中班美術(shù)教案匯總7篇

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中班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用繞毛線的方式，表現(xiàn)神奇的天空。

2、了解排水畫的基本方法，學(xué)習(xí)用排刷從左到右有序的平涂。

3、感知油畫顏料和水粉顏料不想溶所帶來的非常繪畫效果，對排水畫活動感愛好。

活動預(yù)備：

1、油畫棒、紙、派刷

2、范畫。

活動過程：

1、請幼兒觀賞范畫。

老師畫的這一幅畫是神奇的天空，請小伙伴猜一猜這神奇的天空里有些什么？你覺得象什么？小伙伴想的真多，剛才小伙伴說了神奇的天空中有很多神奇的東西，那么現(xiàn)在請小伙伴來說一說你預(yù)備在神奇的天空中畫什么東西呢？請你們猜猜這神奇的天空老師是怎么畫的`。

2、了解排水畫的方法

想知道是怎么畫的？請小伙伴認(rèn)真的看清晰老師手里的東西，〔出示排刷〕

誰知道這是什么東西？〔讓幼兒認(rèn)識排刷〕老師是先用蠟筆在紙上畫神奇天空中的東西，然后用這個(gè)排刷蘸顏料，從左向右涂上底色?！怖蠋熞龑?dǎo)幼兒觀測感知排水畫的效果。〕

3、幼兒作畫

鼓舞幼兒用多種顏色作畫，涂底色時(shí)，讓幼兒留意衣服的干凈，畫好后請小伙伴講講自己在神奇的天空中畫了什么。

中班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)中開展豐富的聯(lián)想和想象,促進(jìn)幼兒積極的思索和表達(dá),同時(shí)將幼兒的日常生活和學(xué)習(xí)活動親密聯(lián)系起來。

培育幼兒學(xué)習(xí)中的觀測力及張揚(yáng)性格,有自己的特色,愛上繪畫。

培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

感受作品蘿卜的美感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)在于幼兒的暈染方法的掌控,以及將幼兒看到的老師范畫和自己生活中見到的以及想象的做表述.

難點(diǎn)在于,幼兒的'不自信會導(dǎo)致作品完成度不高.

活動預(yù)備

紙,鉛筆,油性勾線筆,油畫棒

步驟地掌控:

1,采納提問,幼兒回答貫穿活動

2,引導(dǎo)幼兒觀測范畫,發(fā)揮幼兒豐富想象力

3,老師示范

4,幼兒創(chuàng)作,老師鼓舞

活動過程

一,觀測圖畫:1圖上畫的是什么,是什么蘿卜,你見過哪些蘿卜,它們是什么樣子的,是什么顏色的,小伙伴喜愛吃蘿卜嗎?為什么?引出小伙伴要喜愛吃蘿卜,他的營養(yǎng)價(jià)值很高,不能挑食.2畫中的蘿卜和能吃的蘿卜有什么不同,得出:畫里的蘿卜有眼睛,眉毛,嘴,并且在微笑,它為什么這么快樂呢?由于它援助了小伙伴加強(qiáng)了反抗力3.畫里有幾棵蘿卜每棵蘿卜有幾片葉子,一共有幾片,小伙伴可以數(shù)以數(shù).4再觀測線條:蘿卜是什么外形的,土地是什么線條組成的,葉子是什么線,一會小伙伴預(yù)備畫什么外形的蘿卜什么樣的葉子5,再觀測范畫的顏色,由下往上,土地的顏色,蘿卜的顏色,葉子的顏色,天空的顏色一會兒小伙伴會選擇怎樣的顏色?著重蘿卜的臉老師選擇了粉紅和玫紅進(jìn)行了暈染,葉子的顏色也不同為什么?

二,示范,示范是為了讓幼兒了解繪畫的著重點(diǎn),有了示范幼兒能感受到繪畫的奇異,并且簡捷畫,加強(qiáng)幼兒自信心.:步驟分為:1兩條土地線2中間最大的蘿卜,(圓形)兩邊的蘿卜,蘿卜的表情,3蘿卜的葉子4著色.

教學(xué)反思

活動中應(yīng)先請小伙伴用鉛筆試畫,再用勾線筆描出輪廓,然后將鉛筆印擦去,這樣畫面比較干凈.

著色時(shí)留意暈染方法多示范,還應(yīng)多鼓舞創(chuàng)意.

中班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒嘗試對大樹進(jìn)行主題性裝飾與表現(xiàn)，并用自己的方式裝飾大樹背景。

2、激發(fā)幼兒的制造性思維，表現(xiàn)將來的奇妙。

3、萌發(fā)幼兒對美的事物的感受與表現(xiàn)。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

活動預(yù)備：

場景布置、作畫工具

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

小伙伴，老師發(fā)覺了一片奇妙的森林，那里有許多奇妙的大樹，樹上長滿了許多奇妙的'東西，現(xiàn)在，讓我們一起去看一看這片奇妙的森林好嗎？

二、拓展想象，幼兒創(chuàng)作

1、剛才你看到的奇妙的大樹都長著哪些奇妙的東西？

2、說一說自己心中奇妙的大樹

3、請幼兒畫一棵自己心中奇妙的大樹，并用自己的方式裝飾大樹的背景

三、引導(dǎo)講評

1、把我們自己畫的奇妙的大樹都種到奇妙的森林里去吧！

2、請你說一說，這棵大樹奇妙在哪里？

活動反思：

《綱要》要求幼兒“能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動”，所以我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。樹是幼兒熟識的事物，每次我們在散步的時(shí)候孩子們都會和小樹大樹們問問好，和大樹上的小鳥揮揮手，可以看出孩子們對樹很感愛好。

中班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)觀測和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。

2、培育幼兒的觀測力和想像力、制造力。

3、能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的.作品。

4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、教具：請4個(gè)小伙伴扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿

2、學(xué)具：和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。

活動過程：

〔一〕激發(fā)愛好，引出課題"房子"師：小伙伴，你們看，哪些小動物到我們班來做客了〔幼兒觀看表演〕小結(jié)："現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小伙伴援助我們設(shè)計(jì)一幢美麗的新居子，你們愿不意情愿??？

〔二〕觀測房子，講解并描述特征師：小動物們，你們都喜愛什么樣的房子呢？

〔幼兒觀看表演〕師：剛才，小動物們要我們做什么呀？

〔設(shè)計(jì)房子〕小結(jié)：小伙伴見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜愛吃的東西做房子，小伙伴想一想它最喜愛吃什么〔蘑菇等〕用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。

〔三〕幼兒繪畫，老師巡回輔導(dǎo)。

〔四〕溝通共享。

教學(xué)反思：

本次活動孩子們特別感愛好，首先感覺本活動知識特別的豐富，在簡約認(rèn)識房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計(jì)將來的房子。

中班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

掌控折紙的基本方法，并能運(yùn)用此方法制作出魚的形象。

2、能運(yùn)用畫的方法進(jìn)行完善，利用水彩筆添加色調(diào)。

3、培育同學(xué)合作互助的精神,培育同學(xué)愛護(hù)動物的意識和熱忱。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡約的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣。

5、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動預(yù)備：

1、彩色正方形紙

2、彩筆活動過程：

一、出示范例，創(chuàng)設(shè)情境

1、出示范例師："小伙伴，今日老師給小伙伴們帶來了一位小客人，小伙伴想不想知道它是誰？"〔老師出示范例小魚〕

2、貼圖畫圖〔老師將折好的范例貼在黑板上〕師："小伙伴，看，她是誰？"〔小魚〕"對！小魚。這條小魚它叫莎莎，生活在無邊的大海里。"〔老師將范例貼到黑板上，粉筆畫出水草等〕

3、說感受:莎莎獨(dú)自一人生活在這么大的海洋里，它的心情是怎么樣的？〔引導(dǎo)同學(xué)說出小魚生活孤獨(dú)、默寞等〕

4、導(dǎo)入課題師：是呀，莎莎生活在海洋沒有小伙伴陪它玩，很孤獨(dú)，它想叫小伙伴們來援助它。那你想怎樣來援助它？〔幫它找伙伴等〕

二、探究實(shí)踐，魚兒找伴

1、再示范例"小伙伴剛才想的方法太好了，小魚聽了特別興奮，老師幫它又找來一位伙伴〔貼在黑板上〕，小伙伴想幫忙嗎？我們一起來試一試！"

2、師生同折魚

〔1〕折小魚用的是什么外形的紙？〔正方形〕

〔2〕師折一步，同學(xué)跟著折

〔3〕小魚折好后還需要做什么？〔引導(dǎo)說出怎樣裝飾小魚〕

〔4〕用水彩筆畫出魚鱗和魚眼3、老師巡察，指導(dǎo)個(gè)別沒有做好的同學(xué)。

三、展示作品，組織評價(jià)

1、援助同學(xué)將折好的小魚粘在黑板上。

2、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行評價(jià)溝通。

師：同學(xué)們，你們折了這么多的小魚，老師看了特別的喜愛，莎莎也很興奮能有這么多的小伙伴，你們也喜愛嗎？那誰來告知老師你喜愛哪一條小魚？為什么？〔引導(dǎo)同學(xué)從折的'平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規(guī)章程度等等方面進(jìn)行評價(jià)〕

3、編編小故事

4、與小魚說再見，結(jié)束。

教學(xué)反思：

在以往的折紙活動中，通常采用老師示范、幼兒跟著學(xué)的教學(xué)模式，在折紙活動中，怎樣培育孩子的自我學(xué)習(xí)技能?我們中班的幼兒仍處于詳細(xì)形象思維，但新奇心強(qiáng)，喜愛探究，可嘗試讓幼兒學(xué)習(xí)看步驟示意圖折紙。通過這些活動，教給孩子一些折紙需要的本事，幼兒可以輕松掌控又可以舉一反三，援助兒童把智力技能與掌控的符號結(jié)合起來，在頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換，通過技能整合而變成自己的折紙技能和技巧，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于仿照來的技巧。

中班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1、嘗試用樹葉進(jìn)行貼畫活動，表現(xiàn)出事物簡約的特征。

2、發(fā)揮想象，利用不同外形和顏色的葉子組合拼貼。

3、保持作品以及作業(yè)及的干凈潔凈，將不用的材料放回原來的位置。

4、培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動過程：

一、收集各種外形、大小不同的葉子，并壓平待用

1、老師：小樹葉真美麗，它們長得各種各樣的，看看這片樹葉，它像什么？

2、老師嘗試將不同外形的樹葉組合成一幅畫，讓幼兒理解今日作業(yè)的意圖，

二、老師出示教學(xué)掛圖和范例，引導(dǎo)幼兒觀測并想象

1、今日，老師帶來了幾張小伙伴制作的樹葉貼畫，看看他們都做了什么？

2、老師：這些畫怎么樣做出來的'示范

三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫并觀賞

1、交待繪畫內(nèi)容

2、常規(guī)

3、秋天的樹葉真漂亮，貼貼畫畫，就變成有趣的樹葉畫了！你也試試吧！

4、留意：要想好了，看看最像什么再貼，再畫；貼的時(shí)候要在葉子的背面涂滿膠，巾在合適的位置后用手輕輕壓一下，貼牢，將不用的樹葉放回盤子里。

四、幼兒自由制作，老師指導(dǎo)幼兒完成作品、相互觀賞

活動反思：

通過觀測各種形態(tài)與顏色的葉子，結(jié)合對樹葉貼畫的觀賞，激發(fā)幼兒對樹葉貼畫的愛好，當(dāng)孩子們看到一張張樹葉貼出的漂亮圖片時(shí)，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺，趁此機(jī)會，引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹葉通過整張掩蓋或是剪切的方式來制作樹葉貼畫，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚和蝴蝶，只有個(gè)別幼兒創(chuàng)作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜?shù)取?/p>

中班美術(shù)教案篇7

活動名稱：

救生圈。

活動目標(biāo)：

嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

培育幼兒的自我愛護(hù)意識。

鼓舞幼兒大膽正確的上色。

能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預(yù)備：

各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈外形的作畫紙。

活動室布置：

收集各種款式的救生圈。

活動過程：

一、觀賞

夏天里，天氣很熱，有什么方法使自己涼快？〔幼兒泛講〕

觀賞活動室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀測這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，需要在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。

二、制作

1、出示做的救生圈，引起幼兒活動的愛好。

2、爭論制作方法：

1〕用蠟筆在救生圈上畫上自己喜愛的花紋與圖案。

2〕找自己喜愛的手工紙，剪出各種外形進(jìn)行粘貼。

3〕用顏料粉刷救生圈的顏色。

三、請幼兒說說自己救生圈的價(jià)格

讓幼兒依據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的