惠州學(xué)院輔導(dǎo)員考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考2022年惠州學(xué)院

輔導(dǎo)員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度概括和集中體現(xiàn)B.高度概括和集中表達C.高度凝練和集中體現(xiàn)D.高度凝練和集中表達【答案】：D2.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.現(xiàn)實性危機B.存在性危機C.發(fā)展性危機D.情境性危機【答案】：D3.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)？（）。A.任何組織和個人B.事業(yè)單位C.企業(yè)和公民個人D.政府機構(gòu)【答案】：C4.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）A.保證班委質(zhì)量B.班委之間的和諧度較高C.有利于競爭D.群眾認可度較高【答案】：A5.高等學(xué)校應(yīng)當以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達到國家規(guī)定的標準。A.開展教育B.科學(xué)研究C.社會服務(wù)D.培養(yǎng)人才【答案】：D6.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實質(zhì)上是（）。A.對教師道德行為的高度肯定B.對教師職業(yè)的高度肯定C.對教師道德品質(zhì)的高度贊美D.對教師個人的高度肯定【答案】：C7.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄責(zé)于人B.見賢思齊C.三人行必有我?guī)熝蒁.學(xué)而時習(xí)之【答案】：A8."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.加強理論教學(xué)B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.注重實踐教學(xué)D.實現(xiàn)素質(zhì)教育【答案】：B9.“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.學(xué)習(xí)目標B.學(xué)習(xí)策略C.人際關(guān)系D.學(xué)習(xí)動機【答案】：C10.高等教育辦學(xué)體制主要涉及（）。A.高等教育的層次結(jié)構(gòu)B.高等教育規(guī)模和質(zhì)量C.誰來辦學(xué)、為誰辦學(xué)和怎么辦學(xué)D.高等教育的程度結(jié)構(gòu)【答案】：C11.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學(xué)態(tài)度B.教學(xué)組織形式C.教學(xué)手段D.教學(xué)方式【答案】：D12.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立在（）的基礎(chǔ)上。A.控制需求B.包容需求C.感情需求D.利益需求【答案】：C13.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.出國深造B.愛國守法C.為人師表D.教育教學(xué)【答案】：D14.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.練習(xí)法C.討論法D.問答法【答案】：D15.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.無法即法C.取法乎上D.取法乎下【答案】：C16.清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.想像的道德情感B.直覺的道德情感C.倫理的道德情感D.形象的道德情感【答案】：C17.在高等學(xué)校的課程改革中,麻省理工學(xué)院模式（MIT）的主要特征是（）。A.實踐教學(xué)B.復(fù)合課程教學(xué)C.以學(xué)群為組織進行綜合知識教學(xué)D.跨學(xué)科選課【答案】：D18.高校內(nèi)部權(quán)力的不對稱性主要體現(xiàn)在（）的二元對立。A.學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力B.學(xué)生權(quán)力與學(xué)生會權(quán)力C.教師權(quán)力與工會權(quán)力D.教師權(quán)力和學(xué)生權(quán)力【答案】：A19.對品行缺點、學(xué)習(xí)有困難的未成年學(xué)生，學(xué)校A.應(yīng)當耐心教學(xué)B.應(yīng)當開除C.應(yīng)當體罰D.應(yīng)當不管不問【答案】：A20.教師對學(xué)?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或認為其侵犯自己合法權(quán)益的，可依《中華人民共和國教師法》，向主管的行政機關(guān)申訴，請求處理的制度是（）。A.學(xué)生申訴制度B.學(xué)校事故C.法律救濟D.教師申訴制度【答案】：D21.高等學(xué)歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.?？平逃鼴.中專教育C.職業(yè)教育D.預(yù)科教育【答案】：A22.關(guān)于學(xué)習(xí)遷移，下列表述不恰當?shù)氖牵ǎ.所謂的遷移指的是先前的學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響B(tài).“為遷移而教”利用的是正遷移效應(yīng)C.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象D.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生【答案】：A23.侵犯行為可以分為工具性侵犯和（）A.動機性侵犯B.敵意性侵犯C.意圖性侵犯D.行為性侵犯【答案】：B24.為了解決“用T、R、H、O、E五個字母合成一個有意義的單詞”這一問題，先將五個字母所有可能的組合都羅列出來，再選擇正確答案。這種問題解決策略為（）。A.算法B.手段目的分析法C.爬山法D.逆推法【答案】：A25.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”。蘇霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A.鍛煉法B.示范法C.陶冶法D.自我教育法【答案】：C26.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）A.主體性、示范性B.連續(xù)性、廣延性C.復(fù)雜性、創(chuàng)造性D.長期性、間接性【答案】：A27.道德認識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發(fā)展和（）。A.道德習(xí)慣的養(yǎng)成B.道德信念的確立C.道德行為技能的掌握D.抗誘惑能力的形成【答案】：B28.高校教師職業(yè)道德評價的首要環(huán)節(jié)是（）。A.學(xué)生評價B.自我道德評價C.家長評價D.社會評價【答案】：B29.教學(xué)計劃編制的首要任務(wù)是（）A.選擇課程內(nèi)容B.實施課程方案C.進行課程評價D.確立課程目標【答案】：D30.下列選項中屬于教師進行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是（）。A.對學(xué)生進行愛國主義教育B.體罰學(xué)生C.進行有償家教D.私拆學(xué)生信件【答案】：A31.高等教育內(nèi)部評價制度即（）。A.高校自我評價制度B.第三方評價制度C.自律型高等教育評價制度D.政府行政性評價制度【答案】：A32.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）學(xué)派A.認知主義B.行為主義C.存在主義D.人本主義【答案】：D33.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（）的兒童對行為的判斷主要根據(jù)客觀結(jié)果，而不考慮主觀動機。A.可逆性階段B.權(quán)威階段C.自我中心階段D.公正階段【答案】：B34.從教師成長與發(fā)展階段來看，其成長成熟的重要標志是（）。A.關(guān)注自我感受B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注情境D.關(guān)注生存【答案】：B35.以下關(guān)于社會思潮的影響的觀點正確的是（）。A.應(yīng)對各種社會思潮進行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導(dǎo)B.社會思潮能促進思想進步，應(yīng)大力宣傳C.社會思潮會影響社會穩(wěn)定，造成動蕩D.社會思潮必然會有消極影響和誤導(dǎo)，應(yīng)予以取締【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.設(shè)身處地，置換角色B.尊重理解，一視同仁C.真誠交流，溝通情感D.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識【答案】：ABCD37.以下哪些可作為大學(xué)生心理健康的判斷標準？（）A.人格完善B.智力正常C.行為符合年齡與性別特征D.人體各器官發(fā)育良好【答案】：ABC38.元認知學(xué)習(xí)策略的主要內(nèi)容包括（）。A.計劃策略B.調(diào)節(jié)策略C.監(jiān)控策略D.復(fù)述策略【答案】：ABC39.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.倫理的道德情感B.想象的道德情感C.直覺的道德情感D.記憶的道德情感【答案】：ABC40.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素，一般認為是（）。A.自我意識提高B.人生價值追求C.同伴關(guān)系D.個體身心特征【答案】：ABD41.職業(yè)道德具有如下特點（）。A.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性B.價值取向上注重利益性C.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達特定職業(yè)的義務(wù)和責(zé)任D.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象【答案】：ACD42.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀律的要求是（）。A.履行崗位職責(zé)B.處理好上下級關(guān)系C.對自己認為不合理的規(guī)章制度不遵守D.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程【答案】：AD43.我國高等學(xué)校本科畢業(yè)生，要得到學(xué)士學(xué)位的授予，其學(xué)術(shù)水平必須是（）。A.較好地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能B.在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上作出創(chuàng)造性的成果C.具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負專門技術(shù)工作的初步能力D.在本門學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識【答案】：AC44.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律可以相互替換B.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系C.道德作用力弱，法律作用力強D.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分【答案】：BD45.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.多落實C.細管理D.巧溝通E.常宣傳【答案】：BCDE46.維護良好人際關(guān)系的方法有（）。A.避免爭論B.講究批評藝術(shù)C.勇于承認錯誤D.學(xué)會批評【答案】：ABCD47.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.處罰權(quán)B.裁決權(quán)C.監(jiān)督權(quán)D.強制權(quán)E.刑事違法F.教育違法G.命令權(quán)H.治安違法【答案】：ABCDG48.動機和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點正確的是（）。A.對教師道德行為的評價應(yīng)堅持動機和效果統(tǒng)一的觀點B.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準C.動機應(yīng)成為教師道德評價的側(cè)重點D.進行教師道德評價時，應(yīng)該更關(guān)注效果【答案】：AB49.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德情感B.道德行為C.道德認知D.道德意志【答案】：ABCD50.按照高校的三大職能,教師職業(yè)角色主要是（）。A.研究者角色B.管理者角色C.創(chuàng)業(yè)者角色D.教學(xué)者角色E.服務(wù)者角色【答案】：ADE51.大學(xué)生在接受高等教育過程中具有極強的主體意識,具體表現(xiàn)在（）。A.學(xué)習(xí)方法的獨立性B.教師影響的決定性C.對教育影響的選擇性D.學(xué)習(xí)目的的多樣性【答案】：ACD52.大學(xué)生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺B.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺C.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺D.對他人外部特征的觀察【答