教學(xué)，小組探究性學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。二.選擇適合學(xué)生個性發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生在玩玩樂樂中完成教學(xué)任務(wù)離不開有興趣的教學(xué)內(nèi)容和新穎的教學(xué)形式，本次課的輔助環(huán)節(jié)從跑步占位到搏擊操，最后到太極放松操極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，所有的選取是成功的。三.把愛心貫穿于教學(xué)中評價方式的轉(zhuǎn)變使學(xué)生不在橫向與其他同學(xué)比較，而是自己跟自己比，使學(xué)生增強(qiáng)戰(zhàn)勝自我的信念，成就感提升，從而最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生主動參與意識。評價語言有“做的好”、“很棒”、“非常棒”、“點(diǎn)贊”等?？鬃诱f：學(xué)，然后知不足，教，然后知困；知不足，然后能自?。恢?，然后能自強(qiáng)。既然我們已經(jīng)知道我們的不足，我們就應(yīng)該深刻的反省，勇于面對困難，進(jìn)行積極探索，以真正的適應(yīng)體育課課改的新思路，為今后孩子們的健康發(fā)展鋪平道路。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)要求水平四學(xué)段學(xué)生基本掌握并運(yùn)用一些武術(shù)類運(yùn)動項目的1～2組技術(shù)動作組合。完成所學(xué)武術(shù)套路的連貫性、力量及其運(yùn)用能力。健身拳屬于長拳類型，內(nèi)容豐富，深受廣大青年學(xué)生喜愛。對增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，防身衛(wèi)國都有重大的作用。為繼承文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和責(zé)任感。完全符合