湖北省歷年中考語文古詩欣賞試題匯編189首（2003-2021）

湖北省歷年中考語文古詩欣賞試題匯編189首（2003——2021年）2021年 112020年 162019年 262018年 332017年 382016年 452015年 512014年 562013年 602012年 642011年 672010年 702009年 732008年 772007年 822006年 852005年 902004年 942003年 95目錄課內(nèi)外年代地區(qū)詩題作者朝代首句形式備注課內(nèi)2021湖北鄂州黃鶴樓崔顥唐代昔人已乘黃鶴去律詩課內(nèi)2021湖北恩施秋詞劉禹錫唐代自古逢秋悲寂寥絕句課內(nèi)2021湖北黃岡江城子?密州出獵蘇軾北宋老夫聊發(fā)少年狂詞課內(nèi)比較課內(nèi)2021湖北黃岡十一月四日風雨大作陸游南宋僵臥孤村不自哀絕句課內(nèi)比較課內(nèi)2021湖北黃石望岳杜甫唐代岱宗夫如何律詩課外2021湖北荊門感舊陸游南宋當年書劍揖三公律詩課內(nèi)2021湖北十堰黃鶴樓崔顥唐代昔人已乘黃鶴去律詩課外2021湖北隨州題大洪山楊逴唐代隨州西南多群峰絕句課外比較課外2021湖北隨州題大洪山黃載北宋地當平曠易為山律詩課外比較課外2021湖北天門長安早春旅懷白居易唐代軒車歌吹喧都邑律詩課外2021湖北武漢春夜別友人陳子昂唐代銀燭吐青姻律詩課內(nèi)2021湖北襄陽游山西村陸游南宋莫笑農(nóng)家臘酒渾律詩課內(nèi)2020湖北鄂州春望杜甫唐代國破山河在律詩課內(nèi)2020湖北恩施行香子·樹繞村莊秦觀北宋樹繞村莊，水滿陂塘詞課外2020湖北黃岡早興白居易唐代晨光出照屋梁明律詩課內(nèi)比較課內(nèi)2020湖北黃岡錢塘湖春行白居易唐代孤山寺北賈亭西律詩課外比較課內(nèi)2020湖北黃石錢塘湖春行白居易唐代孤山寺北賈亭西律詩課外2020湖北荊門謁金門·春半朱淑真唐代春已半，觸目此情無限詞課內(nèi)2020湖北十堰渡荊門送別李白唐代渡遠荊門外律詩課外2020湖北隨州春思賈至唐代草色青青柳色黃絕句課外2020湖北天門江夏別宋之悌李白唐代楚水清若空律詩課外2020湖北武漢答人太上隱者唐代偶來松樹下絕句課內(nèi)2020湖北咸寧破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾南宋醉里挑燈看劍詞課內(nèi)2020湖北襄陽望岳杜甫唐代岱宗夫如何律詩課內(nèi)2020湖北孝感水調(diào)歌頭蘇軾北宋明月幾時有詞課內(nèi)比較課內(nèi)2020湖北孝感定風波蘇軾北宋莫聽穿林打葉聲詞課內(nèi)比較課內(nèi)2019湖北鄂州使至塞上王維唐代單車欲問邊律詩課內(nèi)2019湖北恩施月夜憶舍弟杜甫唐代戍鼓斷人行律詩課外2019湖北黃岡從軍行駱賓王唐代平生一顧重律詩課內(nèi)比較課內(nèi)2019湖北黃岡過零丁洋文天祥南宋辛苦遭逢起一經(jīng)律詩課外比較課內(nèi)2019湖北黃石使至塞上王維唐代單車欲問邊律詩課外2019湖北荊門題大庾嶺北驛宋之問唐代陽月南飛雁律詩課內(nèi)2019湖北十堰酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫唐代巴山楚水凄涼地律詩課外2019湖北隨州蘇幕遮范仲淹北宋碧云天，黃葉地詞課內(nèi)2019湖北天門望洞庭湖贈張丞相孟浩然唐代八月湖水平律詩課內(nèi)2019湖北咸寧竹里館王維唐代獨坐幽篁里絕句課內(nèi)2019湖北襄陽登飛來峰王安石北宋飛來山上千尋塔絕句課內(nèi)2019湖北孝感南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾南宋何處望神州詞課內(nèi)比較課內(nèi)2019湖北孝感賈生李商隱唐代宣室求賢訪逐臣絕句課內(nèi)比較課內(nèi)2018湖北鄂州渡荊門送別李白唐代渡遠荊門外律詩課內(nèi)2018湖北恩施望岳杜甫唐代岱宗夫如何律詩課外2018湖北黃岡戰(zhàn)城南楊炯唐代塞北途遼遠律詩課內(nèi)比較課內(nèi)2018湖北黃岡使至塞上王維唐代單車欲問邊律詩課外比較課內(nèi)2018湖北黃石漁家傲·秋思范仲淹北宋塞下秋來風景異詞課內(nèi)比較課內(nèi)2018湖北黃石天凈沙·秋思馬致遠元代枯藤老樹昏鴉曲課內(nèi)比較課外2018湖北荊門虞美人·聽雨蔣捷南宋少年聽雨歌樓上詞課內(nèi)2018湖北十堰漁家傲·秋思范仲淹北宋塞下秋來風景異詞課外2018湖北隨州蝶戀花柳永北宋佇倚危樓風細細詞課內(nèi)2018湖北天門黃鶴樓崔顥唐代昔人已乘黃鶴去律詩課內(nèi)2018湖北咸寧次北固山下王灣唐代客路青山外律詩課內(nèi)2018湖北襄陽江城子·密州出獵蘇軾北宋老夫聊發(fā)少年狂詞課內(nèi)2018湖北孝感次北固山下王灣唐代客路青山外律詩課內(nèi)2017湖北鄂州過零丁洋文天祥南宋辛苦遭逢起一經(jīng)律詩課內(nèi)2017湖北恩施酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫唐代巴山楚水凄涼地律詩課外2017湖北黃岡聞官軍收河南河北杜甫唐代劍外忽傳收薊北律詩課內(nèi)比較課內(nèi)2017湖北黃岡春望杜甫唐代國破山河在律詩課外比較課內(nèi)2017湖北黃石渡荊門送別李白唐代渡遠荊門外律詩課外2017湖北荊門與夏十二登岳陽樓李白唐代樓觀岳陽盡律詩課內(nèi)2017湖北荊州行路難李白唐代金樽清酒斗十千古體詩課內(nèi)2017湖北十堰龜雖壽曹操三國神龜雖壽古體詩課外2017湖北隨州勸學顏真卿唐代三更燈火五更雞絕句課內(nèi)2017湖北天門飲酒陶淵明東晉結(jié)廬在人境古體詩課內(nèi)2017湖北咸寧望岳杜甫唐代岱宗夫如何律詩課內(nèi)2017湖北襄陽漁家傲·秋思范仲淹北宋塞下秋來風景異詞課內(nèi)2017湖北孝感過零丁洋文天祥南宋辛苦遭逢起一經(jīng)律詩課內(nèi)2016湖北鄂州破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾南宋醉里挑燈看劍詞課外2016湖北黃岡送魏大從軍陳子昂唐代匈奴猶未滅律詩課內(nèi)2016湖北黃石山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩元代峰巒如聚，波濤如怒曲課內(nèi)2016湖北荊門酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫唐代巴山楚水凄涼地律詩課內(nèi)2016湖北十堰游山西村陸游南宋莫笑農(nóng)家臘酒渾律詩課外2016湖北隨州桃花溪張旭唐代隱隱飛橋隔野煙絕句課內(nèi)2016湖北天門渡荊門送別李白唐代渡遠荊門外律詩課內(nèi)2016湖北咸寧過零丁洋文天祥南宋辛苦遭逢起一經(jīng)律詩課內(nèi)2016湖北襄陽錢塘湖春行白居易唐代孤山寺北賈亭西律詩課內(nèi)2016湖北孝感使至塞上王維唐代單車欲問邊律詩課內(nèi)2015湖北鄂州望岳杜甫唐代岱宗夫如何律詩課內(nèi)2015湖北恩施漁家傲·秋思范仲淹北宋塞下秋來風景異詞課外2015湖北黃岡聞洮西捷報蘇軾北宋漢家將軍一丈佛律詩課內(nèi)2015湖北黃石江城子·密州出獵蘇軾北宋老夫聊發(fā)少年狂詞課內(nèi)2015湖北荊門渡荊門送別李白唐代渡遠荊門外律詩課內(nèi)2015湖北十堰江城子·密州出獵蘇軾北宋老夫聊發(fā)少年狂詞課外2015湖北隨州送魏二王昌齡唐代醉別江樓橘柚香絕句課內(nèi)2015湖北天門破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾南宋醉里挑燈看劍詞課內(nèi)2015湖北咸寧江城子·密州出獵蘇軾北宋老夫聊發(fā)少年狂詞課內(nèi)2015湖北襄陽酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫唐代巴山楚水凄涼地律詩課內(nèi)2015湖北孝感渡荊門送別李白唐代渡遠荊門外律詩課內(nèi)2014湖北鄂州望洞庭湖贈張丞相孟浩然唐代八月湖水平律詩課內(nèi)2014湖北恩施天凈沙·秋思馬致遠元代枯藤老樹昏鴉曲課外2014湖北黃岡不見杜甫唐代不見李生久律詩課內(nèi)2014湖北黃石錢塘湖春行白居易唐代孤山寺北賈亭西律詩課內(nèi)2014湖北十堰漁家傲·秋思范仲淹北宋塞下秋來風景異詞課外2014湖北隨州江夏送倩公歸漢東李白唐代彼美漢東國絕句課內(nèi)2014湖北天門錢塘湖春行白居易唐代孤山寺北賈亭西律詩課外2014湖北咸寧滁州西澗韋應(yīng)物唐代獨憐幽草澗邊生絕句課內(nèi)2014湖北襄陽渡荊門送別李白唐代渡遠荊門外律詩課內(nèi)2013湖北鄂州漁家傲·秋思范仲淹北宋塞下秋來風景異詞課內(nèi)2013湖北恩施聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白唐代楊花落盡子規(guī)啼絕句課外2013湖北黃岡夏日絕句李清照南宋生當作人杰絕句課外比較課外2013湖北黃岡題烏江亭杜牧唐代勝敗兵家事不期絕句課外比較課內(nèi)2013湖北黃石春望杜甫唐代國破山河在律詩課內(nèi)2013湖北荊門登幽州臺歌陳子昂唐代前不見古人古體詩課內(nèi)2013湖北十堰雁門太守行李賀唐代黑云壓城城欲摧律詩課外2013湖北隨州渡漢江宋之問唐代嶺外音書斷絕句課內(nèi)2013湖北天門水調(diào)歌頭蘇軾北宋明月幾時有詞課內(nèi)2013湖北襄陽次北固山下王灣唐代客路青山外律詩課外2012湖北恩施送靈澈上人劉長卿唐代蒼蒼竹林寺絕句課內(nèi)2012湖北荊州春望杜甫唐代國破山河在律詩課內(nèi)2012湖北十堰酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫唐代巴山楚水凄涼地律詩課內(nèi)2012湖北隨州飲酒陶淵明東晉結(jié)廬在人境古體詩課外2012湖北天門登岳陽樓陳與義北宋洞庭之東江水西律詩課外2012湖北天門菩薩蠻·書江西造口壁辛棄疾南宋郁孤臺下清江水詞課內(nèi)2012湖北襄陽江城子·密州出獵蘇軾北宋老夫聊發(fā)少年狂詞課內(nèi)2011湖北鄂州酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫唐代巴山楚水凄涼地律詩課內(nèi)2011湖北恩施峨眉山月歌李白唐代峨眉山月半輪秋絕句課內(nèi)2011湖北黃岡春望杜甫唐代國破山河在律詩課內(nèi)2011湖北潛江春望杜甫唐代國破山河在律詩課內(nèi)2011湖北十堰錢塘湖春行白居易唐代孤山寺北賈亭西律詩課外2011湖北咸寧醉花陰李清照南宋薄霧濃云愁永晝詞課內(nèi)2011湖北襄陽過零丁洋文天祥南宋辛苦遭逢起一經(jīng)律詩課內(nèi)2010湖北恩施送友人李白唐代青山橫北郭律詩課內(nèi)2010湖北黃石渡荊門送別李白唐代渡遠荊門外律詩課內(nèi)2010湖北荊門過零丁洋文天祥南宋辛苦遭逢起一經(jīng)律詩課內(nèi)2010湖北咸寧游山西村陸游南宋莫笑農(nóng)家臘酒渾律詩課內(nèi)2010湖北襄樊己亥雜詩龔自珍清代浩蕩離愁白日斜絕句課外2009湖北鄂州望月有感白居易唐代時難年荒世業(yè)空律詩課外2009湖北恩施觀書有感朱熹南宋半畝方塘一鑒開絕句課外2009湖北黃石滁州西澗韋應(yīng)物唐代獨憐幽草澗邊生絕句課外2009湖北荊州登樓杜甫唐代花近高樓傷客心律詩課內(nèi)2009湖北荊州水調(diào)歌頭蘇軾北宋明月幾時有詞課外2009湖北潛江西江月·夜行黃沙道中辛棄疾南宋明月別枝驚鵲詞課內(nèi)2009湖北十堰無題李商隱唐代相見時難別亦難律詩課外2009湖北天門西江月·夜行黃沙道中辛棄疾南宋明月別枝驚鵲詞課內(nèi)2009湖北襄樊望岳杜甫唐代岱宗夫如何律詩課外2009湖北孝感登岳陽樓陳與義北宋洞庭之東江水西律詩課內(nèi)2008湖北恩施約客趙師秀南宋黃梅時節(jié)家家雨絕句課內(nèi)2008湖北黃岡天凈沙·秋思馬致遠元代枯藤老樹昏鴉曲課內(nèi)比較課內(nèi)2008湖北黃岡酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫唐代巴山楚水凄涼地律詩課外2008湖北黃岡羅田畫眉鳥歐陽修北宋百囀千聲隨意移絕句課外2008湖北黃石絕句杜甫唐代江碧鳥逾白絕句課內(nèi)比較課內(nèi)2008湖北黃石夜雨寄北李商隱唐代君問歸期未有期絕句課外比較課內(nèi)2008湖北潛江山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩元代峰巒如聚，波濤如怒曲課內(nèi)2008湖北十堰望岳杜甫唐代岱宗夫如何律詩課內(nèi)2008湖北四市山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩元代峰巒如聚，波濤如怒曲課內(nèi)2008湖北襄樊錢塘湖春行白居易唐代孤山寺北賈亭西律詩課內(nèi)2008湖北孝感江城子·密州出獵蘇軾北宋老夫聊發(fā)少年狂詞課內(nèi)2007湖北恩施赤壁杜牧唐代折戟沉沙鐵未銷絕句課內(nèi)2007湖北黃岡錢塘湖春行白居易唐代孤山寺北賈亭西律詩課外2007湖北黃石夜雪白居易唐代已訝衾枕冷絕句課內(nèi)2007湖北荊州行路難李白唐代金樽清酒斗十千古體詩課內(nèi)2007湖北十堰錢塘湖春行白居易唐代孤山寺北賈亭西律詩課內(nèi)2007湖北襄樊送杜少府之任蜀州王勃唐代城闕輔三秦律詩課內(nèi)2007湖北襄樊飲酒陶淵明東晉結(jié)廬在人境古體詩課內(nèi)2007湖北孝感漁家傲·秋思范仲淹北宋塞下秋來風景異詞課外2006湖北恩施論詩趙翼南宋李杜詩篇萬口傳絕句課內(nèi)2006湖北黃岡沁園春·雪毛澤東現(xiàn)代北國風光詞課內(nèi)比較課內(nèi)2006湖北黃岡過零丁洋文天祥南宋辛苦遭逢起一經(jīng)律詩課內(nèi)比較課內(nèi)2006湖北黃岡過零丁洋文天祥南宋辛苦遭逢起一經(jīng)律詩課外2006湖北荊門送元二使安西王維唐代渭城朝雨浥輕塵絕句課外2006湖北荊門望江南溫庭筠唐代梳洗罷,獨倚望江樓詞課內(nèi)2006湖北天門浣溪沙晏殊北宋一曲新詞酒一杯詞課內(nèi)2006湖北天門飲酒陶淵明東晉結(jié)廬在人境古體詩課內(nèi)2006湖北仙桃漁家傲·秋思范仲淹北宋塞下秋來風景異詞課內(nèi)2006湖北襄樊望洞庭湖贈張丞相孟浩然唐代八月湖水平律詩課外2006湖北宜昌寧赴常流終不悔郭沫若現(xiàn)代寧赴常流終不悔絕句課外比較課外2006湖北宜昌莫愁工人丑畫身王睿唐代莫愁工人丑畫身絕句課外比較課外2006湖北宜昌獨游玉泉寺白居易唐代云樹玉泉寺律詩課外2006湖北宜昌戲贈丁判官歐陽修北宋西陵江口折寒梅絕句課內(nèi)2005湖北恩施己亥雜詩龔自珍清代浩蕩離愁白日斜絕句課內(nèi)2005湖北黃岡春望杜甫唐代國破山河在律詩課外2005湖北黃石楓橋夜泊張繼唐代月落烏啼霜滿天絕句課內(nèi)2005湖北荊門赤壁杜牧唐代折戟沉沙鐵未銷絕句課內(nèi)2005湖北十堰己亥雜詩龔自珍清代浩蕩離愁白日斜絕句課內(nèi)2005湖北咸寧黃鶴樓崔顥唐代昔人已乘黃鶴去律詩課內(nèi)2005湖北襄樊十一月四日風雨大作陸游南宋僵臥孤村不自哀絕句課內(nèi)2005湖北孝感左遷至藍關(guān)示侄孫湘韓愈唐代一封朝奏九重天律詩課內(nèi)2004湖北黃岡酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫唐代巴山楚水凄涼地律詩課外2004湖北荊門秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游南宋三萬里河?xùn)|入海絕句課內(nèi)2004湖北荊州浣溪沙晏殊北宋一曲新詞酒一杯詞課外2003湖北恩施漢江臨眺王維唐代楚塞三湘接律詩課外2003湖北黃岡觀書有感朱熹南宋半畝方塘一鑒開絕句課內(nèi)2003湖北天門破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾南宋醉里挑燈看劍詞課內(nèi)2003湖北咸寧春望杜甫唐代國破山河在律詩課內(nèi)2003湖北襄樊別云間夏完淳清代三年羈旅客律詩2021年感舊陸游當年書劍①揖三公②，談舌如云氣吐虹。十丈戰(zhàn)塵孤壯志，一簪華發(fā)醉秋風。夢回松漠榆關(guān)外，身老桑村麥野中。奇士③久埋巴硤骨，燈前慷慨與誰同？【注釋】①書劍：指能文能式，智勇雙全，②三公：此處泛指貴族和大臣。③奇士：指陸游在巴蜀結(jié)識的好友獨孤策，此時已故去十年。8．請從表現(xiàn)手法的角度賞析“夢回松漠榆關(guān)外，身老桑村麥野中”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．全詩表達了詩人怎樣的復(fù)雜情感？請結(jié)合詩句簡析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】8．該句采用虛實結(jié)合的手法，作者虛寫夢回邊關(guān)，實寫身居鄉(xiāng)野，表達了作者壯志難酬的無奈與凄苦。9．①壯志難酬。詩人年輕時豪邁灑脫，如今仍渴望建功報國，卻無奈在“桑村麥野中”中老去。②遲暮悲傷。頷聯(lián)以“一簪華發(fā)醉秋風”寫出了作者人到暮年滿頭白發(fā)，抒發(fā)了作者遲暮之悲。③孤獨寂寞。尾聯(lián)直接抒發(fā)對故去的友人強烈的思念，表達了苦無知音的寂寞心境。（前兩點可以合二為一）【分析】8．本題考查賞析詩句，限定角度為表現(xiàn)手法。詩句的意思是：夢中回到了當年守護的邊疆戰(zhàn)場殺敵，可現(xiàn)實卻生活在鄉(xiāng)野居中與田地山野為伴。由“夢回”“身老桑村麥野中”可知，采用虛實結(jié)合的手法，虛寫夢回邊關(guān)，實寫身居鄉(xiāng)野，在強烈的對比中表達了作者壯志難酬的無奈與凄苦。9．本題考查詩歌情感，要求結(jié)合具體詩句進行分析?！笆蓱?zhàn)塵孤壯志，一簪華發(fā)醉秋風”：戰(zhàn)場上戰(zhàn)鼓雷鳴、煙塵遮天也毫不畏懼，現(xiàn)在卻因時光流逝，自己也漸漸年邁，白發(fā)叢生。由“華發(fā)”可知，抒發(fā)了作者遲暮之悲?！皦艋厮赡荜P(guān)外，身老桑村麥野中”：夢中回到了當年守護的邊疆戰(zhàn)場殺敵，可現(xiàn)實卻生活在鄉(xiāng)野居中與田地山野為伴。詩人夢回殺敵戰(zhàn)場，表明仍渴望建功報國，卻無奈在“桑村麥野中”中老去。表現(xiàn)了詩人壯志難酬。“奇士久埋巴硤骨，燈前慷慨與誰同”：“奇士”指好友獨孤策。詩人想起好友獨孤策已經(jīng)埋骨在遠方，還有誰能和自己一同前往？直接抒發(fā)對故去的友人強烈的思念，表達了苦無知音的寂寞心境。（2021湖北荊門）【甲】題大洪山①（唐）楊逴隨州西南多群峰，爭高競秀無終窮。眾山迤邐漸行遠，始見獨尊惟大洪。【乙】題大洪山（宋）黃載地當平曠易為山，故得崔嵬②漢沔③間。云霧涌來無下界，樓臺浮起在中天。開窗時見雷霆出，隱幾閑看日月還。更有鐘聲最堪恨，南風時到八陵④邊。【注釋】①大洪山：湖北隨州境內(nèi)。②崔嵬：高大。③漢沔：漢水。④八陵：河南鞏義境內(nèi)。北宋九帝中，除徽、欽二帝外，均葬于此，統(tǒng)稱“七帝八陵”。10．想象【甲】【乙】二詩描繪的畫面，你認為哪首詩意境更美？請將這首詩的意境描述出來。（3分）11．【乙】詩尾聯(lián)運用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？（3分）【參考答案】10．示例一：我認為【甲】詩意境更美。（1分）甲詩側(cè)重遠景的描繪，畫面中曲折連綿的群山爭高斗秀，大洪山則霸氣地矗立在層巒疊嶂之中，襯托出大洪山的巍峨秀美。（2分）（意近即可，共3分）示例二：我認為【乙】詩意境更美。（1分）乙詩重在細節(jié)（近景）的刻畫，由下及上，平曠的土地上拔地而起的大洪山直插云霄，山上云霧繚繞中的樓臺，近在窗邊的雷霆，若隱若現(xiàn)的日月以及寺廟里的大鐘，無不彰顯出大洪山的高大。（2分）（意近即可，共3分）11．示例一：尾聯(lián)運用了夸張的修辭手法。（1分）大洪山上的鐘聲能夠傳到遙遠的河南鞏義，詩人通過夸大鐘聲傳播的距離（遠播千里），極力表現(xiàn)大洪山之高。（2分）（意近即可，共3分）示例二：尾聯(lián)運用了擬人的修辭手法。（1分）詩人賦予大洪山上的鐘聲以人的情感，鐘聲有意傳到遙遠的河南鞏義，生動形象地表現(xiàn)出了大洪山的高大。（若有學生答“用擬人手法表達了對鐘聲愛（恨）的情感”也可，2分）（意近即可，共3分）（2021湖北隨州）長安早春旅懷白居易軒車歌吹喧都邑，中有一人向隅立。夜深明月卷簾愁，日暮青山望鄉(xiāng)泣。風吹新綠草芽坼，雨灑輕黃柳條濕。此生知負少年春，不展愁眉欲三十?！咀⑨尅扣澹╟hè）：裂開，意指草木發(fā)芽。②欲三十：快要三十歲，白居易當時二十九歲。8.本詩是怎樣圍繞“早”字來寫景？9.詩歌表達了詩人怎樣的情感和追求？【答案】8.頸聯(lián)中描寫春草和柳枝，圍繞“早”字來寫?！靶戮G”“輕黃”描寫了早春小草和柳枝剛剛萌發(fā)時特有的顏色，表現(xiàn)了早春的萬物復(fù)蘇。9.思鄉(xiāng)之情，孤獨之感；中舉后對仕途前程的思考中體現(xiàn)了詩人的遠大抱負?！?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容。題目中的“早春”點明時令，詩中描寫“早春”的詩句“風吹新綠草芽坼，雨灑輕黃柳條濕”，意思是：一陣風刮過，草木開始萌芽，發(fā)綠；又一陣雨飄過，那剛剛吐出嫩黃的柳條變得愈發(fā)濕潤動人?！靶戮G”“輕黃”描寫了早春小草和柳枝剛剛萌發(fā)時特有的顏色。表現(xiàn)了早春的萬物復(fù)蘇?！?題詳解】本題考查詩歌情感。根據(jù)“夜深明月卷簾愁，日暮青山望鄉(xiāng)泣”中，“愁”表現(xiàn)孤獨，“泣”則是思鄉(xiāng)太厲害的緣故；“此生知負少年春，不展愁眉欲三十”，“欲三十”就是快三十歲。古人講究“三十而立”，到了三十歲要能夠獨自地面對一切困難，確立自己的人生目標和發(fā)展方向。白居易當時已二十九歲，初入長安剛中進士，于是不免對自己未來的方向有些焦慮。但是在焦慮和反思中能感受到詩人不甘虛度年華、想有所作為的遠大抱負。（2021湖北天門）春夜別友人【唐】陳子昂銀燭吐青姻，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年?7.下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項是A.從一二句中的“金樽”“綺筵”可以看出餞別酒宴場面的隆重。B.三四句中的琴瑟之思和別路之憂都蘊含著朋友之間的深厚情誼。C.五六句通過寫明月的“隱”和長河的“沒”表明朋友已經(jīng)遠去。D.七八句表達詩人對前路漫漫的感嘆以及與友人再會難期的惆悵?！緟⒖即鸢浮緾（2021湖北武漢）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。下面對這首詩的賞析有誤的一項是（）A.首聯(lián)巧用典故，由仙人乘黃鶴歸去引出黃鶴樓，為黃鶴樓添加了神秘色彩。B.頷聯(lián)緊承首聯(lián)，寫自從仙人離去，黃鶴樓已歷經(jīng)千百年之久。仙人一去再也沒有返回，只有白云陪伴著黃鶴樓，大有歲月易逝之感慨。C.頸聯(lián)寫漢陽晴川和鸚鵡洲蕭條凄清的景象，為下一聯(lián)抒發(fā)感情作正面鋪墊。D.全詩以“愁”字作結(jié)，表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇縹緲的意境相吻合，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁?！緟⒖即鸢浮緾（2021湖北鄂州）

秋詞（其一）劉禹錫①自古逢秋悲寂寥②，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排③云上，便引詩情到碧霄。（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》七年級上冊）【注釋】①劉禹錫，字夢得，唐代文學家。參與王叔文集團的政治改革，失敗后屢遭貶謫。

②寂寥：冷清蕭條。

③排：推開。18.請你概括詩中“鶴”這一形象的特點。19.詩歌前兩句運用了哪種寫作手法？請簡要分析。20.閱讀全詩，請你概括詩歌表達了詩人怎樣的思想情感。【參考答案】18、孤獨卻氣勢非凡。19、用對比手法，作者熱情贊美秋天，說秋天比那萬物萌生、欣欣向榮的春天更勝過一籌，這是對自古以來那種悲秋的論調(diào)的有力否定，表現(xiàn)了詩人的自信。20、表達了詩人樂觀向上的心境和積極豪邁的氣概。（2021湖北恩施）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。11.對這首唐詩的內(nèi)容理解正確的一項是（

）(2分)A.本詩文中無“望”，卻句句向岳而望，自近而遠，由朝至暮，從泰山整體到泰山周圍。B.開篇一問一答，寫泰山橫跨齊魯，郁郁蔥蔥，表現(xiàn)出泰山雄偉闊大的氣勢。C.詩中三、四句寫大自然把種種神奇秀麗的景致都集聚于泰山，泰山的白天晚上明暗不同。D.詩中五、六句由動景到靜景，寫詩人仰見層云涌動、飛鳥還林，內(nèi)心激蕩不已。12.本詩“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句常常被后人稱道，句中“會當”如何理解？這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？(3分)【參考答案】11、B12、“會當”的意思是終當，終要。這兩句詩表達了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。（2021湖北黃石）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。23.下列選項中，對本詩內(nèi)容和寫法的理解分析正確的一項是（）A.首聯(lián)詩人懸想自己乘黃鶴經(jīng)過這里的情景，回到現(xiàn)實卻發(fā)現(xiàn)鶴去樓空，因而惆悵。B.頷聯(lián)中“悠悠”一詞寫出白云飄飄蕩蕩的樣子，表現(xiàn)作者悠閑自在的心境。C.尾聯(lián)寫詩人清晨憑欄遠望，故鄉(xiāng)卻被暮靄所隔，望不可見而生無限愁思。D.本詩是題詠黃鶴樓的名作，描寫詩人登樓時的所見所感，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。24.請自選角度賞析頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”。【參考答案】23.D24.示例一：煉字角度：“歷歷”“萋萋”使用疊詞（聲調(diào)鏗鏘，音韻清朗，富有音樂美），寫出了樹木蔥翠、清晰可辨與草木茂盛的特點。示例二：修辭角度：運用對偶的修辭手法。寫出了樹木蔥翠、清晰可辨與草木茂盛的特點（或：登高所見明麗之景，境界闊大，色彩鮮明）。示例三：內(nèi)容角度：此聯(lián)為登高所見明麗之景，境界闊大，色彩鮮明。（2021湖北十堰）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。9.對這首詩理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）A.本詩既是一首記游抒情詩，又是一首七言律詩。B.首聯(lián)一個“足”字，表達了農(nóng)家款客傾其所有的盛情。C.頸聯(lián)既寫出春社歡快，又表現(xiàn)民風的淳樸可愛，描摹了南宋初年的農(nóng)村風俗畫卷。D.本詩筆調(diào)低沉、抒情，全詩無一“游”字，而處處切“游”，游興十足，游意不盡。10.如果陸游有微信，他寫完此詩后發(fā)布到朋友圈。一位朋友點贊并留言：“放翁此詩，頷聯(lián)最佳——寓哲理于寫景，讓人豁然開朗。”你覺得頷聯(lián)蘊含了什么哲理值得網(wǎng)友點贊？（2分）【參考答案】9、D10、示例一：在困境中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，世間事物是消長變化的。示例二：不論前路多么難行難辨，只要堅持下去，就會出現(xiàn)一個光明與希望的新境界。

（2021湖北襄陽）【甲】江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。【乙】十一月四日風雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。19.以上兩首古詩詞，分別用①“_________”②“_________”三個字表達自己雖年老卻不以為意仍愿為國效力的心聲?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐？”和“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”同是表達愛國之志，但運用的表現(xiàn)手法不一樣：前者③_________，后者④_________。（4分）20.《江城子·密州出獵》以“狂”字貫穿，縱情放筆，氣勢豪邁。請說說該詞上片是如何體現(xiàn)“狂”的。（4分）【參考答案】19.

①示例：鬢微霜

②.不自哀

③.運用典故

④.想象（聯(lián)想）

20.示例：上片起句陡兀，“老夫聊發(fā)少年狂”他寫這首詞時節(jié)三十八歲，卻自稱“老夫”，這是描繪的心態(tài)上的“狂”；接著描寫勁裝出獵，千騎相隨，全城人隨觀，詞人“左牽黃，右擎蒼”的英姿，“千騎卷平岡”，一“卷”字，突現(xiàn)出太守率領(lǐng)的隊伍，勢如磅礴傾濤。為了報答百姓隨行出獵的厚意，決心親自射殺老虎，讓大家看看孫權(quán)當年搏虎的雄姿?！坝H射虎，看孫郎”，作者以少年英主孫權(quán)射虎自比，更是顯出東坡“狂”勁和豪興來。這是舉止上的“狂”。（2021湖北黃岡）2020年春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。9.下列各項中對本首詩歌賞析有誤的一項是A．首聯(lián)寫望中所見，國都在淪陷后已變得殘破不堪，然而山河依舊是原來的樣子；春天降臨長安城，然而眼前卻是亂草叢生。雖是寫景，卻也痛切地表達了詩人念家悲己的感情。B．頷聯(lián)將人的情感賦予花和鳥。生動形象地表現(xiàn)出詩人面對國都破敗的無奈感慨和綿綿愁緒。C．頷聯(lián)“三月”表明喪亂之久，“抵萬金”形容家書珍貴，表達了詩人對妻兒的強烈思念。D．全詩所寫意象甚多，從“遠景”的山河城郭，到“中景”的荒草殘木。再到“近景”的春花飛鳥。一直到“自身”的白發(fā)，步步推進，“鏡頭”越來越小，將宏大的家國之悲，漸漸滲透凝縮在詩人自己身上。10.詩的尾聯(lián)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”刻畫了詩人怎樣的形象？【參考答案】【分析】《春望》是唐朝詩人杜甫的一首五言律詩。這首詩的前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。【解答】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容和寫法的賞析。結(jié)合詩歌內(nèi)容，逐項研讀選項，找出理解有誤的一項即可。A．有誤，首聯(lián)抒發(fā)了詩人憂國、傷時的情感，不是家悲己的感情。BCD．正確。故選：A（2）本題考查的知識點是詩歌中人物形象的分析。詩歌在尾聯(lián)中“白頭搔更短，渾欲不勝簪”對詩人的形象有一個具體的刻畫。“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！狈榛疬B月，家信不至，國愁家憂齊上心頭，內(nèi)憂外患糾纏難解。眼前一片慘戚景象，內(nèi)心焦慮至極，不覺于極無聊賴之時刻，搔首徘徊，意志躊躇，青絲變成白發(fā)。自離家以來一直在戰(zhàn)亂中奔波流浪，而又身陷于長安數(shù)月，頭發(fā)更為稀疏，用手搔發(fā)，白發(fā)又稀疏到不勝簪的地步，可見其蒼老之態(tài)，他因憂國傷時而過早衰老，因此我們可以看到一個憂愁蒼老的詩人形象。譯文：長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。感傷國事，不禁涕淚四濺，鳥鳴驚心，徒增離愁別恨。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了半年多，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了?！军c評】解答詩詞賞析題，我們要正確把握詩人的情感，把握情感的方法有：看詩人定詩風，看詩歌所屬的類別，看詩歌標題或關(guān)鍵系，看寫作背景。具體要做到：通讀全詩，把握大意，理解情感。（2020湖北鄂州）行香子①秦觀樹繞村莊，水滿陂塘②．倚東風，豪興徜徉③．小園幾許④，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏⑤青旗⑥，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》九年級上冊）【注釋】①行香子，詞牌名。②陂（bēi）塘：池塘。③徜徉（chángyáng）：閑游，安閑自在地步行。④幾許：多少，這里表示園子不大。⑤飏（yáng）：飛揚，飄揚。⑥青旗：酒店門口掛的青色酒幌。18.請描述上闋畫線句子所展現(xiàn)的畫面。（不超過50字）19.這首詞運用了多種描寫方法，請你列舉兩種。20.整首詞表現(xiàn)了詞人對田園風光的喜愛和贊美之情，詞中能直接體現(xiàn)這種情感的句子是：【參考答案】【分析】《行香子?樹繞村莊》，北宋詞人秦觀的詞作。這首詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風光圖。上闋表現(xiàn)的是一處靜態(tài)風景，主要是小園和各種色彩繽紛的春花。下闋則描寫流水青旗的農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶影翻飛的迷人春色。上下兩闋的風景合起來，便組成了一幅春意盎然的宋代農(nóng)村畫卷。它的獨特之處在于一反詞人其他詞中常有的哀怨情調(diào)，變?yōu)樯术r明，形象生動，從而寫出了春天生機勃勃的景象，給人以輕松愉快的美的享受。【解答】（1）本題考查了學生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的概括能力。這種題型主要考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用概括的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。詞的上闋描繪了一處靜態(tài)風景，主要是小園和各種色彩繽紛的春花。（2）本題考查學生把握詩歌表現(xiàn)手法的基本能力。這首詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風光圖。“樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉”兩句表現(xiàn)的是一處靜態(tài)風景，主要是小園和各種色彩繽分的春花?！芭既怀伺d，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”幾句則描寫流水青旗的農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶影翻飛的迷人春色。動靜結(jié)合起來，便組成了一幅春意盎然的宋代農(nóng)村畫卷。它的獨特之處在于一反詞人其他詞中常有的哀怨情調(diào)，變?yōu)樯术r明，形象生動，從而寫出了春天生機勃勃的景象，給人以輕松愉快的美的享受。（3）本題考查詞作內(nèi)容概括及詞人情感分析。這首詞中描寫了春天的很多景物，集中在“水滿坡塘”寫春水，“倚東風”寫春風。“有桃花紅，李花白，菜花黃”寫了桃花、李花、菜花三種花?！罢L兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”集中寫春天的鳥、蝶等動物。描繪了一幅優(yōu)美的村野田園風光圖。從“豪興徜徉”、“偶然乘興”等詞語可直接看出作者輕快和舒暢的心情。譯文：綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘，淋浴著東風，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。遠遠一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風中飛揚，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光?！军c評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。（2020湖北恩施）【甲】錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【乙】早興①白居易晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺③心空思想③盡，近來鄉(xiāng)夢不多成?！咀⑨尅竣俅嗽娛情L慶三年（公元823年）詩人到杭州任刺吏第二年早春所作。②覺：醒。③思想：煩惱。25.下列對詩歌的賞析，不正確的一項是（

）（2分）A.甲詩首聯(lián)第一句點題，交代了游蹤；第二句從大處落筆寫春水初漲，云腳低垂，云與湖面相接，勾畫出了西湖早春的輪廓。B.乙詩通過對小狗、小鳥這兩個對春天極為敏感的動物的傳神刻畫來寫早春氣息：冬天過去，天氣轉(zhuǎn)暖，大地變得潮濕，小狗對此敏感而“上階眠”；一向活潑的小鳥也不放過這可愛的時光，正在窗前嘰嘰喳喳地叫個不停。C.乙詩“半銷宿酒頭仍重”說明詩人昨日飲酒甚多。春宵佐以美酒，本是人生一大樂事，但作者因思念家鄉(xiāng)而開懷大飲，以致大醉，到次日早晨仍有頭重腳輕之感。D.乙詩中，詩人善于從細微處表現(xiàn)生活情趣，如“新脫冬衣”以動作暗示季節(jié)更替，“體乍輕”寫出了猛然間的輕松感受，“乍輕”呼應(yīng)“新脫”，抒發(fā)了詩人感受到春天到來的喜悅之情。26.賞析甲詩頷聯(lián)，說說它是怎樣寫早春的。（4分）_______________________________27.賞析甲、乙兩詩的尾聯(lián)，分析它們的抒情方式和所表達的情感。（2分）_______________________【參考答案】25.（2分）C26.（4分）甲詩頷聯(lián)通過對鶯、燕兩種對春天敏感的、有代表性的鳥來描寫早春：“幾處”，說明鶯尚不多；“爭暖樹”，說明天氣尚冷；“誰家”，說明燕剛到且少；“啄春泥”，說明燕剛開始建巢，春來尚早。這些和“早”（早到）、“新”（剛來）一起，無不透露著早春氣息。27.（2分）抒情方式：兩詩都采用了直抒胸臆的手法。表達的情感：都抒發(fā)了對春天的喜愛之情，抒發(fā)了對生活的熱愛之情?；颍憾际惆l(fā)了春天來臨時人的喜悅之情。（2020湖北黃岡）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。11．下列說法正確的一項是（C）（2分）A．這首七首律詩表達了詩人對錢塘湖仲春時節(jié)美麗景致的懷念之情。B．首聯(lián)通過寫錢塘湖水面降低、白云與波浪相連接表現(xiàn)季節(jié)特點。C．頷聯(lián)和頸聯(lián)選取有代表性的動物和植物描繪春天生機盎然的景象。D．最后兩句間接抒情，點明湖東景致不足稱道，而白沙提景致最美。12．從下面A、B兩題中選做一題。（3分）A．頷聯(lián)中有兩個動詞極富表現(xiàn)力，請找出來并簡要分析它們的妙處。B．經(jīng)過艱苦卓絕的努力，我市成功遏制了新冠病毒傳播。我們得以走出家門，觀賞美景。請模仿本詩尾聯(lián)，抒寫自己所見所感。寫作時可不考慮律詩音韻方面的要求?！緟⒖即鸢浮?1、【解析】本題考查對詩詞內(nèi)容和情感的理解。A應(yīng)是“錢塘湖早春時節(jié)”；B應(yīng)是“湖面春水剛剛同河堤平行，云氣低低地繞在水上”；D最后兩句直接抒情，我最喜愛西湖東邊的美12、答：我選（A）?！盃帯焙汀白摹眱蓚€動詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機。我選（B）。最美黃石礦山園，礦產(chǎn)遺址數(shù)百年。【解析】A本題考查詩句中字詞的妙處，找出字詞，結(jié)合句子分析其作用。B仿寫，要結(jié)合本地風景，如：黃石國礦山公園，歷經(jīng)風雨數(shù)百年。著名漢冶萍煤鐵，露天開采未停歇。落差四百四十米，扶欄眺望不見底。世界第一邊坡陡，礦產(chǎn)遺址保護守。為了環(huán)境更優(yōu)美，今成觀賞別類景。熱衷愛好者來游，定有收獲記心頭。（2020湖北黃石）渡荊門送別?李白渡遠荊門外，來從楚國游。?山隨平野盡，江入大荒流。?月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。?仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。?23．下列選項中對本詩理解和分析不正確的一項是?A．首聯(lián)點題，以敘事為主，交代地點和事由，用語簡潔。?B．頒聯(lián)以移動的視角描寫景物變化，是詩人行舟觀景時的真實體驗。??C．尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入思鄉(xiāng)之嘆，直接表達詩人對故鄉(xiāng)的依戀之情。?D．這首詩是李白青年時期出蜀至荊門時所作，寫出了詩人心境的變化。?24．頸聯(lián)描繪了“水中映月圖”和“天邊云霞圖”兩幅畫面，請任選一幅進行賞析。?【參考答案】23．C24．選擇圖畫一。示例一：以靜觀的視角，描繪朗月映照下的夜景，寫出江水的澄澈明凈，表現(xiàn)作者喜悅開朗的心境。示例二：用比喻的修辭手法，描繪明月映入水中，如同飛下的天鏡，寫出江水的澄澈明凈，抒發(fā)詩人出游的欣喜之情。示例三：“飛”字狀寫詩人出蜀入楚（見到寬廣而平靜的江面）時激動、興奮的心情，是李白浪漫主義詩風的體現(xiàn)（充滿了浪漫主義色彩）。選擇圖畫二。示例一：以靜觀的視角，描寫黃昏時江上云霞的變幻多姿，令人陶醉。示例二：描繪黃昏的風景，云霞飄飛如同海市蜃樓一般變幻多姿，表現(xiàn)詩人喜悅心情。?【解析】23．C.有誤?！爸苯颖磉_”錯誤。這一句運用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水擬人化，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉(xiāng)，委婉含蓄地表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。?24．本題考查賞析詩句。從頸聯(lián)中任選一句賞析即可。如“月下飛天鏡”一句。晚上，江面平靜時，俯視月亮在水中的倒影，好像天上飛來一面明鏡似的。運用比喻的修辭手法，以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，一幅“水中映月圖”，充滿了浪漫主義色彩。又如“云生結(jié)海樓”一句。黃昏時分，仰望天空，云彩興起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。這正是從荊門一帶廣闊平原的高空中和平靜的江面上所觀賞到的奇妙美景。以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠，藝術(shù)效果十分強烈。寫出了詩人初次出峽，見到廣大平原時的新鮮感受和喜悅的心情。（2020湖北十堰）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。?）下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.這首詞是辛棄疾寫給志同道合的朋友陳同甫的，“壯詞”即豪放之詞。B.這首詞上下兩片共十句，節(jié)奏緊湊，寫聲繪色，形象生動。C.上片實寫軍旅生活?？磳殑?，聽號角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場點兵都是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。D.下片一、二句寫馬快弦急，戰(zhàn)斗激烈，從側(cè)面襯托了人的意氣風發(fā)、英勇無畏，從氣氛上向人們預(yù)示著戰(zhàn)事的勝利。（2）詩多偶句，詞則有奇句。以奇句作結(jié)往往能起到一種突出點化的作用。請賞析這首詞的最后一句。（3分）【參考答案】21.（1）C（3分）（“實寫”不準確。）（2）（3分）結(jié)語只有五個字“可憐白發(fā)生”，一方面表明了前面所描述的年輕時的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶；另一方面感慨自己年事已高，壯志未遂。（1分）現(xiàn)實與上文的夢境形成鮮明對照，（1分）變雄壯為悲壯，充滿了作者壯志不遂的抑郁、憤慨。（1分）（2020湖北咸寧）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。9.對這首詩理解不恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）A.本詩題為“望岳”，詩文中沒有一個“望”字，但每一句都圍繞“望”展開。B.詩的開篇兩句采用問答的形式，主要是從遠望的角度寫泰山的高大與歷史悠久。C.詩的三、四句寫望中所見，側(cè)面描寫泰山的景物，表現(xiàn)了泰山的高大雄奇之美。D.詩的五、六句通過描寫“云”的涌動和“鳥”的翱翔，突出了泰山的雄偉壯麗，令人震撼。10.杜甫寫詩“語不驚人死不休”，請從煉字角度簡析“會當凌絕頂”中“凌”的妙處。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】9.（2分）C10.（2分）示例：“凌”有升、登之意，表現(xiàn)出詩人登臨的決心和豪邁的氣概，貼切傳神。（2020湖北襄陽）【甲】水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？A人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。【乙】定風波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，B誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。14.甲詞中加點的“嬋娟”在詞中指的是。（1分）15.甲乙兩詞共同體現(xiàn)了蘇軾哪種可貴的人生態(tài)度？請結(jié)合詞中劃波浪線的A、B兩句具體闡述。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】14.（1分）月亮15.（3分）兩詞都表現(xiàn)了詞人樂觀、曠達的人生態(tài)度（1分）。A句體現(xiàn)出詞人感悟到：月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，自古皆然。表現(xiàn)了詞人達觀超然的生活態(tài)度（1分）。B句寫詞人在雨中瀟灑徐行，不懼困難，表現(xiàn)了他順應(yīng)自然、樂觀曠達的心態(tài)（1分）。（2020湖北孝感）謁金門·春半朱淑真①春已半，觸目此情無限。十二闌干②閑倚遍，愁來天不管。好是風和日暖，輸與③鶯鶯燕燕。滿院落花簾不卷，斷腸芳草④遠?！咀⑨尅竣僦焓缯?，南宋著名女詞人，與李清照齊名，有《斷腸集》《斷腸詞》傳世。生于仕宦之家，相傳因?qū)闊煵粷M抑郁而終。②闌干：欄桿。③與：比不上，還不如。④芳草：喻指詞人思念之人。（1）請結(jié)合上片，談?wù)勀銓Α笆@干閑倚遍”中“閑”字的理解。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請結(jié)合全詞，簡要分析詞人“愁”的原因。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】【分析】《謁金門?春半》是南宋詩人朱淑真創(chuàng)作的一首寫閨中春愁的小詞。上片寫仲春時節(jié)，眼前景色，觸目生愁。雖“十二欄干倚遍”，也無法排遣春愁。下片寫閨中人在這風和日暖的大好春光中，想起了自己所懷念的人，不禁愁緒萬端，感到還不如成雙成對的鳥兒，因此不愿再看見滿院落花和斷腸芳草。通篇哀婉細膩，愁思無限?！窘獯稹浚?）本題考查詩詞關(guān)鍵詞的賞析能力。解答時注意理解詩句意思，然后分析詞語在句中的作用?！笆@干閑倚遍，愁來天不管?！币馑际牵赫招币袡跅U，徘徊眺望，傷春逝去的愁怨，襲上心頭，天也無法幫助擺脫。詞句寫出女主人公愁懷難遣、百無聊賴、無所棲息的情態(tài)?！伴e”字，看來顯得輕松，實則用意深重，這正表現(xiàn)了作者終日無逅、時時被愁情困鎖不得稍脫的心境。她因無法排遣愁緒，只得發(fā)出“愁來天不管”的怨恨。（2）本題考查詩詞內(nèi)容的理解與概括能力。詞的開端兩句：“春已半，觸目此情無限”，通過女主人公的視覺和對暮春景象的感受，道出了她的無限傷感之情。“此情”指的是什么，這里并未明說，從詞的下文及作者婚事不遂意來看，是思佳偶不得，精神孤獨苦悶；是惜春傷懷，嘆年華消逝。這可謂是詞人的“一愁”。“好是風和日暖，輸與鶯鶯燕燕?！贝蠛么汗?，風和日暖，本應(yīng)為成雙佳人享受，可是自己因孤寂憂傷而無心賞玩，全都白白地送給了鶯燕，這既表現(xiàn)出對鶯燕的羨妒，又反映了現(xiàn)實的殘酷無情。鶯燕成雙成對，而自己卻單身只影，這是“二愁”。“滿院落花簾不卷，斷腸芳草遠?！币馑际牵涸豪锫錆M了殘花，垂下幕簾呆在屋里，不忍看到春天逝去的景象。芳草漫漫到天邊，思戀的人遠在天邊處，令人悲腸欲斷。此句不但與開頭兩句相照應(yīng)，而且隱曲地透露了詞人愁怨的根源：所思念的人在漫天芳草的遠方，相思而又不得相聚。這正是詞作中表現(xiàn)出的“三愁”。分點簡潔概括即可。答案：（1）“閑”，“悠閑”之意，暮春時節(jié)，詞人悠閑地倚欄賞景，看似是輕松之態(tài)，實際上表現(xiàn)了詞人精神得不到寄托、愁懷難遣、百無聊賴的心境。（2）暮春時節(jié)，見滿院落花而惜春傷懷、嘆年華易逝；“鶯鶯燕燕”成雙成對而自己形單影只，觸發(fā)孤寂之愁；因所思之人在遠方，而引發(fā)對離人的思念之愁。參考譯文：春光已匆匆過去了一半，目光所及，繁花凋落，春天將要逝去。整日斜倚欄桿，徘徊眺望，傷春逝去的愁怨，襲上心頭，天也無法幫助擺脫。風和日暖，在這么好的春光，獨自倚靠斜欄旁，還不如那雙雙對對的鶯燕。院里落滿了殘花，垂下幕簾呆在屋里，不忍看到春天逝去的景象。芳草漫漫到天邊，思戀的人遠在天邊處，令人悲腸欲斷?！军c評】詩歌鑒賞做到五必看：①必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件，有助于了解詩的內(nèi)容）；②必看作者（知人論世，了解作者風格）；③必看注釋（可以借此了解詩歌的感情基調(diào)，難懂的知識典故，有時答案也在其中）；④必看名句（中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）；⑤必看題干（題干的指向性很強，必須看清要求，必須結(jié)合原詩內(nèi)容、題干作答，不能空洞的闡述概念。（2020湖北荊門）春思二首（其一）賈至①草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長?！咀⑨尅竣儋Z至：洛陽人，此詩是詩人被貶時所作。②歷亂：爛漫。10．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．前兩句描繪出一幅色彩明麗、生意盎然的春景圖。B．第三句不直言愁重難遣，反怪“東風”無情，不肯吹走他的愁緒。C．“惹”字寫“春日”將詩人的“愁恨”拉長，賦予“春日”以人的情感。D．此詩巧用反襯手法，以深愁苦恨襯良辰美景，構(gòu)思新奇?！緟⒖即鸢浮?0.（3分）D（2020湖北隨州）江夏別宋之悌李白楚水清若空，遙將碧海通。人分千里外，興在一杯中。谷鳥吟晴日，江猿嘯晚風。平生不下淚，于此泣無窮?！咀ⅰ克沃┮蚴卤毁H交趾（今越南河內(nèi)），李白在江夏（今湖北武昌）設(shè)宴送別。8.請發(fā)揮想象，描述頸聯(lián)呈現(xiàn)的畫面。9.有人認為頷聯(lián)中“分”字可以改為“赴”字，說說你的看法?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥俊督膭e宋之悌》是唐代大詩人李白的作品。此詩是開元二十年（734）李白在江夏（今湖北武漢武昌）與貶赴交趾（今越南河內(nèi)）的宋之悌分別時所作。首聯(lián)點明地點，說眼前江水與碧海相通，暗示宋之悌的貶所；頷聯(lián)點題，寫人在千里之外，而情義卻在眼前杯酒之中；頸聯(lián)上句點出了送別時晴朗的天氣，下句寫晚風中的猿嘯聲；尾聯(lián)表現(xiàn)對友人的深摯感情。前三聯(lián)寫得豪逸灑脫，最后卻已悲愴沉郁作結(jié)。全詩大開大合，跳躍跌宕，情調(diào)悲切，深切地表達了作者對宋之悌以垂暮之年遠謫交趾的同情?！窘獯稹浚?）本題考查學生對詩句的理解能力。解答此類試題時，首先要疏通文意，然后在此基礎(chǔ)上加上恰當?shù)男稳菰~加以描繪即可。頸聯(lián)的意思是“布谷鳥天晴時不停地鳴叫，江岸之猿猴卻向晚而哀號”，在此基礎(chǔ)上加以適當?shù)孛枥L即可。（2）本題考查學生對詩句的賞析能力。這首詩是宋之悌赴交趾貶所前，李白在江夏與他分別而作，深切地表達了作者對宋之悌以垂暮之年遠謫交趾的同情。“人分千里外”意思是“你我將遠別于千里之外”，句中一個“分”字淋漓盡致地表現(xiàn)了這種分離的痛苦，其中包含了作者的無奈和凄涼之情，而“赴”卻沒有這樣的表達效果。答案：（1）雖然天氣晴朗，布谷鳥不停地鳴叫，但此時我卻絲毫高興不起來，江岸之猿猴卻向晚而哀號，聽見這聲音，更是斷人腸。（2）“分”字是“分別”的意思，充分表達出作者因為與朋友分別而產(chǎn)生的悲涼之情，而“赴”只是“去”的意思，不能表達這種感情?！緟⒖甲g文】楚地之水清澈見底似若空無，直與遠處的大海相連。你我將遠別于千里之外，興致卻同在眼前杯酒之中。布谷鳥天晴時不停地鳴叫，江岸之猿猴卻向晚而哀號。我一生之中從沒有流眼淚，現(xiàn)在在這里卻泣涕不止?！军c評】詩歌煉字技巧：1．體悟該字在句中的含義，看是否運用修辭手法。2．展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。3．思考該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情，或有什么樣的表達效果。（2020湖北天門）答人【唐】太上隱者偶來松樹下，高枕石頭眠。山中無歷日，寒盡不知年。（選自《千家詩》）7.下列對本詩內(nèi)容情感的理解，不正確的一項是（）A.從第一句的“偶來”可以看出詩人的隨心隨性。B.從第二句的“高枕”可以體會到詩人悠然自得的心境。C.從三、四句中可以感受到詩人并不在意生活的窘迫。D.從整首詩來看，隱者形象是無拘無束、超凡脫俗的?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥俊疤想[者”的來歷為人所不知，曾有好事者當面打聽他的姓名，他也不答，卻寫下這首詩。詩人這里以自己的隱居生活和山中的節(jié)氣變化，向人們展示了一位不食人間煙火的高人形象。此詩則連問答字面俱無，旁若無人，卻又是一篇絕妙的“答俗人問”。只不過其回答方式更為活潑無礙，更為得意忘言，令人有“羚羊掛角，無跡可求”之感?！緟⒖甲g文】我偶爾會來到松樹下，頭枕石頭睡覺。深山中沒有日歷，所以到了寒氣消失的時候，我都不知道是哪年哪月?！窘獯稹勘绢}考查對詩歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。ABD．正確；C．有誤，詩句中的“寒”為“寒冷”之意，無“貧寒，生活窘迫”之意。故選：C。（2020湖北武漢）2019年使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。9.這首詩的頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”意境優(yōu)美，請用生動的語言加以描繪。（2分）10.從修辭手法的角度賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”這句詩。（3分）【參考答案】9.（2分。語言生動形象給2分，只是陳述詩句內(nèi)容得1分）示例：蒼涼雄渾的大漠之上，一縷孤零零的烽煙像根柱子，筆直地伸向天空。彎彎曲曲的黃河似一條金帶，平躺在大漠遠方。一輪渾圓的紅日，正靜靜地懸掛在西邊的地平線上。10.（3分。修辭1分，賞析2分）這句詩運用比喻的修辭手法。詩人把自己比作飄飛的蓬草、北歸的大雁，飛出漢家邊塞，飛進胡人境地。含蓄地表達出作者孤身出塞的飄零落寞之感和內(nèi)心抑郁激憤之情。（2019湖北鄂州）【甲】過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！疽摇繌能娦孝亳樫e王平生一顧重，意氣溢三軍。野日分戈影，天星合劍文。弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。不求生入塞②，唯當死報君。【注】①漢樂府舊題，屬《相和歌辭》平調(diào)曲，多寫軍旅生活。②“不求”句：典出班超《上書求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)”。25．下列對詩歌的賞析不正確的一項是（）（2分）A．甲詩首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，感情深沉；頷聯(lián)將國家命運與個人不幸聯(lián)系在一起，抒寫了國破家亡的悲哀。B．甲詩頸聯(lián)巧妙設(shè)計地名與心情的“雙關(guān)”，概括出詩人難忘的兩段人生經(jīng)歷，表達了詩人因國家即將覆滅和自己遭受危難而悲涼痛苦的心情。C．乙詩“意氣溢三軍”中的“溢”字是“滿而涌出”的意思，化抽象為具體，寫出了全軍將士的高昂斗志和英雄氣概。D．乙詩頷聯(lián)運用對比手法，通過天象、兵器交相映襯的描寫，表現(xiàn)出唐軍出征時晝夜兼程、氣沖云霄的威武。26．體會乙詩中“弓弦抱漢月，馬足踐胡塵”中“抱”“踐”兩字的含義，并賞析這兩句詩。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．甲、乙兩詩尾聯(lián)在抒情上的共同特點是什么？兩首詩分別抒寫了詩人怎樣的情感？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】25．D（2分）26．這兩個字動感極強，“抱”字是說將士們拉開弓弦就像懷抱著明月，“踐”字是寫將士們縱馬奔馳踏起漫天煙塵。這兩句詩描寫了大軍直插敵腹、銳不可當?shù)膽?zhàn)斗畫面（或：激烈的戰(zhàn)斗場面），抒寫了將士們建功立業(yè)的豪情。（3分）27．都是直抒胸臆。甲詩表現(xiàn)了文天祥舍生取義、視死如歸的堅定信念和忠貞不屈的昂揚斗志。乙詩表現(xiàn)了詩人立志報國、甘愿血灑疆場的精神氣概。（3分）（2019湖北黃岡）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。12.下列對這首詩理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）BA.這首五言律詩主要寫的是王維出使邊塞途中的所見所感。B.全詩通過“歸雁”“大漠”“孤煙”“長河”“落日”“候騎”等自然景物，向我們展示了邊塞的神壯麗。C.頸聯(lián)運用對偶手法，被王國維贊為“千古奇觀”，其中“圓”“直”兩字極富神韻。D.這首詩意境雄渾，與王維晚年寫《竹里館》那種清幽意境形成鮮明的對比。13.有人說“歸雁天”“歸雁是作者自比你同意嗎？請說明理由。（2分）【參考答案】13.同意的理由有兩個方面:一是作者身處“胡天”，二是作者出使邊塞實際上是被排擠出京城，情境上如同“歸雁”，傳達出漂泊無定的內(nèi)心感受。不同意的理由是認為此句是實寫，是作者所見。當然兩個方面兼顧也可以。（2019湖北黃石）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。23.下面對詩歌理解和分析不正確的一項是A.這首詩是作者寫給白居易的回贈之作，曲折地表達了詩人遭受政敵打擊，長期遠貶異地的憤慨不平的心情。B.一、二句回首往事，抒發(fā)感慨并點明酬答題意。從空間和時間的角度，寫出詩人貶謫請地之偏，貶謫時間之久。C.三、四句運用兩個典故表達回歸之后的感受?！奥劦奄x”表達懷念友人之情:“爛柯人”抒發(fā)了對歲月流逝、人事變遷的感嘆。D.“長精神”即振作精神，表達了詩人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志。24.白居易極其欣賞這首詩的頸聯(lián)，稱贊它“神妙”。這一聯(lián)景、情、理結(jié)合，將思想性和藝術(shù)性巧妙融為一體。請你任選角度賞析此聯(lián)。____________________________________________________【參考答案】23.B(一二句沒有點明酬答題意)24.哲理:這兩句詩包含著一種新陳代謝的自然規(guī)律，常用來說明:沒落的事物或由它沒落吧；新生的事物依然要按著自己的規(guī)律發(fā)展下去。(個人的得失算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，新事物也必將取代舊事物。未來總是有希望的，前景將無限美好）情感:詩人通過寫沉舟側(cè)畔仍有千帆競發(fā)和病樹前頭依舊萬木皆春的情景，表達了自己身處逆境仍能自信樂觀、豁達灑脫的情感。修辭：以沉舟、病樹比喻自己，對世事的變遷和仕宦的浮沉表現(xiàn)出曠達的襟懷。景：沉舟的旁邊千帆過往，病樹前面萬木向榮，描繪出一幅境界開闊、生機勃勃的畫面，給人以鼓舞。（2019湖北十堰）登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。9.對這首詩的理解不恰當?shù)囊豁検?B)(2分)A.第一句概括了峰和塔的高度?！扒に睒O言塔的高峻。B.第二句說，登飛來峰頂?shù)母咚?，在晨雞報曉時分，便可以看到旭日東升。C.第三句中“不畏”表現(xiàn)了詩人不畏奸邪的勇氣和決心。D.詩作最后兩句委婉含蓄地表現(xiàn)了詩人變法革新的政治理想和遠大抱負。10.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句蘊含著深刻的哲理，請簡要說明。(2分)【參考答案】詩句寄寓“站得高才能望得遠”的哲理。比喻“掌握了正確的觀點的方法，認識達到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會被事物的假象迷惑。（2019湖北襄陽）【甲】南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀?！疽摇抠Z生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。14.甲詞中“悠悠”一詞一語雙關(guān)，既指時間之漫長久遠，又指詞人。（1分)15.甲乙兩首詩詞在寫法上有什么共同點?分別表達了作者怎樣的情感?（3分）【參考答案】14.(1分）思緒之綿長（無窮)15.(3分）寫法共同點：借古諷今（借歷史典故抒發(fā)個人情懷）。情感：甲詞作者熱情贊頌了孫權(quán)的不畏強敵，其實是暗諷茍且偷安的南宋朝廷，表達了詩人的愛國情懷。乙詩作者借漢文帝向賈誼詢問鬼神的歷史典故，揭示晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計民生的社會現(xiàn)實，也寄寓詩人懷才不遇的感慨。（2019湖北孝感）月夜憶舍弟①杜甫戍鼓②斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃③未休兵。（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》九年級上冊）【注釋】：①舍弟：對人謙稱自己的弟弟。②戍鼓：邊防駐軍的鼓聲。③況乃：何況，況且。（1）下面詩句中與“月是故鄉(xiāng)明”中的“月”這一意象的內(nèi)涵完全不同的是第③句（只填寫序號）。①但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）②明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。（晏殊《蝶戀花》）③日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚芪壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2）詩人從多種角度展開描寫，請具體分析首聯(lián)中聽覺描寫的作用。（3）全詩情感不僅僅停留在思鄉(xiāng)懷人層面，尾聯(lián)情感進一步升華，請明確指出深層情感?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥俊对乱箲浬岬堋肥翘拼笤娙硕鸥?chuàng)作的一首五律。此詩首聯(lián)和頷聯(lián)寫景，烘托出戰(zhàn)爭的氛圍。頸聯(lián)和尾聯(lián)在此基礎(chǔ)上寫兄弟因戰(zhàn)亂而離散，居無定處，杳無音訊，于是思念之情油然而生，特別是在入秋以后的白露時節(jié)，在戌樓上的鼓聲和失群孤雁的哀鳴聲的映襯之下，這種思念之情越發(fā)顯得深沉和濃烈。全詩托物詠懷，層次井然，首尾照應(yīng)，承轉(zhuǎn)圓熟，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言精工，格調(diào)沉郁哀傷，真摯感人。【解答】（1）本題考查意象內(nèi)涵?！霸率枪枢l(xiāng)明”中的“月”這一意象的內(nèi)涵是代表著思念（思鄉(xiāng)）。第③“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”勾勒出的大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象；“月”既刻畫了高山大海的壯闊，更表達了詩人以景托志，胸懷天下的進取精神。與“月是故鄉(xiāng)明”中的“月”這一意象的內(nèi)涵完全不同。其余表達的都是親人、友人等是思念，與“月是故鄉(xiāng)明”中的“月”這一意象的內(nèi)涵完全一致。（2）本題考查描寫角度分析。題目是“月夜”，作者卻不從月夜寫起，而是首先描繪了一幅邊塞秋天的圖景：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”以“戍鼓”寫戰(zhàn)爭背景，以“雁聲”寫親人離散，耳目所及皆是一片凄涼景象。沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒有帶來一絲活氣，反而使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂。“斷人行”點明社會環(huán)境，說明戰(zhàn)事仍然頻繁、激烈，道路為之阻隔。兩句詩描繪了一幅荒涼冷寂的邊塞圖，極力渲染悲涼氣氛，為后文作鋪墊，點明“月夜”的背景。（3）本題考查詩歌情感概括。尾聯(lián)緊承頸聯(lián)進一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情。親人們四處流散，平時寄書尚且常常不達，更何況戰(zhàn)事頻仍，生死茫茫當更難逆料。從而進一步抒發(fā)了詩人厭惡戰(zhàn)爭、憂國憂民的深層情感。這樣的結(jié)尾含蓄蘊藉，具有無限深情。答案：（1）③（2）首聯(lián)中，從聽覺角度，以“戍鼓”寫戰(zhàn)爭背景，以“雁聲”寫親人離散，描繪了一幅荒涼冷寂的邊塞圖，極力渲染悲涼氣氛，為后文作鋪墊。（3）進一步抒發(fā)了詩人厭惡戰(zhàn)爭、憂國憂民的深層情感。譯文：戍樓上響起禁止通行的鼓聲，秋季的邊境傳來孤雁的哀鳴。今天是白露節(jié)更懷念家里人，還是覺得家鄉(xiāng)的月亮更明亮。雖有兄弟但都離散各去一方，已經(jīng)無法打聽到他們的消息。寄書信詢問也不知送往何處，因為天下依舊戰(zhàn)亂不能太平?！军c評】如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準確理解詩歌的主旨。（2019湖北恩施）竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。(1)下列對本詩的理解和分析不正確的一項是(3分)A.這首詩是詩人晚年隱居時創(chuàng)作的一首五絕。一個“獨”字貫穿全詩，刻畫了一個高潔脫俗的隱者形象。B.全詩用字造句、寫景寫人都平淡自然，仿佛信手拈來，就寫出了清幽的氛圍與淡泊的心態(tài)，達到“詩中有畫”的高超境界。C.“明月來相照”運用擬人的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當成心心相印的知己朋友，示出詩人新穎而獨到的想象力。D這首詩描繪了詩人在竹林中彈奏、舒嘯之狀，表達了詩人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞無限惆悵之情【參考答案】21.(1)D(3分。詩中沒有表達詩人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞、無限惆悵之情)(2)有人評價這首詩具有“以聲寫靜、以動襯靜”的藝術(shù)特色，你贊同這個觀點嗎?請簡述理由。(3分)(2)示例:贊同。①詩人在寫月夜幽林的同時，又寫“彈琴”“長嘯”，這是以聲響托出靜境，即“以聲寫靜”;②以動態(tài)的景物“彈琴”“長嘯”來渲染、反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧靜的環(huán)境，即“以動襯靜”。(答出一個方面即可，聯(lián)系“彈琴”“長嘯”作分析2分;答出“烘托”或“反襯”1分;僅答“贊同”或“不贊同”不得分)（2019湖北咸寧）望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。8．（1）詩歌頷聯(lián)著一“蒸”字，從視覺角度寫出洞庭湖水汽彌漫的樣子；著一“撼”字，。（1分）（2）詩人是如何表達自己情感的？請結(jié)合詩句予以簡析。（2分）【參考答案】8．（1）示例：從聽覺或觸覺角度寫出洞庭湖波浪洶涌（洶涌澎湃、博大、雄渾壯闊等)的氣勢。（1分）（未答出角度，只答出“波浪洶涌的氣勢”可得全分，意近即可）（2）示例：①詩人面對波瀾壯闊的洞庭湖發(fā)出“欲濟無舟楫，端居恥圣明”的感慨，借雙關(guān)，委婉地表達了自己想做官而渴望有人引薦的心愿。②尾聯(lián)用典故，巧設(shè)喻，表達出詩