班主任工作計(jì)劃匯編八篇

第頁(yè)共頁(yè)班主任工作方案匯編八篇【實(shí)用】班主任工作方案匯編八篇班主任工作方案篇1一、班主任工作思路1.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，仁慈，智慧，安康的人。2.學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力，挖掘自己的潛力，要有團(tuán)隊(duì)精神和參與意識(shí)。3．學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，堅(jiān)持執(zhí)行PDCA，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。〔PDCA即：P—Plan制定方案；D—De執(zhí)行方案；C—Check檢查方案；A—Act處理方案?！?.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，本學(xué)期方案四次大型的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)集體的溫暖和師生的友誼。5．由班委會(huì)籌劃組織各科的學(xué)習(xí)興趣小組，分配自習(xí)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究的積極性。6．繼續(xù)用日記和其他形式與學(xué)生交流，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心。7．繼續(xù)我們的手拉手活動(dòng)，保持和云南，廣西希望小學(xué)的小朋友的聯(lián)絡(luò)，通過(guò)書(shū)信交往和捐書(shū)來(lái)使學(xué)生感受付出和收獲的快樂(lè)。8．認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一。9．用好心情和微笑迎接每一天！二.班主任工作的分類：第一類：每天必做的事情1、安排班干部聽(tīng)寫(xiě)語(yǔ)文生字詞，檢查班級(jí)衛(wèi)生，值日生檔案，鮮花，班級(jí)日記。2．要求早操快，靜，齊，做操動(dòng)作要到位，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。3．上好數(shù)學(xué)課，改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)處理班級(jí)發(fā)生的問(wèn)題。4。下午課前一支歌。5．自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)安靜的上自習(xí)的習(xí)慣。6．放學(xué)以前的值日生工作小結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀小組，提出問(wèn)題并建議改正措施。7．提醒學(xué)生記好作業(yè)，學(xué)生輪流寫(xiě)出班級(jí)新聞，放學(xué)。第二類：每周必做的事情。1．大組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)組，各組之間換坐位。2．每周一次語(yǔ)文生字詞聽(tīng)寫(xiě)。3．每周修改一次日記，學(xué)生每周寫(xiě)三篇。4．組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來(lái)浸透素質(zhì)教育。5．周五放學(xué)以前，由同學(xué)輪流介紹一篇好文章，布置命題日記。6．每周要找三個(gè)同學(xué)交流思想，關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題7．爭(zhēng)取全校每周的流動(dòng)紅旗。第三類：每月必做的事情。1．參加學(xué)校統(tǒng)一的月考，統(tǒng)計(jì)月考的成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。2．利用家校平臺(tái)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解學(xué)生在校的情況。3．在日歷上圈出學(xué)生的生日，給每個(gè)過(guò)生日的學(xué)生唱送一份小禮物。4．召開(kāi)一次班干部會(huì)議，各科課代表給各科老師提建議，給班主任提意見(jiàn)。5．組織一次班級(jí)的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在學(xué)校的各種活動(dòng)中永爭(zhēng)第一！6．堅(jiān)持寫(xiě)班主任手記，記下學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，找出自己的缺乏，及時(shí)總結(jié)和反省！班主任工作方案篇2一．指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹實(shí)行黨的教育方針和政策，并以此為指導(dǎo)。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)前沿的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)，堅(jiān)持以德育人，德育為先，“為學(xué)先為人”。根據(jù)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》以及本班制訂的班訓(xùn)、班規(guī)等日常工作評(píng)比條例量化教育學(xué)生、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行。二．奮斗目的以中華傳統(tǒng)美德“禮、義、智、思”等作為德育總綱，力求培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助的文明禮貌習(xí)慣和勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及愛(ài)勞動(dòng)、保整潔的清潔衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)和鍛煉，使他們迅速成長(zhǎng)為本班的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌等各方面的好典范和催促者。催促鼓勵(lì)先進(jìn)生，輔導(dǎo)鼓勵(lì)后進(jìn)生，并盡力發(fā)揮各人所長(zhǎng)，讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)轉(zhuǎn)先進(jìn)。以課堂為主要平臺(tái)，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集體思想和榮辱觀的教育，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，形成知禮、篤行、誠(chéng)信、愛(ài)人的良好班風(fēng)以及博學(xué)、好思、爭(zhēng)先、互助的良好學(xué)風(fēng)，使每一個(gè)學(xué)生都能安康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、開(kāi)展。三．本班學(xué)生情況分析^p本班共有46名學(xué)生，大局部學(xué)生講文明、有禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)秀。但自一年級(jí)入學(xué)之始，分入我班的好動(dòng)愛(ài)講的男生就特別多，較之其他班的一兩個(gè)，我班竟達(dá)十五、六個(gè)。盡管經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)、教育，整體來(lái)說(shuō)，這撮學(xué)生有所進(jìn)步，經(jīng)常影響老師講課、學(xué)生聽(tīng)課的學(xué)生還達(dá)七、八個(gè)，且他們由于上課不專心，根底不扎實(shí)，成績(jī)也不穩(wěn)定，其中兩三個(gè)成績(jī)還特別差。也因?yàn)檫@局部學(xué)生的好動(dòng)愛(ài)講，各任課老師對(duì)我班的上課印象一貫不好。一局部表現(xiàn)好的學(xué)生由于經(jīng)常因那一局部人的違紀(jì)而賠罪受訓(xùn)，積極性也不高，哪怕答復(fù)下列問(wèn)題、讀書(shū)時(shí)聲音都夾在喉嚨夾里，提不起勁，任課老師也反映學(xué)生上課積極性不高。當(dāng)然，本班學(xué)生的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)效果懸殊非常大，表現(xiàn)好的一局部不僅紀(jì)律好，講禮貌，學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好，但，那畢竟是一小局部。作為班主任，希望通過(guò)老師、學(xué)生及家長(zhǎng)共同努力，使本班的每一個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)。四．詳細(xì)措施1.確立班級(jí)奮斗目的，以鼓舞士氣班級(jí)的奮斗目的是全班師生共同努力的方向，假如師生明確了奮斗目的，就可以激發(fā)大家的責(zé)任心、榮譽(yù)感，鼓舞師生共同前進(jìn)，并以?shī)^斗目的作為班級(jí)各項(xiàng)工作的指南，使它成為班集體前進(jìn)的宏大動(dòng)力。而我班因一些淘氣多動(dòng)好講、嚴(yán)重影響課題紀(jì)律的學(xué)生較多，長(zhǎng)期以來(lái)，因淘氣生影響而無(wú)奈被“賠罪”被批評(píng)的其他學(xué)生，在心里上認(rèn)為自己身處一個(gè)紀(jì)律不好的班，對(duì)班級(jí)信心缺乏，對(duì)自己也信心嚴(yán)重缺乏，哪怕讀書(shū)，聲音也大不起來(lái)，總是有氣無(wú)力，死氣沉沉的。所以，設(shè)立班級(jí)奮斗目的，對(duì)我班師生尤顯重要。老師抓住本班學(xué)生各科考試成績(jī)一直名列前茅的這一優(yōu)勢(shì)開(kāi)場(chǎng)談起，告訴孩子們：老師教了二十多年書(shū)，教過(guò)許多聰明的孩子，但從沒(méi)教過(guò)像你們這么聰明的孩子！你們是老師二十多年教書(shū)生涯中見(jiàn)過(guò)的最聰明的學(xué)生！而且個(gè)個(gè)聰明！尤其你們寫(xiě)的文章老師最喜歡看！見(jiàn)孩子們開(kāi)場(chǎng)雀躍起來(lái)，老師順勢(shì)把話鋒一轉(zhuǎn)：可見(jiàn)，只要大家有決心去做好一件事、每件事，我們都有才能做到最好！所以，老師制訂出了我們班的班訓(xùn)、班規(guī)！然后，全班同學(xué)開(kāi)場(chǎng)齊讀已發(fā)到他們手中的班訓(xùn)、班規(guī)?！惨?jiàn)班規(guī)、班訓(xùn)〕班訓(xùn)實(shí)際上是我們班級(jí)的奮斗目的。而班訓(xùn)主要以儒家傳統(tǒng)美德“禮、義、智、思”為總綱，目的在于培養(yǎng)、形成知禮、篤行、誠(chéng)信、愛(ài)人的良好班風(fēng)以及博學(xué)、好思、爭(zhēng)先、互助的良好學(xué)風(fēng)。我再三強(qiáng)調(diào)：詩(shī)書(shū)班級(jí)，必將鏗鏘！人人優(yōu)秀我自豪！〔解釋：鏗鏘是鳳凰的叫聲！取其不鳴那么已，一鳴驚人之意〕2.營(yíng)造班級(jí)家庭氣氛，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力家，會(huì)給人溫馨、溫暖、親切的感覺(jué)。營(yíng)造寬松、溫馨的家庭氣氛，不失為班級(jí)管理的一種好招式。竊以為，一旦大家腦里形成一個(gè)共識(shí)：我們生活在一個(gè)大家庭里，每個(gè)人都要為這個(gè)大家庭增光添彩，而不是摸黑蒙羞。那接下來(lái)的各項(xiàng)班務(wù)工作就好開(kāi)展了。但凡有利于班級(jí)的事才做，但凡不利于班級(jí)的事就不做，集體的榮譽(yù)感就在這種抉擇中形成，并形成全體師生為實(shí)現(xiàn)班級(jí)奮斗目的而團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)奮前進(jìn)的一種合力，一種凝聚力！有了這種班級(jí)凝聚力的班級(jí)的師生將會(huì)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，“班榮我榮，班恥我恥”，這樣的班級(jí)才會(huì)是成功的班集體。為便于小組之間進(jìn)展良性競(jìng)爭(zhēng)、也為了更有利于班級(jí)管理，老師將全班46個(gè)學(xué)生按梯隊(duì)分成12個(gè)家庭組，每個(gè)家庭組由3-4個(gè)成員組成，也可擴(kuò)大到成員背后的每個(gè)家庭中的家長(zhǎng)們，選出一個(gè)庭長(zhǎng)，大家群策群力，使自己家庭組能在各項(xiàng)活動(dòng)、評(píng)比、競(jìng)賽中力爭(zhēng)上游，而獲勝者會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)賞。不僅活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)科競(jìng)賽以家庭組的方式進(jìn)展，平時(shí)的班級(jí)日常管理中的各項(xiàng)要求和規(guī)章的實(shí)行情況也以家庭組的評(píng)比方式來(lái)參與進(jìn)展。老師設(shè)置了一個(gè)“幸福家庭”評(píng)比表，評(píng)比內(nèi)容涵蓋了學(xué)生在校、在家的一日常規(guī)，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌等各方面的要求，每天對(duì)每個(gè)家庭組的施行情況進(jìn)展檢查、催促、登記，一周評(píng)比一次。并且制訂出評(píng)比條例和獎(jiǎng)懲措施。對(duì)于在評(píng)比中榮獲前六名的家庭組不僅于班級(jí)博客上公布以精神獎(jiǎng)勵(lì)，還可以得到一些小獎(jiǎng)品以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，期末，再評(píng)出全期總分的前六名的家庭組，給予獎(jiǎng)賞。3.標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理，關(guān)鍵抓好班級(jí)紀(jì)律“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓”。況且，我班素以淘氣搗蛋生居多、上課難上而著稱，尤其需要制訂規(guī)矩。所以，在班規(guī)里，老師將一日常規(guī)都做了詳細(xì)的要求。紀(jì)律，可以說(shuō)是一切教育教學(xué)活動(dòng)得以順利進(jìn)展的保障，無(wú)紀(jì)律，也就無(wú)教育、無(wú)教學(xué)。所以，從早上起床、到校后的誦讀繳交到課間操、眼操、午餐、午睡再到放學(xué)后的衛(wèi)生值日以及回家后的作業(yè)完成、按時(shí)就寢等，一條條一點(diǎn)點(diǎn)都有明確的要求，如有違背，針對(duì)所違背的條例進(jìn)展批評(píng)教育。當(dāng)有較多人違背時(shí)，老師逐個(gè)進(jìn)展教育，逐個(gè)擊破、逐個(gè)轉(zhuǎn)化。當(dāng)四周過(guò)去，孩子們根本形成了習(xí)慣，常規(guī)成了習(xí)慣，班級(jí)管理如同進(jìn)入了流水線，相對(duì)就輕松很多了。漸漸地，語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課好上了，漸漸地，學(xué)生反映美術(shù)課上被老師表?yè)P(yáng)了，音樂(lè)老師說(shuō)我班進(jìn)步了，體育老師夸我班跑操跑得好了，開(kāi)級(jí)會(huì)時(shí)，級(jí)長(zhǎng)表?yè)P(yáng)我班同學(xué)守紀(jì)律……4.抓兩頭促中間，力求全體學(xué)生全面開(kāi)展任何一個(gè)班級(jí)，都會(huì)有兩頭，只是懸殊大小之分。而在我班，這懸殊非常大。前頭的一局部同學(xué)紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好、成績(jī)好，而后頭的一小局部同學(xué)那么紀(jì)律差、根底差、成績(jī)差。中間的同學(xué)中不溜，但積極性也不高，只是盲目地跟著人走。而我們的目的是力求全體學(xué)生都全面開(kāi)展，決心使一個(gè)都不落下，趁如今還是三年級(jí)，還來(lái)得及。首先，老師給每位學(xué)生建立了成長(zhǎng)記錄冊(cè)，并且要求每個(gè)學(xué)生自行設(shè)計(jì)了“我的成長(zhǎng)方案”包括“我的目的”“我的行動(dòng)”等，要求他們每有獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀或證書(shū)或獲得優(yōu)秀成績(jī)的試卷都可放成長(zhǎng)記錄冊(cè)中，讓每個(gè)孩子在心中有個(gè)目的和榮譽(yù)感。其次，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，說(shuō)明老師的決心和信心，要求家長(zhǎng)在家里加強(qiáng)催促。再次，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指引和教育。經(jīng)常肯定優(yōu)生的成績(jī)，鼓勵(lì)他們大膽探究、大膽創(chuàng)新，不斷獲得新的進(jìn)步。也經(jīng)?？隙〞簳r(shí)后進(jìn)的學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并利用課余時(shí)間幫助他們查漏補(bǔ)缺，力求逐個(gè)逐步轉(zhuǎn)化他們。5.注重班干____伍培養(yǎng)，以發(fā)揮典范作用個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的由積極分子組成的班干部。這學(xué)期因我剛接手班主任，我打算用這一學(xué)期期末來(lái)考驗(yàn)、物色班干部，就依我平時(shí)對(duì)學(xué)生們的'理解，組建一個(gè)班委會(huì)，根本上每個(gè)孩子都有一個(gè)或大或小的職位，讓每個(gè)孩子都有鍛煉的時(shí)機(jī)。而對(duì)于幾個(gè)主要職位的班干部，我尤其注重對(duì)他們的培養(yǎng)。在開(kāi)學(xué)前一天，要求他們先行來(lái)為班級(jí)做好清潔，并給他們開(kāi)了個(gè)會(huì)，提出了對(duì)他們的要求，要求他們首先在各方面嚴(yán)格要求自己，然后才有資格去管理別人。在平時(shí)的工作中，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)提醒。還要求當(dāng)天的值日班長(zhǎng)放學(xué)前進(jìn)展班級(jí)情況一日小結(jié)。幾個(gè)星期下來(lái)，每個(gè)班干部都各司其職。加強(qiáng)對(duì)他們工作催促，也使同學(xué)們對(duì)自己的每日表現(xiàn)有個(gè)檢查、反省，使他們不斷進(jìn)步。此外，典范的作用是無(wú)窮的，好的班干部就是一個(gè)好典范，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，以典范的力量感染其他同學(xué)。因每個(gè)人都是班干部，他干好本分，就值得大家學(xué)習(xí)，每個(gè)人既可以向別人學(xué)習(xí)，也可以成為別人的學(xué)習(xí)對(duì)象。大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。6.積極參加并開(kāi)展各種活動(dòng)，以期活動(dòng)育人活動(dòng)，這種形式是孩子們很喜歡的一種教育方式，于快樂(lè)中，孩子們學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，開(kāi)闊了眼界，增強(qiáng)了膽識(shí)，進(jìn)步了學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。寓教于樂(lè)，潤(rùn)物無(wú)聲。除了充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、級(jí)會(huì)、大隊(duì)部各項(xiàng)活動(dòng)、春秋游、體育運(yùn)動(dòng)等對(duì)孩子們進(jìn)展教育，還積極地開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，如手抄報(bào)競(jìng)賽、吟誦比賽、說(shuō)書(shū)比賽、寫(xiě)字比賽、作文比賽等以增強(qiáng)才能，調(diào)動(dòng)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)生活的積極性。五．主要工作安排1.二月份：①做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備：搞衛(wèi)生、交作業(yè)、領(lǐng)課本、上報(bào)午餐午睡人數(shù)、備好課、做方案、出好迎新板報(bào)②發(fā)放“廣東精神進(jìn)校園”活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)③評(píng)出寒假德育作業(yè)優(yōu)秀作業(yè)2.三月份①組織學(xué)生觀看電影《暖春》并寫(xiě)②發(fā)放“孝心之星”評(píng)選通知③組織20xx年捐書(shū)活動(dòng)④學(xué)費(fèi)收費(fèi)⑤出好感恩父母板報(bào)⑥學(xué)唱《感恩的心》并布置感恩作業(yè)⑦“孝心之星”評(píng)選⑧溫馨課室評(píng)比⑨布置學(xué)生每天做一件讓長(zhǎng)輩開(kāi)心的事或給父母寫(xiě)一封感恩信，念給父母聽(tīng)3.四月份①上交感恩作業(yè)②開(kāi)展科學(xué)養(yǎng)蠶活動(dòng)，感恩生命③召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)④發(fā)放“尊師之星”評(píng)比通知并出板報(bào)⑤組織春游活動(dòng)⑥開(kāi)展向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)：寫(xiě)封信、做賀卡等4.五月份①舉行“學(xué)會(huì)感恩”主題中隊(duì)會(huì)②年級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”評(píng)選③出“感恩同學(xué)·慶六一”黑板報(bào)5.六月份①發(fā)放“感恩標(biāo)兵”評(píng)選通知②開(kāi)展“尋找同桌的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)”主題班會(huì)③完畢新課，制訂復(fù)習(xí)方案④評(píng)選?！叭脤W(xué)生”⑤學(xué)生作業(yè)檢查⑥評(píng)出“感恩標(biāo)兵”6.七月份①組織學(xué)生進(jìn)展期末復(fù)習(xí)和期末考試②寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)③布置暑假作業(yè)班主任工作方案篇3一、加強(qiáng)各方面的開(kāi)展與建立：1.加強(qiáng)班級(jí)建立：上學(xué)期，班干部與同學(xué)之間、班主任與班干部之間的溝通不夠，那么本學(xué)期的重點(diǎn)就是加強(qiáng)溝通，開(kāi)展一些活動(dòng)，促進(jìn)溝通交流，同時(shí)培養(yǎng)班干部的工作才能.2.加強(qiáng)班內(nèi)團(tuán)結(jié)：從上學(xué)期整體來(lái)看，班內(nèi)的團(tuán)結(jié)還是不錯(cuò)的，但是還是存在一些的小的團(tuán)體，在遇到個(gè)人利益和班級(jí)利益的時(shí)候不可以以集體利益為重.一個(gè)班假如不團(tuán)結(jié)，那么就是一盤散沙，開(kāi)展其他的工作就會(huì)很困難.班級(jí)團(tuán)結(jié)，要同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，宿舍與宿舍團(tuán)結(jié)，班與班團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)大集體.3.在以上兩個(gè)內(nèi)容的根底上，抓好早晚操的出勤率，進(jìn)步值日、衛(wèi)生、板報(bào)的的質(zhì)量.上學(xué)期，出操情況不好，最多有8個(gè)人缺勤；值日不夠積極，有三次沒(méi)做值日的情況發(fā)生.本學(xué)期，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)運(yùn)動(dòng)愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì).二、每月的活動(dòng)方案1.九月份：開(kāi)學(xué)第一周，一個(gè)是主要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生平安，如今甲型流感嚴(yán)重；一個(gè)是個(gè)人儀容儀表的檢查，以及行為標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)內(nèi)容，剛開(kāi)學(xué)，有些同學(xué)沾染了社會(huì)風(fēng)氣.第二周，學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性以及學(xué)習(xí)方法.2.十月份：開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育.正值祖____親60歲生日，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)激情.活動(dòng)的內(nèi)容有詩(shī)朗讀，愛(ài)國(guó)歌曲等等.3.十一月份：開(kāi)展法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí).配合學(xué)校開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)自己的價(jià)值.期中考試，檢驗(yàn)老師的教學(xué)成果以及學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的情況.4.十二月份：開(kāi)展心理安康教育，關(guān)心學(xué)的身心開(kāi)展，從內(nèi)心入手.5.一月份：慶聯(lián)歡.組織學(xué)生排練節(jié)目評(píng)選本學(xué)期的的三好生，優(yōu)秀班干部期末總復(fù)習(xí)，期末考試班主任工作方案篇4下半年新學(xué)期即將開(kāi)場(chǎng),城關(guān)小學(xué)的各項(xiàng)教學(xué)工作也正逐步的進(jìn)入正常運(yùn)行。在本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任二年五班的班主任一職.經(jīng)過(guò)幾年班主任教學(xué)生涯的洗禮,我深深感到當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任老師更是難上加難。這需要無(wú)限的愛(ài)心,耐心更要有如針般的細(xì)心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境.經(jīng)過(guò)一年的相處,我已和孩子們建立了良好的師生關(guān)系,對(duì)他們的學(xué)習(xí),生活,自律都有了一個(gè)深化的理解,這將有利于我新一年的工作.當(dāng)然,可以讓孩子們更安康地成長(zhǎng)需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維,尋找到更有效的方式和方法建立班級(jí),團(tuán)結(jié)班級(jí).假期中,我針對(duì)孩子們的個(gè)性特點(diǎn),班風(fēng)班貌,向同學(xué)們提出了新的建議.這也將是我努力奮進(jìn)的目的,方案不在于多,而在于精,在于實(shí).希望在我與孩子們的共同努力下,創(chuàng)立出一個(gè)安康,快樂(lè),上進(jìn)的班集體.我的四大目的:第一，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真，勤奮，刻苦，求是。從小事做起，從我做起，從“認(rèn)真”開(kāi)場(chǎng)，認(rèn)真的讀書(shū)，認(rèn)真的上課，認(rèn)真的做作業(yè)，學(xué)業(yè)的成功離不開(kāi)勤奮和刻苦。第二，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)低年級(jí)的孩子更注重的是習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。為今后的人生道路作好鋪墊。第三樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。第四創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：良好的班風(fēng)班貌這一點(diǎn)尤為重要，集體的凝聚力是希望我們向著目的共同努力，讓孩子們做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民，遵紀(jì)守法，老實(shí)守信，文明禮貌的優(yōu)秀小公民。只要我心中是真誠(chéng)地為孩子而付出,端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子的安康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)。我相信，我的班主任工作能在不斷磨練中得到提升，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法各有不一，讓我在理論中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級(jí)管理工作程度躍上一個(gè)新臺(tái)階。班主任工作方案篇5假期，不少學(xué)生感染了一些不良的習(xí)慣，開(kāi)學(xué)伊始，開(kāi)一堂行為習(xí)慣教育課。利用晨間話繼續(xù)細(xì)化，內(nèi)化《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。標(biāo)準(zhǔn)兩操，有專門班干部進(jìn)展檢查，同學(xué)間互相監(jiān)視?；貞洘o(wú)項(xiàng)競(jìng)賽內(nèi)容，給班干布分配各自任務(wù)。班長(zhǎng)作好每天的晨檢，教室、公共場(chǎng)地由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃，體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。語(yǔ)文課代表負(fù)管理好晨讀。及時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)展表?yè)P(yáng)。一、壯大班干____伍經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量，明確了各自的任務(wù)，具備了一定的工作才能，有些班干部還在同學(xué)們中間形成了一定的危性。但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實(shí)亡，并沒(méi)有發(fā)揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學(xué)工作熱情卻非常高。本學(xué)期，我決定讓的同學(xué)當(dāng)上班干部來(lái)管理班級(jí)。一方面可以減輕每個(gè)班干部的工作，同時(shí)有的同學(xué)可以自覺(jué)地形成自我約束才能。使的同學(xué)們?cè)谑艿藉憻?、增長(zhǎng)才干的同時(shí)，體會(huì)到了當(dāng)小干部的難處，更自覺(jué)地遵守各項(xiàng)制度。鼓勵(lì)他們給班級(jí)出主意，想方法，增強(qiáng)了集體觀念。引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手出好每一期的黑板報(bào)，進(jìn)步同學(xué)們的熱情。同時(shí)經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)展管理才能的引導(dǎo)。二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)1、培養(yǎng)學(xué)生尊師愛(ài)友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級(jí)凝聚力的形成和開(kāi)展。期初每個(gè)學(xué)生給自己確立本學(xué)期的目的。2、做好期初家訪工作，特別是對(duì)新轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)學(xué)生的全面理解。3、以五項(xiàng)競(jìng)賽為中心軸，全面標(biāo)準(zhǔn)行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛(ài)，講文明禮貌，進(jìn)步學(xué)生的道德素養(yǎng)。4、浸透《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)生守那么》中的思想精神，要求學(xué)生以此來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的行為習(xí)慣;加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順;加強(qiáng)小干____伍建立，充分發(fā)揮其監(jiān)視和示范作用。5、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)展學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過(guò)程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。6、做好差生轉(zhuǎn)化工作，建立一幫一小組，平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。三、加強(qiáng)平安教育，防患于未然平安工作是一切工作得以順利進(jìn)展的前提，因此，把平安工作放在班級(jí)工作的第一位。用晨會(huì)、集會(huì)、板報(bào)、圖片展等形式，開(kāi)展平安知識(shí)教育。四、保持家校聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)班級(jí)工作更順利地進(jìn)展。做好家訪工作，理解學(xué)生的實(shí)際情況。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，反映學(xué)生在校情況。詳細(xì)工作安排：二月份：2月6日注冊(cè)報(bào)名2、清掃校園衛(wèi)生，發(fā)放新書(shū)3、制定方案4、假期小結(jié)5、上報(bào)就餐、乘車學(xué)生6、班報(bào)刊出7、“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大塞8、班主任工作會(huì)議三月份;跳繩比賽2、“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)3、植樹(shù)節(jié)4、校報(bào)刊出5、學(xué)會(huì)生活系列活動(dòng)6、“偉大的民族系列活動(dòng)”四月份：班報(bào)刊出2、立定跳遠(yuǎn)3、期中檢測(cè)4、班主任會(huì)議5、“偉大的民族”演講賽五月份：校排球賽2、朗讀測(cè)試3、寫(xiě)字測(cè)試4、46作文片段比賽5、班報(bào)刊出六月份：“六一”手抄報(bào)比賽2、46古詩(shī)積累比賽班主任工作方案篇6根據(jù)本班根底和特點(diǎn)，為促進(jìn)班級(jí)安康開(kāi)展和學(xué)生進(jìn)步，特制定本學(xué)期工作方案。一、班級(jí)管理制定并完善班級(jí)管理制度，包括出勤、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、集體活動(dòng)、值日生、細(xì)微違紀(jì)行為處理等。通過(guò)努力，本班在本學(xué)期內(nèi)根本實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。1.經(jīng)班主任推薦和學(xué)生民主選舉組建第一屆班委會(huì);2.組建班級(jí)工作小組，由相應(yīng)的班委領(lǐng)導(dǎo)各小組完成班級(jí)工作;3.培訓(xùn)值周班委，確保班級(jí)課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等工作高質(zhì)量完成;4.班級(jí)工作各司其職，人人有事做，事事有人做;5.完善班級(jí)管理流程，讓學(xué)生明確在學(xué)校發(fā)生問(wèn)題時(shí)該如何處理、向誰(shuí)匯報(bào);6.選拔優(yōu)秀班委組建班級(jí)管理核心領(lǐng)導(dǎo)小組，承當(dāng)大局部班級(jí)日常管理工作。二、學(xué)習(xí)成績(jī)推進(jìn)培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，推進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，為進(jìn)步個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)創(chuàng)造條件。1.組建班級(jí)學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、討論、研究、合作的才能;2.拓展課代表工作范圍，發(fā)揮課代表的教學(xué)助理作用;3.設(shè)計(jì)并完善合理的作業(yè)管理流程;4.推薦各學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)突出者組建班級(jí)學(xué)習(xí)委員會(huì)，建立學(xué)科難題攻關(guān)小組，發(fā)揮成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)班級(jí)成績(jī)進(jìn)步;5.推薦上述學(xué)習(xí)委員會(huì)成員在班級(jí)開(kāi)設(shè)微型講座，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)歷;6.在班級(jí)廣泛開(kāi)展一幫一多幫一活動(dòng)，改善局部學(xué)生薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生落伍;7.通過(guò)以上努力，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)以下目的：(1)班級(jí)大型考試總平均分進(jìn)入年級(jí)前3名(目前第4名);(2)10%的學(xué)生進(jìn)入年級(jí)領(lǐng)先行列(前20名);(3)85%的學(xué)生進(jìn)入年級(jí)中等以上程度(前250名)(目前為74%);(4)爭(zhēng)取消滅低分(年級(jí)后100名)。三、班級(jí)文化建立1.開(kāi)展征集班徽活動(dòng)，設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志;2.征集班名和班級(jí)開(kāi)展主題詞;3.成立美化班級(jí)環(huán)境小組;4.形成有班級(jí)特色的海報(bào)文化;5.建立班級(jí)圖書(shū)館，設(shè)定專人管理，抽出一定時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。四、班級(jí)活動(dòng)1.開(kāi)展感動(dòng)班級(jí)人物評(píng)選活動(dòng)，在班級(jí)樹(shù)立一批正面典型;2.開(kāi)發(fā)自塑教育系列班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生才能，進(jìn)步情商，健全人格，全面提升綜合素質(zhì);3.開(kāi)發(fā)嘉賓訪談型系列班會(huì)，擬邀請(qǐng)大學(xué)生、留學(xué)生、老師、家長(zhǎng)等到班級(jí)與學(xué)生進(jìn)展交流;4.根據(jù)學(xué)校和班級(jí)實(shí)際情況，開(kāi)展有益于提升學(xué)生人文素質(zhì)、文化素養(yǎng)的教育活動(dòng)，如影視教育、名曲欣賞、美文賞析等。五、其他教育工作1.堅(jiān)持按照學(xué)號(hào)順序與學(xué)生進(jìn)展交流，一學(xué)期與學(xué)生談心到達(dá)100人次以上(平均每個(gè)學(xué)生每學(xué)期交流2-3次);2.利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)展學(xué)生家訪，爭(zhēng)取本學(xué)期家訪覆蓋率到達(dá)75%;3.每周批閱周記、評(píng)選優(yōu)秀周記，優(yōu)秀周記由學(xué)生錄入形成電子稿，以備適當(dāng)?shù)臅r(shí)候結(jié)集印制;4.利用QQ、、短信等方式與家長(zhǎng)溝通，每天不少于半小時(shí);5.每周四下午為家長(zhǎng)接待日，接待家長(zhǎng)來(lái)訪，與家長(zhǎng)建立常態(tài)聯(lián)絡(luò);6.每個(gè)月利用班級(jí)家長(zhǎng)QQ群組織網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)一次，交流討論學(xué)生教育問(wèn)題，拓展家校溝通新渠道。通過(guò)以上努力，爭(zhēng)取把班級(jí)建立成為班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)端正、成績(jī)優(yōu)秀的先進(jìn)班集體，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的感覺(jué)。調(diào)整、完善與后續(xù)跟進(jìn)制定了詳細(xì)的工作方案，班主任就可以有條不紊地開(kāi)展班級(jí)工作。班主任工作方案指出了班級(jí)整個(gè)學(xué)期的努力方向，在詳細(xì)落實(shí)中，還要分解到每一周，一件事一件事地去做，一個(gè)目的一個(gè)目的去達(dá)成。有道是方案不如變化快，班級(jí)開(kāi)展過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)各種狀況和變數(shù)。方案只是提供了行動(dòng)指南，具有方向性、綱領(lǐng)性的作用，班主任在詳細(xì)操作上，不能教條，要根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)展調(diào)整，以期更加符合班級(jí)開(kāi)展實(shí)際。班級(jí)目的要腳踏實(shí)地，要尊重班級(jí)的根本狀況，不能好高騖遠(yuǎn)。即便如此，也許一個(gè)學(xué)期努力下來(lái)，有些目的并不能完成，這是很正常的。人的成長(zhǎng)并不是線性開(kāi)展，未必主觀有多努力，就一定會(huì)有什么樣的回報(bào)。對(duì)于沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目的，要分析^p原因，進(jìn)展反思，把未完成的任務(wù)作為下一個(gè)學(xué)期的奮斗目的繼續(xù)努力。開(kāi)學(xué)初有方案有目的，學(xué)期完畢有總結(jié)有反思，這樣的班主任工作才是完好的。以上述我的班主任工作方案為例，我們?cè)陉P(guān)于班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)推進(jìn)的目的中曾規(guī)定：學(xué)期完畢時(shí)，爭(zhēng)取有40人進(jìn)入年級(jí)總分前250名。當(dāng)時(shí)班級(jí)總?cè)藬?shù)47人，入校時(shí)該項(xiàng)指標(biāo)為35人，目的并不算高。這項(xiàng)指標(biāo)直接指向了班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)較薄弱的一批學(xué)生，實(shí)現(xiàn)目的的措施就是依賴這些學(xué)生的努力和大家的幫助。為此，我們召開(kāi)發(fā)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展數(shù)次一對(duì)一談話，讓學(xué)生們制訂追趕目的和學(xué)習(xí)方案，在班級(jí)里組建互助對(duì)子，為每個(gè)幫助對(duì)象裝備導(dǎo)師，平時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注與輔導(dǎo)。結(jié)果在期末考試中，有38人進(jìn)入年級(jí)前250名，比預(yù)定目的少了2人。盡管未完成目的，但學(xué)期初制定的工作方案得以貫穿在整個(gè)學(xué)期中，成為班級(jí)一項(xiàng)重要的工作。沒(méi)有方案，顯然不會(huì)有這些配套的行動(dòng)，這樣的方案仍然是有價(jià)值的。其實(shí)仔細(xì)分析^p，確實(shí)有不少于5人實(shí)現(xiàn)了進(jìn)步目的，但是，另有3人從前面的名次退步了。而這3人并不是重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，被無(wú)視了。因?yàn)橛腥送瞬?，才?dǎo)致目的未能達(dá)成。找出原因，就可以有針對(duì)性地做工作。于是，這項(xiàng)未完成的任務(wù)被納入了下個(gè)學(xué)期的工作方案，并且調(diào)整了施行策略。班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，班級(jí)開(kāi)展任重道遠(yuǎn)。然而，千里之行始于足下，班主任高效的工作，就是從科學(xué)地制訂工作方案開(kāi)場(chǎng)的。班主任工作方案篇7經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息，新學(xué)期準(zhǔn)時(shí)拉開(kāi)了帷幕。這學(xué)期我將繼續(xù)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，一邊肩負(fù)著五年級(jí)三個(gè)班的教學(xué)工作，一邊還要繼續(xù)擔(dān)任繁瑣的班主任工作。為了更好地勝任這份工作，我結(jié)合本班情況做了以下方案：一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作方案為根據(jù)。以學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目的，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道。結(jié)合本校實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用。表達(dá)時(shí)代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色。二、班級(jí)概況本班共有32名學(xué)生，女生13名，男生19名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，已經(jīng)建立起一支有進(jìn)取心、管理才能較強(qiáng)的班干部團(tuán)隊(duì)。班級(jí)已經(jīng)養(yǎng)成良好的班風(fēng)班貌，大局部學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強(qiáng)。三、根本目的本學(xué)期我班的根本目的是：在班干部的帶動(dòng)下，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。四、根本措施和做法：雖然是三年級(jí)的孩子，可是一些習(xí)慣和行為還需要逐一標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面還應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注：1、重視養(yǎng)成教育：開(kāi)學(xué)第一周做好孩子收心教育。強(qiáng)調(diào)在校的各項(xiàng)紀(jì)律。要求孩子做好課前準(zhǔn)備、課上的坐姿和集合時(shí)候的站隊(duì)情況。家里的表現(xiàn)比方：自己整理文具和書(shū)包的才能，穿校服戴紅領(lǐng)巾情況，還要進(jìn)展深化的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，爭(zhēng)取使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、培養(yǎng)班級(jí)干部：通過(guò)上學(xué)期的觀察理解，我確立了班級(jí)干部在班級(jí)中的威信，可以做到先律己，后律人。郭愛(ài)珍班長(zhǎng)能做到全面管理，陳正垚學(xué)習(xí)委員的自我管理還有待于進(jìn)步，衛(wèi)生委員張?chǎng)┛梢詫?duì)班級(jí)衛(wèi)生做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，體育委員宋夢(mèng)陽(yáng)在整理隊(duì)伍方面的才能有了進(jìn)步。在新的學(xué)期，要強(qiáng)化班干部才能的同時(shí)，約束好這些小干部。針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。3、課堂紀(jì)律：從正確的坐姿〔頭正、身直、腳踏地〕，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，三個(gè)一〔一拳、一尺、一寸〕開(kāi)場(chǎng)，無(wú)論主科還是副科老師都應(yīng)該在課上嚴(yán)格要求。孩子們的雙姿正確了，聽(tīng)講精神自然集中，學(xué)習(xí)成績(jī)也就有了保證。4、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活潑而輕松的氣氛。引導(dǎo)學(xué)生做安康積極向上的游戲，還要隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，防止意外傷害。5、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，包括發(fā)型、臉、手、腳、指甲。6、家校聯(lián)絡(luò)，共促進(jìn)步：經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，把學(xué)生的進(jìn)步和缺乏及時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。班主任工作方案篇8一、親近學(xué)生保護(hù)學(xué)生展現(xiàn)自我樹(shù)立威信是班主任工作的根底?！罢l(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育學(xué)生。”我認(rèn)為班主任要擅長(zhǎng)接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)展親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的根底。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來(lái)到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過(guò)程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽(tīng)，用心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸創(chuàng)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);理解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析^p其原因所在，理解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括才能、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，理解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。“桃李不語(yǔ)，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威信，使我的教育獲得事半功倍的效果。二、教書(shū)育人德育先行是班主任工作的