教師培訓學習心得體會15篇

第頁共頁老師培訓學習心得體會15篇老師培訓學習心得體會15篇老師培訓學習心得體會1作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，如今再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的沖動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室承受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比沖動和驕傲的。為了使我們這些新老師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到北京師范大學參加為期三個月的高校老師崗前培訓。這次新老師培訓內(nèi)容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地進步教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，如今搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的認識。老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。教書育人是老師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行理論技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。老師是典范。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要。老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學形式。所以隨時與學生保持者聯(lián)絡，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。理解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生開展的角度對學生負責。這是一名成功的飛行教員應該具備的。其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當好高校老師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在談到老師的開展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識構造、終身學習的做法;在談到面對困難如何克制的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)歷方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到老師在上課過程中要多加考慮，適時改良教學方法和策略，以藝術的目光去對待教學，爭取精益求精。并且高校老師應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的開展。最后，本次的培訓讓我對將來的工作充滿信心。老師培訓學習心得體會2懷著沖動與自豪的情緒，在這個個性的季節(jié)里，作為一名代課兩年的英語老師，最終成為國家真正的教育工作者，很榮幸地成為xx小學老師隊伍中的一員，開場了自我人生的新征程。為了使我們這些新老師們能盡快適應和提升教學工作，教育局特地為我們安排了為期兩天的崗前培訓。雖然光陰很短，可是這次新老師培訓資料豐富，包括對教育學、心理學、現(xiàn)代教育理論、教育法學和學生傷害事故處理等諸多方面的系統(tǒng)學習?？梢詤⒓舆@次的培訓，我覺得很榮幸。課程多、光陰緊，研討和交流的時機很少，可是透過培訓，拓寬了知識面，進步了認識。對自我的認識，認識到自身的缺乏，需要不斷進步自我的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。此刻經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，所以學習至關重要，并且非常迫切，個人務必在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織，僅有不斷學習，全面普及知識，僅有自身素質(zhì)的進步和綜合競爭潛力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。在科技高速開展的21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起進步全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建立一只充滿活力，勇于探究，業(yè)務素質(zhì)高，教學根本功過硬，具備終身學習意識的老師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵，青年老師更應成為這只隊伍的生力軍。這幾天的培訓對于我來說是有很大的收獲的。以前一些認識模糊的問題，此刻搞清楚了，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。這次培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結如下：首先，培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中的指導老師都不約而同地談到了當代老師身肩重任、主角個性這一問題，這似乎是一個比擬陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的考慮和認識：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。第二，老師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最終就是老師是學生的心理輔導者。老師務必要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不一樣學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。其次，針對自我的崗位，崗前培訓為我們的實際工作帶給了許多方法和策略。在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自我的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當好小學老師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在談到老師的開展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識構造、終身學習的做法；在談到應對困難如何克制的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結合作的方法；在教學教法經(jīng)歷方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，透過這次課，我們認識到老師在上課過程中要多加考慮，適時改善教學方法和策略，以藝術的目光去對待教學，爭取精益求精。除此之外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師必需要認真地貫穿新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自我可以有質(zhì)量有效率有潛力地上好課，使學生可以持續(xù)地從心靈深處理解我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師務必好好地吸收和采納。所以在今后的教學工作中，我將不斷的努力，把工作做到最好！老師培訓學習心得體會3在秋風送爽的九月，在屬于金色季節(jié)的九月，我們自貢一行29人前去都江堰光亞學校進展為期一個月的英語老師培訓。我懷揣著一顆熱切的心情走進光亞學校，希望在這里學到知識。九月六日我背上行囊踏上前往光亞學校的列車，心中滿是好奇心，我不知道自己將在這一個月里學到什么，但是我希望學到更多的知識，并希望通過這段時間的學習可以進步我的英語程度和英語教學程度。我希望不辜負學校領導對我的期望，我很珍惜這次時機。在學習期間一直努力學習并參與關于教學問題的討論。在這一個月里我學習了很多知識。我們學習了Methodology，EducatorsEnglish，商務英語，個人理財，心理學，野外求生，急救課，法律課，哲學課，美術課，吉他課等等一系列的課程，每一門課都讓讓我收獲很大。Methodology的老師MrDon。他上課的幽默讓我感觸很多，我總是很容易跟著他進入知識的領域，從他那里我學會了如何更好的運用知識進展教學，如何讓課堂活起來。EducatorsEnglish的老師MissAllison那么了我如何做一個好老師和如何進步自己的英語口語與英語聽力。野外求生的老師那么讓我學會了在突發(fā)情況時應該如何平靜自己的情緒和處理問題。急救課那么了我在面對偶發(fā)事件時該如何進展自救和他救。法律課讓我明白了如何運用法律知識來維護自己和別人的權益。美術課了我如何畫油畫，在畫中去感受心中的那份寧靜。吉他課讓我學會了如何彈吉他，并在音樂中去感受生命的美與世界的和諧。通過這一個月的學習，使我進一步理解到老師職業(yè)的神圣，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識而且進步了自己的個人素養(yǎng)。也學會了如何更好的進展教學。如何合理的運用教學方法進展教學。在教學中我們要熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是老師道德威信形成的根本保證，老師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。假如教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。老師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與老師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”對待學生要多溫和，微笑和表揚。微笑表達了老師對學生的熱忱、關心和保護，是“愛”的一種表現(xiàn)。教學法老師MrDon就很好的表達了這一點，讓我們總是可以在他的微笑中愉快的學習。老師的微笑，能獲得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，但凡老師寄予希望的學生，感愛到老師的關心，保護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但假如被老師冷淡或厭惡的學生，那么勢必走向反面。要以情動心，與學生心與心的交流。老師要樹立為學生效勞的觀點，要一切為了學生。對待學生要一視同仁，關愛學生。老師不僅要學會系統(tǒng)知識還要合理運用現(xiàn)代化教學手段，為學生找一切的資。把交給學生知識和學生如何學習放在首位。通過此次培訓，我將在今后的教學中更好的對學生進展教學，更好的運用教學方法。把教好學生放在首位。我很感謝這次讓我參加培訓的領導，是他們讓我有了這次珍貴的學習體驗，讓我有時機更好的進展學習。以上是本人在本次學習中的心得體會，在今后的教學及管理工作中不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中施行教育，把一切為了學生放在首位。老師培訓學習心得體會4在這次培訓中，我們討論了如何搞好網(wǎng)絡大集體備課，學習了新課程標準，觀看了xx名師課堂，并間接聽了全國小學名師于永正老師的報告《關于語文課堂教學的有效性》，使我受益匪淺。特別是于老師的報告讓我深有感悟。于老師的課堂簡單、實在，卻又不同凡響，是語文教學的經(jīng)典之作。那么怎樣進步教學的有效性，使課堂教學做到更加有效呢？一、要有目的意識及落實目的的意識閱讀教學應該是有起點有重點的，每一課的教學目的就是課后的練習。我想：只有明確教學目的，才能談教學效率，把每一課的課后練習高標準、高要求地完成就是有效教學。除此之外，要到達課堂教學的有效性，作為語文老師，要有目的意識及落實目的意識——過關意識。每個年級段的寫字和朗讀一定要落實，要過關，教學中朗讀是閱讀教學的首要目的，該默寫的一定要默寫，該背的一定要背。二、要做好對話中的“首席”課前，老師要和教材“對話”，把教材讀懂，掌握好這一環(huán)是關鍵。課堂上要講學生不懂的，教學生不會的，少問，少講，多示范。示范是最好的老師，要惜時如金，盡可能減少課堂時間的損耗。三、莫把課堂當講堂，莫把語文課上成討論課課堂是學堂，學生才是學習的主人，老師在課堂上要用啟發(fā)的、鼓勵的語言，要最大限度地進步學生的參與度。另外，語文課上有些討論并不能給學生留下什么印象，給學生留下的是字詞、是語感，是不可言傳的感受。討論得太多，開掘得太遠，就會使語文教學變“胖”，耕了別人的田，荒了自己的園；聲光電一起上，弄的學生頭暈目眩，就會使語文味兒少了。四、營造和諧的課堂教學氣氛課堂，首先是生活，其次才是教學。課堂教學，是老師、學生和教材三者之間的對話。課堂上，更多的是在老師組織、引導下，讓學生和教材對話。老師關注的是學生，該講的講，不該講的不講，教學生不懂的知識，一定要有過關意識。五、教給方法，培養(yǎng)才能是進步課堂教學質(zhì)量的捷徑“授之以魚不假設授之以漁”可見學習方法的知識是最有價值的知識。學習方法是學生為了到達預期的學習目的所采用的某種方式、手段、途徑。學生只有掌握了學習方法，有了學習的主動權，才能獨立地探究新的領域，獲取新的知識，并運用這些知識去組合、去創(chuàng)新。1、教給學生課前預習的方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣“預習”乃是“學生預先學習”之意，即預習應看作是課堂教學前的準備，是課外到課內(nèi)的橋梁和紐帶，是鋪墊，也是初步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的階段。強調(diào)預習并形成良好的習慣，其意義在于：充分活潑學生的思維，調(diào)動他們主動請教的積極性，進步自學才能。2、教給學生讀懂課文的方法，進步閱讀理解力讀懂課文的方法是多方面的，從識字、解詞、釋句，到理解主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情，從理解文章題目，理解考慮課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題，從理解文章的語言文字，到體會其內(nèi)涵，品味作者遣詞造句，布局謀篇的方法都需要教。3、教給學生課外閱讀的方法老師和學生都很有制訂好讀書方案，并按照讀書方案要讓學生利用學得的知識，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍，使他們“得法于課內(nèi)，受益于課外”。在課外閱讀指導中，我們不僅要引導學生愛“讀”，還要指導他們會“讀”得好，讀得有收效。進步語文教學的有效性，遠不止上面提到的策略，還有專家們提出的：準確、深化地解讀文本；精心進展教學設計；靈敏機動地施行教學；喚起學生的生活體驗；創(chuàng)設大問題背景，施行有效對話；適度拓展、堅持練筆等等?？傊?，有效的課堂教學是兼顧知識的傳授、情感的交流、智慧的培養(yǎng)和個性塑造的過程。在課堂教學中，把握住課文的精華，立足于學生的終身開展，努力構建有效、實用的語文課堂，我們的語文課程才可能充滿活力和活力。老師培訓學習心得體會5前幾天，我有幸參加了市北區(qū)教體局舉辦的優(yōu)秀老師唇期培訓。起初以為是只有形式?jīng)]內(nèi)容的垃圾培訓，及至參加了才知道，這真是一次難得的提升自己的好時機。我很慶幸自己已過不惑之年，又學到那么多的真知灼見。被一次又一次鼓勵借，仿佛回到7從前。為期五天的培訓，我認真聽.及時記，很是辛苦，全身肉都在酸痛。但心卻是快樂的。有兩個班主任的報告給了我靈感，讓我產(chǎn)生共鳴。第一個是一位中學老師。她是教化學的，但卻有看非常扎實的文字功底。平平常常的一件事，經(jīng)她的嘴一說立即變的魅力無窮了。比方有一次她帶班里的學生清掃學校的衛(wèi)生死角，這是一件多么讓人厭惡的事情啊，但經(jīng)她一說，全班同學不但干得熱火朝天，還從中獲得了無與倫比的成就感。她工作的藝術性讓人佩服、贊嘆。一樣都是老師，每天必不可少要安排學生干這干那的，學生都是被動地被驅趕著去做。我在完成學校的任務，學生在趕著完成我的任務，大家都做得心不甘，情不愿。好好一件有憊義的事，非但沒有讓學生從中受益，反而消磨掉了大家的興趣。這是多么大的反差啊。聆聽之時我已暗暗下定決心，要把自己手里的這件藝術活干的更精彩、漂亮！如今說說第二位，她是個小學班主任。她的鼓勵式教學方式和認爽、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度令人贊嘆。其實在平時的教學中.我們的工作方式有許多的相通之處，比方她認為在小學階段培養(yǎng)孩子的習慣要比學習成績更重要。這一點我也一道這么認為的。所以我們的工作中竟能找出許多共同點，比方都特別重視學生坐姿、寫字姿勢、生活習慣等等。不同之處是，我只是每天用嘴在提醒、強調(diào)。我以為自己每天都堅持這樣嚴格要求，學生一定會記住，做好的，但是事實告訴我，我消磨掉了學生的熱情。因為他們只知道這樣做，卻不知道為什么要這樣，一個人被迫做自己覺得毫無愈義的事情，當然是非?？菰?、乏味的。而她是作為班里的常規(guī)在進展，什么樣的坐姿得什么樣的獎章；什么樣的寫姿有什么樣的獎勵等等，都是有詳細的呈化的。同時這種習慣的培養(yǎng)還浸透到了學生的家里，讓學生在家也有良好的習慣。其實我也一道都覺得孩子在家的習慣是非常重要的，但是一道都沒有認其去思索、努力過。這一次，我真真實實看到了自己的惰性。結合兩個老師的做法，我想我可以把激情融進來，把目的豎起來，同時把行動實下來。相信，自己的工作會有很大進步的。下面談談讓我感動、且驚的趙謙翔老師。趙謙翔老師只有高中沒有畢業(yè)的學歷，但是他教高三的學生，高考成級遙遙領先；他寫古體詩鏗鏘有力。不是因為他是天才.只是因為他懂得“笨鳥先飛，一個勁地飛”的道理。所以他一道都在不知疲倦的飛，一次又一次超越了自己。我很敬仰他的“自己不會的寧可不教0作為老師，我們的隊伍里有多少人在混日子。好多知識自己一知半解甚至根本不懂，就照著教參去糊弄學生，要么就嫌問題出的刁鉆乖僻，從不在自己身上找原因，這不是誤人子弟又能是什么呢？這簡道就是犯罪。趙謙翔老師對于自己沒有弄明白的問題是絕不會放過的，他一定要把它研究透，自己真正明白了，才走進課堂去教給他的學生。也就是學生該會的，他一定要先會；學生該借的，他一定先懂。這是一種怎樣的敬業(yè)精神啊，真是可歌、可嘆試想，自己本身是個正規(guī)師范院校畢業(yè)的老師，教了20多年的語文，在語文的修養(yǎng)方面哪里敢跟只有高中沒畢業(yè)的趙謙翔老師比呢？他的語文功底就是在教學中、在函授學習中得來的。思想上的不求上進，教學中的自我滿足，早已讓我墮落得一塌糊涂！“天道酬勤’，這句話說的一點都不錯。回憶自己這么多年的教學，有成功，也有失敗。但是如今特別是近幾年，總覺得自己年齡大了，精力缺乏了，也開場想混日子了?？纯蹿w老師，就知道自己有多么的可笑了，他說他的事業(yè)是從42歲才真正開場的。我卻認為這個年齡可以考慮享受了，這是多大的差距啊。三個人.三份力量。三種收獲.我會好好把握的！老師培訓學習心得體會6通過本次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心，我會不斷學習，不斷反思，一路前行?，F(xiàn)將我這次培訓的收獲與體會總結如下：聽了幾位老師的講座受益匪淺，每位老師的講座都那么精彩，新課程改革強調(diào)學生的主體地位，進步了學生學習的興趣。同樣的知識，不同的老師教，學生樂學程度就大不一樣，教學效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來，語文教學“為學生效勞”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求，時時從學生的角度考慮問題。另外，通過培訓使我的視野更加寬闊，思路更明晰，在理論中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學習，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了很大的改變。給了我前行的動力。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。新課程提倡我們老師培養(yǎng)學生科學探究才能，而自主合作探究是學生學習的重要方式。如今的語文教學，已經(jīng)不是單一的語文知識，而是涉及多門學科的知識，這就要求老師要改善自己的知識構造，使自己具有更開闊的教學視野；其次，就是學會和同行合作，汲取多人的智慧，協(xié)調(diào)一致，要多發(fā)現(xiàn)和開展學生多方面的潛能，重視知識的運用、理論才能和創(chuàng)新意識，促使學生主動學習。所以我應抓住每一天，每一節(jié)課，關注課程改革，學習，考慮，積極主動地參與到課程改革中，培訓中，老師們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，通過培訓讓我認識到，朗讀訓練是小學語文教學的關鍵，朗讀訓練不僅能培養(yǎng)學生的根本口頭表達技能，也可以培養(yǎng)學生掌握主動理解課文的學習方法，從而更深化地去理解文本。因此抓好朗讀訓練，在小學語文教學中具有極其重要的作用。聽了幾位老師的講座后，可謂受益扉淺。對于寫字的訓練，我在課堂上也經(jīng)常指導，可還是對孩子們的漢字書寫程度有所堪憂，聽完報告后，我才深知，原來寫字教學也是需要策略和方法的。寫字和寫字才能的培養(yǎng)，不光是一年級老師的專屬，而一個語文老師的書寫程度對學生的寫字才能培養(yǎng)也會有積極的影響。都說，老師是學生的鏡子，每天孩子們有一半的時間與老師共度，老師的言行時刻左右著孩子的成長。作為老師許多重要知識都需要用文字表述在黑板上，作業(yè)本上，老師自己的書寫對學生而言無疑就是一塊無聲的樣板，老師一手漂亮的好字必然對學生書寫產(chǎn)生潛移默化的影響，對學生寫字起到耳濡目染的作用。另外，練字過程是個循序漸進耐力持久的過程，并非一年級練好了就可以了，這就需要老師的策略了，老師在講座中還談到要對學生的寫字程度進展多元化的評價，因為只有建立長效地評價機制，才會為學生的寫字過程樹立自信心，才會讓孩子愛上寫字，從而讓學生堅持下來，成為一種習慣、一種才能?？傊Z文學科要充分利用自身的優(yōu)勢，激發(fā)學生的學習興趣，堅持“讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶”。老師培訓學習心得體會78月21-23日，我在浙江第七中學參加了為期三天的新課程培訓學習，此次培訓的指導思想是為了進一步提升我們中小學老師的課改理念，轉變教學方式，加強老師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，進步老師駕馭新教材的才能，進步課堂教學質(zhì)量，進一步深化課程改革。經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：本次培訓由市教研室的主持，由北京教育學院教授張維善主講，主要內(nèi)容是：1.課標解讀.2.教材分析^p.3.由其它學校的幾位優(yōu)秀老師介紹他們在教學中的一些先進的教學理念，這大大地開擴自己實視野的眼界，比方，周智良老師在介紹陳詳老師的時說他沒有想到“牛頓第一定律”還可以這樣上，又如,危明老師在教學中的教學方法和考法(例如，我們建橋時為什么要建凸橋而不建凹橋的原因，并且不能用物理知識解譯)等等，這些都是自己在教學過程中所沒有想到或沒有去想的，還有就是周智良老師在最后一天有的培訓中所展示出的一些素材的圖片，表達出一個物理老師對周圍事物敏銳的觀察才能，這些都自己所欠缺的。通過此次培訓從很大程度上說是更新了自己的教學觀念，我更加深化地體會到自己有很多東西要去學習。怎樣才能很好地適應新課改呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氣氛，建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能引導學生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學，使課堂氣氛活潑?我認為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學習探究。一、老師在新課改中的作用因為新課改要培養(yǎng)學生具有以下的才能：1、具有終身學習的愿望和才能，掌握適應時代開展需要的根底知識和根本技能，學會搜集、判斷和處理信息、創(chuàng)新精神與理論才能;2、具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極安康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的才能、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃才能;3、正確認識自己，尊重別人，學會交流與合作，具有團隊精神。而老師是新課程的施行主體。新課程最終要落實到教學中來，沒有教學，新課程終究只是一個靜態(tài)的方案，而不會是現(xiàn)實的課程。而老師恰是施行新課程的主體，任何其別人，如專家、各級教育行政人員，等等，不管對新課程有多么熱心、有多么關注，都不能代替老師的理論。老師一是要意識到自己所肩負的重任，用自己的創(chuàng)造性理論去實現(xiàn)新課程;二是要對自己的以往的和當下的理論滿懷信心，要認真分析^p以往教學的優(yōu)點與缺乏的根底上，借著新課程的契機，發(fā)揚光大以往的優(yōu)點，改造乃至克制以往的缺乏。那種認為新課程要一切都是新的，以往的做法都是陳舊的、不適應新課程的想法是不正確的，也不利于新課程的開展。二、新課改對老師素質(zhì)的要求1、老師角色的轉變新課程的理論要求老師轉變角色觀，這是新課程改革的關鍵。新課程下要求老師和學生是共同的學習者，這應該說是老師與學生的真正平等階段，在這個階段里，要求老師在課堂教學中，老師和學生是平等的學友關系，只有做到這一點，老師和學生才能做到真正的平等地學習和交流，課堂的氣氛也才能真正地開放和活潑起來。其實，師生平等是社會開展的必然，也是新課改的要求，新課程強調(diào)，老師是學生學習的合作者、引導者和參與者。2、教學方法的革新教育的重要目的是促進學生的開展，科學課程應當表達這兩者的結合，突出科學探究的學習方式。老師在教學中應該強調(diào)探究的過程和方法，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，主張變革傳統(tǒng)的教學，老師的作用不再是單純的講授知識，而是鼓勵、指導學生去探究和發(fā)現(xiàn)，把老師的主導性和學生的主體性有機地交融在一起。在教學中，老師不再是命令學生學習，而是傳授學習的方法，培養(yǎng)學生學會學習，不再讓學生被動地去學習，而是主動地去探究。3、教學手段的革新以多媒體應用技術為代表的現(xiàn)代教育技術，正在迅速地改變著課堂的教學形式，成為促進科學質(zhì)量的重要打破口。多媒體等計算機應用技術在科學教學是具有掛圖、投影片等教學手段無法替代的優(yōu)越性。然而，這就要求科學老師，應當盡快掌握計算機根底知識和根本操作，以及教學軟件的制作等。才能更好地為教學效勞。事實上，只有充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，才能為學生的學習和開展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。從這種意義上來說，充分利用現(xiàn)代信息技術，是教學開展的時代要求。4、業(yè)務素質(zhì)的進步老師必須具有系統(tǒng)的完好的科學專業(yè)知識,這是從事科學教育所必備的素養(yǎng)。其次，要理解相關學科知識?，F(xiàn)代社會正逐漸進入“信息社會”，社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時代分工細密的專業(yè)化進入信息時代的綜合化，學科之間互相浸透。傳統(tǒng)學科界限越來越模糊，僅靠上述狹窄的專業(yè)知識已很難應付現(xiàn)代教學需要，所以老師要開闊本學科視野，需具備與科學相關的根本知識等，還需理解科學與其他有關學科的橫向聯(lián)絡及開展。使社會科學知識、教育科學知識、系統(tǒng)科學知識，有機地結合形成比擬完好的根本知識。誠然，新課程要求老師不再單純是知識的傳授者，更應該是學生學習的織者、反思性理論者以及課程與教學的研究者。長期以來，老師已經(jīng)習慣于傳授式，習慣于按照預設進展教學，已經(jīng)形成了一種思維形式和教學習慣，老師要一下子改變這種習慣，并不是一件輕而易舉的事情。但是，我們可以漸漸地改變，逐漸有意識地改變原來的教學行為和習慣。大家首先在觀念上理解、承受了新課程的理念，那么，思想支配行動，我們的教學習慣就會不斷改變，逐步到達新課程的要求。總之，物理教學是根底教育的一局部，這就決定了我們的課堂教學必須著眼于為學生將來的開展打下良好的根底，老師需要在新課改正程中不斷地學習，不斷地探究，不斷地積累經(jīng)歷，不斷地進步自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負使命。老師培訓學習心得體會8這個暑假，是一個收獲頗豐的暑假。由市教育局組織的全市老師統(tǒng)一培訓，雖然只有一周的時間，但這一周的事情改變了本人許多過去錯誤的經(jīng)歷，讓本人在教學經(jīng)歷上改變了固有的思維習慣，從而使得本人在教學方式上有了新的打破。這一次的暑假老師培訓，本人感觸頗多，現(xiàn)將這些感觸一一記錄下來，方便將來回看吧！一、學生聽不懂是老師講課有問題在這次的暑假教訓培訓中，我最大的收獲就是明白了，學生聽不懂課，不是學生的問題，而是老師講課有問題。這是來自xx學校的x____師講述的觀點，但這一觀點就像是一道閃電一樣，擊中了一直苦于許多學生聽不懂我課的我。過去我將這些聽不懂我課的學生叫去辦公室談過話，也叫這些學生的家長也去辦公室談過話，但這些學生照舊是聽不懂我的課，照舊是考試時，我的科目成績是他們所有成績中最糟糕的。一直我都以為是這些學生的問題，聽了x____師講到此處時，我這才猛然想到，假如是我的講課有問題呢？那些聽懂我課的學生，不一定就是真的聽懂了我的課，他們也許只是有著自學的天賦，而聽不懂我課的學生，他們正是我課講得不清楚的表現(xiàn)??！二、學生不愛學習是老師耐心不夠暑假的老師培訓中，主講人都提倡讓我們從自己身上找尋問題，雖然有些讓我覺得不太可以理解，但有幾點我還是深有感觸。比方，學生不愛學習是老師耐心不夠。這一點我在還是一個學生的時候就深有感觸了，也不知道怎么到了自己做老師，卻忽略了這一點。在我還是一個學生時，我也有過一段不愛學習的光陰，那會兒根本沒有人管我的學習，就連老師也是對我們所有學生眉毛胡子一把抓，沒有真正對待教育的耐心，后來換了一個耐心的老師教我，我很快就愛學習了。這一點我會在秋季開學后馬上改正過來，不能等到學生們都變得不愛學習之后，再來懊悔自己作為一個老師耐心不夠了。三、學生淘氣搗蛋是老師愛心不夠同樣的，在培訓中，我也明白了那些淘氣搗蛋的學生，是因為沒有得到充足的愛。一個得到了充足的愛的學生，他不會有想要去捉弄別人的時候，他有的是滿滿的愛和藹意。本人將在下學期的教學中，重點培養(yǎng)自己的愛心，不讓孩子們再有捉弄別人的念頭。老師培訓學習心得體會9××學區(qū)組織進展了開學前的集中培訓，通過這次培訓學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面我就本次培訓學習，談談自己的一點心得體會。一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)老師人格魅力。“學高為師，身正為范”，老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比擬淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷進步自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何進步自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應該從以下幾個方面做起：1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是老師道德最根本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關系的準那么，是老師職業(yè)道德的根底和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大開展的今天，老師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。2、熱愛學生，誨人不倦。熱愛學生，誨人不倦是老師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德程度上下的主要標志。每一個學生，都希望得到老師的愛，師愛是一種宏大的教育力量。它能使學生感受到老師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而鼓勵他們對學習的興趣和愛好。理解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的安康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面理解學生，關心學生，保護學生，因勢利導地進展有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。老師要有民主思想，尊重學生的'感情，允許學生獨立考慮，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，要認真評價學生的行為，和藹平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，老師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。3、以身作那么，為人師表。在教學理論活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)歷證明，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明但凡老師要求學生做到的，老師自己必須先做到，給學生樹立好典范；但凡要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下不好的影響。老師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。二、轉變教育理念。老師應該相信自己的學生一定能成才，學生是學習的主人，是開展的主體。老師面對的是學生的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，老師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是老師自身工作的理念，更是學生開展的重要因素。三。完善教學才能。作為一名老師，應該明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術。我們只有擅長設計教學，擅長研究教材，選擇合理的教法，學法，靈敏地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現(xiàn)代化教育技術……才能表現(xiàn)出高程度的教學行為和教學技術。這種教學技術與行為的開展組合，便會產(chǎn)生一種寓教于樂的教學方式和方法，給學生以藝術的享受?！盎畹嚼?，學到老?！?，隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位老師提出了更加嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，為了無愧于老師這一職業(yè)，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過不斷學習，增長自身的才干，適應當今教育改革的開展。老師培訓學習心得體會10我有幸參加了東港區(qū)小學語文教學研討活動，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深化的理解和認識，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和進步自身業(yè)務程度的信心和決心，下面我談幾點體會：此次培訓通過觀摩3位優(yōu)秀老師展課，聽取骨干老師評課，專家專題講座及與會老師議課的形式開展，我很珍惜這次難得的學習時機，認真、虛心、誠懇地承受培訓，認真的聆聽和記錄，如饑似渴地承受著新穎的理念，精心鉆研、為打造高效課堂而努力探究。我知道新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)，進步個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。一、學無止境，更新學習觀念。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境，就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從如今起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成局部。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。短暫的培訓活動已經(jīng)完畢，返校后，參與培訓的老師及時傳達學習內(nèi)容，扎扎實實把學習匯報工作做細，對在校老師進展二次培訓。二、要加強專業(yè)知識的學習課程走向綜合化是根底教育改革的大方向。我身為一名青年老師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們老師要有一種強烈的資意識，克制“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識構造，以便更好的為教育教學效勞。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新惹事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資為他們知識的積累提供了的時機。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型老師、專家型老師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不理解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀老師應該抓緊一切時間增加知識儲藏，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同開展。老師要不斷自我充實、自我提升。我們相信，在領導的殷切希望下，在前輩的諄諄教導中，在自我的不斷要求下，我校老師隊伍將越來越壯大，將會更好的效勞教育事業(yè)！老師培訓學習心得體會11沒有繁文縟節(jié)，開班典禮簡短、務實。學習紀律的說明，學員代表的發(fā)言，都是那么的貼切、實際，沒有空洞說教，不搞把戲。首先，本次培訓班的授課老師，一線老師居多。鎮(zhèn)江市教研室教研員吳亞香老師，老師出身對體育課堂教學、教育科研有著豐富的經(jīng)歷，主抓鎮(zhèn)江市學校體育工作，對學?，F(xiàn)狀非常熟悉。省句容市高級中學趙小文老師，鎮(zhèn)江市學科帶頭人，學校體育教研組長，對學校體育工作有獨到的見解。孫彪老師，句容市教研室教研員，對本市學校體育工作有全方位的理解，知道老師們迫切需要得到的知識。作為培訓班的班主任，在培訓內(nèi)容的選擇、授課老師的安排，孫老師都親自過問，精心挑選，處處為學員著想。盡可能讓幾天的培訓，使學員學到可用的東西，而且便于在日常教育教學中操作。其他幾位主講老師，也是教研室的專家和一線骨干老師。其次，培訓內(nèi)容嚴密聯(lián)絡學校體育教育教學。教學方案、考核方案的制定，這是體育教學的首要任務，第一天的培訓內(nèi)容就從此入手。教學是主陣地，教學方案、教學進度、單元方案、教案設計，老師每天必須做的工作。如何有效教學，通過培訓學習，作為學員我有了新的認識。比方說，對特殊體質(zhì)學生的調(diào)查，以前我也曾注意過，但沒有作為一個重點。趙小文老師在講座中突出其重要性，詳細理解可以防止平安事故的發(fā)生，有助于因材施教。新學期，作為教研組長，我將把學校特殊體質(zhì)學生情況印發(fā)給每位體育老師，教學中做到有的放矢，確保平安、有效地教學。體育教學一定要將傷害事故降低到最低限度，杜絕人為因素造成事故的發(fā)生。我們經(jīng)常聽說，你這位老師無論教學工作如何出色，你的學生只要發(fā)生一起傷害事故，你所有的功績都被遮蓋住，你的工作成績將被否認。吳亞香老師就說課、評課進展了案例分析^p，并且對我去年參加鎮(zhèn)江市小學體育老師說課的課件進展點評。結合當前賽課要求，對我的課件存在問題給予指正，對我個人來說，收獲很大，非常感謝吳老師。上次參加說課比賽是對自己的一個促進，聽了吳老師的點評更是一次進步。吳老師沒有夸耀自己的工作成就，而是著重講述每次賽課的實況，并加以剖析，讓更多沒有參與過的老師，對當前體育教學開展趨勢有更為深化的理解。培訓內(nèi)容還涉及“室內(nèi)理論課的設計與教學”、“信息技術與課程整合課件制作”等，無不是老師平時教學工作經(jīng)常用到的。就說課件制作，體育教學中也少不掉的。有了課件，課堂教學更生動，室內(nèi)課教學更輕松。五天的培訓，專家們所講的要求，假如能根本到達，我想應該是很合格的小學體育教老師了。我深化體會到：做一名平庸的體育老師真省事，做一名優(yōu)秀的體育老師真不簡單。學海無涯，學無止境。學習才能不斷更新自我，就像我在開班典禮時代表學員發(fā)言，社會處在轉型期，知識大爆炸，信息瞬息萬變，一天不學習就會落后。老師不能只做教書匠，要學會學習，學會探究，做學者型老師。多學習可以明智，學習可以修心養(yǎng)性。安心工作，才能去研究教學，才會有創(chuàng)新。參加暑期培訓，失去了一些休息時間，但得到更多，聆聽專家講座理論知識得以提升，與學員之間有了交流，理論工作得到借鑒。諸多收獲得益于孫彪老師每次課能親自參與，得益于授課老師的精心準備。在學習的過程中，大家能互相交流，取長補短。培訓考核也做到務實、有效，規(guī)定的教學內(nèi)容，每位學員設計一課時教案。一切從學員實際出發(fā)，不搞形式，不求標新立異，注重實效。所以，老師日常教學也要從學生實際出發(fā)，還要結合學校實際。通過本次培訓，讓我重新梳理了今后學校體育工作：務實抓好課堂教學，嚴密聯(lián)絡學生體質(zhì)安康標準內(nèi)容，保持與中學體育教學的銜接。安排好學校體育活動和競賽，確保學生每天在校一小時活動時間，扎實開展教研活動，教而不研那么空。同時，積極探究，敢于創(chuàng)新，尋求學校體育特色之路。老師培訓學習心得體會12暑假里，我參與了學校組織的教育技術培訓，素質(zhì)教育討論活動，透過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下方談談我對本次學習的心得。一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)老師人格魅力老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比擬淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會禮貌的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷進步自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何進步自身的師德修養(yǎng)呢?我認為就應從以下幾個方面做起：1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是老師道德最根本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關聯(lián)的準那么，是老師職業(yè)道德的根底和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大開展的這天，老師要正確處理好奉獻與索取的關聯(lián)，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。2、熱愛學生，誨人不倦熱愛學生，誨人不倦是老師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德程度上下的主要標志。每一個學生，都期望得到老師的愛，師愛是一種宏大的教育力量。它能使學生感受到老師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而鼓勵他們對學習的興趣和愛好。理解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的'，還要多關心學生的安康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面理解學生，關心學生，保護學生，因勢利導地進展有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。老師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立考慮，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和藹平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，老師不好吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，老師也不好任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。3、以身作那么，為人師表在教學理論活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明但凡老師要求學生做到的，自己務必先做到，給學生樹立好典范;但凡要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。老實正直，勤奮好學，禮貌待人，是老師以身作那么，為人師表的詳細表達。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。老師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己務必勤奮好學，廣學博覽，精益求精。老師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。二、用學習引領自身專業(yè)成長隨著信息技術的迅速開展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和開展的重要手段。老師終身學習，不僅僅是時代的呼喚，教育開展的要求，也是老師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。老師要擅長從教育理論中汲取能量和資;擅長在任何時刻向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;擅長和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。老師終身學習已成為全球教育改革的打破口。要促進自身專業(yè)化成長，老師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。正因終身學習已成為將來每個社會成員的根本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只透過一段時刻的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的潛質(zhì)，才會使自己重視終身受益。教育是全社會的大事，但重任主要落在老師身上。時代在變，對人才的要求也在變，老師務必認清終身學習對自身成長和開展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地進步自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原那么，老師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的開展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想那么會摧殘人才。老師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是根底教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們老師要有一種強烈的資意識，克制“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識構造，以便更好的為教育教學效勞。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新惹事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資為他們知識的積累帶給了的時機。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型老師、專家型老師，不學習怎樣可以，怎樣能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不理解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀老師就應抓緊一切時刻增加知識儲藏，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同開展。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位老師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。透過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加發(fā)奮，加強學習，進步素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛完美的將來。老師培訓學習心得體會1320xx年10月16日上午，伴著蒙蒙細雨，早上我們乘坐會務組安排的車來到了杭州市西湖區(qū)文苑學前教育集團的文一街幼兒園，到園我們就自由參觀了幼兒園的園舍布置和環(huán)境創(chuàng)設，給我的印象就是巧思巧用，有紙杯做成的插牌，有大號pu管制作成的雨傘架。參觀過后緊接著是她們文苑學前教育集團總園長馬曉芽給我們帶來的講座《讓兒童更幸?！?，在講座中馬園長像我們介紹了他們幼兒園的課程建立，按照他們對課程的理解、課程的背景與理念、課程目的、課程內(nèi)容、課程施行等方面進展了詳細的介紹。在講座中馬園長說他們文苑教育人都有一個夢想“播下幸福的種子”，而他們幼兒園的課程建立正是圍繞著讓幼兒快樂幸福的理念來進展的，而幸福與快樂并不是只有他們文苑的孩子需要，我們所有的孩子都是需要的，我們的課程建立中都不應該摒棄掉孩子的快樂感與幸福感，幸福雖然無法徹底到達，但可以漸漸靠近。下午我們在簡單的用餐與休息后，就在雨中步行至了離我們用餐地點不遠的杭州市五星幼兒園，這不是一所普通的幼兒園，他們不隸屬于教育局管理，而是屬于衛(wèi)計委直接收理，他們的特色課程是安康課程。因為今天下雨，我們無法看到他們幼兒園的戶外游戲展示，只是聽他們的園長管慧芳老師介紹了他們的戶外混齡區(qū)域性體育游戲，主要從室外區(qū)域性體育游戲和室內(nèi)區(qū)域性體育游戲兩方面來展開，在介紹中管園長還給我們觀看了一些關于他們幼兒園開展的戶外體院游戲視頻。在管園長的介紹中給我最大的感受就是他們的戶外游戲不是隨意的讓孩子進展鍛煉，而是參加了情境游戲，更加刺激了幼兒參與游戲的積極性和興趣性，同時他們的戶外游戲是混齡的，通過大帶小的形式促進游戲的開展。第二天我們先是參觀了西湖區(qū)北山幼兒園，聽他們的徐園長介紹了她對游戲價值的一些考慮，主要有“游戲是什么？游戲為什么？游戲的價值在哪里？”等方面。另外徐園長還請了她們幼兒園的小班老師給我們分享了一個小班故事《造房子》，故事分享中老師用最寫真的語句給我們復原了“造房子”的故事情節(jié)，并給我們分析^p了故事中的游戲價值。接著我們還參觀了西湖區(qū)象山幼兒園，這是西湖區(qū)最大的一所幼兒園，一進園給我們的感覺就是“高大上”。通過她們園長給我們的介紹，理解到她們是一所“專用室創(chuàng)意課程特色”的幼兒園，她們的園舍邊上就是杭州的美院，很多家長是美院的老師，她們很好的借助了家長資，幫助創(chuàng)設園內(nèi)環(huán)境和特色課程。最后我們還參觀了夏衍幼兒園的蓮花橋園區(qū)。在本次名園課程交流研討會中我學習和參觀到了很多，不僅學習了各個幼兒園的園本課程建立的目的、形式、施行等，還觀看到了各個幼兒園精巧的、獨具匠心的環(huán)境及游戲區(qū)域創(chuàng)設。正所謂“要給學生一杯水，老師必須有一桶水”，躋身在教育行業(yè)，我們必須時時學習、刻刻充電，才能帶給孩子最好的教育！老師培訓學習心得體會14暑假是提升實力的最好時間，在這次暑假學校舉行培訓，讓我參加了這次的培訓，受益匪淺，知道了教室的責任，和工作。一、尊重保護學生學生是需要關愛的，在學生學習生活中他們需要我們知道輔助，一步步前進，我們的工作不只是教授他們只是，還要教育他們做人。在學生學習的時候嚴格要求是必須的，因為學生需要約束，沒有約束的學生是無法無天的，不知道努力，因此我們就必需要適當?shù)募s束他們，但是同樣也需要關心，在他們考試失敗的時候，我們我鼓勵他們讓他們有信心，相信自己一定可以做好的，培養(yǎng)他們的自信，關心他們讓他們在學習的時候可以無憂無慮，放心的學習，他們都是幼小的，可塑性非常大，因此在這段時間我們做老師的就要給予學生尊重和關愛，讓他們可以安康的成長，可以很好的學習，才是重要的，因為關愛會讓他們充滿力量，讓他們可以在一次次失敗中不斷成長，而不是被失敗所束縛，所限制，因此我們作為老師的給予學生足夠的關心保護讓他們可以有一條好的開展道路這樣對孩子的父母也有所交代。二、做好課前準備我們雖然教的是小學，都是一些根底的知識因此這些知識非常簡單易懂，但一樣也需要每次上課提早做好準備，提早把要做的事情，要準備的事情都準備好不讓自己的工作出現(xiàn)疏漏，不讓自己懊悔，我們要做哪些準備呢？首先是要把工作內(nèi)容完全理解，哪怕脫離了課本也可以熟悉，對每節(jié)課的重點知識要做梳理，要事先做好安排，用怎樣的方式教導一堂課程，這些都需要我們在上課之前做好的，到了課堂上我們才可以把重點知識全部傳授給學生，也好給他們安排作業(yè)，讓他們一節(jié)課收獲滿滿，不浪費他們學習的珍貴時間，擔負好自己的責任。三、提升技能知識我們雖然已經(jīng)成為了老師但我們?nèi)匀恍枰粩嗟膶W習，不斷的進步，通過進步來促進自己成