人教版新起點(diǎn)英語六年級(jí)下冊《Unit3DailyLifeLesson3》教案

人教版新起點(diǎn)英語六年級(jí)下冊《Unit3DlyLifeLesson3》教案1.教學(xué)目標(biāo)鞏固并運(yùn)用本課時(shí)所學(xué)的單詞和短語掌握therebe+名詞復(fù)數(shù)的用法熟練使用情態(tài)動(dòng)詞can表述能力能夠正確地描述自己或他人的飲食習(xí)慣2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)課重點(diǎn)是掌握therebe+名詞復(fù)數(shù)的用法以及能夠正確地描述自己或他人的飲食習(xí)慣。難點(diǎn)在于熟練地使用情態(tài)動(dòng)詞can并正確使用各種句型表述。3.教學(xué)內(nèi)容及安排本課時(shí)主要內(nèi)容為介紹自己或他人的飲食習(xí)慣，并運(yùn)用therebe+名詞復(fù)數(shù)來描述食品的種類和數(shù)量。同時(shí)，還要學(xué)習(xí)如何使用情態(tài)動(dòng)詞can表述能力。以下為本課時(shí)的教學(xué)安排：Step1.課堂熱身引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)食物的圖片，并進(jìn)行討論。練習(xí)單詞發(fā)音和拼寫。Step2.學(xué)習(xí)新詞匯和短語根據(jù)課本，教授本課時(shí)相關(guān)單詞和短語。分組復(fù)述單詞和短語，并進(jìn)行即興模仿。Step3.練習(xí)用therebe+名詞復(fù)數(shù)描述食品多樣化的幻燈片展示，展示其中放有各類食品的圖片。幻燈片上的圖片應(yīng)包含各種不同類型的食品，并描述其中每個(gè)食品的數(shù)量和種類。通過讓學(xué)生互相描述飲食習(xí)慣來練習(xí)therebe+名詞復(fù)數(shù)的用法。鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多地使用練習(xí)句型，例如“Therearethreeorangesontheplate.”Step4.練習(xí)運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can引導(dǎo)學(xué)生討論表示能力的情態(tài)動(dòng)詞can及其用法。特別強(qiáng)調(diào)can的變化，并以此作為練習(xí)的重點(diǎn)。讓學(xué)生根據(jù)自己的飲食習(xí)慣描述可以吃還是不可以吃。Step5.課堂總結(jié)回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容并梳理學(xué)生思路。幫助學(xué)生梳理有關(guān)單元的重點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)重要知識(shí)和技能的習(xí)得。4.課堂練習(xí)練習(xí)1.填空練習(xí)______fiveapplesonthetable.______someeggsintherefrigerator?Icaneat______orange.練習(xí)2.討論你的飲食習(xí)慣談?wù)撟约旱娘嬍沉?xí)慣，以及可以或不能吃的食品。與同學(xué)分享你自己或他人特別喜歡或不喜歡的食品，并分享在飲食方面的經(jīng)驗(yàn)。5.課后作業(yè)完成課后作業(yè)本上的練習(xí)題。記錄自己或他人的飲食習(xí)慣，并描述其中可以或不能吃的食品。閱讀Unit3DlyLifeLesson3中介紹的飲食故事并進(jìn)行模仿。6.教學(xué)反思本節(jié)課以幻燈片展示為主要教學(xué)手段，吸引了學(xué)生的注意力，增加了學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，在練習(xí)中引入口語交流等活動(dòng)