蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第一單元《有余數(shù)除法的計(jì)算》教案

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第一單元《有余數(shù)除法的計(jì)算》教案教學(xué)目標(biāo)理解余數(shù)的概念，能運(yùn)用有余數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算；掌握除法的定義、符號(hào)以及簡(jiǎn)便方法；能用除法求解問題。教學(xué)重點(diǎn)理解除法的定義、符號(hào)；掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法；運(yùn)用有余數(shù)除法解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)理解余數(shù)的概念；掌握有余數(shù)除法的步驟和原理。教學(xué)準(zhǔn)備教材：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)；教學(xué)資料：有余數(shù)除法練習(xí)題、小黑板、粉筆、教具；其他：教室布置、課前準(zhǔn)備、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。教學(xué)過程Step1引入教師介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并引出問題：“如果有10個(gè)蘋果要平均分給3個(gè)人，每個(gè)人能分到多少個(gè)蘋果呢？”；讓學(xué)生自行思考，了解學(xué)生對(duì)分蘋果這個(gè)問題的答案和解決方法；引導(dǎo)學(xué)生使用除法計(jì)算出每個(gè)人可以分到幾個(gè)蘋果。Step2溫故知新教師讓學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如“整分?jǐn)?shù)”、“分?jǐn)?shù)比較大小”等；利用小黑板或其他教具，復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。Step3新課講解教師引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解除法的定義和符號(hào)；通過講解有余數(shù)除法的計(jì)算方法，向?qū)W生解釋余數(shù)的概念；教師用具體例子講解有余數(shù)除法的步驟和原理，讓學(xué)生理解并掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。Step4練習(xí)教師出示有余數(shù)除法運(yùn)算練習(xí)題，讓學(xué)生分組自行完成；在學(xué)生完成練習(xí)后，教師講解解題方法和注意事項(xiàng)；教師提醒學(xué)生注意核對(duì)答案，并給學(xué)生評(píng)分。Step5拓展教師出示一些與本節(jié)課相關(guān)的問題，如“一個(gè)教室里有100張桌子，要平均分給20個(gè)班，每個(gè)班應(yīng)該得到幾張桌子？”；讓學(xué)生自行思考并運(yùn)用有余數(shù)除法解決問題；教師引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。Step6總結(jié)教師讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并總結(jié)學(xué)習(xí)成果；教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中如何運(yùn)用除法和有余數(shù)除法計(jì)算，讓學(xué)生理解其實(shí)際意義；教師鼓勵(lì)學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)生活中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思本節(jié)課主要講解了有余數(shù)除法的計(jì)算方法以及與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。整節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解余數(shù)的概念、掌握有余數(shù)除法的步驟和原理，并能熟練運(yùn)用余數(shù)除法解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，教師讓學(xué)生自主思考、互相交流，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動(dòng)性，同時(shí)也有助于提高學(xué)生的綜合能力。在