幼兒園春天的顏色教案

幼兒園春天的顏色教案一、課程目標(biāo)通過觀察、感知與比較不同顏色的花朵，提高幼兒園兒童的顏色辨別能力。通過自己動(dòng)手制作各種色彩配搭的花朵，發(fā)揚(yáng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的手工能力。引導(dǎo)幼兒懂得熱愛生命，欣賞大自然，懂得感恩。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)春天花朵的顏色；制作各色花朵，配搭色彩；觀察、感受、比較花朵的顏色。三、教學(xué)難點(diǎn)制作工藝較復(fù)雜的花朵；培養(yǎng)幼兒接受不同顏色花朵的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠水、筆、線；在教室或花園內(nèi)準(zhǔn)備好色彩豐富、花色鮮艷的花朵。五、教學(xué)內(nèi)容及步驟（一）開始活動(dòng)環(huán)顧教室或花園，介紹不同顏色、形狀的花朵；讓幼兒談?wù)摯禾旎ɑ艿念伾?，讓孩子自由表達(dá)，引導(dǎo)他們說出讓他們印象深刻的、喜歡或討厭的顏色。（二）制作各種顏色的花朵給幼兒傾注好顏色的彩紙，并在紙上畫上不同花朵的形狀，讓幼兒根據(jù)花朵的形狀剪出對(duì)應(yīng)的紙片；引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象或?qū)嶋H上看到的花朵，使用不同顏色的紙片拼湊出各種花朵；幫助幼兒將花朵拼湊成全新的組合，并引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)新花的顏色。（三）識(shí)別花朵顏色引導(dǎo)幼兒對(duì)比剛才制作的花朵，看出其中的顏色有哪些不同；通過調(diào)整花色搭配，讓幼兒認(rèn)識(shí)彩虹七種基本顏色，并嘗試使用彩虹顏色制作花朵；與孩子一起觀察花朵顏色的變化。（四）清理現(xiàn)場(chǎng)將花朵放回原處，為下次活動(dòng)規(guī)劃留下一個(gè)干凈和諧的環(huán)境；整理制作工具并放回原處。六、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)過程中觀察幼兒的情緒變化和學(xué)習(xí)興趣；觀察幼兒制作花朵的完成度；觀察幼兒對(duì)于學(xué)習(xí)的顏色和形狀的認(rèn)知程度；七、教學(xué)延伸請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起去花園或公園欣賞各種花卉并感受自然的色彩，以擴(kuò)展孩子的視野；在日常的生活中注重對(duì)顏色的引導(dǎo)講解，比如早餐的食物、服裝、建筑等，幫助幼兒提高顏色鑒別能力；通過故事、游戲、歌曲等方式，讓孩子深入領(lǐng)會(huì)顏色之美。八、教學(xué)心得在這一節(jié)課中，幼兒學(xué)習(xí)制作花朵的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了對(duì)春天花卉顏色的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了他們的手工能力和想象力。我們發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)過程中，多與孩子互動(dòng)，引導(dǎo)他們自由表達(dá)他們的想法，可以激發(fā)他們更大的興趣去學(xué)習(xí)。幼兒教育需要注重培養(yǎng)孩子的顏色認(rèn)知能力，因?yàn)轭伾巧钪胁豢苫蛉钡闹匾?/p>