我的家鄉(xiāng)在歌里

我的家鄉(xiāng)在歌里沈陽市南京三校遼海版《品德與生活》教材第三冊第三單元第一個主題活動教材簡析《我的家鄉(xiāng)》這一單元的三個主題活動是并列的關(guān)系，是從不同的側(cè)面展示了家鄉(xiāng)的美麗可愛，《我的家鄉(xiāng)在歌里》以歌唱家鄉(xiāng)的歌曲為主要內(nèi)容，讓學(xué)生在歌聲中體會家鄉(xiāng)的美，初步形成熱愛家鄉(xiāng)的情感。設(shè)計理念生活性和活動性是品德與生活課程的兩大基本特征，本課我的整體設(shè)計思路就是將本課程的這兩大基本特征相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生參與密切聯(lián)系他們實(shí)際生活的主題活動或游戲活動，教師以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生簡單了解自己家鄉(xiāng)的概況，學(xué)唱歌頌家鄉(xiāng)的歌曲。能力目標(biāo)：初步形成收集、整理信息的能力。情感目標(biāo)：初步形成熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)生在活動中用自己的方式感受家鄉(xiāng)的美是本主題活動的重點(diǎn),也是教師在活動中需要具體指導(dǎo)的難點(diǎn)。

學(xué)情分析本主題活動面向的是二年級的小學(xué)生，他們每天生活在自己的家鄉(xiāng)里，但由于學(xué)生年齡小，對家鄉(xiāng)的各方面概況并不了解，歌唱家鄉(xiāng)更無從談起。本課學(xué)生通過參與教師精心設(shè)計的教學(xué)活動對自己的家鄉(xiāng)有初步的了解和認(rèn)識，在學(xué)生了解家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上用歌聲表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教師方法的指導(dǎo)貫穿其中，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教法學(xué)法教法：欣賞、資料調(diào)查、情境模擬角色扮演學(xué)法：學(xué)生通過欣賞、資料調(diào)查、情境模擬與角色扮演等方式充分參與教學(xué)過程，參與各種活動，在活動中用眼睛觀察，用心靈感受，用自己的方式探究。教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件學(xué)生：收集與自己家鄉(xiāng)有關(guān)的資料、收集歌唱家鄉(xiāng)的歌曲教學(xué)過程步驟一：巧設(shè)情景，激情導(dǎo)入步驟二：多種互動，形成認(rèn)知步驟三：以歌抒情，概括主題一、巧設(shè)情景，激情導(dǎo)入你知道剛才看到的一組圖片是哪嗎？播放的歌曲又是什么歌呢？小結(jié)導(dǎo)入本課一、巧設(shè)情景，激情導(dǎo)入你知道剛才看到的一組圖片是哪嗎？播放的歌曲又是什么歌呢？小結(jié)導(dǎo)入本課二、多種互動，形成認(rèn)知

（1）生生互動，了解家鄉(xiāng)景物及建筑沈陽奧體中心故宮北陵東陵怪坡新樂遺址九·一八紀(jì)念館中山廣場張氏帥府中街植物園輝山風(fēng)景區(qū)棋盤山沈陽世博園市政府廣場沈陽彩電塔中心沈陽北站你愿意來當(dāng)這次游覽活動的小導(dǎo)游嗎？

整理資料，多種形式報其他組補(bǔ)充，提問二、多種互動，形成認(rèn)知

（2）師生互動，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及小吃你知道老師為什么要買這些東西嗎？

返回三、以“歌”抒情，概括主題你想用什么方式表達(dá)對家鄉(xiāng)的贊美之情呢？

沂蒙山小調(diào)

青山綠水，多好看，

風(fēng)吹草低見牛羊。

高粱紅，稻花香，

滿擔(dān)果蛋，堆滿倉。

黃河娃

黃河水，嘩嘩啦，

我是黃河養(yǎng)大的娃，

黃河乳汁哺育我。

風(fēng)里浪里都不怕。這些歌曲和民謠贊美了家鄉(xiāng)的哪些特點(diǎn)？你還知道哪些贊美家鄉(xiāng)歌曲或民謠？我是小小作詞家你能說說我們的家鄉(xiāng)