第八課+維護(hù)公平正義+同步練習(xí) 部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)

第八課維護(hù)公平正義同步練習(xí)題一、選擇題1．在抗擊新冠肺炎疫情期間，一些網(wǎng)民在未經(jīng)核實(shí)的情況下，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布、轉(zhuǎn)發(fā)不實(shí)信息，甚至編造傳播謠言，造成不良社會(huì)影響，被公安機(jī)關(guān)依法查處。這警示公民要（）A．遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，避免違法行為 B．珍視自由，依法行使權(quán)利C．文明上網(wǎng)，少發(fā)不實(shí)信息 D．公正司法，維護(hù)公平正義2．有正義感、為人正直是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品質(zhì)。做有正義感的人就應(yīng)該明辨什么是正義行為，什么是非正義行為。下列行為屬于正義行為的是（）A．排除異己 B．見義勇為 C．以權(quán)謀私 D．恃強(qiáng)凌弱3．2022年，河南省將全面消除法律援助機(jī)構(gòu)建設(shè)空白點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)縣級(jí)以上法律援助機(jī)構(gòu)全覆蓋，為群眾提供暢通、便民、有效的法律援助服務(wù)。該做法（）①有利于營造和諧、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境②有助于更好地維護(hù)社會(huì)公平正義③表明公民在法律面前不再一律平等④有利于保護(hù)公民的文化權(quán)利A．①③ B．①② C．②④ D．③④4．李克強(qiáng)總理有過這樣的比喻：政府的職責(zé)就是管好“兩個(gè)燈”。管好“路燈”，就是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)公平公正的環(huán)境，為所有人照路；管好“紅綠燈”，就是要講規(guī)則。以下認(rèn)識(shí)正確的是（）①公平的制度，使社會(huì)弱勢(shì)群體也能獲得基本的生活保障②公平就是讓人人擁有相同的權(quán)利③增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，有利于更好地維護(hù)公平④社會(huì)公平對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展有重要意義A．①② B．①③ C．③④ D．②④5．公平是提高人民滿意的一桿枰……要不斷地清理有礙社會(huì)公正的規(guī)則，而且要使明規(guī)則戰(zhàn)勝潛規(guī)則。下列觀點(diǎn)符合李克強(qiáng)總理上面表述的有（）①保證最大多數(shù)人民的利益，需要遵守公平的原則②制度的正義在于它保障全體社會(huì)成員的利益③正義的制度規(guī)則是社會(huì)生活的絕對(duì)權(quán)威④正義的制度建立在所有社會(huì)成員的共同利益基礎(chǔ)上A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④6．公平是人類歷史上一個(gè)永恒的主題。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常會(huì)遇到是否公平、如何做到公平的問題。下列對(duì)“公平”的理解，正確的有（）①只要努力追求，絕對(duì)公平就可以實(shí)現(xiàn)②公平就是要多享受權(quán)利，少履行義務(wù)③公平包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等④公平意味著處理事情要合情合理、不偏不倚A．①② B．②④ C．③④ D．①③7．公平意識(shí)是道德的重要內(nèi)容，見到不公平現(xiàn)象采取什么態(tài)度和行為，反映出我們的精神境界。下列反映崇尚公平、主持公道的是（）①恃強(qiáng)凌弱②欺行霸市③同破壞公平的行為作斗爭④向受害者伸出援助之手A．①② B．①④ C．③④ D．②③8．“我們的國家發(fā)展不僅要搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而且要推進(jìn)社會(huì)的公平正義，促進(jìn)人的全面和自由的發(fā)展。”我國之所以重視推進(jìn)社會(huì)的公平正義，是因?yàn)椋ǎ〢．公平正義使社會(huì)財(cái)富涌流的源泉B．社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平正義C．公平正義是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證D．維護(hù)公平正義是我國政府的根本任務(wù)9．公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題。公平體現(xiàn)著人們（）①對(duì)自由的追求②對(duì)權(quán)利的尊重③對(duì)自身力量的肯定④對(duì)不勞而獲的向往A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③10．某高校男女錄取分?jǐn)?shù)有別，女生分?jǐn)?shù)線高出男生分?jǐn)?shù)線10多分，該校的規(guī)定（）A．是無可厚非的 B．是非正義、不公平的C．是正確的舉措 D．是值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)、效仿的11．下列屬于正義行為的是()①主持公道，不畏邪惡②講哥們兒義氣，為朋友兩肋插刀③敢于批評(píng)，制止不良行為④自覺遵守班規(guī)校紀(jì)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④12．“中國正義人物”評(píng)選活動(dòng)至今已成功舉辦六屆，評(píng)選出了年度最具正義精神，最有影響力，感召力的“全國十大正義人物”“中國正義人物”評(píng)選有利于樹立良好的道德風(fēng)尚，有利于形成公平正義的社會(huì)風(fēng)氣。下列行為不能體現(xiàn)社會(huì)的公平正義的是（

）A．明明參加招教考試被擇優(yōu)錄取B．小王買到了假貨，一氣之下把那家商店給砸了C．小麗告訴爸爸開車要禮讓行人D．小強(qiáng)向老師反映同桌沒交作業(yè)13．即將參加高考的楊曼曼正準(zhǔn)備從家返校時(shí)，聽到屋后水塘邊有人呼救，便毫不猶豫地前去救人，不幸的是她將落水女孩救起，自己的生命卻定格在19歲。楊曼曼的行為（）①只是承擔(dān)了責(zé)任，得不到任何回報(bào)②是正義的，應(yīng)該得到政府、社會(huì)及人們的贊揚(yáng)和支持③救了他人，犧牲了自己，不值得④有利于傳遞社會(huì)正能量A．①③ B．②③ C．②④ D．①④14．廣東省財(cái)政廳聯(lián)合省教育廳、省人社廳等多部門印發(fā)了《廣東省學(xué)生資助資金管理辦法》，全面梳理整合各個(gè)學(xué)段學(xué)生資助的相關(guān)資金管理辦法，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、孤殘學(xué)生及特殊情況的學(xué)生給予補(bǔ)助，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。下列說法正確的是（）①正義的制度給予人們公平的保障②正義的制度能根除不公平的現(xiàn)象③制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義④獲得公平只能靠正義制度的支撐A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．比爾·蓋茨說：“生活是不公平的，你要去適應(yīng)它?！边@啟示我們（）A．應(yīng)該追求公平B．社會(huì)生活沒有公平C．生活本來就是不公平的，我們要抱著無所謂的態(tài)度對(duì)待它D．要謀求絕對(duì)的公平二、解答題16．學(xué)會(huì)收集明明以手抄報(bào)的形式，積極宣傳公平正義精神，請(qǐng)你和明明一起完成手抄報(bào)的編寫?！疚业难a(bǔ)充】（1）公平關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，是維系良好合作的重要前提，是社會(huì)的穩(wěn)定器。（2）做人的基本要求是?！疚业姆治觥浚?）請(qǐng)列舉社會(huì)生活中一種不公平的現(xiàn)象。并說說怎樣從根本上解決不公平現(xiàn)象？【我的建議】（4）明明想成為有正義感的人，你有哪些好的建議?17．公平和正義就像一盞燈，照耀著人類歷史前進(jìn)的航程。沒有對(duì)公平和正義的追求，人類將失去文明發(fā)展的動(dòng)力。為促進(jìn)社會(huì)公平我國采取了許多措施并制定了一系列的制度。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)公平的理解。18．在上第八課維護(hù)公平正義討論什么是正義行為與非正義行為時(shí)，八年級(jí)（11）班的同學(xué)們用關(guān)鍵詞給出了自己對(duì)兩種行為特征的描述。請(qǐng)你比照例子來續(xù)寫。正義行為

非正義行為例：_遵紀(jì)守法、助人為樂

例：違法亂紀(jì)、恃強(qiáng)凌弱（1）__________________

（4）__________________（2）__________________

（5）__________________（3）__________________

（6）__________________19．習(xí)近平總書記高度重視維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)公平正義，提出“公正是法治的生命線”，明確“不論處在什么發(fā)展水平上，制度都是社會(huì)公平正義的重要保證”，強(qiáng)調(diào)“司法是維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線”，要求“努力讓人民群眾在每一起案件辦理、每一件事情處理中都能感受到公平正義”。(1)習(xí)近平總書記為什么高度重視維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)公平正義？(2)請(qǐng)你談?wù)勅绾胃玫刈屗痉ǔ蔀椤熬S護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線”。【參考答案】一、選擇題1．B解析：本題考查正確認(rèn)識(shí)自由和權(quán)利之間的關(guān)系。B：一些網(wǎng)民在未經(jīng)核實(shí)的情況下，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布、轉(zhuǎn)發(fā)不實(shí)信息，甚至制造傳播謠言，造成不良社會(huì)影響，被公安機(jī)關(guān)依法查處，警示我們要珍視自由，必須做到依法行使權(quán)利，自覺守法，B說法正確；A：遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的說法，沒有看到網(wǎng)絡(luò)的積極影響，A說法錯(cuò)誤；C：我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，做到不發(fā)不實(shí)信息，而不是少發(fā)不實(shí)信息，C說法錯(cuò)誤；D：司法機(jī)關(guān)要做到公正司法，D說法錯(cuò)誤；故本題選B。2．B解析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)正義行為的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的辨別能力。ABCD：正義行為是指凡是促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，反之是非正義行為，所以ACD是非正義行為，B是正義行為；所以正確答案選B。3．B解析：本題考查維護(hù)公平正義。①②：題干表述了河南省將全面消除法律援助機(jī)構(gòu)建設(shè)空白點(diǎn)，為群眾提供暢通、便民、有效的法律援助服務(wù)。該做法有利于營造和諧、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，有助于更好地維護(hù)社會(huì)公平正義。①②說法正確，符合題意；③：錯(cuò)誤，法律面前人人平等。排除；④：錯(cuò)誤，題干表述的做法有利于保護(hù)公民的合法權(quán)益。排除；故本題選B。4．C解析：本題考查對(duì)公平的正確認(rèn)識(shí)。題文中李克強(qiáng)總理把政府的職責(zé)比喻管好“路燈”、管好“紅綠燈”，體現(xiàn)了政府要增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，有利于更好地維護(hù)公平，社會(huì)公平對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展有重要意義，③④觀點(diǎn)正確；①觀點(diǎn)中體現(xiàn)的是公平的制度對(duì)弱勢(shì)群體的重要性，觀點(diǎn)正確不合題意；公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式，要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件，②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇C答案。5．D解析：本題考查對(duì)維護(hù)社會(huì)公平正義的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平需要正義的制度。正義的制度建立在所有社會(huì)成員的共同利益基礎(chǔ)上，正義的制度規(guī)則是社會(huì)生活的絕對(duì)權(quán)威。制度的正義在于它保障全體社會(huì)成員的利益，保證最大多數(shù)人民的利益，需要遵守公平的原則。所以題文中的選項(xiàng)均符合題意，本題選擇D。6．C解析：本題考查對(duì)公平的認(rèn)識(shí)。①：世界上沒有絕對(duì)的公平，公平是相對(duì)的，故①說法錯(cuò)誤；②：公平就是要正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，故②說法錯(cuò)誤；③④：依據(jù)教材知識(shí)，公平包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等；公平意味著處理事情要合情合理、不偏不倚，故③④說法正確；故本題選C。7．C解析：本題考查維護(hù)社會(huì)公平正義。我們應(yīng)維護(hù)公平守護(hù)正義，同破壞公平的行為作斗爭，向受害者伸出援助之手，③④說法正確。①②都是非正義的行為，應(yīng)排除。故選C。8．B解析：試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)公平正義的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的識(shí)記運(yùn)用。我國之所以重視公平正義，是因?yàn)楣秸x有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，其中A“四個(gè)尊重”是社會(huì)財(cái)富涌流的源泉；C實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的政治保證是黨的基本路線；D我國政府的根本任務(wù)是解放生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)力。所以ACD觀點(diǎn)錯(cuò)誤，正確答案選B9．D解析：此題考查學(xué)生對(duì)公平的認(rèn)識(shí)。①②③④：根據(jù)所學(xué)，公平是在比較中產(chǎn)生的，公平是得到自己該得到的，分擔(dān)自己該做的，公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求，對(duì)權(quán)利的尊重，對(duì)自身力量的肯定，所以①②③符合題意；④觀點(diǎn)錯(cuò)誤；故本題選D。10．B解析：本題考查公平正義。ABCD：在高校錄取時(shí)不同的性別實(shí)行不同的分?jǐn)?shù)線，這本身就是對(duì)女性考生的一種歧視，破壞了社會(huì)公平，B的說法正確且符合題意；ACD的說法都是錯(cuò)誤的，應(yīng)排除；故本題選B。11．C解析：試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)正義行為的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用。根據(jù)教材知識(shí)，在社會(huì)進(jìn)程中，凡是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義行為，其中②不屬于正義行為，所以排除，正確答案選C。12．B解析：公平正義是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要追求之一。ACD：分析選項(xiàng)可知，明明參加招教考試被擇優(yōu)錄取，小麗告訴爸爸開車要禮讓行人，小強(qiáng)向老師反映同桌沒交作業(yè)，都體現(xiàn)了社會(huì)的公平正義，ACD不符合題意；B：錯(cuò)誤，小王侵犯了商店的合法權(quán)益，符合題意。故選B。13．C解析：本題考查守護(hù)正義。②④：在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是正義的行為；凡阻礙人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人政治權(quán)益的行為，都是非正義的行為。題干中楊曼曼的這種見義勇為、無私奉獻(xiàn)的行為屬于正義行為，有助于營造良好的社會(huì)氛圍，傳遞社會(huì)正能量，故②④正確；①③：選項(xiàng)沒有正確認(rèn)識(shí)這一行為的實(shí)質(zhì)，故排除①③；故本題選C。14．B解析：本題考查正義的制度。①③：觀點(diǎn)正確，制度的生命在于正義，正義的制度給予人們公平的保障；②④：觀點(diǎn)錯(cuò)誤，“根除、只能”說法太絕對(duì)；故本題選B。15．A解析：生活是不公平的，你要去適應(yīng)它，啟示我們公平是相對(duì)的，要理智看待生活中的不公平現(xiàn)象，追求公平，A說法正確。BD錯(cuò)誤，生活中有公平，只是相對(duì)公平。C錯(cuò)誤，要正確對(duì)待不公平。故選A。二、解答題16．（1）公平（2）實(shí)施正義行為，不做非正義的事（3）①不公平的現(xiàn)象：城鄉(xiāng)教育資源分配不合理；工資收入差距懸殊等。②公平的獲得需要正義的制度作為支撐，要不斷建立和完善正義的制度，來支持和保障社會(huì)公平。（4）提示：要明辨是非，增強(qiáng)法治觀念，用合法的手段和途徑維護(hù)正當(dāng)權(quán)益?；颍ㄈ绻钦x的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?。如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為，匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助。我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下維護(hù)正義。）解析：試題分析：（1）此題旨在考查學(xué)生對(duì)公平的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的識(shí)記能力，根據(jù)教材知識(shí)回答即可。（2）此題旨在考查學(xué)生對(duì)正義的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的識(shí)記能力，根據(jù)教材知識(shí)回答即可。（3）此題旨在考查學(xué)生對(duì)不公平現(xiàn)象以及怎樣解決不公平現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解和分析運(yùn)用，不公平現(xiàn)象的屬于開放性試題，只要符合題意，從不同的角度回答，言之有理即可得分，從根本上解決不公平現(xiàn)象的，需要正義的制度作為支撐，要不斷建立和完善正義的制度，來支持和保障社會(huì)公平。（4）此題旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣做一個(gè)有正義感的人的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的識(shí)記運(yùn)用，根據(jù)所學(xué)，從增強(qiáng)法治觀念和辨別是非的能力，從非正義的事情發(fā)生在自己身上和非正義的事情發(fā)生在他人身上兩個(gè)角度回答即可。17．（1）公平的首要意義在于一視同仁，不偏袒；其次，在一視同仁的基礎(chǔ)上，還要合情合理；最后，公平意味著擁有選擇的權(quán)利。（2）公平可以保證人們應(yīng)得的利益，使人們各得其所；公平是合作的前提與基礎(chǔ)；能夠激發(fā)潛能，促進(jìn)合作，而且有助于提高效率，維護(hù)秩序。（3）在現(xiàn)實(shí)生活中公平總是相對(duì)的，我們要客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象，并采取正當(dāng)、合法的途徑以謀求最大限度的公平；（4）國家需制定正義制度來維護(hù)公平，因?yàn)橹贫缺旧硎侨藗儷@得結(jié)果公平的前提與條件，公正的制度是人們獲得公平的保障。解析：試題分析：公平是人類永恒的追求，公平關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，公平是維系良好合作的前提，公平是社會(huì)的穩(wěn)定器。本題需要我們回答出對(duì)公平的理解，這就要全方位的理解公平。首先，對(duì)公平最基本的認(rèn)識(shí)；其次，做到公平產(chǎn)生的意義；再次，正確對(duì)待生活中的不公平現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到公平總是相對(duì)的，絕對(duì)的公平是不存在的；最后，國家通過確立公平的制度來保證公平的實(shí)現(xiàn)