人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《復(fù)式折線統(tǒng)計圖》公開課教學(xué)設(shè)計

人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《復(fù)式折線統(tǒng)計圖》公開課教學(xué)設(shè)計

復(fù)式折線統(tǒng)計圖教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能進行簡單的數(shù)據(jù)分析和預(yù)測，初步會制作該類型的統(tǒng)計圖。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和動手能力。3.通過情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國情感，使學(xué)生感受統(tǒng)計知識在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點：會看復(fù)式折線圖。教學(xué)難點：繪制復(fù)式折線圖。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，制圖紙。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：亞運會1.出示兩個單式的近六屆亞運會中國和韓國金牌統(tǒng)計圖。2.學(xué)生通過分析統(tǒng)計圖，回答教師提出的問題，如橫、縱軸各表示什么，哪屆最多，哪屆最少等。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何比較出韓國和中國各屆金牌數(shù)哪個最多、最少，提出將兩張圖合在一起的方法。4.學(xué)生合作完成將兩張圖合在一起的繪制。二、新課1.學(xué)生獨立完成復(fù)式折線圖的繪制。2.展示學(xué)生的作品，教師引導(dǎo)學(xué)生對每幅作品進行評價。3.出示一幅比較完整的學(xué)生作品，讓學(xué)生評價哪種方法最好。4.回憶制圖過程，并介紹復(fù)式折線圖的概念。5.學(xué)生通過觀察復(fù)式折線圖，回答教師提出的問題，如哪一屆兩國金牌相差最多，哪一屆相差最少等。6.學(xué)生通過觀察前幾屆的情況，預(yù)測下一屆亞運會的情況。三、練習(xí)1.學(xué)生根據(jù)給出的統(tǒng)計表，回答問題，如李欣和劉云第1天的成績相差多少，第10天呢，跳繩的成績呈現(xiàn)什么變化趨勢，誰的進步幅度大等。2.學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表預(yù)測兩個人的比賽成績。2.根據(jù)甲、乙兩地月平均氣溫的統(tǒng)計圖，可以判斷一年氣溫變化的趨勢。在甲地，氣溫在一年中呈現(xiàn)出明顯的季節(jié)性變化，冬季氣溫較低，夏季氣溫較高。而在乙地，氣溫變化相對平穩(wěn)，全年氣溫較為溫和。根據(jù)一種樹莓的生長期為5個月，最適宜的生長溫度為7～10℃之間的條件，可以發(fā)現(xiàn)這種植物適合在甲地種植。對于小明一家在“五一”黃金周去乙地旅游的情況，應(yīng)該做好旅游準(zhǔn)備，包括行程規(guī)劃、交通預(yù)定、住宿安排、食品攜帶等。3.在五年級同學(xué)“五一”度假方式統(tǒng)計和民主路小學(xué)學(xué)生“五一”參加旅游人數(shù)統(tǒng)計兩組數(shù)據(jù)中，使用條形統(tǒng)計圖更加合適。因為條形統(tǒng)計圖能夠更直觀地展示不同數(shù)據(jù)之間的差異和比較，更容易理解。4.在P130題4的練習(xí)中，需要根據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制相應(yīng)的統(tǒng)計圖，并分析數(shù)據(jù)的特點和趨勢?？偨Y(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)會如