語文一年級下冊復習計劃8篇

語文一年級下冊復習計劃8篇語文一年級下冊復習計劃1

一下語文復習計劃

復習內容目標：

復習目標以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進(來自:WWw.cssyq.Com書業(yè)網)行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。一、漢語拼音

1、復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)表，分清聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。2、熟練掌握《漢語拼音字母表》，會使用音序查字法查字典。3、通過練習，分清讀音相似和字形相似的拼音。4、訓練正確地拼讀音節(jié)，知道音節(jié)的意思并選擇正確的音節(jié)。二、識字

1、編故事編句子聽寫生字。(把生字編入句子或故事中)如:春天，公園的花都開了，有紅的、黃的，綠綠的草葉長高了。小鳥叫著，好像在對我說話呢!2、開猜謎會：把以前編的字謎集中起來，由老師、學生說字謎，學生猜。猜完把生字寫下來。看誰記得多，猜得多，寫得多。3、每人各做不同的一課生字卡,每人都來當小老師的考查同學認一認本冊要求會認的生字，看誰認得多。4、開個故事會，記難記的內容。在學習中，遇到很多難記的內容，我們有的是通過講故事來化解的。復習時，讓學生們講這些故事，加深了記憶，鞏固了知識。如：學生對“左、右”容易弄混。學習時，我們編了故事：左邊工人不講理，抱著右邊的咬一口。(以下內容通過小組合作進行)

5、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。6、通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。7、通過練習區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。8、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區(qū)分字形相似的字。三、詞語

一年級第二學期詞語復習表

單元1

千萬丁冬說話朋友春雨百花齊放行動紅花綠草花草爺爺紅花綠葉

春風長高春節(jié)節(jié)日歲月花花綠綠

親手母親父親古老大聲萬里無云

多少高處知足幫忙和風細雨知道

單元2

洗手認真掃地父母爸爸全家大家

關門完全看著畫畫笑話媽媽奶奶

上午收看女孩太多生氣天氣出去

天亮明亮聽寫回家家鄉(xiāng)學會合唱

洗臉開會寫字畫家早上打掃太陽

看著

單元3

和氣語文李子秀氣香水聽見連忙高遠

一定方向以后明天鳥語花香主意總會

先生干凈趕快一起同學香氣唱歌

遠處工人專心年級先進聽話少先隊

明白更多山清水秀才能人才

單元4

房前空房古詩樹林兒童黃牛關閉起立可是

是非花朵綠葉飛機過去時間讓開蟲子很多

小河姐姐借書江河借用書房

單元5

可怕跟前涼風力量最早果園因為

笑臉陽光太陽可口可以石頭辦法

許多找人別人到處那里都是嚇人叫門再見大象臉上照片公園前面

畫像做工點頭

單元6

沙子海軍石橋竹子樹苗井口井水

鄉(xiāng)親上面忘記想念念書一邊這邊

知道平原男孩小蝦飛跑草地快樂

老師原來吹牛

單元7

長短面對冷淡熱情拉車掃地送給

生活干活種花練習苦頭非常學問

中間伙伴汽車共同十分要是沒有

孩子人選地位公共汽車

單元8

南北江南湖水秋雨秋天只有星星

雪白下雪幫忙請問就是地球玩球

跳高桃樹剛走蘭花各自坐好座位

讓座急忙出名帶動

1、字、詞擂臺賽1)詞語接力賽。玩法：分組學生開火車式的到黑板上寫詞語，(會寫的字組成的詞)看看哪組寫得多，寫得對。其他同學在下邊寫。2)對對子。(說明：這個是用對對子的形式，復習反義詞。)玩法：(兩組對對，一組提，一組說，計時，看哪個組快。3)給字寶寶找親人!(說明：這是形近字的復習)玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。最后根據數量和質量，評哪個小組獲勝。(補充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。4)給字寶寶找朋友(說明：這是同音字的復習)玩法同上。2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。3、通過練習學會給量詞短語填上恰當的量詞。四、句子句子的訓練歸類——通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習句式。1、誰替/給/幫/為誰()。2、()正()呢!3、()漸漸()。4、()一邊()一邊()。5、“把”字句改成“被”字句。6、()那么()，那么()。7、()已經()。復習時，請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內容;可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學生連詞成句的能力;可以請學生判斷一個句子是否完整，如果不完整，還要進行恰當的補充;還可以做一做趣味性的組句游戲。五、閱讀

1、能熟讀課文，背誦指定的課文段落。2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準確，讀流利。3、能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據內容回答簡單的問題.六、口語交際

1、練習用普通話把一件事說清楚，說明白。2、練習認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。3、與別人交談時態(tài)度自然大方，有禮貌。復習重點和難點

◆復習重點1、要讓學生能夠認讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。2、了解和掌握一些常用的識字方法?！魪土曤y點

1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。3、發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生自主性與靈活性。4、審題能力的培養(yǎng)。復習方法：單元復習、分類復習、綜合復習

復習措施

培優(yōu)扶差措施

一、是互幫互學，優(yōu)化組合。課內，我們主要采用互幫互學的形式，優(yōu)等生與后進生搭配，發(fā)揮學生之間的團結協作精神;課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發(fā)揮學生之間的競爭、激勵機制。二、是注意學生的信息反饋，讓學生質疑問題，摸清學生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。三、是情緒的保持。積極的情緒是復習質量的保證。復習期間合理安排一些調節(jié)，通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。四、1)對于優(yōu)生:讓他們進行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。2)對于學困生:

1、組成“一幫一”小組調動學生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。2、本冊要求掌握的250個四會字，盡量全部過關。3、綜合練習面批面改，及時改正錯漏。4、爭取家長的配合，形成教育合力。語文一年級下冊復習計劃2一、學生學習情況分析：

本年級的學生經過一學年的學習及鍛煉，基本上能夠專心聽講，作業(yè)及時認真的完成，基礎知識掌握扎實。大多數學生熱愛閱讀，能夠積極思考，樂于表達。但是每班還有幾位后進生，他們的記憶力和理解力都比較弱。對于所學生字掌握速度較慢，不能靈活運用，上課聽講不專注，作業(yè)速度慢而且錯誤多，訂正不及時。家長不能積極配合老師，管理起來格外難。二、復習目標：

1、全面復習本冊書要求會認的483個生字，掌握漢字的基本筆畫，能夠借助漢語拼音按筆順在田字格里書寫、默寫298個生字。2、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和74個常用的偏旁部首，進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，提高寫字能力。3、復習理解和掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。4、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。5、會正確背誦指定的課文。6、結合試卷中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和拓展練習，達到舉一反三的目的。三、復習重點及難點：

重點：

1、復習認讀《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的識字方法。2、分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節(jié)，區(qū)別同音字和形近字。難點：1、熟練背誦課文，并能根據課文內容填空。2、將課內與課外有機結合，在聽說訓練中提高學生的閱讀及寫話能力。四、復習形式：

以單元復習為主，歸類復習和綜合測試為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，注重知識點的靈活掌握和學以致用，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松地度過復習階段。對于部分后進生，可以安排同桌做他們的小老師，有針對性的進行補差，也要做好家長的工作，爭取他們的理解與支持。五、復習安排：

復習內容

復習時間

復習要點

第一單元

1課時

掌握換偏旁識字法，能夠舉一反三。會聽寫詞語，組詞、擴詞;能用詞語組成一段通順的話;會背誦古詩《村居》;學會正確使用逗號、句號和問號。第二單元

1課時

會背誦有關內容，會填空;會聽寫詞語，看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會運用數量詞;用一定的句式造句。第三單元

1課時

會背誦課文及練習3讀讀背背，會填空;會聽寫詞語，看拼音寫詞;辨析形近字同音字，知道各種車輛的用途。第四單元

1課時

會背誦指定課文和練習4讀讀背背，會填空;會聽寫詞語看拼音寫詞;辨析形近字同音字，會運用數量詞;用“一邊……一邊……”“先……再……”的句式造句，會背古詩《詠鵝》

第五單元

1課時

會背誦識字的韻文和練習5的讀讀背背，會聽寫詞語，看拼音寫詞;會看圖將句子寫完整、具體，會用詞串說一段話。第六單元

1課時

會背指定課文和成語及諺語，能看拼音寫詞語，正確區(qū)分形近字、多音字及同音字，能用幾句話說說“六一”那天的活動。第七單元

1課時

會背誦課文及古詩，會聽寫詞語及看拼音寫詞，正確區(qū)分形近字、同音字及多音字，會用“有的……有的……有的”說句子。第八單元

1課時

會背誦課文和練習8讀讀背背，會填空;會聽寫詞語，看拼音寫詞;辨析形近字、同音字，會運用數量詞;能把句子補充完整，能夠看圖寫出象形字。看拼音寫詞語

1課時

1、能正確書寫本冊要求掌握的所有生字。2、寫字做到筆順正確，把字寫正確、寫漂亮。同音字、形

近字比較

1課時

1、能夠正確區(qū)分形近字、同音字及多音字，會給生字分別組詞。2、能給生字加偏旁并組詞。3、能寫出帶有指定偏旁的生字。課文內容填空

1課時

1、能正確流利有感情地背誦指定的課文、段落。2、能夠按要求完成課文內容填空。綜合練習

5課時

1、能正確拼讀音節(jié)。2、掌握本學期要求認識和書寫的生字。3、能熟背要求背誦的課文，并能正確填寫。4、能看圖把話寫完整。語文一年級下冊復習計劃3

一、復習要求

1、要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練，會寫大寫字母，能借助拼音認讀漢字。2、認識常用漢字420個;會寫240個字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔，掌握漢字的基本筆畫。掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯系生活實際和課文理解常用詞語和句子的意思，學習積累詞語(在閱讀中積累詞語)。學習體驗課文的基本情感(能夠想象課文描寫的情境)，懂得課文的主要意思(知道課文的大意)，背誦指定的課文。4、認識逗號、句號、問號、感嘆號，能體驗并讀出不同的語氣(能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣)。5、復習寫話，能根據圖畫寫話或自主寫話，并能用上逗號。句號等標點(能夠根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情)。6、回顧自己參加的幾項語文活動，能夠主動交流和表達自己的想法。二、單元復習目標

第一單元：

1、復習漢字的造字規(guī)律;

2、復習生字生詞;

3、會說ABB式疊懂得詞;

4、背誦指定內容。第二單元：

1、理解單元課文內容，感受春天;

2、復習生字生詞;

3、復習標點的用法;

4、背誦指定內容。第三單元：

1、理解單元課文內容，感受人間真情;

2、復習生字生詞;

3、識記大、小寫字母;

4、背誦指定內容。第四單元：

1、理解單元課文內容，接受“動腦、勇敢”等現代人文教育;2、復習生字生詞;

3、區(qū)分瓜果、蔬菜;

4、背誦指定內容。第五單元：

1、復習形聲字規(guī)律，掌握反義詞;

2、復習生字生詞;

3、背誦指定內容。第六單元：

1、復習課文內容，懂得在生活中要仔細觀察。勤動腦思考;2、復習生字生詞;

3、背誦指定內容。第七單元：

1、復習課文內容，進行“誠信、守紀”等道德教育;2、復習生字生詞;

3、復習查字典;

4、背誦指定內容。第八單元：

1、復習課文內容，感受民族文化魅力，從中接受為人處世教育;2、復習生字生詞;

3、背誦指定內容。其它：

1、課后重點習題;

2、習作。三、復習重難點

1、生字生詞;

2、指定背誦內容;

3、教科書習題;

4、習作。四、復習進度表

自6月18日至7月4日，共計15天的上課時間。6月18日～21日：第一、二單元

6月22日～24日：第三、四單元6月25日～27日：第五、六單元

6月29日～7月1日：第七、八單元

7月2日～4日：綜合復習

五、復習措施

1、把握學情、方法準確、簡練，不增加學生負擔;

2、復習練習設計要注重落實基礎，避免放任自流;

3、抓住基礎目標，系統整理，注意梳理、分類;

4、以多種練習形式實現目標，以反饋促進練習;

5、加強家校溝通;

8、有針對性地幫助一部分學困生。語文一年級下冊復習計劃4

一、漢語拼音

(一)學習目標

1、復習鞏固漢語拼音，借助漢語拼音幫助識字、學文。2、掌握漢語拼音字母表，認識對應的大寫字母，為打下基礎。(二)知識要點

1、漢語拼音是一年級第一學期學習的重點，本學期主要是繼續(xù)借助拼音識字，在平時的學習中不斷鞏固。2、這學期針對漢語拼音有一個新內容是：學習漢語拼音字母表，要求學生熟練掌握，尤其是識記大寫字母，為音序查字法打好基礎。(三)練習形式及復習建議

書中在語文園地五出示了拼音字母表，要求讀讀背背;在語文園地六有用音序查字法查字的題目。根據書上這兩個內容，平時老師可以采取多種形式進行練習，便于學生熟練掌握漢語拼音字母表。如：

1、連一連。AGLMQgqaIa

2、填空。ABC()()()G

()I()K()MN

3、練字應查字母()。二、識字與寫字

(一)學習目標

1、用喜愛的方式識字，采用多種形式進行復習和鞏固。2、認識常用漢字550個，會寫其中的250個。3、加強寫字練習，不僅要寫對，更要寫好，保證寫字質量。4、學習音序查字法。(二)知識要點

本冊要求學生能掌握550個常用漢字，并能在不同的語境中認識;其中會寫250個常用字，要求要會寫、寫好、會運用。(三)練習形式及復習建議

1、要求會寫的250個字。①看拼音寫詞語、寫句子。見語文園地一。②辨析形近字。書中出現了許多形式，如：加偏旁、減偏旁、換偏旁、加一筆、加兩筆組成新字再組詞，以及選字填空等。在語文園地一、二、三、六、七、八中都出現了這樣的題型。③多音字的掌握。語文園地四出現了三個多音字：長、樂、著。在復習時可以出一些選擇正確讀音，多音字組詞這樣的題進行練習。④在寫字方面，主要培養(yǎng)學生書寫時筆畫要規(guī)范，筆順要正確，字的結構要美觀，養(yǎng)成良好的書寫習慣，保持良好的書寫姿勢。2、要求會讀的300個字。這三百個字不要求會寫，只要求在不同的語言環(huán)境中認識。如何在復習時幫助學生記憶這部分內容，檢驗學生掌握的程度?我們可以采取一些生字連線組成詞語，搭配詞語，根據句子選字，讀小短文等形式進行練習。力求方法多樣，加強鞏固復習。①連一連。施桿懂錯事

祝肥做拖鞋

潮賀拿禮貌

秤濕曬棉被

語文一年級下冊復習計劃5

一、復習的目的

1.對所學的知識進行復習鞏固、歸類悟法。查漏補缺，提高學生綜合解疑問難的能力。2.在復習過程中喚起學生對所學知識的記憶，引導學生將書本知識與生活實踐聯系起來，激發(fā)學生學習語文的興趣和自豪感，滲透語文復習方法的指導，為學生終生學習語文服務。二、復習的范圍

(一)漢語拼音

1.能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2.認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。能借助漢語拼音認讀漢字，能用音序查字法查字典。(二)識字與寫字

1.認識常用漢字550個，其中的250個，要求會讀、會寫、會用。能按筆順規(guī)則寫字，書寫規(guī)范、端正、整潔。剩下的300個字，要求學生會認就行了。2.常見練習形式：

(1)看拼音寫字和詞語(2)看圖寫字(3)照樣子寫字(4)選字填空

如155頁“我會填”。(區(qū)分同音字、形近字)

請情完玩很得跳桃

()客事()()成()耍()多()到()花()舞

(5)識字方法的考查

語文園地中“我的發(fā)現”：加偏旁、換偏旁、去偏旁、加一筆、減一筆、換一筆、部件記字法、偏旁歸類法(女字旁、攵、辶、蟲、口、心、扌、亻……)等識字方法的掌握。(6)多音字的考查

如76頁“我會讀”。學生能根據語言環(huán)境給多音字選擇正確的讀音。能根據讀音給多音字組詞。(三)詞語部分

1.能讀準認讀字與會寫字組成的詞語。2.反義詞。如92頁“我的發(fā)現”、114頁《識字七》、131頁“我會寫”數量詞。如：95頁《識字六》

3.照樣子寫詞語。把(地)(翻松)把(白菜)()把()()

飛來飛去()來()去

柳(綠)花(紅)鳥()花()

4.詞語搭配

41頁“我會讀”鳥蛋涼涼的……67頁“讀讀說說”青青的什么……71頁“讀讀說說”誰正干什么呢……122頁“讀讀說說”懶洋洋地……77頁“日積月累”139頁“讀讀說說”碧綠碧綠的雪白雪白的……5.組詞語。(1)形近字組詞語.(2)同音字組詞語。(3)一字組多詞。(4)多音字組詞語。2.把錯亂的詞語排列成句子。3.將句子補充完整、看圖補充句子。如：媽媽喜歡。我替爸爸。84頁“讀讀說說”漸漸。91頁“讀讀說說”一邊一邊。106頁“讀讀說說”那么那么。4.照樣子寫句子：

如：129頁“讀讀想想”他十分用心地培育花種。十分。154頁“讀讀說說”小青蛙的尾巴已經不見了。已經。(五)閱讀部分

1.能閱讀短文，正確標出自然段序號。2.知道每個自然段有幾句話。3.能結合短文內容，回答簡單的問題。三、復習建議

1.保持良好的心態(tài)，關注孩子的身心健康。調整好孩子的學習與生活，做到勞逸結合。2.督促檢查孩子帶齊學習用具，以保證課堂學習的質量。3.每天察看孩子的記事本，督促孩子完成當天的學習任務。四、考試時間

6月15日——6月19日朗讀、背誦6月23日8：30詞語積累7月1日8：30語文基礎知識感謝各位家長對我們工作的支持與理解!祝孩子們取得好成績!語文一年級下冊復習計劃6復習目標以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。復習內容及課時安排復習內容：(共16課時)一、漢語拼音(3課時)1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。二、字詞(3課時)1、復習認讀《生字表(一)》中的550個漢字，復習掌握《生字表(二)》中的250個漢字。2、復習和掌握一些常用的識字方法。3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。三、句子(3課時)1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。四、積累(滲透在整個復習過程)1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。3、正確背誦指定的課文。五、閱讀(3課時)1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。2、復習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。3、理解課文內容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。六、朗讀(滲透在平時讀書的時候)1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。七、寫字(滲透在平時書寫的時候)1、掌握不同結構漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。八、說話(2課時)

1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。3、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。復習重點和難點

◆復習重點

1、要讓學生能夠認讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。2、了解和掌握一些常用的識字方法?！魪土曤y點

1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。3、發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生自主性與靈活性。4、審題能力的培養(yǎng)。具體復習安排和復習措施具體復習安排和復習措施

一、漢語拼音

1、復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)表，分清聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。2、熟練掌握《漢語拼音字母表》，會使用音序查字法查字典。3、通過練習，分清讀音相似和字形相似的拼音。4、訓練正確地拼讀音節(jié)，知道音節(jié)的意思并選擇正確的音節(jié)。二、識字

1、編故事編句子聽寫生字。(把生字編入句子或故事中)如:春天，公園的花都開了，有紅的、黃的，綠綠的草葉長高了。小鳥叫著，好像在對我說話呢!2、開猜謎會把以前編的字謎集中起來，由老師、學生說字謎，學生猜。猜完把生字寫下來。看誰記得多，猜得多，寫得多。3、每人各做不同的一課生字卡,每人都來當小老師的考查同學認一認本冊要求會認的生字，看誰認得多。4、開個故事會，記難記的內容。在學習中，遇到很多難記的內容，我們有的是通過講故事來化解的。復習時，讓學生們講這些故事，加深了記憶，鞏固了知識。如：學生對“左、右”容易弄混。學習時，我們編了故事：左邊工人不講理，抱著右邊的咬一口。(以下內容通過小組合作進行)

5、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。6、通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。7、通過練習區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。8、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區(qū)分字形相似的字。三、詞語

1、字、詞擂臺賽1)詞語接力賽。玩法：分組學生開火車式的到黑板上寫詞語，(會寫的字組成的詞)看看哪組寫得多，寫得對。其他同學在下邊寫。2)對對子。(說明：這個是用對對子的形式，復習反義詞。)玩法：(兩組對對，一組提，一組說，計時，看哪個組快。3)給字寶寶找親人!(說明：這是形近字的復習)玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。最后根據數量和質量，評哪個小組獲勝。(補充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。4)給字寶寶找朋友(說明：這是同音字的復習)玩法同上。2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。3、通過練習學會給量詞短語填上恰當的量詞。四、句子句子的訓練歸類——通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習句式。1、誰替/給/幫/為誰()。2、()正()呢!3、()漸漸()。4、()一邊()一邊()。5、“把”字句改成“被”字句。6、()那么()，那么()。7、()已經()。復習時，請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內容;可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學生連詞成句的能力;可以請學生判斷一個句子是否完整，如果不完整，還要進行恰當的補充;還可以做一做趣味性的組句游戲。五、閱讀

1、能熟讀課文，背誦指定的課文段落。2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準確，讀流利。3、能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據內容回答簡單的問題。六、口語交際

1、練習用普通話把一件事說清楚，說明白。2、練習認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。3、與別人交談時態(tài)度自然大方，有禮貌。培優(yōu)扶差措施

一、是互幫互學，優(yōu)化組合。課內，我們主要采用互幫互學的形式，優(yōu)等生與后進生搭配，發(fā)揮學生之間的團結協作精神;課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發(fā)揮學生之間的競爭、激勵機制。二、是注意學生的信息反饋，讓學生質疑問題，摸清學生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。三、是情緒的保持。積極的情緒是復習質量的保證。復習期間合理安排一些調節(jié)，通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。四、是靈活輔導：

1)對于優(yōu)生:讓他們進行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。2)對于學困生:

1、組成“一幫一”小組調動學生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。2、本冊要求掌握的250個四會字，盡量全部過關。3、綜合練習面批面改，及時改正錯漏。4、爭取家長的配合，形成教育合力。1、描寫春天的四字詞語以下內容讀熟，家長簽字：

春回大地萬物復蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水丁冬

百花齊放百鳥爭鳴春風拂面春暖花開五顏六色百花盛開和風細雨萬紫千紅鳥語花香山清水秀萬里無云蒙蒙細雨

2、其他四字詞語

古往今來千山萬水詩情畫意四面八方各種各樣自言自語

3、ABB式詞語

亮晶晶涼冰冰綠油油胖乎乎興沖沖紅潤潤

懶洋洋慢吞吞光禿禿靜悄悄金燦燦白茫茫

4、飛來飛去走來走去跑來跑去跳來跳去說來說去

寫來寫去游來游去問來問去

5、又香又甜又大又圓又高又大又細又長又白又胖

又大又紅又大又多又唱又跳又大又甜又黑又瘦

7、鳥蛋涼涼的—涼涼的鳥蛋小路長長的——長長的小路楊樹高高的——高高的楊樹小河彎彎的——彎彎的小河9、高興——高高興興大小——大大小小多少—多多少少紅火—紅紅火火許多—許許多多來往—來來往往干凈——干干凈凈明白——明明白白大方—大大方方10、青青的假山青青的小蝦青青的草地綠綠的草坪綠綠的小草綠綠的葉子彎彎的小路彎彎的月兒彎彎的小船有趣的問題難忘的日子滿意的笑容美麗的風景精彩的球賽雪白的貝殼高遠的藍天挺拔的松樹茂密的松樹林會心的微笑透明的翅膀淘氣的娃娃美麗的夏夜可口的松果悶熱的天氣亮晶晶的眼睛綠油油的荷葉多彩的季節(jié)金黃的稻子雪白的棉花碧綠的菜地寬寬的街道高高的樓房鮮艷的紅領巾美麗的衣裳快樂的時光長長的房子了不起的創(chuàng)舉大大的腦袋碧綠的衣裳雪白的肚皮溫暖的春天炎熱的夏天涼爽的秋天寒冷的冬天12、課內數量詞一棵柳樹一陣春雨一只春燕一座花園一群小鳥一個問題一節(jié)車廂一個日子一個樹坑一棵柏樹苗一處風景一場球賽一個秘密一張畫一枝杜鵑花一雙棉鞋一個艷陽天兩只鳥蛋一個松果一棵松樹幾場細雨一名司機一片松樹林一條小路一輛小車一把掃帚一條小路一雙眼睛一雙小手一張小嘴一個塑料袋幾位同學一朵鮮花一只一根水草一只螢火蟲一座花壇一群一陣雷聲一條蛇一條尾巴一口井一只烏鴉一個瓶子一個小石子一口水缸一塊石頭一頭大象一堵墻四根柱子一桿大秤一艘大船一條線一只海鷗千萬丁冬說話朋友春雨百花齊放行動紅花綠草花草爺爺紅花綠葉春風長高春節(jié)節(jié)日歲月花花綠綠親手母親父親古老大聲萬里無云多少高處知足幫忙單元2洗手認真掃地父母爸爸全家大家

關門完全看著畫畫笑話媽媽奶奶

上午收看女孩太多生氣天氣出去

天亮明亮聽寫回家家鄉(xiāng)學會合唱

洗臉開會

單元3

和氣語文李子秀氣香水聽見連忙總是

高遠一定方向以后明天主意總會先生一片沙灘

語文一年級下冊復習計劃7

一、指導思想

本冊教材在一年級上冊打下的基礎上，繼續(xù)進行字詞的深入學習。期末復習就要針對學生平時學習中出錯較多，錯誤比較集中，分辨有困難的知識或字詞集中進行查漏補缺。期末復習要堅持減負提質的原則，復習課設計詳盡，復習題少而精。復習以