記敘文閱讀考點之標(biāo)題的含義和作用

記敘文閱讀考點之標(biāo)題的含義和作用【典型題型】

(一)含義類：(1)談?wù)勀銓︻}目的理解。(2)這個題目有什么含義?

(二)作用類：(1)為什么以此為題?(2)試分析題目的作用/好處、妙處。

【學(xué)問點講法分析】

一、標(biāo)題含義

【一般講法】

(1)聯(lián)系表層含義：內(nèi)容(詞語的含義，點明寫作對象、概括文章主要內(nèi)容)

(2)體會深層含義：修辭手法(比方、擬人等)，文章內(nèi)容相關(guān)引申義(雙關(guān)義，象征義)

【同學(xué)痛點】

1、能夠找到表層含義，但深層含義的分析欠缺。

2、比方義或象征義的曲解。

3、答案要點不全。

4、語言組織不規(guī)范。

【核心需求點】

1、能夠快速正確找到標(biāo)題的引申義。

2、要點全面。

3、語言組織不丟分。

【特色教法】

例1：《走一步，再走一步》

表層含義：父親鼓舞我一步步走下懸崖

深層含義：大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，一個個擊破，取得最終勝利。

解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵字走，聯(lián)系文章內(nèi)容看文題指的是：全文寫我爬上懸崖卻恐驚得不敢爬下來，后來是在父親教導(dǎo)鼓舞下我每次只移動一小步，漸漸爬下懸崖。結(jié)合文末主旨句分析，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，我提示自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。因此文題具有更深層的含義，暗含人生哲理。

總結(jié)：關(guān)鍵詞語含哲理。

例2：《爸爸的花兒落了》

表層含義：夾竹桃凋謝

深層含義：父親去世，也預(yù)示我長大了

解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞花兒落了文題一語雙關(guān)。爸爸的花兒落了一方面實指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸的辭世。結(jié)合文末主旨句揣摩標(biāo)題深意，走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。因此文題也暗含著另一層含義：我在爸爸去世之時，最終體會到自己已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。

總結(jié)：人物同一象征義。

例3：《變色龍》

表層含義：擅長變色的蜥蜴

深層含義：見風(fēng)使舵的沙皇警察

解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞變色，變色龍是蜥蜴類的一種，能隨時轉(zhuǎn)變皮膚的顏色，以適應(yīng)環(huán)境的需要。聯(lián)系課文內(nèi)容，小說仆人公奧楚蔑洛夫警官在處理狗咬人大事中圍繞小狗的仆人是誰態(tài)度發(fā)生五次變化，這種反復(fù)無常的態(tài)度和變色龍極為相像。因此，文題的含義其實是指像奧楚蔑洛夫這樣見風(fēng)使舵、趨炎附勢、媚上欺下的沙皇警察?？偨Y(jié)：內(nèi)容主旨緊聯(lián)系。

例4：《我的第一本書》

解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞第一本書，聯(lián)系文中內(nèi)容(第一本書不同尋常的經(jīng)受)，結(jié)合相關(guān)抒情談?wù)摰木渥?，理解這第一本書蘊(yùn)含的深意。我的第一本書不僅僅指那半本課本，也指我人生的第一課。這人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友情和上學(xué)的樂趣。它既是求知的第一本書，更是人生的第一本書。

總結(jié)：先表后深理順次。

【心得】

在分析標(biāo)題含義的時候，最重要的是找到標(biāo)題的深層含義，這樣才能找到問題的得分點。標(biāo)題的`含義和文章的主旨有著密不行分的聯(lián)系。在通讀全文，理清內(nèi)容，把握主旨的前提下，根據(jù)關(guān)鍵詞語含哲理。人物同一象征義。內(nèi)容主旨緊聯(lián)系。先表后深理順次。的解題思路，能保證相關(guān)題目不丟分。留意：在答題的時候，肯定要先寫出表層，再表達(dá)深層，最終聯(lián)系主旨。

二、標(biāo)題作用

【一般講法】

1、線索。

2、象征人物的形象或精神。

3、感情的觸發(fā)點。

4、含蓄的或形象的揭示文章中心(要詳細(xì)寫出中心是什么)。

5、概括文章內(nèi)容。

6、設(shè)置懸念吸引讀者。

【同學(xué)痛點】

1、標(biāo)題作用記不全，簡單混淆。

2、死記硬背標(biāo)題作用，不能夠敏捷應(yīng)用。

3、詳細(xì)問題不能詳細(xì)分析，消失一股腦寫出標(biāo)題全部作用的狀況，造成相關(guān)的失分。

【核心需求點】

1、快速精確?????記憶標(biāo)題作用。

2、看到標(biāo)題，能夠精確?????找到相關(guān)作用。

3、組織語言，形成答案。

【特色教法】

(一)快速記憶標(biāo)題作用口訣：吸讀線象，概括心情。

其中吸讀是指吸引讀者，線是線索，象是象征，概括即概括內(nèi)容，心指文章中心，情是指情感。

(二)詳細(xì)分析

(1)敘事類的題目，一般是概括文章內(nèi)容。抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心大事。如《智取生辰綱》《最終一課》。

(2)標(biāo)題含有哲理和談?wù)摰某煞郑话闶墙沂疚恼碌闹行?。文題直接揭示或形象示意了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達(dá)著的思想感情。如《再塑生命》的深層含義是在莎莉文老師的訓(xùn)練下，我的靈魂被喚醒，再次擁有光明、盼望、歡樂和自由，這正是文章的主旨，文題點明主旨。

(3)標(biāo)題含有人物或者事物，一般是指文章的線索，表達(dá)的感情或者具有象征義。如《藤野先生》《鄧稼先》《背影》，既指線索，又飽含感情。

(4)標(biāo)題中消失沖突現(xiàn)象，一般是懸念，吸引讀者閱讀愛好。如《二月三十號》。

(5)標(biāo)題中消失修辭手法，主要是揭示文章的中心，有時候也是文章的線索。如《像向日葵一樣絢爛》。

【心得】

標(biāo)題作用題目具有?？家椎梅?，但是同學(xué)在答題的時候，由于可怕失分，常常把全部的作用的都寫出來，反而畫蛇添足，造成失分。在解析標(biāo)題的作用時，首先要依據(jù)標(biāo)題包含的內(nèi)容，接著進(jìn)行分類，找到相關(guān)的作用，最終要還是要聯(lián)系文章的主旨或者感情。一般的標(biāo)題作用為2個，最多3個。

【例題精析】

長在巖石下面的小花

①初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座回旋的立交橋宏偉壯麗，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著迷人的光榮，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。

②我目瞪口呆，原來城市是這樣的美妙啊!

③年少的我由此陷入了深深的悲傷，

④其次天，我質(zhì)問父親：你怎么不是城里人呢?我想，父親假如是城里人該有多好，那我也就是城里人了。

⑤暑假，幾名城里的高校生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。

⑥有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得非常明麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上談天。我說：我真艷羨你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的訓(xùn)練，像我這樣活著實在沒有一點兒意思?？伤齾s說：不要把別人的生活想得太美妙，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧。

⑦于是她講道：在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝;十二歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從今干不了體力活兒。她每天背著個破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點找補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費。后來她考上了高校，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款。

⑧我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。

⑨我驚異地看著黃春草，她的臉上特別安靜。我想，比起黃春草，我幸運(yùn)得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。

⑩黃春蘋的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚異地發(fā)覺，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實實地遮攔住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：陽光雖然沒能直接照耀到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光。

⑾是呀，我們不能選擇自己誕生的時間和地點，但我們可以選擇堅韌，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠健壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。

【問題】試分析文章標(biāo)題長在巖石下面的小花的作用。

【解析】分析標(biāo)題長在巖石下面的小花，飽含物----巖石和小花，依據(jù)標(biāo)題含有人物或者事物，一般是指