暑假工地實(shí)習(xí)總結(jié)

第頁共頁暑假工地實(shí)____結(jié)暑假工地實(shí)____結(jié)暑假工地實(shí)____結(jié)1緊張了四天的實(shí)習(xí)生活完畢了，在張教師的帶著下，在工地師傅的講解下，在同組同學(xué)的幫助下，我在實(shí)習(xí)過程中還是有不少的收獲，實(shí)習(xí)完畢后有必要好好總結(jié)一下。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)不久的中職學(xué)生來說，假如在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)，一直以書本上深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)來講述這門課程是很枯燥乏味不易明白的，為此，學(xué)校帶著我們進(jìn)展了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從理論中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，以了今后學(xué)習(xí)建筑經(jīng)濟(jì)管理的專業(yè)課打下了理論和理論的根底。四天到工地上實(shí)習(xí)，學(xué)校都是用專車接送，當(dāng)我們到達(dá)工地集合地點(diǎn)時(shí)，我看到同學(xué)們頭上都戴著平安帽；同時(shí)工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上也寫著：不戴平安帽者不得進(jìn)如施工現(xiàn)場；當(dāng)然在建筑物構(gòu)造主體外面的防護(hù)網(wǎng)上也寫著標(biāo)語：平安責(zé)任，重于泰山；由此可見在建筑施工當(dāng)中首先要注意的問題就是平安問題。6月28日是實(shí)習(xí)的第一天，我們?cè)趶埥處煹膸е伦咴L了秀林建材市場和虎丘建材市場，我們參觀了常用的建筑材料，理解了材料的品種，性質(zhì)，規(guī)格，及品牌，價(jià)格等。平時(shí)在書本上學(xué)習(xí)的材料，如今，在建材市場對(duì)著實(shí)物理解加深了我對(duì)建筑材料的認(rèn)識(shí)，第一天就簡單的理解了建筑所需的材料，我體會(huì)到這一天的理論讓我學(xué)到了很多書本上沒有的材料，讓我懂的材料和材料也是需要貨比三家的，不僅要比擬質(zhì)量還要比擬價(jià)格，這樣才能做好預(yù)算。6月29日，我們?nèi)チ宿r(nóng)科院該工程是在建辦公樓，我們參觀了工地，理解工程概況及工程各項(xiàng)施工工序、理解各項(xiàng)施工設(shè)備、施工人員、工程材料和施工平面布置、理解施工工地的質(zhì)量監(jiān)視工作、理解施工技術(shù)資料的整理工作。張教師還說了進(jìn)工地的考前須知。實(shí)習(xí)任務(wù)主要來說是看會(huì)圖紙與工地多一些理論，首先我來說一下列圖紙，為了能更明白的理解設(shè)計(jì)者的原理，我們對(duì)圖紙進(jìn)展了深化的研究，在這個(gè)過程中，大家都很積極，而且還向施工人員提出了很多有見解性的問題，我們大家也進(jìn)展了劇烈的討論，把不明白的地方問施工人員，因?yàn)榭磮D紙對(duì)我們來說很重要，大家也都很認(rèn)真的看，在看圖紙期間我們也下工地進(jìn)展了理論。深化了現(xiàn)場的第一線，施工人員告訴我們：一般來說，截面高度大的梁是主梁，截面高度小的梁就是次梁，以上所說的是一般來說有時(shí)候也會(huì)有特殊情況，例如，次梁是截面高度竟然高于主梁。還和我們講述了什么叫柱號(hào)，梁號(hào)，相關(guān)尺寸是多少等?，F(xiàn)場參觀施工的流程或工序，制綁鋼筋、釘模板、澆搗這些工種的先后順序，施工人員都很詳細(xì)的和我們講述了，如何擺放鋼筋，板筋中什么是正筋、負(fù)筋、馬凳筋、分布筋。梁、住的鋼筋又如何擺放，又沒有搭接、焊接的情況，假如采用什么方法施工，釘模板是與的接觸面都又哪些，二面、三面還是四面都要支模。哪個(gè)部位支模應(yīng)該注意些什么問題，工程采用是什么模板。綁鋼筋我們也專門看了一下，以前只是教師說鋼筋在一個(gè)工程中占據(jù)的費(fèi)用很大，鋼筋的綁扎，底層根底鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。如今親眼所見，果不其然，在施工現(xiàn)場，放眼望去整個(gè)工地都被鋼筋所覆蓋了，工人們正在繁忙的綁鋼筋，大家分工明確，都很認(rèn)真。通過理論，使我學(xué)到了很多理論知識(shí)。所謂理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近間隔的觀察了房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的詳細(xì)的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是非常重要、非常根底的知識(shí)。6月30日，我們?nèi)チ肆紤c希望田野，那邊正在建南欽高鐵，當(dāng)天的天氣很熱，去到現(xiàn)場的時(shí)候工人們正在繁忙的工作著，施工人員跟我們講述了建鐵路所需的材料，怎樣去建鐵路，雖然我不是很明白但我還是理解了建鐵路的難度，在建鐵路的時(shí)候不能偷工減料不能粗心，萬一出錯(cuò)會(huì)造成很大的傷害。這次實(shí)習(xí)讓我知道做預(yù)算，圖紙是非常關(guān)鍵。要想做好預(yù)算，看懂圖紙是第一步。然后是跑施工現(xiàn)場，看實(shí)際施工的現(xiàn)場，現(xiàn)場和圖紙結(jié)合起來才算的準(zhǔn)。7月1日，我們?nèi)チ烁粚幮滦穆返氖┕すさ?，那里是建住宅樓，那邊的房子是已?jīng)建好了，就差裝修了，我們走進(jìn)還沒裝修的房子里參觀，理解了房子的大概。我將所學(xué)的理論知識(shí)與理論相結(jié)合一起，在理論中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在理論中進(jìn)步自己由知識(shí)、才能、智慧等因素交融成的綜合素質(zhì)和才能，為自己以后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。通過這四天時(shí)間的實(shí)習(xí)，讓我深深體會(huì)到了做預(yù)算工作，需要具備三心：細(xì)心、耐心、責(zé)任心。細(xì)心決定對(duì)細(xì)節(jié)的處理，常言道細(xì)節(jié)決定成敗，因此細(xì)心必不可少。只有耐心才能把看起來瑣碎的工作干好，做到實(shí)處。而只有責(zé)任心才能讓一個(gè)人干事認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能不出現(xiàn)偷工減料，不出現(xiàn)豆腐渣過程。我堅(jiān)信這四天時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的理論經(jīng)歷將會(huì)使我終身受益。借此時(shí)機(jī)，我首先要感謝學(xué)校，同時(shí)也要感謝給予我無私的指導(dǎo)教師師傅們和同學(xué)們，在這個(gè)大家庭，讓我感覺到大家互相合作互相幫助互相關(guān)心，凝聚成了一個(gè)非常團(tuán)結(jié)而有榮譽(yù)感的集體。在以后的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)我會(huì)不斷的理解和體會(huì)在實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，把我所學(xué)到的理論知識(shí)和理論經(jīng)歷不斷應(yīng)用到學(xué)習(xí)和以后的工作上去，做到三心齊全，為實(shí)現(xiàn)自己的理想和前程而努力。暑假工地實(shí)____結(jié)2作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)不久的學(xué)生來說，假如在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)，一直以書本上深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)來講述這門課程是很枯燥乏味不易明白的。學(xué)期末，學(xué)校組織了一次為期一周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。跟隨教師進(jìn)入工地現(xiàn)場，我發(fā)現(xiàn)了我還有太多太多的不理解，這讓我認(rèn)識(shí)到假期工地實(shí)習(xí)的必要性！為此，在假期我深化工地，希望自己從理論中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，以為今后學(xué)習(xí)專業(yè)課打下了理論和理論的根底。假期，我在工地上主要任務(wù)是在工程部里，跟隨總工，學(xué)習(xí)一些在工地上的根本知識(shí)，解決一些力所能及的問題。期間，我從事的是一些根本的測(cè)量放線工作。測(cè)量主要用到的是經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，與全站儀。水準(zhǔn)儀，主要用于標(biāo)高測(cè)量、高程傳遞測(cè)量；經(jīng)緯儀，用來測(cè)量角度的，用于點(diǎn)位測(cè)量，工程中坐標(biāo)定位。全站儀，綜合了經(jīng)緯儀與水準(zhǔn)儀的功能，能大大進(jìn)步了工作效率！它的功能除了經(jīng)緯儀及水準(zhǔn)儀的功能外還有數(shù)據(jù)采集及工程放樣！雖然全站器應(yīng)用范圍比擬廣泛，操作便捷。但是我覺的用水準(zhǔn)儀來測(cè)標(biāo)高精度更加準(zhǔn)確。在我實(shí)習(xí)期間用的'最多的就是水準(zhǔn)儀。它用來控制路基路面各層的標(biāo)高，以及道路兩側(cè)的坡度，還有測(cè)定兩點(diǎn)間的高差，從而由點(diǎn)的高程推算未知點(diǎn)的高程。主要步驟如下：1．粗平：用“左手大拇指法那么”調(diào)節(jié)焦螺旋將圓水準(zhǔn)器氣泡劇中，使儀器的豎軸大致豎直，從而使視準(zhǔn)軸根本程度。2．瞄準(zhǔn)：把望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，進(jìn)展調(diào)焦對(duì)光，使十字絲和水準(zhǔn)尺成像都非常明晰，以便于讀數(shù)。3．精平：在讀數(shù)前轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋使水準(zhǔn)管氣泡居中，從而到達(dá)視準(zhǔn)軸準(zhǔn)確程度的目的。4．讀數(shù)：水準(zhǔn)儀精平后，應(yīng)立即用十字絲的橫絲在水準(zhǔn)尺上讀數(shù)?？记绊氈?．消除視差：瞄準(zhǔn)最后要使眼睛靠近目鏡端上下微微挪動(dòng)，觀察十字絲在尺上的讀數(shù)是否也在隨之挪動(dòng)，這就是視差。視差存在影響讀數(shù)的正確性，必須加以消除。方法是：仔細(xì)反復(fù)調(diào)節(jié)目鏡和物鏡對(duì)光螺旋，使尺子成像面與十字絲橫絲分劃面重合，直至尺子成像明晰穩(wěn)定，讀數(shù)不變?yōu)橹埂?．由于水準(zhǔn)儀粗平后，豎軸不是嚴(yán)格鉛直，當(dāng)望遠(yuǎn)鏡由后視轉(zhuǎn)到前視時(shí)，氣泡不一定符合，應(yīng)重新精平，氣泡居中符合后才能讀數(shù)。3．讀數(shù)應(yīng)讀出米，分米，厘米，毫米4位數(shù)字，毫米位是估讀而得。每次讀數(shù)前，都必須使水準(zhǔn)器氣泡符合。在這次實(shí)習(xí)中，通過在校期間測(cè)量課程的理論知識(shí)與理論課程，我完成了該工地的大局部測(cè)量工作。我深深的體會(huì)到了測(cè)量工作的艱辛！在烈日下呆著平安帽，汗流浹背，架設(shè)水準(zhǔn)儀，做著需要極具耐心，細(xì)心，責(zé)任心的工作。曾經(jīng)也想過偷懶，隨意測(cè)測(cè)就算了。但是一想，假如路基高程測(cè)低了，工程質(zhì)量就沒有保證。假如測(cè)高了，高程造價(jià)就會(huì)進(jìn)步，那么建立單位就損失了一大筆錢??！因此我充分認(rèn)識(shí)到了測(cè)量工作的重要性，絕對(duì)不可以麻木大意！而且工程的每一道程序都要求工作人員具備有很強(qiáng)的責(zé)任心！想想假如哪道工序沒做好，就會(huì)影響工程的進(jìn)度，就算工程做好了，也會(huì)存在嚴(yán)重的平安隱患！身為道橋?qū)I(yè)的我們，責(zé)任心就更應(yīng)該具備，假如我們?cè)斐龅臉虺鰜砥桨矄栴}，倒塌了，那是多么嚴(yán)重的平安事故??！多少條人命也許就隨著橋梁的倒塌而喪失！路面基層各個(gè)層面都應(yīng)該按照嚴(yán)格的圖紙進(jìn)展放樣，然后經(jīng)過半個(gè)多月的壓實(shí)養(yǎng)生之后才可以攤鋪瀝青。大家分工明確，都很認(rèn)真。通過理論，使我學(xué)到了很多理論知識(shí)。所謂理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近間隔的觀察了建造過程，學(xué)到了很多很適用的詳細(xì)的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是非常重要、非常根底的知識(shí)。每當(dāng)下雨天，無法開工。我都會(huì)在工程部查閱圖紙。圖紙是由通常是由交通設(shè)計(jì)院完成的。整套設(shè)計(jì)圖要將工程的每一個(gè)局部，每一個(gè)細(xì)節(jié)表達(dá)得清清楚楚。尺寸標(biāo)注必須完好，否那么到施工的時(shí)候就無法進(jìn)展施工了！用CAD看圖的時(shí)候?qū)嶋H上只要看主圖就也能看到細(xì)部，因?yàn)镃AD可以任意放大縮小圖紙。但是圖紙要打印出來，紙張的大小不能改變??！光打印主圖的話細(xì)部就看不清楚了，所以必須加以大量的詳圖作輔助。設(shè)計(jì)也是件龐大而又煩瑣的事，設(shè)計(jì)出來的工程還要能通過計(jì)算才行。在工程部里，對(duì)于我這樣一個(gè)初入工地的在校學(xué)生來說，做人就更加重要。我也是確實(shí)做到了：他們對(duì)我的做人很滿意，雖然經(jīng)常會(huì)說說我。但都是技術(shù)方面的。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要不遺余力地去幫助別人，別人不一定會(huì)對(duì)你表示感謝但是人家一定會(huì)記在心里的。我作為一個(gè)新人在工程部辦公室采取的措施是：少說廢話、多問、多聽。在施工現(xiàn)場的時(shí)候就多問，和基層的工人去交流?？垂と嗽趺醋鍪?，學(xué)習(xí)技術(shù)?？船F(xiàn)場的設(shè)備是怎么分布的，人員的任務(wù)是怎么分配的?？傊疄槿颂幨朗窍嗤ǖ模鍪孪葘W(xué)會(huì)做人。實(shí)習(xí)感受整個(gè)實(shí)習(xí)過程持續(xù)了二十多天，收獲是不少的，自己的所學(xué)和今后的工作實(shí)際還是有差距的。這次實(shí)習(xí)雖然時(shí)間不長，但是接觸到了許多之前不曾理解的東西。許多知識(shí)都是以前在書本上所學(xué)不到的。通過這次實(shí)習(xí)，我增強(qiáng)了理論才能，分開了書本，切身來到工地才真正感受到實(shí)習(xí)的必要性，也使我認(rèn)識(shí)到根底知識(shí)的不扎實(shí)。在實(shí)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)專業(yè)很有探究開展的余地。實(shí)習(xí)中我看到了建筑材料的不必要浪費(fèi)，這一方面與工人的節(jié)約意識(shí)有關(guān)，一方面也與監(jiān)管人員的統(tǒng)籌管理有關(guān)，假如可以有效的節(jié)約資，那么或答應(yīng)以產(chǎn)生更多的經(jīng)濟(jì)利益。另外，施工現(xiàn)場內(nèi)外堆放著一些建筑垃圾，這些建筑垃圾的堆放既不美觀又污染環(huán)境，能否將這些建筑垃圾回收利用，變廢