有關(guān)教師個人年度的述職報告

Word第第頁有關(guān)教師個人年度的述職報告就我個人理解，我認(rèn)為其核心就是服務(wù)我想我所做的工作可以歸結(jié)為兩個字——服務(wù)。

首先，為了學(xué)校的進(jìn)展做好服務(wù)工作。許多時候我是疲于在外奔波，老師們或許很艷羨能走出校門，其實很苦痛，人感覺特殊累，它不能等同于我們與伴侶一起談天、到伴侶家串門，它是工作，為了能讓學(xué)校在建設(shè)上有所進(jìn)展，因此也必需到主管部門來回跑，說進(jìn)展，講困難，然后討點錢。有時我會與伴侶開玩笑，說：假如你不想與我做伴侶了，那么你就對我說“借點錢”，更何況是討錢這樣的事，有時不是事在人為一句所能涵蓋。這年中我們建設(shè)了操場，盡管其中也有許多變數(shù)，但終究還是建設(shè)勝利了，我們還增加了校內(nèi)音響系統(tǒng)，為老師辦公室添置了電腦，盡可能削減班額，今年特殊招收了六個班的一班級，并為每個一班級班級配備了實物展現(xiàn)臺。全部的一切都是為了學(xué)校能再上新臺階奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

其次，為了老師的進(jìn)展做好服務(wù)工作。其實學(xué)校的進(jìn)展還歸結(jié)于我們老師能熱心、齊心、專心，為什么我校在近年來幾乎每一項榮譽(yù)都會親賴于我們，由于我們有一支過硬的隊伍，一支團(tuán)結(jié)向上的隊伍，一支敬業(yè)奉獻(xiàn)的隊伍。從籃球賽場上傳出的全都聲音到校內(nèi)內(nèi)團(tuán)結(jié)和諧的回音，從教研活動中各抒己見的研討到會場上鴉雀無聲地傾聽；從座談會上步調(diào)全都的進(jìn)展闡述到學(xué)校管理中勇于提出不同看法。這無不讓人們感到我們良好的精神空間和民主協(xié)作的團(tuán)隊精神。而我們能做的是讓老師們能享受教育，享受生活。從上海的年夜飯、雁蕩大松溪的腳印、老師節(jié)的屏幕愛護(hù)音樂、過節(jié)時的發(fā)放我們肯定能讀懂我們付出的絲絲回報，盡管并不能做得最好，但也能體會為師的美好。這里不禁想提及今年下半年剛做的網(wǎng)頁，老師的參加率足以說明其中發(fā)生了什么，老師們參加撰寫的老師手記足以證明白其中的緣由，我們學(xué)會反思了，我們在反思中成長著，這就是我們傾力打造數(shù)碼社區(qū)和為老師進(jìn)展供應(yīng)學(xué)習(xí)反思平臺的初衷，其成效足以顯現(xiàn)。每次與教研員談準(zhǔn)時外出培訓(xùn)、聽課，他們都不會忘了濮小的一份子，每次活動，無論名額有多有少，都不會忘卻讓濮小的老師參與，讓老師在傾聽窗外聲音中提升我們的教育境界或許是我們所做的一部分工作，本周請《教育信息報》的編輯來校也是其中緣由之一。我會連續(xù)在為老師成長上作出自己的'努力，其中可能只是一則短信，一封郵件，一聲問候，但它都是表示我的一份心愿。

作為一名老師，就我理解，我認(rèn)為其核心就是教學(xué)我想我所做的工作可以歸結(jié)為兩個字——成長。

由于工作分工不同，我可能已經(jīng)很少下課堂，很少有時間來下課堂。這點對于我來說是極大的圓滿，我也對同學(xué)懷著一種深深的歉疚。雖然在一年中有9篇文章在地級以上發(fā)表或獲獎，一年有3項各級的個人榮譽(yù)，這只是傳遞給我們的一個外表的現(xiàn)象。然而確實我在一年中自己成長得較快，在業(yè)務(wù)水平和理論修養(yǎng)上都有了長足的進(jìn)展，20**年是我進(jìn)步最快的一年，應(yīng)當(dāng)是我從事教育工作以來收獲最大的一年，我有一種劇烈地感覺，那就是我在做教育事，在吃教育飯。以前多年忙勞碌碌感覺空空如也。自從上了成長論壇，自從管理了學(xué)校網(wǎng)站，看得多了，聽得多了，想得多了，反思得多了。對教育問題有了更深的看法，與老師們的溝通有了更廣泛的基礎(chǔ)，自己寫的教育手記像樣的有幾十篇，有時能做到每日寫一篇，每天我會為寫或網(wǎng)站管理忙到下半夜，但我為什么會感覺在睡前興奮地笑，由于我覺得值得，我舍得化這樣的時間，我不會在乎黑眼圈有多深，并決不使用任何化妝品。其實老師們表現(xiàn)也是對我的一種鞭策，像莫麗紅、沈志飛、張劍莉、章雁、黃新娥、胡海公平老師的參加中，讓我有了收獲，讓我有了壓力，而更多的是讓我有了一份更沉重的責(zé)任，只有不斷進(jìn)取，才能不被淘汰，正像我個人簽名中所言：假如今日我們不生活在將來,那么明天我們將生活在過去！

我不喜愛冬天，由于冬天的寒意讓我的手感覺不到鍵盤的歡快，由于冬天從不賴床的我不想在睡意中還想瞇一會兒，我感覺有點累！好在在這寒冷的冬季有老師們對我的鼓舞！我知道我投入，但不夠藝術(shù)、高效；我知道我創(chuàng)新，但不夠規(guī)范、全面?！岸靵砹耍禾爝€會遠(yuǎn)嗎？”這樣的話語總是在激勵我們奮勇前進(jìn)?！瓣P(guān)注生命，張揚(yáng)獨特，放飛抱負(fù)?！边@樣的辦學(xué)抱負(fù)在激勵著我開拓創(chuàng)新。讓我們一起來努力，信任明天會給你我更多的驚喜！

20**個人主要成果:

1．《學(xué)校常識中長期作業(yè)設(shè)計討論》發(fā)表于浙江教育科學(xué)20**年第4期P38－40；