一年級(jí)消防安全教育主題班會(huì)5篇

第第頁(yè)一年級(jí)消防安全教育主題班會(huì)5篇一班級(jí)消防平安教育主題班會(huì)【篇1】一、教學(xué)活動(dòng)目的：1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針、基本法規(guī)。2、了解消防平安常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視平安，珍惜生命。3、學(xué)會(huì)正確使用自然?氣，煤氣，電器，把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：消防平安常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：把握滅火方法。四、活動(dòng)預(yù)備：1、師生搜集一些“消防平安事故”實(shí)例。2、四瓶液化氣（小瓶），四個(gè)煤氣灶（?。?。3、4臺(tái)小滅火器。五、教學(xué)方法：自主參與實(shí)踐、合作探究式。六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課。（1）老師敘述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生留意。案例一__年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四班級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校四周的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于奇怪???，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二__年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四班級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防平安事故”實(shí)例，把所見所聞敘述給同組同學(xué)聽，以增加火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，平安意識(shí)。（二）分組討論“消防平安”應(yīng)留意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃命方法。（1）校園防火應(yīng)留意什么？（2）如何使用液化氣、煤氣？（3）如何使用電器？（4）外出野炊應(yīng)留意什么？（5）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？（7）人身著火時(shí)如何自救？（8）樓房著火如何逃命？（9）山林著火如何逃命？（三）小組代表分題發(fā)言。（四）學(xué)習(xí)“消防平安常識(shí)”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識(shí)”全文。（1）自學(xué)“消防平安常識(shí)”教材全文。（2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識(shí)”教材全文。（五）實(shí)踐活動(dòng)：1、分4人小組，讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣平安使用液化氣、煤氣灶。2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學(xué)生實(shí)例操作如何使用“滅火器”。七、老師贈(zèng)言：同學(xué)們：火災(zāi)無(wú)情！請(qǐng)留意防火！請(qǐng)留意平安！請(qǐng)珍惜人生！一班級(jí)消防平安教育主題班會(huì)【篇2】教學(xué)目標(biāo)：1、了解消防平安常識(shí)，火災(zāi)撲救賞識(shí)，重視平安，珍惜生命。2、學(xué)會(huì)正確使用天燃?xì)?，煤氣，電器，把握滅火方法，自救與逃命的方法。教學(xué)重點(diǎn)：把握消防平安常識(shí)，學(xué)會(huì)如何平安逃命。教學(xué)難點(diǎn)：把握滅火方法?；顒?dòng)預(yù)備：消防學(xué)問課件，一個(gè)滅火器。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。一、導(dǎo)入新課。1、趣味猜謎。“紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它逞兇，無(wú)嘴能吃物，怕雨不怕風(fēng)”。（打一自然現(xiàn)象）2、課件展示圖片，創(chuàng)設(shè)情境。同學(xué)們！小小的一團(tuán)火，它能給我們帶來(lái)溫暖，也能給我們帶來(lái)災(zāi)難，所以我們平常不要玩火，這樣我們才能平安幸福地成長(zhǎng)。下面我們來(lái)看一些圖片來(lái)展示一下火災(zāi)發(fā)生后的慘狀。__年1月2日20時(shí)左右，烏魯木齊市錢塘江路德匯國(guó)際廣場(chǎng)突發(fā)大火，經(jīng)過消防部門近20個(gè)小時(shí)緊急搶救，截至1月3日16時(shí)，火勢(shì)得到基本掌握。此次大火已造成2名消防官兵犧牲，1名消防戰(zhàn)士和德匯國(guó)際廣場(chǎng)2名工作人員失蹤。有目擊者稱，批發(fā)市場(chǎng)剛起火時(shí)，失蹤者曾在辦公區(qū)勞碌。經(jīng)新疆武警消防總隊(duì)證明，犧牲的2名武警消防官兵是在搜救被困群眾時(shí)，因煙氣中毒，經(jīng)搶救無(wú)效死亡，1名消防戰(zhàn)士至今下落不明。3、學(xué)生談感想。這些畫面都來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)生在我們身邊，看完后你們有何感想？（水火無(wú)情，生命如此秀麗又是如此的脆弱，為了不讓悲劇在我們身邊重演，我們肯定要“珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”。）4、課件展示課題。今天，我們這節(jié)課的課題就是“珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”。二、講授新課。1、老師設(shè)問：“怎樣消退火患，保護(hù)好自己？”（我們要努力做好四件事：一是樂觀預(yù)防，二是準(zhǔn)時(shí)報(bào)警，三是科學(xué)滅火，四是機(jī)靈逃命）2、分析“樂觀預(yù)防”學(xué)問點(diǎn)：（1）老師啟發(fā)提問，學(xué)生分組交流并反饋信息，老師確認(rèn)或補(bǔ)充。A、樂觀預(yù)防是為了達(dá)到什么目的？（找出導(dǎo)致火災(zāi)的隱患，把危險(xiǎn)消退在萌芽狀態(tài)，使火災(zāi)不再發(fā)生。）B、你認(rèn)為“預(yù)防”與“救災(zāi)”這兩項(xiàng)工作哪一個(gè)更為簡(jiǎn)潔有效？（是“預(yù)防”?！熬葹?zāi)”是火災(zāi)發(fā)生后迫不得已而為之的事情，或多或少會(huì)給人們帶來(lái)?yè)p失，所以人們常說“防范勝于救災(zāi)”。）c、老師過渡：所以消退火患的首要工作就是要“樂觀預(yù)防”?，F(xiàn)實(shí)生活中許多火災(zāi)都是因?yàn)槿藗儾患臃婪?，疏忽大意而造成的。D、生活中人們的哪些不良行為習(xí)慣簡(jiǎn)單引發(fā)火災(zāi)呢？提示：蠟燭、蚊香、煙頭、鞭炮、火機(jī)、酒精爐、電插座、電熨斗、電暖器、煤氣灶、煤氣罐、消防設(shè)施與消防通道等。（蠟燭→放在書本、木質(zhì)家具上；在蚊帳、閣樓或床底下使用蠟燭。正確做法是應(yīng)放在專用架臺(tái)上；不使用明火，可用手電找東西。課件展示漫畫。蚊香→緊靠窗簾、蚊帳等可燃物旁或直接放在紙殼、書本等易燃物上。課件展示漫畫。煙頭→順手亂扔或躺在床上吸煙，半夢(mèng)半醒之間可能“被火葬”。正確做法是把煙頭掐滅。課件展示漫畫。鞭炮→在陽(yáng)臺(tái)上、樓道內(nèi)或其它禁放區(qū)內(nèi)燃放。課件展示漫畫?；饳C(jī)等火種→把火機(jī)、火柴等火種帶進(jìn)校園等公共場(chǎng)所，隨便焚燒枯枝落葉、廢紙等可燃物?！巴婊鹫咦苑佟闭故韭嫛＞凭珷t→火未完全熄滅就往里面加液體酒精；不當(dāng)心碰翻酒精爐。提倡使用固體酒精作燃料。電插座→超負(fù)荷使用。電線→亂接亂拉電線；使用老化、陳舊的電線。正確做法是換上性能良好的電線。課件展示漫畫。電器→用完后不拔插頭，無(wú)人看管，長(zhǎng)期使用；使用劣質(zhì)或過期的電器。課件展示漫畫。煤氣灶、煤氣罐→閥門沒關(guān)緊，導(dǎo)致煤氣泄漏；煤氣泄漏后不飛快關(guān)緊閥門，打開門窗通風(fēng)，而是打開排氣扇、抽油煙機(jī)開關(guān)；使用火柴等明火檢查漏氣點(diǎn)；隨便傾倒煤氣罐殘液。正確做法是先關(guān)緊閥門，再關(guān)閉灶臺(tái)；泄漏后用肥皂水泡沫的方法檢測(cè)漏氣點(diǎn)。課件展示圖片。消防設(shè)施與消防通道→不要破壞消防設(shè)施如滅火器、消防栓、應(yīng)急燈等；不要在走廊、樓梯口堆放雜物，占用消防通道。展示圖片。（2）學(xué)生反思：在我們身邊是否也存在簡(jiǎn)單引起火災(zāi)的不良行為？（3）老師小結(jié)。火災(zāi)來(lái)自隱患，歸于疏漏。期望同學(xué)們能不斷增加防火意識(shí)，改掉不良的行為習(xí)慣，警鐘長(zhǎng)鳴，這樣就會(huì)更大限度地遠(yuǎn)離火災(zāi)的侵?jǐn)_，保護(hù)好我們自己。3、承前啟后：火災(zāi)發(fā)生前我們要樂觀地預(yù)防，可是萬(wàn)一火災(zāi)還是在我們身邊發(fā)生了，又該怎么辦？（對(duì)，我們要做好三件事，一是準(zhǔn)時(shí)報(bào)警，二是科學(xué)滅火，三是機(jī)靈逃命）4、分析“準(zhǔn)時(shí)報(bào)警”學(xué)問點(diǎn)：（1）老師啟發(fā)設(shè)問。俗話說：“報(bào)警越早，損失越小”。所以發(fā)覺火災(zāi)后我們要在第一時(shí)間報(bào)警。如何報(bào)警呢？或者說報(bào)警時(shí)我們要向消防隊(duì)說明哪些情況呢？（2）假如遇到火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)拔打火警電話。我們都知道火警電話，是多少？（119）對(duì)了，有火災(zāi)“要要救”，當(dāng)拔通電話，聽到對(duì)方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，你應(yīng)當(dāng)告訴對(duì)方哪些信息？（火災(zāi)具體地址，火勢(shì)大小，自己電話號(hào)碼，姓名，所在位置）（A、撥打火警電話119；B、說明火災(zāi)的具體地址；c、說明起火部位、燃燒物質(zhì)及火勢(shì)大??；D、報(bào)警人的姓名及電話號(hào)碼。）（3）老師組織學(xué)生模擬報(bào)警。A、背景介紹：小明家因?yàn)殡娋€老化發(fā)生了火災(zāi)，火勢(shì)很大，窗簾、沙發(fā)都被點(diǎn)燃了。假如你是小明，我是消防隊(duì)值班員，請(qǐng)你現(xiàn)在給我打電話報(bào)警，哪個(gè)同學(xué)同意試一試？B、課件顯示完整對(duì)話。5、承前啟后：報(bào)完警后，是不是就萬(wàn)事大吉，在原地等待消防對(duì)來(lái)救援呢？師：不是，一般情況下，火災(zāi)發(fā)生的初期是滅火的最佳時(shí)機(jī)，所以在保證平安的前提下，我們可以和大人一起共同滅火，這樣有可能把火勢(shì)掌握下來(lái)，把損失降到最低限度。6、分析“科學(xué)滅火”學(xué)問點(diǎn)：（1）老師設(shè)問，澄清誤區(qū)。如何做到科學(xué)滅火呢？同學(xué)們肯定會(huì)想到用水去滅，這種方法是不是在全部情況下都適用呢？（2）學(xué)生分組討論，反饋信息，老師啟發(fā)確認(rèn)。假如是電器起火、油鍋起火或煤氣罐著火，這種方法就行不通。（3）老師過渡：所以我們共同探討一下在這三種情況下該如何正確滅火？課件顯示→情景一電器起火；情景二油鍋起火；情景三液化氣罐著火。一班級(jí)消防平安教育主題班會(huì)【篇3】一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道11月9日是全國(guó)消防日。2、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。3、把握一些消防平安常識(shí)及識(shí)別消防平安的竟是標(biāo)示。教學(xué)過程：一、學(xué)生交流怎樣打火警電話？報(bào)警時(shí)一般應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：1、火警電話號(hào)碼“119”要記清2、聽到對(duì)方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，即可講清著火的地點(diǎn)和單位。3、要留意消防隊(duì)的提問，并主動(dòng)告訴自己所用電話的號(hào)碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。4、當(dāng)消防隊(duì)講“消防車去了”時(shí)，就可將電話掛斷。二、認(rèn)識(shí)常用的中國(guó)消防平安標(biāo)志。課件出示消防標(biāo)志三、小學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生1、學(xué)生依據(jù)已有的學(xué)問交流防止火災(zāi)的留意事項(xiàng)。2、觀看課件加深印象，指導(dǎo)小學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何防止火災(zāi)的發(fā)生。四、競(jìng)賽活動(dòng)，嬉戲激趣。1、搶答題。（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要飛快撥打什么電話號(hào)碼？（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報(bào)警時(shí)要留意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？（5）列舉幾種逃命方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命等。2、推斷題。（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四班級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。五、小結(jié)：同學(xué)們，今天這節(jié)平安教育課別開生面，很有教育意義。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？（學(xué)生自由發(fā)言）六、課外延長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們制作防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃命常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。一班級(jí)消防平安教育主題班會(huì)教案（一）班會(huì)目的：1．使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)。2．使學(xué)生把握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。（二）活動(dòng)地點(diǎn)：教室（三）教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。（四）班會(huì)流程：1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）2、大家專心觀察表演后討論：（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)情況）（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問的情景表演：（1）第二組代表表演：（2）大家專心討論觀察表演后討論：a、提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？b、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？（五）鞏固總結(jié)1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。2、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，飛快采取有效措施。留意事項(xiàng)：防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等）四周玩火、放鞭炮。留意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立刻拔出插頭。（六）學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想（七）班主任總結(jié)同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以連續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識(shí)和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的閱歷和學(xué)問去保護(hù)自己和他人的生命。一班級(jí)消防平安教育主題班會(huì)【篇4】教學(xué)目標(biāo)：1、增加消防平安的意識(shí)，以及所造成的嚴(yán)峻后果。2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法學(xué)問，了解各類消防平安標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。3、學(xué)會(huì)辨析生活中消防平安行為正誤。教學(xué)重點(diǎn)：了解消防平安常識(shí)，、撲救常識(shí)、滅火方法。教學(xué)難點(diǎn)：把握滅火方法。教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、儀、評(píng)相結(jié)合。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、談話導(dǎo)引入：一個(gè)飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時(shí)既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場(chǎng)景慘不忍睹。聽了之后。反問學(xué)生有何感想？二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志首先，我們來(lái)了解有哪些消防標(biāo)志。（一）認(rèn)識(shí)各類消防平安標(biāo)志1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么？2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號(hào)或文字并配以肯定的顏色所組成的。（二）了解各類消防平安標(biāo)志的含義1、出示小黑板：標(biāo)志分類1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)掌握裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。2、投影標(biāo)志說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話號(hào)碼119；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；平安通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物）三、緊急情況下的逃命策略水火無(wú)情，人所共知。來(lái)防衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)，近5年來(lái)，全世界平均每年有20__多萬(wàn)人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。在面對(duì)大火肆虐的危險(xiǎn)時(shí)刻，必需堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。1、“三要”（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平常要多留意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。（2）“要”遇事保持沉著冷靜。面對(duì)熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取飛快果斷的措施，保護(hù)自身和別人的平安。（3）“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。2、“三救”（1）選擇逃命通道自“救”（2）結(jié)繩下滑“自救”（3）向外界求“就”3、“三不”（1）“不”乘坐電梯（2）“不”輕易跳樓（3）“不”貪戀財(cái)物四、總結(jié)中學(xué)生要不斷增加維護(hù)平安的責(zé)任感，提高預(yù)防火災(zāi)的意識(shí)。1、樹立平安意識(shí)。2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。一班級(jí)消防平安教育主題班會(huì)【篇5】一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道11月9日是全國(guó)消防日。2、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。3、把握一些消防平安常識(shí)及識(shí)別消防平安的竟是標(biāo)示。教學(xué)過程：一、