中班體育教案能干的小豬教案及教學(xué)反思

中班體育教案能干的小豬教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景本教學(xué)為中班體育教學(xué)，本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓孩子們通過運(yùn)動方式體驗(yàn)身體的變化，提高孩子們對身體的控制能力以及運(yùn)動協(xié)調(diào)性。在運(yùn)動中感受自己能力的變化，在游戲中感受同伴間的互動，增強(qiáng)班級間的互動性。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)目標(biāo)體能方面：強(qiáng)化身體協(xié)調(diào)性，提高身體控制能力和身體平衡感；互動方面：培養(yǎng)同伴間的協(xié)作意識；情感方面：增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識以及班級歸屬感。2.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方案、音響設(shè)備、障礙墊、球類等。3.教學(xué)內(nèi)容和過程熱身孩子們站成一排，一邊手握球類，另一邊手放在胸前。跟著音樂在原地跑步，教師手上舉著球類先向左轉(zhuǎn)一圈，再向右轉(zhuǎn)圈。強(qiáng)化身體協(xié)調(diào)性孩子們分成兩列，跑到障礙墊前，跨過障礙墊的同時(shí)舉球。然后繞道障礙墊的一側(cè)，把球直接傳到接力隊(duì)伍里的下一位同學(xué)手中，隊(duì)伍末位同學(xué)接過球后，載球繞回終點(diǎn)，然后把球交到終點(diǎn)同學(xué)手中。提高身體控制能力和身體平衡感孩子們拿著障礙墊排成一排,以前面的孩子干豬的方式接過墊子。自由變化，不允許重復(fù)動作。培養(yǎng)同伴間的協(xié)作意識孩子們分成兩個小組，站成兩排，兩排分別持球相對站立。隊(duì)伍右端同學(xué)提球向左側(cè)傳球，對面的隊(duì)伍攔截接球，然后用傳球的方式把球傳到下一位同學(xué)手中。繞完一圈后交給同組隊(duì)員繼續(xù)進(jìn)行接力比賽。增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識以及班級歸屬感每組最后一位同學(xué)完成接力賽后，整個小組一起跳起獲勝的歡呼，加強(qiáng)小組之間角色的轉(zhuǎn)換，以及更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。4.教學(xué)反思本節(jié)課上運(yùn)動的方式多樣化，增加了運(yùn)動的趣味性。孩子們在游戲的過程中提高了對自己身體的控制能力和運(yùn)動協(xié)調(diào)性。通過游戲，孩子們的身體在跑、跳、拉等動作中獲得了鍛煉。每一個孩子都能夠發(fā)揮自己的特長，體驗(yàn)到運(yùn)動的快樂。增進(jìn)了同伴間的互動以及班級之間的交流和集體榮譽(yù)感。增強(qiáng)了孩子們的信心和自我肯定感。整個班級的氣氛都十分熱烈而愉快，成功地完成了本節(jié)體育課的教學(xué)目標(biāo)。三、總結(jié)本節(jié)中班體育教案中，教師通過游戲的形式讓學(xué)生在玩中學(xué)。通過形式的變化增強(qiáng)了課程的趣味性，從而激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。在教學(xué)過程中，孩子們除了在運(yùn)動過程中得到身體的鍛煉外，還學(xué)習(xí)了如何控制身體和運(yùn)動，增強(qiáng)了身體的協(xié)調(diào)性和平衡感。同時(shí)也讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)，增強(qiáng)了班級之間互動和集體榮譽(yù)感。在教學(xué)反思中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對該活動十分感興趣，體育教育的目標(biāo)和效果都得到了良好的實(shí)現(xiàn)