高考語文一輪復習夯基固本專項練：文學類文本閱讀（小說）

文學類文本閱讀（小說）—高考語文一輪復習夯基固本專項練閱讀下面的文字，完成下題。青山為證葉仲健“依弟，這信送嶺上去！”端叔將一封信交給放牛娃。“給哪個？”放牛娃看出端叔十分急慌?！耙粋€叫青山的人?！倍耸宥?，“記住，只能交給他！”絆風嶺，童安鎮(zhèn)最高的山，上面有個村子，稀稀拉拉幾戶人家，眼下是游擊隊根據地，一般人上去得半天，對放牛娃來說，只消個把鐘頭。以前放牛，他常跑上面去，有條近道，得穿越一處崖洞，鮮為人知。絆風嶺村口，一個小伙子攔住放牛娃，問他找誰。放牛娃說：“青山?！薄罢仪嗌缴妒?？”“見到青山才能說?！毙』镒铀驯榉排Ｍ奕恚蓬I他往村里走。信，躺在放牛娃鞋窩里，沒被發(fā)現。將放牛娃帶到一個漢子面前，小伙子退到屋外站崗。“找我啥事？”漢子不老，三十來歲模樣。“青山橫南北？”“綠水繞西東！”暗號對上，放牛娃脫掉鞋，掏出信，遞過去。漢子掃了一眼，未立即打開，拍拍放牛娃的臂膀說：“好樣的！”放牛娃是我的父親。他自小是孤兒，被寄養(yǎng)在堂叔家，十三歲被國民黨抓走當壯丁，半路逃脫，躲進苦竹村，給林伯家放牛。父親說端叔過去是隱藏在我們村的地下黨員，他幫他送過好幾回雞毛信?！坝幸换刈惨娨换镅采降?，不懂啥來頭，我只管逃，他們在我背后追，跑出幾里地，我上樹躲了一宿，不知道多驚險！”父親將他的故事對我講了無數遍。20世紀90年代初，我大學畢業(yè)，被分配到縣政府辦，工作一年多后，意識到一個問題：父親對革命事業(yè)也算有過貢獻，按理應該享受優(yōu)待才對，可父親啥都沒有享受過，修了大半輩子地球，一生清貧。我向民政局朋友咨詢此事。朋友說對老地下黨員和老游擊隊員，國家確實有優(yōu)待政策，前提是你得去認定身份，具備至少兩名在世的且同時期、同地點參加革命的老黨員證明。我回家向父親提及此事，讓他聯絡端叔和青山?！爸灰玫剿麄兂鼍叩臅孀C明，每月就能享受好幾百元補助?！薄拔铱催€是算了，當年我又不是奔著好處去的?！备赣H將頭搖成撥浪鼓，“黃土埋半截的人了，爭這些做甚？”我說：“至少得讓國家給你恢復名分吧？”父親還是拒絕。我有些生氣：“你要嫌害臊，我替你去辦。”從父親口中得知，端叔全名林端成，中華人民共和國成立后在童安鎮(zhèn)政府工作，家就在鎮(zhèn)上。只是，一番輾轉，我打聽到，曾任副鎮(zhèn)長的端叔，十年前退休，兩年前過世，不曾遺留與父親有關的一鱗片爪。出師不利，也就失去尋找青山的必要，“青山”是否真名，何許人也，身在何處，也許死去的端叔才清楚。這事就此擱置，在父親罹患胃癌過世后，不了了之。每每回想起此事，我難免遺憾。后來，我調至市司法局，聽說我來自童安鎮(zhèn)，一位同事說他知道那地方?！坝袀€紅色革命根據地遺址吧？我父親當年在那蹲點過。他是老共產黨員，參加過當地的戰(zhàn)役?！蔽墨I記載，游擊隊在絆風嶺設立根據地，前后不到兩年時間，倘若他父親在那里參加過革命，保不準會知道我父親。我讓他回家問問他家老爺子是哪一年的事，記不記得當時有個放牛娃給他們送過雞毛信。同事當即打電話，掛掉電話后說他父親當時不負責通訊任務，不記得有這么個人，得向王副局長打聽。“王副局長？”“市公安局王青山副局長,早退了，跟我父親是老戰(zhàn)友?！甭牭健扒嗌健边@名字，我無比激動，迫不及待讓同事引見。同事說沒問題，周末讓他父親帶我去。眼前這位老人，九十二歲高齡，談吐清晰，據說還能每天看報。他問我有沒有我父親年輕時的照片。我說沒有。父親只照過一次相，晚年照的，那照片成為他的遺照。他說：“既然你爹已經過世，你找我的目的是啥？”我怔住，是呀，我的意圖是讓政府恢復父親的名分，還是奢望上級照顧我的仕途，抑或只是為了印證父親那段被埋沒的歷史？“不瞞你說，當時是有這么個放牛娃，至于是不是你爹，恕我不能下結論?！边@是位相當睿智的老人。我盡可能表現得不卑不亢：“有您這話，不枉此行?！蔽蚁蛲跚嗌嚼先宿o別，轉身離去的那一刻，蒼老的聲音追過來：“我給過他一枚彈殼！”我的心被抓了一下，回過頭問：“刻著‘王’字的彈殼？”老人目光一亮：“對對對，我還讓他有困難拿彈殼來找我哩，還給過他地址?！蹦敲稄棜ぃ赣H看得很重，跟鑰匙串一塊兒，傍在身邊幾十年，只是他過世后，我忘記丟哪去了?；叵肫饋恚矸菡J定這件事，父親一直是拒絕的?！爸腥A人民共和國成立后，不少老游擊隊員和老地下黨員，拒絕享受國家優(yōu)待，不想給國家添麻煩，哪怕再窮困潦倒,也不向政府伸手，他們是最值得敬佩的人……”坐著的老人顫巍巍地站起，左手按住我手背，右手拍拍我的臂膀，“你爹，好樣的！”回到老厝，我翻箱倒柜，那枚彈殼卻怎么也找不著。我知道它真實存在過，如同父親那段崢嶸歲月，青山可證。1.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是()A.放牛娃人小卻靈活，別人得走“半天”的山路，放牛娃卻“只消個把鐘頭”便能到達目的地。B.聽說已退休的市公安局副局長名叫王青山時，“我”的內心又燃起了能找到證人的新的希望。C.“我怔住，是呀”后對“我”的心理活動的描寫，道出了“我”找王青山老人的真實目的。D.辭別之時，王青山老人告訴“我”彈殼的事，說明他已經認定父親就是當年送信的放牛娃。2.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.小說開頭部分描寫人物對話時，多采用短句，刻畫出端叔、小伙子、漢子等人機警、果敢的人物形象。B.小說圍繞“我”為給父親認定身份而尋找證人一事展開，兩次于無希望處又峰回路轉，跌宕起伏，有吸引力。C.小說善用伏筆，如要將信交給叫青山的人、交信時的暗號、得知端叔死訊時失去青山的線索等，都為后文找到“青山”設下伏筆。D.小說結尾處，青山老人拍著“我”的臂膀說的那句話，呼應小說開頭故事中他對放牛娃的稱贊，同時更進一步升華了小說的主題。3.請簡要分析文中“我”的作用。4.小說結尾關于“彈殼”的情節(jié)有何妙處？請結合文本加以分析。閱讀下面的文字，完成下題。催糧差趙樹理崔九孩當了一輩差（司法警察），在那年雖是五十多了可還能說能跑。有一次南鄉(xiāng)的催糧差使派到他頭上，他不想去——雖然能說能跑，可總得有點油水跑得才有勁——差使多了跑不過來。就雇個人吧！他雇了煎餅鋪里一個伙計。這人是從鎮(zhèn)上來的，才到城里沒有幾天，雖說沒有催過糧，可是見過別的差人到他家去催糧。他覺著這事也沒有什么不好辦——按單找戶口、吃飯、要盤費。這有什么難辦？他答應了。九孩就把票子、鐵繩、鎖子和自己的藤條手杖都交給他。走路比賣煎餅還輕快，不慌不忙走了十五里，取出票來看看，眼前村子里有一戶叫張?zhí)戾a。進了村，到了村公所一打聽，村警說：“催糧啦？張?zhí)戾a是張局長的老爺爺，早就不在了?！彼謫柎寰f：“他住在哪一院？”村警說：“在南頭槐樹底那黑漆大門里?！钡搅舜迥项^，找著槐樹，又找著黑漆大門，一進去就有個大白花狗叫起來。有個人正擔著水在院里澆花，見他進去，便擋住狗問他是哪里來的，他說從城里來。那人又問：“送信嗎？”他說：“不是！有個事啦！”二先生在家里聽見了，隔著窗問：“什么事？”說著就到門邊，揭開竹簾用手一點說：“過來，我問問你！”他便走到門邊。二先生問：“說吧！什么事？是不是財政局打發(fā)你來的？”他說：“不是！我是催糧的！”二先生問：“催糧的？給我捎著信啦？”他說：“沒有！”二先生說：“那你來做什么？”他說：“票上有你的名字?！倍壬戳丝此?，又問：“你是新來的吧？”他說：“是！”二先生搖了一下頭，似乎笑了一笑說：“走吧！我已經打發(fā)人點糧去了！”他覺得奇怪了。他想：這先生怎么這樣不講面子？不給錢吧也不管頓飯？不管飯吧連屋子里也不叫進去坐坐？他還沒有想完，二先生追他道：“走吧！”說了就放下簾子把頭縮回去。他生了氣，就向著門里喊道：“這是拘票啊！”二先生也生了氣，隔著門嘆氣道：“哪這么不通竅的差人來！”又揭開簾道：“你叫什么名？”他更氣極了：“我拿著票找你找錯了？”澆花那個人也趕上階臺，推了他一把道：“你這人真不識高低！跟二先生說話還敢那么喊叫？”白花狗也夾摻在中間叫起來。二先生這會兒可真生了氣：“我沒有見過票，拿出來我看！”他在這種局面下，一時拿不定主意，也不知是拿票好還是不拿好。澆花的勸他趕緊走開算了，可是二先生認真要他取出票來，他也只好取出來。二先生不是沒有見過票，他是要看看這差人叫什么名字。二先生一看見崔九孩這個名字便問道：“你就是崔九孩？”他拿著票，也只好頂住這個名，便答道：“是！”才說出個“是”字來，就挨了二先生一耳光。二先生說：“回去吧！叫崔九孩親自來拿票來！”看樣子是不便再商量了，只好返回城里去。來回跑了三十里，吃了一個耳光，滿肚冤枉向崔九孩去訴。崔九孩問明了原因，便嘆氣道：“誰叫你到他那里去？算了算了！這是我的路途債，非自己去跑一趟不行！你挨了打還不算到底，我還得給人家說好話賠情去，要不，連票也拿不出來了！”他滿以為回來見了崔九孩可以給自己拿個主意，誰知崔九孩也這么稀松！他便問道：“這家有多大勢頭？”崔九孩道：“勢頭也不大，只是咱惹不起：他哥哥就是現在咱縣財政局的張局長，咱得伺候人家。算了！你回去歇歇吧！還是得我去！”二先生家是他常去的——送信、捎東西，雖不是法警分內的事，可是局長說出來就得去——路是熟的，不用打聽，一直跑到二先生院子里。爬到玻璃窗子上一看，他嬉皮笑臉揭開簾子道：“二爺！我來給你老人家賠情來了！”說了就嘻嘻笑著，走進來蹲到窗下。二先生老婆笑著說：“老九孩，你怎么弄了那么個替死鬼？差一點把你二爺拴上走！”九孩說：“不用說他了，太太！都只怨我！我不該偷懶！二爺知道，催糧是苦差！我老了，不想多跑，才雇了那么一個人?！倍壬查_了口：“雇人也看是什么人啦！像那樣一個土包子，一點禮體也沒有，要對上個外面來的客人，那像個什么樣子？”崔九孩自然是一溜“是”字答應下去。答應完了，又道：“二爺，不要計較他！都是我的過！你罵我兩句好了！”他停了一下，見二先生沒有說什么，就請求道：“我走吧，二爺？”二先生道：“走吧！票在桌上那書夾子里！”他從書夾子里翻出票來看一看問道：“二爺，這村里有一戶叫孫二則的住在哪里？”二先生道：“那是個種山地的，住在紅沙嶺！那可能給你趕個盤費！你們這些人還不是一進了山，就為了王了？”九孩笑道：“對對對！二爺是明白人！”崔九孩辭了二先生，便望著紅沙嶺走?？斓缴仙降牡胤?，他拿出一副紅玻璃眼鏡戴上。這眼鏡戴上不如不戴，玻璃也不平，顏色又紅得刺眼，直直一棵樹能看成一條曲曲彎彎的紅蛇，齊齊一座房能看成一堵高高的紅墻。他到大村鎮(zhèn)不敢戴，戴上怕人說笑話；一進了山一定要戴，戴上了能嚇住人。一根藤手杖，再配上這副眼鏡，他覺著夠味了。（有刪改）5.下列對小說相關內容的分析與概括，正確的一項是()A.崔九孩知道煎餅鋪的伙計經歷過別人到自家催糧的事情，所以便雇他幫助催糧，伙計到二先生家的做派也是學習他被催糧時別的差人的表現。B.煎餅鋪伙計到二先生家催糧的遭遇與他預想的狀況明顯不同，說明二先生雖然依靠權勢生活，但有著一點正義感，熟悉人情世故。C.崔九孩到二先生家賠禮道歉時極盡奴顏婢膝，再結合他去紅沙嶺時的打扮，能看出來“當了一輩差（司法警察）”的他在辦差上有一套自己的方法。D.煎餅鋪伙計挨了二先生的耳光回城后，懷著滿肚子委屈向崔九孩去訴，這表現了伙計認定崔九孩是警察，一定能夠主持正義、替自己出氣的心理。6.下列對小說藝術特色的理解與鑒賞，不正確的一項是()A.小說開篇交代崔九孩的身份和年齡，以及能跑與否在于有無油水等，都是為后文他為了完成催糧差使雇請煎餅鋪的伙計的事做鋪墊。B.小說用了大量語言描寫來推進故事情節(jié)的發(fā)展，且人物語言富有地域特色，較易使讀者有身臨其境之感。C.小說在寫伙計到二先生家催糧的情節(jié)時，多次寫到“生了氣”，通過不停轉換生氣的對象來表現矛盾沖突的逐步升級和二人憤怒的程度。D.小說前后兩次提到崔九孩的藤手杖，結構上起到了伏筆的作用，意義上體現了藤手杖是催糧時權威的象征，是用來威嚇普通百姓的道具。7.趙樹理的小說具有中國傳統小說的敘述特征，請從視角、情節(jié)兩個方面簡要分析小說是如何體現中國傳統小說的敘述特征的。8.小說具有濃郁的鄉(xiāng)土特色，請結合小說任選三個方面簡要分析。閱讀下面的文字，完成下題?？可剑ü?jié)選）鐵流這段時間，也真是前線需要糧量最大、也最急的時候。江蘇宿遷縣（現為宿遷市）大興區(qū)姊妹團團長朱永蘭接到送糧任務的時候已經是中午了，她急急趕回家中，對父親朱壽全說：爹，我們要去前線送糧食了，夜里就走，你給我把車子收拾一下。朱壽全問：遠程還是短程？永蘭道：得好幾天的行程呢。朱壽全看看女兒道：你一個女娃能行?永蘭喝了口水說：在家里我也推過車子，咋就不行？前線急需糧食，現在還分什么男女?朱壽全知道女兒的脾氣，說一不二，他張張嘴，沒說出什么來。收拾好了獨輪車，朱壽全突然道：我也跟你們去。永蘭說：你就不用去了，中隊長說人數足夠了！朱壽全道：這樣的天氣人越多越好，我年紀四十多了，可力氣還夠用的。隊伍剛剛上路，天上就飄下了雨，大家都把雨布和外衣蓋在糧食上。剛到睢寧地界的時候，陰沉的天空就落下了大片大片的雪花來，風很大，雪也越來越密集，漫天飛舞著。前幾日的雪大都化了，泥路上只凍了表層，腳落在上面，泥水一下子就漫過了鞋子。大家開始試探著往前走，后來也管不了那么多了，都甩開了步子。下半夜，朱永蘭和中隊副隊長高全忠?guī)е宦啡笋R到了張灣河，朱永蘭說：你們先不要下來，我先試一試。說著提著馬燈就往前走，河岸坡度很陡，被厚厚的積雪覆蓋著。朱永蘭剛走了幾步，就踉蹌幾步，一下子滑了下去，河底里的淤泥頓時沒過了她的膝蓋。永蘭深一腳淺一腳地走到對岸，又深一腳淺一腳地走了回來。她大聲說：河里沒水，就是淤泥太深,我探了探，這段淺，還硬些，我在前邊帶路，抓緊過吧！高全忠對大家道：過了這道河，前邊還有一段山路，老蔣的飛機一直盯著那地方，三天兩頭就炸幾次。咱們過河后，都要快速跨過那段路去。他說著，就帶著幾個拉車的先下到了河底，大家七手八腳，才把一輛輛車子滑到了河床。過一條并不多寬的河道竟然用去了兩個多時辰。高全忠在村里當過民兵隊長，這一次主要是負責安全的，他見大家都上岸，就喊道：天快亮了，大家先別松勁，抓緊過了前邊那道山梁子。人們聽了，顧不上歇息，又推上車子往前趕。東方已經有了一縷亮色，催得更急。大家上岸后，渾身都凍麻了，只顧上張著大口喘氣了，并沒有留意自己的雙腳，很多人腳上的鞋子已經被淤泥拔掉了，有的剩下一只鞋子。山路上，都是些大大小小的碎石，朱永蘭赤著雙腳，她只覺得腳好像比之前輕快了，并不知道鞋子沒了。有的人腳上的鞋子磨破了，走起路吧嗒吧嗒直響，朱永蘭一面舉著馬燈，一面借著這節(jié)拍喊著順口溜：同志們快點趕，不遠就是收糧站，前方將士吃飽飯，才能齊心協力打老蔣！天空突然響起了飛機的引擎聲，車子大都走進了安全地帶，王大強年紀大，跟在后面，高全忠接過他的車子，一邊推著一邊說：你快跑，跟上大家。正說著，國民黨的轟炸機已經到了上空，飛機打了個盤旋后，就俯沖下來，接著從機頭射出了一串串子彈，又扔下了一顆炸彈。那炸彈與空氣摩擦，發(fā)出疹人的嗤嗤聲。泥地太滑，車子跑不快，這時前面的人喊：快放下車子，快放下車子！高全忠舍不得放了車子，還是掙扎著往前跑，最后連人帶車滑到了路邊的一條溝里。飛機又投下了一顆炸彈，高全忠下意識地撲在車子上的糧食上。爆炸聲過后，高全忠頭部被一塊彈片擊中了，血流如注。朱永蘭他們跑了過來，見高全忠已經不行了，嘴里冒了一股股的血，他瞇著眼艱難地說：糧——食，糧食。永蘭急忙道：高隊長，你放心，糧食都好好的！高全忠嘴角嚅動著，點點頭，閉上了眼睛。不遠就是黃莊，為了防備飛機轟炸，朱永蘭帶著一百多號民夫來到了這里，黃莊的鄉(xiāng)親們看到支前的民工，都往家里領。朱永蘭讓大家在房間歇息，自己和爹住進了鄉(xiāng)親們的牛棚。這時很多人才發(fā)現自己還光著腳，腳都腫了，血淋淋的。緩過勁來后，又是一陣陣鉆心的疼。鄉(xiāng)親們給大家煮了姜湯，又燒了一鍋鍋熱水洗腳，還找來了一些鞋子。永蘭向房東借了把剪子，回到牛棚對朱壽全說：爹，把你身上的馬褂脫下來吧？朱壽全一時不知干什么，疑惑地看著女兒。永蘭說：好幾個人沒鞋了，鉸幾塊布給大家包腳，這布禁磨。朱壽全當年在澡堂里給人搓澡，一個有錢的主顧是他的?？?。他每次都把主顧伺候得很受用，主顧就把自己的馬褂送給了他。朱壽全一直沒舍得穿，這次他怕遇上大風雪，覺得馬褂壓風，就帶了出來。聽女兒這樣一說，他還有些不舍，永蘭笑道：爹，等咱們解放了，別說馬褂啦，就是牛褂也有的是。女兒一句話把朱壽全逗笑了，他脫下馬褂道：就是不舍得也得拿出來，打老蔣的事大，這算啥？（選自《當代》2021年第3期，有刪改）9.下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是A.開篇“最大”“也最急”暗示出前線糧食告急的情勢，這也是百姓緊急支前送糧情節(jié)的前奏。B.朱壽全知道女兒要去前線送糧時不僅問訊半天，還要跟著前去，只因為很疼愛自己的女兒。C.運糧的隊伍在黃莊休息，黃莊鄉(xiāng)親們又是煮姜湯又是燒洗腳水，突出了他們高漲的革命熱情。D.末尾安排朱壽全舍不得將馬褂鉸成布給大伙包腳這一情節(jié)，體現了他對馬褂的喜愛，也襯托了女兒的革命樂觀主義精神。10.下列對本文內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.小說以時間為序組織行文，寫了朱永蘭等人的一次支前送糧的事，這種敘事方式使文章脈絡清晰。B.過張灣河時，高全忠提醒鄉(xiāng)親們路上有一段山路是敵軍飛機轟炸的重點，這為后文寫他犧牲埋下了伏筆。C.送糧路上，隊伍遇上了惡劣天氣，先是下雨，后是刮風下雪，這段環(huán)境描寫突出了朱壽全先知先覺的形象特點。D.小說中有多處細節(jié)描寫，如朱永蘭在過張灣河之前先去探路等，讓朱永蘭的形象更加真實可信，富有感染力。11.文中詳寫高全忠犧牲的經過，有什么作用？12.請?zhí)骄勘疚臉祟}“靠山”的意蘊和表達效果。閱讀下面的文字，完成下題。追趕隊伍的小兵王羽①槍聲和爆炸聲忽然停了，山上山下頓時一片寂靜。②抗聯官兵陷入了絕境——彈盡糧絕。山下的日軍討伐隊一時不明所以，不敢輕舉妄動。趁著難得的空隙，戰(zhàn)士們趴在皚皚積雪上，慢慢爬到了連長的周圍。連長從懷里取出僅有的兩顆手榴彈，低聲說：“最后的時刻到了。”戰(zhàn)士們誰都不說話，只是悲壯地點了點頭。③戰(zhàn)爭是殘酷的，沒有人性的日軍禽獸不如，抗聯戰(zhàn)士如果落入日軍手里，生不如死。所以，無論戰(zhàn)斗多么慘烈，抗聯戰(zhàn)士都要留下最后一顆手榴彈，或與鬼子同歸于盡，或用于自爆，決不當俘虜。突然，一個一直看天的老戰(zhàn)士說：“連長，要起大煙炮了?！边B長一愣，忙追問：“老程，快看看，得多長時間才能起？”老程非常有把握地說：“一袋煙吧?！边B長興奮地說：“有救了！”戰(zhàn)士們看看黑沉沉的天空，也不覺面露喜色。連長命令道：“兩人一組，大煙炮一起，立刻向山上跑，別猶豫，只管跳下去?！边B長又命令說：“只要能走，就一定要想方設法活下去，然后追上隊伍?！雹芾铣膛呐纳磉叺男?zhàn)士說：“柱子，咱倆一組，跟緊我。”說著，老程解開腰間的麻繩，將一頭遞過去，讓柱子系在腰上。柱子的臉凍得發(fā)青，兩手僵硬，好不容易才將麻繩系好。⑤山下的日軍終于反應過來，判斷山上的抗聯戰(zhàn)士沒有彈藥了，嗷嗷叫著向山上沖。鬼子離得越來越近了，連長猛地甩下去一顆手榴彈，巨大的爆炸聲響起的同時，戰(zhàn)士們用盡力氣高喊：“沖??！殺呀！跟小鬼子拼了！”⑥突然的爆炸聲和吶喊聲，嚇得鬼子驚慌失措，急忙又趴在雪地上，拼命向山上開槍。山上仍然沒有還擊，鬼子很快又停止了射擊，只是不敢輕易地往上沖了。又過了好一會兒，鬼子試探著爬起身，往山上摸。連長看看老程，老程指指天空，肯定地點點頭。連長毅然將最后一顆手榴彈投向山下。⑦爆炸的聲音剛剛傳來，天就變了。肆虐的北風突然膨脹了無數倍，狂風打著旋，籠罩了茫茫林海。大雪從天而降。因為狂風的作用，雪片都變成了雪粒子，狂風裹挾著雪粒子，嗚嗚怪叫著抽打著大地萬物。眨眼的工夫，雪粒子抱成了團，變成了一個個雪球，大大小小的雪球旋轉著，飛舞著，鋪天蓋地，天地之間頃刻變得一片混沌。這就是讓人聞風喪膽的東北大煙炮。⑧趁著山下的鬼子一片混亂，抗聯戰(zhàn)士們立刻爬起身，兩人一組，用盡最后的力氣，向山頂拼命攀登?？耧L暴雪中，人們睜不開眼睛，大大小小的雪球打得人渾身生疼。戰(zhàn)士們顧不得這些，憑借腳下升高的地勢辨別方向，做著最后一搏。柱子人小腿短，力氣早已經用盡，全憑老程在前面拼命拉，才勉強邁開腿。很快，老程憑借以往的經驗，知道到了山頂。老程轉回身將柱子拉進懷里，湊到柱子的耳旁喊：“要下山了，死命抱緊我?！雹崂铣虒⒅訃绹缹崒嵉負г趹牙?，倒退著跳了下去。⑩兩人先是在狂風暴雪中急速落下去，接著重重地跌落在凍得堅硬如石的山坡上，然后快速向山下翻滾。落地的一瞬間，體力早已透支的老程摔成了重傷，在昏迷前的一刻，他將柱子摟得更緊了。?柱子終于清醒了，他輕輕推推老程，又摸摸老程的臉，沒有感到絲毫的暖意。柱子心慌起來，摘下狗皮帽子，將帽子覆蓋在老程的臉上，將凍僵的兩手焐在老程的臉上，試圖讓老程在這一絲溫暖里緩醒過來。讓柱子驚喜的是，老程真的慢慢醒了。?柱子喜極而泣，流著淚問：“老程叔，你醒了？”老程斷斷續(xù)續(xù)地說：“我，我，不行了，你，你要，追上，隊伍?！北鶝龅臏I水在柱子臉上流淌，他緊緊地抓住老程的衣襟哽咽著說：“老程叔，你別離開我，我怕。”老程喘息了好一會兒，又艱難地說：“孩兒呀，雖說，你還，不到，十五，可你，是抗聯戰(zhàn)士?！敝诱f：“老程叔，別說了，你再睡會兒，再歇歇?！崩铣陶婢筒徽f話了。?柱子耗盡了力氣，才將兩個人身上的雪推到一旁。這時柱子才驚訝地發(fā)現，兩人被一棵粗壯高大的紅松樹擋在了半山腰，自己的胳膊腿都能動，說明第一個撞上樹的是老程叔，他拼命拂去老程身上的雪，卻發(fā)現老程已經靜靜地走了。?柱子將沒有子彈的三八大蓋槍從老程的身上輕輕摘下，又將老程的狗皮帽子扶正，然后跪在老程身前。柱子大哭著說：“老程叔，沒有你，我早就死多少次了，我向您老人家保證，我一定活下去，一定追上隊伍！老程叔，我一定多殺鬼子，給你們一家人和我爹我娘報仇?！?柱子用潔白的雪將老程掩埋了，然后毫不猶豫地背起沉重的槍，慢慢地向山下走去……?終于下了山，柱子一下子跪倒在厚厚的積雪上。他喘息了好久，連吃了兩口雪，然后站起身，繼續(xù)跌跌撞撞地往前走。?實在走不動了，柱子才休息一會兒。天黑透了，柱子才找到一個地勢低洼的地方，用刺刀挖一個深深的雪窩子，鉆進去，摟著冰涼的槍睡一夜。醒來后，仍是重復前一天的一切。在茫茫林海里無休止地翻山越嶺，柱子只有一個念頭，就是一定要追趕上隊伍。?跌倒了，爬起來；再跌倒了，再次爬起來。一個小小的身影在崇山峻嶺中頑強地行進著……（有刪改）13.下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是()A.小說開篇寫忽然停下來的槍聲和爆炸聲，既能讓讀者緊張起來，又以簡潔的語言激發(fā)讀者的閱讀興趣，引導他們去探尋故事的原委。B.雖然小說沒有過多地描寫戰(zhàn)爭，但是從抗聯官兵的處境中，讀者不難想象這場戰(zhàn)爭的慘烈，感受到侵華日軍的兇殘。C.小說通過描寫抗聯戰(zhàn)士的一次戰(zhàn)斗過程，既交代了柱子的成長經歷，也表達了我們應該珍惜今天來之不易的幸福的主題。D.小說寫柱子“毫不猶豫地背起沉重的槍，慢慢地向山下走去”，說明柱子成熟了，他應該可以追趕上革命隊伍。14.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.小說寫“老程將柱子嚴嚴實實地摟在懷里”，并且“倒退著跳了下去”，為下文柱子的“胳膊腿都能動”做鋪墊，使情節(jié)合乎情理。B.小說寫沒有人性而又膽小如鼠的日軍，與機智、英勇無畏的抗聯戰(zhàn)士形成鮮明的對比，小說情節(jié)由此發(fā)生轉變，戰(zhàn)士們突圍成功也成為可能。C.小說人物對話語言通俗明了，而且大都比較簡短，這是由緊張的戰(zhàn)爭氛圍所決定的，老程臨終的話語則是因為他受傷嚴重而斷斷續(xù)續(xù)。D.小說著重刻畫老程這個老兵形象，運用語言、肖像、動作等細節(jié)描寫，寫他革命經驗豐富、不怕犧牲、善于保護年輕戰(zhàn)士的一面。15.請簡要分析第⑦段中環(huán)境描寫的作用。16.小說題目為“追趕隊伍的小兵”，卻詳寫“小兵”“追趕隊伍”之前的事，請簡要分析這樣安排情節(jié)的原因。閱讀下面的文字，完成下題。石碑無聲安諒①井岡山云遮霧繞，細雨綿綿。我們從茨坪鎮(zhèn)紅軍南路出發(fā)，沿山路逶迤而下，車行約4公里，就到了半山區(qū)地勢較低、海拔400多米的一個平坦洼地，這就是五井中的“小井”了。②云霧繚繞之中，群山環(huán)抱之間，滿目峰巒疊嶂。有溪水淙淙流過，令這一片天地更顯秀美。驀地，就見到前方一棟古色古香的樓房了，坐北朝南，全木結構，質樸得如同普通山民的居屋，但又有一股子莊重的特質，令人肅然起敬。③那是1928年的秋天，紅四軍在三灣整編之后，與國民黨反動軍隊的戰(zhàn)斗頻繁而激烈，傷病員自然也增多。為此，毛澤東決定在小井建造一座醫(yī)院，經過紅四軍黨代會審議通過后，就開始了興建工作。紅軍官兵紛紛傾囊相助，他們的錢款是自己的零用錢，還有從每天菜金結余中分得的本來就微薄的部分，當時就叫作“伙食尾子”。費用不夠，大家都投身建設工作，用心出力，就地取材，短短兩個月的時間，想方設法，克服困難，把一個大約900平方米、上下共兩層的樓房迅速建成了。這就是紅軍第一所正規(guī)的醫(yī)院。就是這樣一個狹小、潮濕、條件十分艱苦的地方，成百上千的紅軍傷病員在此療傷。④有一張年輕人的相片，掛在屋內的墻壁上，深深地吸引了我們。走近一看，雖然影像略顯模糊，但相片里的年輕人抿著嘴唇，目光堅定，英氣逼人。這活脫脫一個小帥哥！還來不及想象，相片下方簡短的文字，已讓我們屏氣凝神，什么話都說不上來了。及至講解員生動地述說后，我們的眼眶已滿含熱淚。這位毛澤東極為賞識的紅四軍第十一師師長，叫張子清。他作戰(zhàn)英勇，有才有識。在一次戰(zhàn)斗中，腳踝部中了彈，由于毫無醫(yī)療條件，子彈不僅沒能及時取出，傷口也發(fā)生了嚴重的潰爛，他不得不住進了紅軍醫(yī)院，設法治療。但當時缺醫(yī)少藥，特別是消炎用的藥水一滴都找不到了。醫(yī)生用竹鑷取夾他骨肉深處的子彈，也沒有一點麻藥，他緊咬著牙，渾身衣褲都被汗水濕透了，但他不吭一聲。最終，子彈還是未能取出，傷口仍如刀割一樣的痛。有戰(zhàn)友來探望，給了他一小包食鹽。他舍不得用，把食鹽包珍藏在自己的枕頭底下。在傷口痛得實在難以忍受時，他才用手去摸一摸鹽包，手指象征地再輕撫一下傷口。他知道食鹽太寶貴了，他不想自己就這樣用掉了。⑤果然不久，有重傷員被送進了醫(yī)院，手術時急需食鹽消毒。張子清二話沒說，就從枕頭底下掏出了這包食鹽，堅決地塞進了醫(yī)生的手里。醫(yī)生看著他已嚴重感染的傷腿，不忍接受。他沉下了臉：“搶救重傷員要緊！”執(zhí)意讓醫(yī)生拿走了食鹽。⑥張子清的傷口進一步大面積感染，最終危及生命，他停止了呼吸。那一年他還不到而立之年。面對他安詳的面容，被搶救過來的重傷員哭了，醫(yī)生護士們哭了，紅軍戰(zhàn)士們都哭了……而此刻，面對他年輕英俊的面容,我們在中華人民共和國長大的這些人，怎能不心有觸動，心懷感動呢？他還只是一個年輕的小伙子呀，卻為了信仰和事業(yè)，早早地獻出了生命！人和人，究竟怎么比?人的生命，究竟又用什么來衡量？⑦步子沉重，心更沉重，站在這不足20平方米的墓地前，我又一次經受了心靈的震撼。這墓地90多年前還是一片稻田，這里面竟埋葬了130多位紅軍戰(zhàn)士的忠魂，雖然，遺骨并不完全，130多位戰(zhàn)士，也只有18人如今還有名有姓。大多數人，無名，甚至無骨，永遠長眠在這片紅土地上。⑧事情發(fā)生在1929年1月29日。在戰(zhàn)斗中失敗的敵軍，買通一位當地游民，由他作向導，偷偷繞過黃洋界哨口，直奔小井進行突襲。紅軍醫(yī)院的重傷員和醫(yī)護人員手無寸鐵，仍進行了頑強的抵抗。但敵我力量懸殊，傷員們被驅趕到了這片稻田里，敵軍燒了醫(yī)院，還對傷員們嚴刑拷打，威逼利誘，讓他們說出紅軍的去向。寒風凜冽刺骨，敵軍的蹂躪也無所不用其極，但紅軍戰(zhàn)士昂首挺胸，像一尊尊不倒的銅像，怒視著敵人。敵軍氣急敗壞，竟然架起了機槍，向他們拼命掃射。在這最后關頭，戰(zhàn)士們還用盡全身力氣，齊聲高喊：“中國共產黨萬歲！”鮮血染紅了小溪，染紅了大地，映紅了樹木，也映紅了天空。⑨講解員娓娓講述著，哽咽著，晶瑩的淚水在臉上流淌。我們的熱淚也從眼眶溢出，滾落在雙頰。我想起了來小井之前讀到的一首當地歌謠：“要吃辣椒不怕辣，要當紅軍不怕殺。茅草過火不斷根，春風一吹萬萬千。”想起了僅僅兩年多時間，在井岡山犧牲的4萬多位烈士。還有那位可敬可親的母親曾志，她就在紅軍醫(yī)院工作過。她一生歷經磨難，但從未失去過對黨的忠誠。她說：“我對我選擇的信仰至死不渝，我對我走過的路無怨無悔！”臨終前，她還再三叮囑：“（我的）遺體送醫(yī)院解剖，有用的留下，沒用的火化……”她的墳墓就在小井紅軍醫(yī)院附近的山坳上，她是魂歸小井呀！⑩我們站在墓前，向先烈們充滿崇敬地三鞠躬，又緩緩走近墓地，虔誠地獻上了一枝枝潔白的花朵。?同行中有人問這位名叫姚王珍的講解員：“你天天在這里講解，天天這樣動情嗎？”?她揚起臉，堅決地說道：“是的！因為他們是最有信仰的人，我也是紅軍的后代！”?蒼松挺立，烈士無名，石碑無聲。?小井是多么安寧。我聽得見自己的心臟在怦怦跳動。從山澗里蜿蜒奔瀉的小溪，仿佛在述說著什么，是的，它告訴了我們許多許多。?陽光乍現，云霧正在散去，雄偉奇峻的井岡山愈顯崢嶸……（有刪改）17.下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是()A.坐北朝南、全木結構的紅軍醫(yī)院，雖然看起來與普通山民的居屋一樣質樸，但其內在氣質卻莊重，令人肅然起敬。B.紅軍第一所正規(guī)醫(yī)院的快速建成，體現了紅軍官兵甘于奉獻、不畏艱苦的精神，也體現了軍民團結、官兵平等的紅軍風尚。C.張子清作戰(zhàn)勇敢，有才有識，舍己為人。他身負重傷，疼痛難忍，仍然將戰(zhàn)友給他的一小包食鹽留給了更需要它的戰(zhàn)友。D.“蒼松挺立，烈士無名，石碑無聲”抒寫出“我”的強烈感受，表達了對烈士們?yōu)榱诵叛霾粦譅奚木竦馁澝篮途囱觥?8.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.文章的開頭和結尾都描寫了井岡山的云霧，這樣寫既襯托出井岡山的雄偉奇峻，也使文章首尾照應、結構完整。B.文章在敘寫張子清的故事時，采用正面描寫和側面描寫相結合的手法，特別是細節(jié)描寫，令其形象栩栩如生，感人至深。C.文章借助語言描寫，表達了可敬可親的母親——曾志——對黨的忠誠，彰顯了她堅守初心、不畏艱險、無私奉獻的高貴人格。D.文章以“我”的游蹤為線索，按照空間轉換的順序，將“我”在小井的所見、所聞、所想、所感組織在一起，脈絡清晰。19.結合文本，談談你對文章第⑥段中畫線句子的理解。20.文章第⑧段有何作用？請簡要分析。

答案以及解析1.答案：B解析：A項，放牛娃能快速到達目的地，是因為他對路熟悉，知道少有人知的近道。C項，“我怔住，是呀”后對“我”的心理活動的描寫，表現的是“我”對自己尋找證人目的的反思。D項，王青山老人是在“我”回復彈殼上刻著“王”字的時候才確定父親就是當年送信的放牛娃的。2.答案：C解析：伏筆指文章里前段為后段埋伏的線索。交信時的暗號“青山橫南北？”“綠水繞西東！”在后文并未再次出現；“我”得知端叔死訊時失去青山的線索，而后文中“我”找到青山是因為調崗后的一個同事的引見。所以“交信時的暗號”和“得知端叔死訊時失去青山的線索”不是為后文找到“青山”設下的伏筆。3.答案：①推動情節(jié)的發(fā)展。小說圍繞著“我”要為父親認定身份而尋找證人這一事件展開，敘述了尋找端叔未果、讓同事詢問父親、找到青山老人、證實父親身份等情節(jié)。②襯托父親的形象?！拔摇睘楦赣H認定身份的出發(fā)點是較為功利的，這更加襯托出父親無私奉獻的高尚品德。③就效果而言，“我”是故事的敘述者、參與者，小說以“我”為敘述視角，使得故事更加真實。解析：分析人物在文中的作用，可以從情節(jié)、人物等方面入手。如情節(jié)方面，整篇小說緊緊圍繞“我”想要為父親認定身份而尋找證人這一事件展開，敘述了尋找端叔未果、讓同事詢問父親、找到青山老人、證實父親身份等情節(jié)，所以“我”在小說中有推動情節(jié)發(fā)展的作用；人物方面，文中“我”的想法“只要拿到他們出具的書面證明，每月就能享受好幾百元補助”和后文青山老人質疑“我”后“我”的思考“是呀，我的意圖是讓政府……被埋沒的歷史”，與父親的態(tài)度“我看還是算了，當年我又不是奔著好處去的”形成對比，突出父親無私奉獻的高尚品德。4.答案：①在“我”已經打消了再去為父親認定身份的時刻，彈殼這一線索的出現，使故事柳暗花明，使故事于結尾處再起波瀾，使情節(jié)更加跌宕起伏，使故事更加完整。②父親手握彈殼這個有力的證物卻不去找組織要待遇，突出了父親大公無私的人物形象。③通過彈殼，青山老人聯想到眾多的老游擊隊員和老地下黨員的高尚情懷，由“個體”到“群像”，進一步升華了小說的主題。④“我”雖找不到彈殼，但知道它真實存在過，表明經歷了這次事件，“我”真正理解了父親的為人，精神上受到洗禮。解析：分析小說重要情節(jié)的作用，可以從人物形象、文章主旨等方面入手。彈殼出現前，“我向王青山老人辭別，轉身離去”，說明“我”已經打消了再去為父親認定身份的心思，但彈殼的出現讓父親的身份得以證實，這使行文出現轉折，文章再起波瀾。文中父親一直擁有這枚彈殼，但他一直沒有拿彈殼去找組織要待遇，這進一步說明父親沒有認定身份要待遇的心思，突出了父親的形象，而“我”也在這一轉折中更清楚了父親的為人。因為彈殼的出現，“我”和青山老人得以進一步交流，由此青山才能說出“中華人民共和國成立后……他們是最值得敬佩的人……”，這使拒絕優(yōu)待的高尚情懷從父親個人擴散到諸多類似的人身上，升華了小說的主題?；丶液蟆拔摇币舱伊藦棜?，“翻箱倒柜……找不著”，但“我”知道“它真實存在過，如同父親那段崢嶸歲月，青山可證”，經歷了這次事件，“我”真正理解了父親的為人，精神上受到洗禮。5.答案：C解析：A項，“崔九孩知道煎餅鋪的伙計經歷過別人到自家催糧的事情”錯誤。從文章開頭看，崔九孩并不知道煎餅鋪的伙計經歷過別人到自家催糧的事情。B項，“但有著一點正義感”錯誤。文中并未體現出二先生有正義感。D項，“這表現了伙計……替自己出氣的心理”錯誤?；镉嫿o崔九孩訴說自己的遭遇是希望崔九孩給自己拿個主意，不是認定崔九孩能主持正義、替自己出氣。6.答案：D解析：“結構上起到了伏筆的作用”錯誤。沒有伏筆的關系，藤手杖主要是催糧時權威的象征。7.答案：①采用全知視角講述故事。像絕大部分傳統小說一樣，《催糧差》采用全知視角講述故事，使讀者易于通曉故事涉及的方方面面。②敘事以情節(jié)為中心?！洞呒Z差》圍繞著故事情節(jié)敘事，情節(jié)連貫。小說大致可以分為三部分：崔九孩雇煎餅鋪伙計催糧，伙計被二先生打耳光；崔九孩給二先生道歉；崔九孩要到孫二則家催糧。解析：“中國傳統小說的敘述特征”主要體現在兩個方面：一是全知視角，講故事的人全知全能；二是以情節(jié)為中心講述故事，小說所有的內容都緊緊圍繞情節(jié)展開?！洞呒Z差》采用全知視角講述故事，敘述者靈活自如地周游于被敘述對象之間，讓讀者易于通曉故事涉及的方方面面。《催糧差》講述了催糧的故事，敘事以情節(jié)為中心，文章的每個部分都在圍繞催糧這件事來敘述，情節(jié)緊湊連貫。先敘述崔九孩雇煎餅鋪伙計催糧，伙計被打；然后敘述崔九孩道歉；最后敘述崔九孩要到孫二則家催糧。8.答案：①語言富有鄉(xiāng)土特色。小說使用方言，有明顯的地域特色。比如用“稀松”“我的過”等。②人物富有鄉(xiāng)土特色。無論是崔九孩、二先生還是煎餅鋪的伙計，說話、做事都具有鄉(xiāng)土特征。比如崔九孩到二先生家后“走進來蹲到窗下”。③故事具有鄉(xiāng)土特色。小說很像民間故事，無關緊要的情節(jié)都被忽略掉，無關緊要的人物連名字都沒有，比如二先生家澆花的人等。解析：小說的鄉(xiāng)土特色主要集中在以下幾個方面：①小說的敘述語言、人物語言等具有鄉(xiāng)土氣息。從語言上看，這篇小說的敘述語言和人物語言都具有鄉(xiāng)土特色，具體呈現在方言的使用上，如用“稀松”“我的過”等。②小說在人物刻畫上體現了濃郁的鄉(xiāng)土特色。小說中的崔九孩、煎餅鋪的伙計、二先生、澆花的人等都具有鄉(xiāng)土特征，比如澆花的人見伙計進去“便擋住狗問他是哪里來的”，崔九孩到二先生家后“走進來蹲到窗下”。③從故事的角度看，小說的故事情節(jié)很簡單，可分為崔九孩雇煎餅鋪伙計催糧，伙計被打；崔九孩道歉；崔九孩要到孫二則家催糧。無關緊要的情節(jié)都被忽略掉，無關緊要的人物連名字都沒有，如二先生家澆花的人等，使故事通俗易懂，像民間故事。9.答案：B解析：“只因為很疼愛自己的女兒”錯誤。根據后文“他脫下馬褂道：就是不舍得也得拿出來，打老蔣的事大，這算啥”可見，他并不只是因為疼愛女兒，還因為有愛國之情。10.答案：C解析：“這段環(huán)境描寫突出了朱壽全先知先覺的形象特點”錯誤。這段環(huán)境描寫的作用是既照應了上文中朱壽全說的“這樣的天氣人越多越好”這句話，也表現了送糧路上環(huán)境的惡劣。11.答案：①刻畫了高全忠舍己為人、不怕犧牲的革命者形象。②烘托出運糧途中的艱苦程度，從而贊美了以高全忠為代表的廣大支前百姓對解放戰(zhàn)爭勝利所作出的巨大貢獻，突出主題。解析：從“王大強年紀大……跟上大家”“高全忠舍不得放了車子，還是掙扎著往前跑”“高全忠下意識地撲在車子上的糧食上”“他瞇著眼艱難地說……閉上了眼睛”等內容可以看出，高全忠是為了幫助年紀大的王大強推車，才會落在后面；而當敵機投下炸彈時，他舍身護住糧食；自己被彈片擊中快要不行時，還一心牽掛著糧食。這就塑造出一個舍己為人、不怕犧牲的革命者形象。從文章主題上來看，文章主要寫了朱永蘭等人支前送糧的事，“支前”不但路途遙遠，而且可能遇上敵人襲擊，非常危險，高全忠的犧牲烘托出運糧途中的艱苦程度，文章詳寫高全忠犧牲的經過，高度贊揚了以他為代表的廣大支前百姓對解放戰(zhàn)爭勝利所作出的巨大貢獻，從而突出了主題。12.答案：意蘊：①百姓是前線解放軍戰(zhàn)土的靠山，是奪取戰(zhàn)爭勝利的強大后盾；②解放軍戰(zhàn)士是百姓的靠山，解放軍戰(zhàn)士代表百姓推翻了以蔣介石為首的國民黨反動政權。表達效果：①以“靠山”為題，產生懸念，激發(fā)讀者對標題內涵的思考；②解放軍戰(zhàn)士和百姓互為靠山，以“靠山”為題，意味深長。解析：標題是“靠山”，先要理解“靠山”的含義，指可以依靠的有力量的人或集體。意蘊：文中的百姓為支持解放戰(zhàn)爭而踴躍運糧，不怕艱難險阻，可見百姓就是解放軍打勝仗的靠山；而百姓之所以會支持解放軍，正是因為解放軍關心愛護百姓，代表百姓為推翻國民黨反動政權而奮斗，所以他們也是百姓的靠山。效果：“靠山”帶有懸念，可從激發(fā)讀者思考：什么是靠山？文中誰是誰的靠山？從而讓人深入理解文章表達的主旨。“靠山”在文中并非僅指一方為另一方的靠山，而是指解放軍與百姓互為靠山，顯得意味深長。13.答案：C解析：“也表達了我們應該珍惜今天來之不易的幸福的主題”于文無據。根據題目“追趕隊伍的小兵”可知，小說寫的是一個“小兵”的故事，刻畫的是他的成長經歷，并沒有提到與“‘我們’應當如何做”有關的內容。14.答案：D解析：“小說著重刻畫老程這個老兵形象”錯誤，小說著重刻畫的應是小兵和老程兩個人物形象。同時，“運用語言、肖像、動作等細節(jié)描寫…