大班音樂活動-森林狂想曲教案

大班音樂活動——森林狂想曲教案?森林狂想曲教案

大班音樂活動森林狂想曲教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，發(fā)散幼兒的思維，感受、想象音樂的美妙意境，能依據(jù)自己的想象用樂器或肢體動作制造性的表現(xiàn)音樂，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，下面是森林狂想曲教案。

活動目標(biāo)

1.發(fā)散幼兒的思維，感受、想象音樂的美妙意境。

2.能依據(jù)自己的想象用樂器或肢體動作制造性的表現(xiàn)音樂。

3.體驗和同伴合作表演、嬉戲的歡樂。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備

昆蟲和動物圖卡、森林畫面、圖譜、空白卡片

活動過程

一、感受音樂

老師今日我要和小伴侶一起來共享一首我覺得特別好聽的音樂，請小伴侶來觀賞一遍吧。

1、觀看畫面，傾聽音樂，說說自己對音樂的感受。

（聽第一遍）

老師你覺得這段音樂怎么樣？聽完有什么感受？

2、強調(diào)幼兒再認(rèn)真的聽一遍，辨別出音樂中有哪些動物的叫聲。

（聽其次遍）

老師那我們再聽一遍音樂，請你聽聽音樂中有什么動物發(fā)出叫聲。

3、先請幼兒說說聽到的動物叫聲，再請幼兒猜想想象這些動物隨音樂在干什么？

老師你覺得這些動物隨著音樂會做什么呢？（唱歌、跳舞、嬉戲等）

二、分段理解表現(xiàn)音樂

1、出示昆蟲和動物的圖卡，讓幼兒選擇自己喜愛的動物并仿照動物的叫聲。

（ABAB）

老師請你仿照一種動物的叫聲來隨音樂唱一唱。

2、出示節(jié)奏卡（1），請幼兒選擇幾種動物來有節(jié)奏仿照叫聲。

老師小動物們唱得都不錯，不過呢要是有節(jié)奏些就更好聽了。

3、將圖片貼在節(jié)奏卡下，提示幼兒隨音樂有節(jié)奏的仿照動物叫聲。

4、請幼兒想出簡潔的標(biāo)志來表示動物唱歌。

老師你們覺得用什么樣的標(biāo)志來表示動物唱歌呢？

5、請幼兒創(chuàng)編動物跳舞的動作，老師加以整理。

老師小動物唱完歌，還要做什么呢？

6、出示節(jié)奏卡（2），請幼兒想出表示動作的標(biāo)志來對應(yīng)節(jié)奏。

老師小伴侶創(chuàng)編的動作都很好，不過要是有節(jié)奏些跳起來會更加的美。

7、看節(jié)奏卡，練習(xí)兩遍。

（C）

8、和幼兒爭論制定小動物唱歌跳舞的圖譜。

9、完整的隨音樂表演一兩遍。

（ABABC）

10、分角色表演。

三、感受理解延長

老師小動物們又唱又跳，好興奮。

你們還想用什么方式來表現(xiàn)音樂呢？（打擊樂）

1、出示幾種樂器，請幼兒選擇和動物相匹配的樂器。

老師你覺得用什么樂器來表示青蛙呢？

2、老師和幼兒商議?打擊樂圖譜。

3、看圖譜，用樂器練習(xí)演奏。

四、結(jié)束嬉戲

幼兒圍成圓圈，在老師的語言提示下，悄悄的觀賞音樂一遍。

老師小動物跳累了，休息了，悄悄的聽著音樂睡著了。

活動反思

音樂是表現(xiàn)心情、情感的最好方式。

始終以來我也比較喜愛帶領(lǐng)孩子唱唱跳跳。

《綱要》中也指出教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感愛好的事物。

要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性。

《森林狂想曲》正是這樣一個生動、好玩、富有想象空間并蘊含豐富的情感教育的活動。

上完這個音樂活動，我總體感覺比較滿足